Особенности психолого-педагогической помощи семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья

Обработка результатов производится по формуле:

Д = [(2, 3, 5, 6, 10, 11, 14, 16, 17, 20) - (1, 4, 7, 8, 9, 12, 13, 15, 18, 19) + 50] * К

Результаты оцениваются в градациях:

20-30 - полное отсутствие депрессии, низкая тревожность;

31-45 - средняя тревожность;

46-60 - элементы депрессии, высокая тревожность;

61-70 - повышенная депрессивная акцентуация характера;

71-80 - депрессия.

«Методика исследования самоотношения» С.Р.Пантелеева (1993). Данная методика предназначена для исследования отношения к себе по трем факторам: самоуважение, аутосимпатия и самоуничижение.

К фактору «Самоуважение» относятся 4 шкалы:

Шкала 1 «Открытость-закрытость» перед собой и другими людьми. Высокие показатели говорят о тенденции представлять себя в более выгодном свете, о закрытости, о нежелании выдавать о себе значимую информацию. В крайнем выражении - о прямой фальсификации результатов. Низкие показатели говорят о внутренней честности, повышенной рефлексии и критичности, способности не скрывать даже значимую неприятную информацию о себе. Крайне низкие - свидетельствуют о самообнаженности, граничащей с цинизмом.

Шкала 2 «Самоуверенность» состоит из 14 утверждений, задающих представление о себе, как о человеке, которому есть за что себя уважать. Высокие показатели: высокое мнение о себе. Низкие показатели: сомнение в своих волевых и деловых качествах, способности вызывать уважение.

Шкала 3 «Саморуководство» состоит из 12 утверждений, согласно которым основным источником активности и результатов, касающихся как деятельности, так и личности субъекта, является его собственное «Я». Высокие результаты: видит причины неудач и достижений в себе самом (внутренний локус контроля). Низкие показатели: не ищет причины поступков и результатов в себе самом (внешний локус контроля).

Шкала 4 «Ожидаемое отношение от других» содержит 11 утверждений, отражающих ожидания положительного (высокие значения) или отрицательного (низкие значения) отношения к себе от обобщенного другого.

Эти шкалы объединяет оценка собственного «Я» по социально-нормативным критериям: моральность, деловая успешность, воля, целеустремленность, социальное одобрение. В большей мере выражают самооценку субъекта, чем эмоциональное отношение к себе.

К фактору «Аутосимпатия» относятся 3 шкалы:

Шкала 5 «Самоценность, любовь к себе» (14 утверждений). Высокие показатели: заинтересованность в собственном «Я», любовь к себе, ощущение ценности собственной личности и одновременно предполагаемую ценность своего «Я» для других. Низкие показатели: противоположные данные.

Шкала 6 «Самопринятие». Высокие показатели: дружеское отношение к себе, одобрение своих планов, желаний, эмоциональное безусловное принятие себя таким, каков ты есть. Низкие показатели: отсутствие перечисленных качеств, что является важным аспектом внутренней дезадаптации. Шкала состоит из 12 утверждений.

Шкала 7 «Самопривязанность» состоит из 11 утверждений. Высокие показатели: ригидность «Я»-концепции, привязанность к актуальному образу «Я», консервативная самодостаточность, нежелание меняться на фоне общего положительного отношения к себе. Низкие показатели: противоположная тенденция - желание в себе что-то изменить, тяга к соответствию идеальному «Я», неудовлетворенность собой независимо от знака самоотношения. Данная шкала важна в прогнозе готовности к психокоррекционной работе.

Фактор «Саомуничижение» включает в себя 2 шкалы.

Шкала 8 «Внутренняя конфликтность» (15 утверждений). Высокие показатели: постоянные внутренние конфликты, сомнения, несогласие с собой, тревожность. Человек не знает, плох он или хорош, но при этом постоянно рефлексирует свои поступки и находит подтверждение как в пользу того, так и в пользу другого. Средние показатели: повышенная рефлексия, глубокое проникновение в себя, осознание своих трудностей, отсутствие вытеснения, адекватный образ «Я». Низкие показатели: отрицание проблем, закрытость, поверхностное самодовольство, психологическая защита преимущественно путем вытеснения.

