Гармонизация межличностных отношений между субъектами образовательного процесса

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	11.10.2024
Размер файла	18,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Барьеры общения между субъектами образовательного процесса в МДОУ "ЦРР Д/с №67"

  Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса. Формы и принципы организации общения педагога с родителями дошкольников. Методические рекомендации по преодолению психологических барьеров между субъектами обучения и воспитания в ДОУ.
  
  курсовая работа [70,3 K], добавлен 07.04.2015
  

• Организационно-педагогические условия совершенствования качества образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

  Анализ образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) на современном этапе, направления деятельности, повышающие его эффективность. Создание условий для укрепления здоровья детей, взаимодействие с семьей. Кадровая политика ДОУ.
  
  курсовая работа [93,0 K], добавлен 16.03.2012
  

• Правовой статус участников образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

  История дошкольного образования в России до 1917 года. Виды и основные задачи дошкольного образовательного учреждения. Права, взаимоотношения и обязанности участников образовательного процесса. Управление дошкольным учреждением, его имущество и средства.
  
  курсовая работа [24,7 K], добавлен 12.06.2009
  

• Обучение, воспитание в дошкольном учреждении

  Особенности общения дошкольников. Развитие личности у детей дошкольного возраста. Организация современного образовательного процесса в дошкольном учреждении. Роль педагога в воспитании положительного отношения у детей младшей группы к сверстникам.
  
  курсовая работа [55,0 K], добавлен 20.04.2015
  

• Занятие как форма образовательного процесса в дошкольном учреждении

  Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме организации занятий детей в дошкольных учреждениях. Рассмотрение положительных и отрицательных сторон в проведенных занятиях воспитателями. Разработка методических рекомендаций.
  
  курсовая работа [43,6 K], добавлен 12.04.2014
  

• Здоровый образ жизни как фактор развития ключевых компетенций будущих специалистов

  Формирование здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса. Сущность и значение здоровьесберегающих технологий. Обеспечение гигиенических условий образовательного процесса. Валеологическое направление учебно-воспитательного процесса.
  
  курсовая работа [435,5 K], добавлен 04.01.2011
  

• Развитие субъективности старших дошкольников на основе партнерских отношений участников образовательного процесса

  Опытно-экспериментальная работа по развитию субъективной активности старших дошкольников на основе партнерских отношений участников образовательного процесса. Коррекционно-развивающая программа по развитию партнерских отношений старших дошкольников.
  
  курсовая работа [68,9 K], добавлен 02.04.2013
  

• Этапы построения образовательного процесса

  Характеристика сущности и целостности образовательного процесса как динамической педагогической системы. Рассмотрение деятельности преподавателя по построению учебного процесса. Изучение взаимных и предметных видов педагогического взаимодействия.
  
  курсовая работа [41,1 K], добавлен 13.06.2010
  

• Сущность и особенности образовательного процесса в колледже

  Сущность, структура, характеристика образовательного процесса в учреждениях среднего специального образования. Тенденции развития среднего профессионального образования в РФ. Особенности образовательного процесса в Омском автотранспортном колледже.
  
  курсовая работа [31,2 K], добавлен 14.09.2011
  

• Работа учителя начальных классов с родителями учащихся

  Школа и семья как субъекты образовательного процесса. Взаимодействие с родителями как условие осуществления образовательного процесса. Планирование воспитательной работы. Исследование Делида Л.Н. в области работы классного руководителя с семьей ученика.
  
  курсовая работа [59,4 K], добавлен 09.04.2015
  

• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

  Комплексное учебно-методическое обеспечение (КУМО) образовательного процесса: понятие, сущность. Дидактические средства обучения. Проектирование учебно-методического комплекса по основам логики для студентов I курса, его структура и этапы разработки.
  
  курсовая работа [22,4 K], добавлен 08.10.2010
  

• Содержание, формы и методы педагогического просвещения родителей

  Исследование методов работы с родителями в дошкольном учреждении, необходимых для повышения активности родителей как участников воспитательного процесса. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения.
  
  курсовая работа [77,8 K], добавлен 21.02.2014
  

• ИКТ в сопровождении образовательного процесса в начальной школе

  Изучение информационно-коммуникационных технологий в сопровождении образовательного процесса в начальной школе. Обзор системы деятельности педагогов и психолога, направленной на создание оптимальных условий для развития и успешного обучения ребенка.
  
  курсовая работа [44,8 K], добавлен 06.05.2012
  

• Мониторинг образовательного процесса

  Проблема выявления детской одаренности. Этапы организации и осуществления мониторинга образовательного процесса, их логическая последовательность. Применение проблемно-исследовательского метода, обеспечивающего высокий уровень творческой активности.
  
  контрольная работа [38,9 K], добавлен 08.02.2015
  

• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

  Сущность и участники образовательного процесса. Установки и ценности педагога. Стили педагогической деятельности. Особенности управления образовательным учреждением. Обязанности классного руководителя. Формы организации взаимодействия школы и семьи.
  
  контрольная работа [15,7 K], добавлен 28.04.2015
  

• Личность ребенка как субъекта образовательного процесса

  Педагогический образовательный процесс: сущность и характеристика. Основные субъекты образовательного процесса в школе. Педагогика как область человеческой деятельности. Потребность в самоопределении на рубеже подросткового и юношеского возраста.
  
  курсовая работа [49,4 K], добавлен 11.11.2014
  

• Развитие мирового образовательного процесса

  Анализ тенденций развития современного мирового образовательного пространства. Влияние тенденций современного образования на создание личности учащихся. Структура мирового образовательного пространства. Реформирование поликультурной системы образования.
  
  реферат [347,3 K], добавлен 07.02.2017
  

• Персонализация образовательного процесса в высшей школе

  Персонализация образовательного процесса. Основа исследования - гуманистический подход в образовании; учение о целостном педагогическом процессе; культурообразующие принципы педагогики; социально-экологический подход в построении образовательной среды.
  
  автореферат [565,2 K], добавлен 22.09.2008
  

• Повышения качества образовательного процесса предмета "Информатика"

  Формирование общих принципов к обучению информатике. Основные функции информатики и показатели качества образовательного процесса. Классификация форм и способов преподавания. Внедрение индивидуальных образовательных программ в Амангельдинской СШ №30.
  
  дипломная работа [4,3 M], добавлен 16.06.2015
  

• Школьник как субъект образовательного процесса. Учебная деятельность и ориентация подростка на труд

  Рассмотрение педагогического образовательного процесса как динамической системы. Общая характеристика интеллектуального развития в подростковом возрасте. Анализ деятельности учащихся в процессе обучения; общие и специальные способности школьников.
  
  дипломная работа [60,0 K], добавлен 13.03.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам