Административное право
Административное право как учебная дисциплина. Ее место в структуре организации образовательного процесса. Оценочные средства для контроля успеваемости, аттестации. Знания, умения, владение компетенциями при освоении дисциплины. Перечень правовых актов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | методичка |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.03.2022 |
| Размер файла | 194,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вопросы и задания:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Какие нарушения в данном случае допустили контролирующие органы?
3. Какие меры административного принуждения может применить контролирующий орган в целях устранения выявленных нарушений лицензионных правил и условий? Где они закреплены?
Казус № 5
Содержание казуса:
Гражданин С. обжаловал в судебном порядке отказ в приеме документов для прохождения конкурса на замещение вакантной должности государственной гражданской службы. Свою позицию он обосновал тем, что пунктом 1 ст. 3 Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части реализации мер по повышению престижа и привлекательности военной службы по призыву» установлены необоснованные ограничения для принятия гражданина на государственную гражданскую службу и прохождения гражданином государственной гражданской службы в случае признания его не прошедшим военную службу по призыву, не имея на то законных оснований, в соответствии с заключением призывной комиссии. Согласно ч. 4 ст. 32 Конституции РФ граждане имеют равный доступ к государственной службе.
Представитель нанимателя обосновал свое решение тем, что для лиц, не исполнивших возложенную на них конституционную обязанность по защите Отечества путем прохождения военной службы по призыву (при отсутствии предусмотренных законом оснований для освобождения от исполнения воинской обязанности, призыва на военную службу или отсрочки от призыва), нормативно установлено дисквалифицирующее препятствие для доступа к государственной гражданской службе, сопряженного с повышенными репутационными требованиями к государственным гражданским служащим как лицам, осуществляющим соответствующую деятельность в публичных интересах, и тем самым подобное препятствие преследует конституционно значимую цель сохранения и надлежащего функционирования публичного правопорядка в целях устранения нарушений ООО получило еще одно предписание.
Вопросы и задания по казусу:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Какое решение по жалобе должен принять суд?
5 модуль:
1. Контроль в сфере размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для федеральных государственных нужд, за исключением полномочий по контролю в сфере размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг по государственному оборонному заказу, осуществляет (укажите верный ответ):
а) Министерство промышленности и торговли РФ;
б) Федеральное агентство по управлению государственным имуществом;
в) Федеральная антимонопольная служба;
г) Министерство экономического развития РФ.
2. Государственное управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством осуществляет (укажите верные ответы):
а) Министерство регионального развития РФ;
б) Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ;
в) Федеральное агентство по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству;
г) Федеральное агентство специального строительства.
3. Государственное управление государственным имуществом осуществляет (укажите верные ответы):
а) Министерство экономического развития РФ;
б) Министерство финансов РФ;
в) Российский фонд федерального имущества;
г) Федеральное агентство по управлению государственным имуществом;
д) Федеральное агентство по государственным резервам.
4. Органами государственного управления в области охраны окружающей среды и природопользования являются:
а) Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды;
б) Министерство природных ресурсов и экологии РФ;
в) федеральное агентство водных ресурсов;
г) федеральная служба по надзору в сфере природопользования;
д) Федеральная служба лесного хозяйства;
е) федеральное агентство по недропользованию;
ж) министерство сельского хозяйства РФ;
з) Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и ликвидации последствий стихийных бедствий.
5. В налоговую систему входят (укажите правильные ответы):
а) Федеральная таможенная служба;
б) Пенсионный фонд РФ;
в) Министерство финансов РФ;
г) Федеральная налоговая служба;
д) Министерство экономического развития РФ.
6. Систему таможенных органов составляют (укажите верные ответы):
а) таможенные посты;
б) таможни;
в) Федеральная таможенная служба;
г) таможенные отделы;
д) региональные таможенные управления.
7. Закончите предложение: Специально уполномоченным органом, представляющим в делах о банкротстве и в процедурах банкротства требования об оплате обязательных платежей и требования Российской Федерации по денежным обязательствам, является ………… …………….