Шкала 9 «Самообвинение». Высокие показатели: интрапунитивность, самообвинения, готовность поставить себе в вину помехи и неудачи, собственные недостатки. Коррелирует со шкалой 8. Но если шкала 8 характеризуется конфликтностью, сопровождаемой не находящей выхода тревогой, то шкала 9 показывает, что выбор все же делается против «Я» субъекта, в сторону самообвинения, аутоагрессии. Крайне высокие показатели: при общем снижении профиля по двум предыдущим группам шкал является индикатором глубокой внутренней дезадаптации и кризисной ситуации, требующей психокоррекционных мер.

Ключ:

1 ШКАЛА «Открытость-закрытость»: 1,3,9,-21,-48,53,56,-62,65,-86,-98.

2 ШКАЛА «Самоуверенность»: 7,-20,24,30,35,36,51,52,58,61,73,-80,82,-103.

3 ШКАЛА «Саморуководство»: 43,44,45,67,74,84,90,105,106,108, 109,110.

4 ШКАЛА «Зеркальное «Я»: 2,5,-13,-18,29,-34,41,42,50,-85,102.

5 ШКАЛА «Самоценность»: 8,-15,16,-26,-31,39,-46,54,57,68,70,75,-83,100.

6 ШКАЛА «Самопринятие»: 10,12,17,28,40,49,63,72,77,79,88,97.

7 ШКАЛА «Самопривязанность»: 6,32,33,55,89,93,95,-96,101,104,-107.

8 ШКАЛА «Конфликтность»: 4,11,22,23,27,38,47,59,64,69,76,81,91, 94,99.

9 ШКАЛА «Самообвинение»: 14,19,25,37,60,66,71,78,87,92.

За совпадение с ключом ставится один балл.

Нормы МИС в стенах

СТЕНЫ		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ш	1	0	0	1	2-3	4-5	6-7	8	9	10	11	с
К	2	0-1	2	3-4	5-6	7-9	10	11-12	13	14	14	ы
	3	0-1	2	3	4-5	6	7	8	9-10	11	12	р
А	4	0	1	2	3-4	5	6-7	8	9	10	11	ы
	5	0-1	2	3	4-5	6-7	8	9-10	11	12	13-14	е
Л	6	0-1	2	3-4	5	6-7	8	9	10	11	12	б
	7	0	1	2	3	4-5	6	7-8	9	10	11	а
Ы	8	0	0	1-2	3-4	5-7	8-10	11-12	13	14	15	л
	9	0	1	2	3-4	5	6-7	8	9	10	10	л

Результаты определяются по градации:

1-2 стена - очень низкие;

3-4 стена - ниже средних;

5-6 стен - средние;

7-8 стен - выше средних;

9-10 стен - высокие.

Примерные вопросы интервьюирования

1.Что Вы можете сказать самого главного о своем ребенке?

2. Чем увлекается Ваш ребенок?

3. Назовите достоинства Вашего ребенка.

4. Назовите недостатки Вашего ребенка.

5. Что Вы чувствуете по отношению к своему ребенку?

6. Часто ли вы занимаетесь совместными делами со своим ребенком?

7. Охарактеризуйте взаимоотношения с Вашим ребенком.

Приложение 3

Сводные таблицы результатов первичного и вторичного обследования испытуемых опытно-экспериментальной и контрольной групп

Таблица 1

Результаты обследования испытуемых по методике «Шкала реактивной и личностной тревожности» Ч.Д. Спилберга - Ю.Л. Ханина

Испытуемые	Опытно-экспериментальная группа	Контрольная группа
	СТ (n1/n2)	ЛТ (n1/n2)	СТ (n1/n2)	ЛТ (n1/n2)
1.	28 / 28	46 / 46	29 / 29	47 / 47
2.	45 / 29	46 / 46	31 / 31	52 / 52
3.	40 / 30	44 / 30	43 / 43	45 / 45
4.	37 / 30	59 / 50	42 / 42	55 / 55
5.	55 / 45	45 / 45	49 / 49	48 / 48
6.	65 / 43	51 / 51	46 / 46	49 / 49
7.	74 / 44	51 / 32	46 / 46	50 / 50
8.	47 / 28	49 / 36	51 / 51	55 / 55
9.	47 / 47	58 / 45	50 / 50	38 / 38
10.	47 / 38	55 / 44	54 / 54	46 / 46

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 2

Сводная таблица результатов обследования испытуемых по методике Ч.Д. Спилберга - Ю.Л. Ханина

