Этико-аксиологический компонент общегуманитарного базиса образования и некоторые методы его реализации
Содержание и методы реализации этического и аксиологического компонентов концептуально-теоретической модели общегуманитарного базиса образования. Формирование умений осуществлять ценностно-ориентированный и нравственно оправдываемый выбор поведения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2018 |
| Размер файла | 19,9 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Понятие письменной речи и функционального базиса письма у дошкольников при речевых нарушениях. Методы и методики развития внимания, мелкой моторики, восприятия, воображения. Значение анализа и диагностики базиса при дислексии и дисграфии у детей.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 07.04.2009Цель комплексной модернизации образования. Причины несоответствия систем образования современным условиям. Повышение квалификации работников системы образования как часть реализации национального проекта в сфера образования в Российской Федерации.
реферат [24,4 K], добавлен 01.08.2010Требования к учебной задаче и организации работы над ней. Натуроцентрический и социоцентрический подходы. Эзотерическое понимание цели образования. Цель образования как взращивание "самости". Свойства теории личностно ориентированного образования.
презентация [1,4 M], добавлен 28.05.2012Сравнительный анализ целей, задач и содержания региональных программ дошкольного образования. Основные пути, средства, методы реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой в младшем дошкольном возрасте.
дипломная работа [696,2 K], добавлен 30.12.2011Совокупность приемов учебной работы. Форма реализации содержания образования. Способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учеников по осуществлению задач образования, воспитания и развития. Методы современного обучения, их функциональная нагрузка.
презентация [429,3 K], добавлен 12.11.2013Оптимальные методы формирования практических умений в профессиональном обучении дизайнера. Система практических занятий по проектированию, обеспечивающих формирование навыков студентов. Достоинства дизайнерского образования в зарубежных заведениях.
курсовая работа [5,5 M], добавлен 01.12.2015Социокультурные условия формирования светской и религиозной парадигм образования и их сущность. Формы взаимодействия религиозного и светского компонентов образования. Особенности реализации религиозной национально-культурной идентичности учащихся.
дипломная работа [84,0 K], добавлен 01.04.2012Создание современной казахстанской модели образования для устойчивого развития государства, логика реализации образовательной стратегии в Карагандинской области. Процедура управления качеством образования в регионе, развитие педагогических процессов.
статья [631,7 K], добавлен 18.02.2010Знаниево- и личностно-ориентированный подходы к определению содержания образования. Принципы государственной образовательной политики. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения. Сущность педагогического менеджмента.
презентация [140,5 K], добавлен 25.08.2013Сущность методов и приемов экологического образования. Анализ основных форм мышления и способов детской деятельности. Понятие, структура, особенности и способы организации распознающих наблюдений, их влияние на формирование у детей различных умений.
конспект урока [20,8 K], добавлен 28.07.2010