8. Органом, принимающим решение о введении мер ограничения (ответных мер) внешней торговли товарами, услугами и интеллектуальной собственностью, является (выберите верный ответ):
а) Федеральное Собрание;
б) Президент РФ;
в) Правительство РФ;
г) Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти;
д) Высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ.
9. Органом регулирования естественных монополий является (укажите верный ответ):
а) Федеральная антимонопольная служба;
б) Министерство экономического развития РФ;
в) Министерство промышленности и торговли РФ;
г) Федеральная служба по тарифам.
10. Министерству связи и массовых коммуникаций Российской Федерации подведомственны (укажите верные ответы):
а) Федеральная служба по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций;
б) Государственная фельдъегерская служба Российской Федерации (федеральная служба);
в) Федеральное агентство по информационным технологиям;
г) Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям;
д) Федеральное агентство связи.
11. Министерству природных ресурсов и экологии Российской Федерации подведомственны (укажите верные ответы):
а) Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды;
б) Федеральная служба по надзору в сфере природопользования;
в) Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору;
г) Федеральное агентство лесного хозяйства;
д) Федеральное агентство водных ресурсов;
е) Федеральное агентство по рыболовству;
ж) Федеральное агентство по недропользованию
12. Государственное управление промышленным комплексом осуществляют (укажите верные ответы):
а) Министерство промышленности и торговли РФ;
б) Министерство финансов РФ;
в) Министерство промышленности и энергетики РФ;
г) Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору;
д) Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии.
13. Антимонопольное законодательство РФ включает следующие законы (укажите верные ответы):
а) Закон РФ «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках»;
б) ФЗ «О мерах по защите экономических интересов РФ при осуществлении внешней торговли товарами»;
в) ФЗ «О естественных монополиях»;
г) ФЗ «О защите конкуренции».
14. Государственное управление воздушным транспортом осуществляет (укажите верные ответы):
а) Федеральная аэронавигационная служба;
б) Федеральная служба по надзору в сфере транспорта;
в) Федеральная служба воздушного транспорта;
г) Федеральное агентство воздушного транспорта;
д) Министерство транспорта РФ.
15. Органами государственного управления агропромышленным комплексом являются (укажите верные ответы):
а) Федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору;
б) Федеральное агентство лесного хозяйства;
в) Министерство сельского хозяйства РФ;
г) Федеральное агентство кадастра объектов недвижимости;
д) Федеральное агентство по рыболовству.
16. Наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды является (укажите верный ответ):
а) экологической экспертизой;
б) надзором в области охраны окружающей среды;
в) контролем в области охраны окружающей среды;
г) мониторингом окружающей среды.
17. Денежная эмиссия в РФ осуществляется (укажите правильный ответ):
а) Министерством финансов РФ;
б) Центральным банком РФ;
в) Правительством РФ;
г) Президентом РФ.
18. Федеральными органами исполнительной власти, подведомственными Министерству финансов РФ, являются (укажите верные ответы):
а) федеральная налоговая служба;
б) федеральная таможенная служба;
в) федеральная служба по финансовым рынкам;
г) Федеральная служба финансово-бюджетного надзора;
д) Федеральная служба по финансовому мониторингу;
е) Федеральное казначейство (федеральная служба);
ж) Счетная Палата Федерального Собрания РФ;
19. Органами валютного регулирования в Российской Федерации являются (укажите правильные ответы):
а) Правительство Российской Федерации;
б) Министерство финансов Российской Федерации;
в) Федеральная налоговая служба;
г) Центральный Банк Российской Федерации.
20. Видами деятельности в рамках государственной монополии, являются:
а) деятельность, связанная с производством, изготовление наркотических средств, психотропных веществ, предусмотренных специальным списком Правительства;
б) добыча газа и нефти;
в) военно-техническое сотрудничество;
г) осуществление воздушных перевозок;
д) опробование и клеймение государственным пробирным клеймом ювелирных и иных бытовых изделий из драгоценных металлов;
е) регулирование экспорта необработанных алмазов.