Показатели	Количество испытуемых опытно- экспериментальной группы	Количество испытуемых контрольной группы
	СТ (n1/n2)	ЛТ (n1/n2)	СТ (n1/n2)	ЛТ (n1/n2)
Низкий	1 / 5	0 / 1	1 / 1	0 / 0
Средний	3 / 4	2 / 5	3 / 3	2 / 2
Высокий	6 / 1	8 / 4	6 / 6	8 / 8

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 3

Результаты обследования по методике «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности»

Испыту-емые	Опытно-экспериментальная группа	Контрольная группа
	Т (n1/n2)	Ф (n1/n2)	А (n1/n2)	Р (n1/n2)	Т (n1/n2)	Ф (n1/n2)	А (n1/n2)	Р (n1/n2)
1.	34 / 30	30 / 30	44 / 44	42 / 42	46 / 46	40 / 40	40 / 40	48 / 48
2.	46 / 44	48 /44	32 / 32	42 / 42	44 / 44	38 / 38	28 / 28	38 / 38
3.	54 / 46	48 / 44	38 / 32	44 / 44	48 / 48	40 / 40	34 / 34	32 / 32
4.	44 / 44	36 / 30	40 / 40	43 / 44	54 / 54	48 / 48	40 / 40	44 / 44
5.	48 / 36	50 / 44	44 / 44	40 / 40	40 / 40	50 / 50	40 / 40	34 / 34
6.	44 / 44	40 / 26	48 / 44	50 / 48	48 / 48	46 / 46	46 / 46	34 / 34
7.	50 / 42	46 / 44	44 / 44	34 / 34	46 / 46	32 / 32	34 / 34	46 / 46
8.	56 / 40	42 / 28	30 / 30	28 / 28	50 / 50	46 / 46	48 / 48	44 / 44
9.	40 / 40	50 / 42	46 / 46	58 / 58	48 / 48	50 / 50	32 / 32	34 / 34
10.	48 / 36	50 / 36	44 / 44	48 / 48	54 / 54	48 / 48	44 / 44	48 / 48

Примечание:

Т - тревожность;

Ф - фрустрированность;

А - агрессивность;

Р - ригидность;

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 4

Сводная таблица результатов обследования по методике «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности, ригидности»

Уровень	Количество испытуемых опытно- экспериментальной группы	Количество испытуемых контрольной группы
	Т (n1/n2)	Ф (n1/n2)	А (n1/n2)	Р (n1/n2)	Т (n1/n2)	Ф (n1/n2)	А (n1/n2)	Р (n1/n2)
Низкий	0 / 1	1 / 4	1 / 1	1 / 1	0 / 0	0 / 0	1 / 1	0 / 0
Средний	4 / 8	3 / 6	7 / 8	6 / 6	2 / 2	4 / 4	7 / 7	7 / 7
Высокий	6 / 1	6 / 0	2 / 1	3 / 3	8 / 8	6 / 6	2 / 2	3 / 3

Примечание:

Т - тревожность;

Ф - фрустрированность;

А - агрессивность;

Р - ригидность;

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 5

Результаты обследования испытуемых по методике «Дифференциальные шкалы эмоций» по К. Изарду

Испыту-емые	Доминирующие эмоции опытно- экспериментальной группы (n1/n2)
1.	Интерес (5), радость (4), вина (7) / интерес (5), радость (4), вина (7)
2.	Интерес (6), горе (6), страх (5), вина (7) / интерес (6), горе (5), вина (4)
3.	Удивление (4), горе (9), страх (8), стыд (7) / удивление (4), радость (5), стыд (6)
4.	Удивление (6), горе (8) / удивление (6), горе (7)
5.	Интерес (5), горе (5), гнев (5), стыд (6), вина (4) / интерес (4), радость (6)
6.	Интерес (7), удивление (4), радость (5), стыд (7) / интерес (7), радость (5), стыд (7)
7.	Горе (9), гнев (5), вина (7) / горе (9), вина (7)
8.	Интерес (4), удивление (4), страх (9), вина (10) / интерес (4), удивление (4), радость (4), страх (5)
9.	Удивление (5), страх (8) / горе (6), страх (7)
10.	Интерес (6), гнев (5), вина (8) / интерес (6), радость (5), вина (8)
	Доминирующие эмоции контрольной группы (n1/n2)
11.	Удивление (5), горе (7), страх (5) / горе (7), страх (5)
12.	Интерес (7), горе (8), страх (6) / интерес (7), страх (6)
13.	Удивление (5), вина (6) / удивление (5), вина (6), горе (8)
14.	Интерес (8), радость (5) / интерес (6), радость (6)
15.	Интерес (7), горе (6) / интерес (5), горе (6)
16.	Удивление (4), горе (5), стыд (5), вина (5) / удивление (4), стыд (5), вина (5)
17.	Удивление (6), горе (8), вина (9) / удивление (4), горе (8), вина (9)
18.	Интерес (9), удивление (7), горе (9) / интерес (4), горе (9), страх (7)
19.	Интерес (5), стыд (8), вина (9) / интерес (4), горе (6), стыд (8), вина (8)
20.	Удивление (8), вина (6) / радость (6), вина (7)