21. Министерству экономического развития Российской Федерации подведомственны следующие федеральные органы исполнительной власти (укажите верные ответы):
а) Федеральная служба государственной статистики;
б) Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии;
в) Федеральная служба по аккредитации;
г) Федеральное агентство по государственным резервам;
д) Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии;
е) Федеральное агентство по управлению государственным имуществом.
22. Аккредитацию иностранных юридических лиц (филиалов), осуществляющих деятельность в области туризма осуществляет:
а) Министерство спорта, туризма и молодёжной политики РФ;
б) Министерство экономического развития РФ;
в) Федеральное агентство по управлению особыми экономическими зонами;
г) Федеральное агентство по туризму.
Казус №1
Содержание казуса:
Председатель Правительства России Мишин 1 августа 2014 года дал официальное задание министру промышленности Козлову разработать в течение месяца план развития промышленности Российской Федерации на ближайшие пять лет. Через месяц, 1 сентября 2014 года на внеочередном заседании Правительства РФ Председатель Правительства РФ Мишин предложил министру Козлову кратко обозначить ключевые направления развития промышленности. Министр ответил, что программа в полном объеме не готова и развернутый ответ на поставленный вопрос он дать не может. После этого Мишин публично, в присутствии других членов Правительства РФ, объявил выговор в письменной форме распоряжением министру Козлову и пообещал ему, что если данное им поручение не будет выполнено в самые кратчайшие сроки, то его ждёт увольнение с должности. На следующий день Козлов написал служебное письмо Президенту Путилову, в котором изложил необоснованность и незаконность его привлечения к дисциплинарной ответственности и попросил снять в него наказание.
Вопросы и задания по казусу:
1. Какова структура и система федеральных органов исполнительной власти? Перечислите основные нормативные правовые акты, регулирующие деятельность федеральных органов исполнительной власти.
2 Каковы основные полномочия Председателя Правительства РФ по отношению к федеральным министерствам? Правильно ли министр Козлов был привлечён к дисциплинарной ответственности?
3. Укажите конституционные полномочия Президента РФ по отношению к Правительству РФ. Имеет ли право Президент РФ отменить решение Председателя Правительства РФ о наложении дисциплинарного взыскания на министра?
Казус № 2.
Содержание казуса:
ОАО «Кристалл» осуществляло добычу, разлив и оптово-розничную продажу природной минеральной воды. В 2014 году в прокуратуру г. Пятигорск поступило сообщение, о том, что указанное предприятие осуществляет свою деятельность без лицензии. При выезде на место выяснилось, что лицензии у предприятия нет. Из пояснений руководителя следовало, ОАО не может получить лицензию. Не знает куда обратиться и как её получить. А раз оно зарегистрировано как ОАО, то осуществляет данный вид деятельности законно.
Вопросы и задания:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Какие нарушения есть в данном случае?
3. Какую лицензию должно получить ОАО, в каком органе исполнительной власти и каков порядок её получения?
Казус № 3.
Содержание казуса:
Иванова, являясь многодетной матерью, обратилась в суд с заявлением о признании недействующим пункта 2 части 11 Закона Ярославской области от 27 апреля 2007 г. № 22-з «О бесплатном предоставлении в собственность граждан земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности», предусматривающего возможность снятия с учета гражданина в случае утраты им оснований для бесплатного предоставления земельного участка в собственность в соответствии с данным законом.
В обоснование требований ссылалась на то, что в 2012 года их семья постановлена на учёт в целях бесплатного предоставления в собственность земельного участка для индивидуального жилищного строительства. В 2014 г. семья Горбунцовой О.В. снята с такого учёта в соответствии с указанной нормой в связи с получением в установленном порядке от органа государственной власти бюджетных средств на приобретение жилого помещения. По мнению заявительницы, оспариваемое положение, согласно которому многодетная семья, переставшая состоять на учёте нуждающихся в жилых помещениях граждан, теряет право на бесплатное приобретение в собственность земельного участка для индивидуального жилищного строительства, противоречит положениям Жилищного кодекса Российской Федерации, которыми предусмотрено право семей, имеющих трёх и более детей, получить жилое помещение по договору социального найма и земельный участок в собственность бесплатно.