Примечание:

с 1 по 10 - участники опытно-экспериментальной группы;

с 11 по 20 - участники контрольной группы;

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 6

Сводная таблица результатов обследования по методике «Дифференциальные шкалы эмоций» (по К. Изарду)

Эмоции	Количество испытуемых опытно-экспериментальной группы (n1/n2)	Количество испытуемых контрольной группы (n1/n2)
Интерес	6 / 6	5 / 5
Радость	2 / 6	1 / 2
Удивление	5 / 3	6 / 3
Горе	5 / 4	6 / 6
Гнев	3 / 0	0 / 0
Отвращение	0 / 0	0 / 0
Презрение	0 / 0	0 / 0
Страх	4 / 2	2 / 3
Стыд	3 / 2	2 / 2
Вина	6 / 4	5 / 5

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 7

Результаты обследования по методике «Самооценка депрессии»

Испытуемые	Опытно-экспериментальная группа Д (n1/n2)	Контрольная группа Д (n1/n2)
1.	72 / 71	65,8 / 65,8
2.	63,8 / 56,6	46 / 46
3.	58,8 / 58,8	64 / 64
4.	65,8 / 61,5	67,2 / 67,2
5.	56 / 45	71,5 / 71,5
6.	50,4 / 39,8	58,9 / 58,9
7.	53,9 / 38,2	63,5 / 63,5
8.	51,7 / 37,9	62 / 62
9.	44,4 / 44,4	65,8 / 65,8
10.	62 / 45	56,5 / 56,5

Примечание:

Д - показатель депрессии;

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 8

Сводная таблица результатов обследования по методике «Самооценка депрессии»

Показатели методики	Количество испытуемых опытно-экспериментальной группы (n1/n2)	Количество испытуемых Контрольной группы (n1/n2)
Отсутствие депрессии	0 / 0	0 / 0
Средняя тревожность	1 / 6	0 / 0
Элементы депрессии, высокая тревожность	5 / 2	3 / 3
Депрессивная акцентуация	3 / 1	6 / 6
Депрессия	1 / 1	1 / 1

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 9

Результаты обследования испытуемых по методике исследования самоотношения С.Р. Пантелеева

Испыту-емые	Опытно-экспериментальная группа (n1/n2)	Контрольная группа (n1/n2)
1.	1-4 стена, 2-4 стена, 3-4 стена, 4-4 стена, 5-5 стен, 6-5 стен, 7-3 стена, 8-7 стен, 9-9 стен / 1-4 стена, 2-7 стен, 3-4 стена, 4-7 стен, 5-5 стен, 6-5 стен, 7-5 стен, 8-7 стен, 9-6 стен.	1-6 стен, 2-3 стена, 3-4 стена, 4-4 стена, 5-4 стена, 6-5 стен, 7-5 стен, 8-7 стен, 9-6 стен / 1-6 стен, 2-3 стена, 3-4 стена, 4-4 стена, 5-4 стена, 6-5 стен, 7-5 стен, 8-7 стен, 9-6 стен.
2.	1-6 стен, 2-7 стен, 3-4 стена, 4-7 стен, 5-5 стен, 6-6 стен, 7-6 стен, 8-3 стена, 9-3 стена / 1-6 стен, 2-7 стен, 3-7 стен, 4-7 стен, 5-8 стен, 6-5 стен, 7-7 стен, 8-6 стен, 9-6 стен.	1-5 стен, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-5 стен, 6-7 стен, 7-6 стен, 8-6 стен, 9-4 стена / 1-5 стен, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-5 стен, 6-7 стен, 7-6 стен, 8-6 стен, 9-4 стена.
3.	1-6 стен, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-7 стен, 6-4 стена, 7-2 стена, 8-4 стена, 9-6 стен / 1-4 стена, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-7 стен, 6-4 стена, 7-5 стен, 8-4 стена, 9-6 стен.	1-5 стен, 2-3 стена, 3-6 стен, 4-6 стен, 5-7 стен, 6-7 стен, 7-6 стен, 8-6 стен, 9-9 стен / 1-5 стен, 2-6 стен, 3-6 стен, 4-6 стен, 5-7 стен, 6-7 стен, 7-6 стен, 8-6 стен, 9-9 стен.
4.	1-8 стен, 2-7 стен, 3-5 стен, 4-6 стен, 5-7 стен, 6-7 стен, 7-5 стен, 8-7 стен, 9-3 стена / 1-8 стен, 2-7 стен, 3-5 стен, 4-8 стен, 5-7 стен, 6-7 стен, 7-5 стен, 8-7 стен, 9-3 стена.	1-6 стен, 2-6 стен, 3-5 стен, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-8 стен, 7-5 стен, 8-6 стен, 9-5 стен / 1-6 стен, 2-6 стен, 3-5 стен, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-8 стен, 7-5 стен, 8-6 стен, 9-5 стен.
5.	1-5 стен, 2-6 стен, 3-5 стен, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-7 стен, 7-8 стен, 8-5 стен, 9-5 стен / 1-5 стен, 2-6 стен, 3-5 стен, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-7 стен, 7-8 стен, 8-5 стен, 9-5 стен.	1-7 стен, 2-8 стен, 3-7 стен, 4-4 стена, 5-8 стен, 6-5 стен, 7-7 стен, 8-8 стен, 9-7 стен / 1-7 стен, 2-8 стен, 3-7 стен, 4-7 стен, 5-8 стен, 6-5 стен, 7-7 стен, 8-8 стен, 9-7 стен.
6.	1-4 стена, 2-3 стена, 3-9 стен, 4-4 стена, 5-3 стена, 6-5 стен, 7-5 стен, 8-5 стен, 9-5 стен / 1-4 стена, 2-3 стена, 3-9 стен, 4-3 стена, 5-7 стен, 6-5 стен, 7-6 стен, 8-5 стен, 9-5 стен.	1-3 стена, 2-6 стен, 3-4 стена, 4-7 стен, 5-5 стен, 6-7 стен, 7-5 стен, 8-4 стена, 9-9 стен / 1-3 стена, 2-6 стен, 3-4 стена, 4-7 стен, 5-5 стен, 6-7 стен, 7-5 стен, 8-4 стена, 9-9 стен.
7.	1-7 стен, 2-4 стена, 3-7 стен, 4-3 стена, 5-8 стен, 6-4 стена, 7-7 стен, 8-6 стен, 9-7 стен / 1-6 стен, 2-7 стен, 3-4 стена, 4-7 стен, 5-5 стен, 6-6 стен, 7-6 стен, 8-3 стена, 9-3 стена.	1-5 стен, 2-5 стен, 3-6 стен, 4-4 стена, 5-7 стен, 6-4 стена, 7-3 стена, 8-5 стен, 9-5 стен / 1-5 стен, 2-5 стен, 3-6 стен, 4-4 стена, 5-7 стен, 6-4 стена, 7-3 стена, 8-5 стен, 9-5 стен.
8.	1-5 стен, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-7 стен, 6-8 стен, 7-5 стен, 8-5 стен, 9-9 стен / 1-4 стена, 2-5 стен, 3-4 стена, 4-5 стен, 5-7 стен, 6-8 стен, 7-5 стен, 8-5 стен, 9-9 стен.	1-8 стен, 2-7 стен, 3-3 стена, 4-7 стен, 5-3 стена, 6-7 стен, 7-7 стен, 8-5 стен, 9-3 стена / 1-8 стен, 2-7 стен, 3-3 стена, 4-7 стен, 5-3 стена, 6-7 стен, 7-7 стен, 8-5 стен, 9-3 стена.
9.	1-6 стен, 2-5 стен, 3-8 стен, 4-3 стена, 5-4 стена, 6-7 стен, 7-8 стен, 8-9 стен, 9-8 стен / 1-6 стен, 2-5 стен, 3-8 стен, 4-7 стен, 5-4 стена, 6-7 стен, 7-8 стен, 8-9 стен, 9-6 стен.	1-5 стен, 2-5 стен, 3-7 стен, 4-5 стен, 5-6 стен, 6-5 стен, 7-8 стен, 8-6 стен, 9-3 стена / 1-5 стен, 2-5 стен, 3-7 стен, 4-5 стен, 5-6 стен, 6-5 стен, 7-8 стен, 8-6 стен, 9-3 стена.
10.	1-6 стен, 2-6 стен, 3-3 стена, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-7 стен, 7-7 стен, 8-6 стен, 9-7 стен / 1-6 стен, 2-6 стен, 3-3 стена, 4-6 стен, 5-8 стен, 6-7 стен, 7-7 стен, 8-6 стен, 9-7 стен.	1-7 стен, 2-9 стен, 3-6 стен, 4-3 стена, 5-8 стен, 6-4 стена, 7-7 стен, 8-5 стен, 9-7 стен / 1-7 стен, 2-9 стен, 3-6 стен, 4-3 стена, 5-8 стен, 6-4 стена, 7-7 стен, 8-5 стен, 9-7 стен.

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании.

Таблица 10

Сводная таблица результатов обследования по методике исследования самоотношения С.Р. Пантелеева

Шкалы/ показатели	Количество испытуемых опытно-экспериментальной группы (n1/n2)	Количество испытуемых контрольной группы (n1/n2)
	О	С/у	С/р	З «Я»	С/ц	О	С/у	С/р	З «Я»	С/ц
Очень низкие	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0	0 / 0
Ниже средних	2 / 4	3 / 1	5 / 5	4 / 1	2 / 1	1 / 1	2 / 1	4 / 4	4 / 3	2 / 2
Средние	6 / 5	5 / 5	2 / 2	5 / 4	2 / 2	6 / 6	5 / 6	4 / 4	4 / 4	3 / 3
Выше средних	2 / 1	2 / 4	2 / 2	1 / 5	6 / 7	3 / 3	2 / 2	2 / 2	2 / 3	5 / 5
Высокие	0 / 0	0 / 0	1 / 1	0 / 0	0 / 0	0 / 0	1 / 1	0 / 0	0 / 0	0 / 0

Примечание:

n₁ - показатели при первичном обследовании;

n₂ - показатели при вторичном обследовании;

О - открытость;

С/у - самоуверенность;

С/р - саморуководство;

З «Я» - зеркальное «Я»;

С/ц - самоценность;

С/п - самопринятие;

С/пр - самопривязанность;

К - конфликтность (внутренняя);

С/о - самообвинение.

Приложение 4

Проверка отличия показателей испытуемых опытно-экспериментальной группы от показателей испытуемых контрольной группы методом U-критерий Манна-Уитни

Гипотезы:

Н₀: уровни признаков в опытно-экспериментальной группе не отличаются от уровней признаков в контрольной группе.

Н₁: уровни признаков в опытно-экспериментальной группе отличаются от уровней признаков в контрольной группе.

Таблица 11

Математическая обработка показателей методик «Шкала реактивной и личностной тревожности» Ч.Д. Спилберга - Ю.Л. Ханина, «Самооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности» и «Самооценка депрессии» U-критерием Манна-Уитни

Тесты	Опытно- эксперимент. группа	Контрольная группа	U-критерий Манна-Уитни	Значение на уровне 0,01	Значение на уровне 0,05
	R1	R2	U=n1*n2+ nx(nx+1)/2 - Rmax
Шкала реактивной тревожности	77	133	22	19	27
Шкала личностной тревожности	77,5	132,5	22,5	19	27
Самооценка тревожности	64,5	145,5	9,5	19	27
Самооценка фрустрированности	76	134	21	19	27
Самооценка агрессивности	110,5	99,5	44,5	19	27
Самооценка депрессии	71,5	138,5	16,5	19	27

Вывод: так как уровни значимости во всех обработанных данных методом определения U-критерия, кроме самооценки агрессивности, находятся ниже значения на уровне 0,01, то принимается гипотеза Н₁, говорящая о значимых отличиях показателей одной группы от другой. Показатели самооценки агрессивности испытуемых изменились, но отличия от контрольной группы не являются значимыми по U-критерию Манна-Уитни.