Вопросы и задания:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Дайте правовую оценку данного спора со ссылкой на законодательство.
3. Есть ли здесь противоречие федеральному законодательству?
4. Как Вы считаете, кто прав и какое решение примет суд?
6 модуль:
1.Федеральную Службу Безопасности возглавляет, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Президентом РФ (выберите верный ответ):
а) Председатель Правительства РФ;
б) Федеральный министр ФСБ России;
в) Председатель ФСБ России;
г) Директор ФСБ России.
2. Федеральными органами исполнительной власти, подведомственными Министерству обороны Российской Федерации являются (укажите правильные ответы):
а) Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству;
б) Федеральная служба по оборонному заказу;
в) Федеральная служба по техническому и экспортному контролю;
г) Федеральное агентство по поставкам вооружения, военной, специальной техники и материальных средств;
д) Федеральное агентство специального строительства;
е) Федеральное агентство по обустройству государственной границы.
3. Пенсионный Фонд Российской Федерации это (выберите верный ответ):
а) Структурное подразделение Правительства Российской Федерации;
б) Федеральный орган исполнительной власти;
в) Орган государственного управления;
г) Саморегулируемая организация;
д) государственное учреждение.
4. Академии наук Российской Федерации, имеющие государственный статус (укажите правильные ответы):
а) Российская академия наук;
б) Российская академия сельскохозяйственных наук;
в) Российская академия медицинских наук;
г) Российская академия образования;
д) Российская академия архитектуры и строительных наук;
е) Российская академия художеств;
ж) Российская общественная академия естественных наук.
5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования (укажите правильные ответы):
а) высшее образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр» - бакалавриат;
б) высшее образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «специалист»;
в) неоконченное высшее образование, подтверждаемое соответствующей справкой;
г) высшее образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр» - подготовка специалиста или магистратура.
6. Основными программами, разработанными и действующими в области обеспечения безопасности РФ:
а) концепция научно-технической безопасности;
б) военная доктрина;
в) концепция экологической безопасности;
г) доктрина информационной безопасности;
д) стратегия национальной безопасности;
7. Этапами порядка введения военного и чрезвычайного положения на территории РФ являются:
а) согласование Президентом РФ с Федеральным Собранием введения военного (чрезвычайного) положения;
б) издание Президентом РФ указа о введении военного (чрезвычайного) положения;
в) незамедлительное обнародование и опубликование указа Президента;
г) незамедлительная передача указа Президента в Совет Федерации для утверждения;
д) рассмотрение Советом Федерации в течение 48 часов вопроса об утверждении указа Президента и оформление соответствующего постановления.
8. Вставьте пропущенные слова: Под образованием понимается целенаправленный процесс ………………………..….. в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
9. Видами высших учебных заведений являются (укажите верные ответы):
а) колледжи;
б) академии;
в) институты;
г) высшие школы;
д) университеты.
10. Федеральными министерствами, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, являются (укажите верные ответы):
а) Министерство культуры Российской Федерации;
б) Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации;
в) Министерство юстиции Российской Федерации;
г) Министерство промышленности и торговли Российской Федерации;
д) Министерство финансов Российской Федерации;
е) Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации.
11. Специально уполномоченным органом, осуществляющим контроль за оборотом наркотических средств и психотропных веществ является (укажите правильные ответы):
а) Министерство внутренних дел РФ;
б) Федеральная миграционная служба;
в) Федеральная служба по контролю за оборотом наркотиков;
г) Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ;
д) Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
12. Федеральными министерствами, руководство деятельностью которых осуществляет Президент Российской Федерации, являются:
а) Министерство внутренних дел Российской Федерации;
б) Министерство иностранных дел Российской Федерации;
в) Министерство юстиции Российской Федерации;
г) Министерство образования Российской Федерации;
д) Министерство экономического развития Российской Федерации;
е) Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
13. Государственная фельдъегерская служба является федеральным органом исполнительной власти подведомственным (укажите правильный ответ):
а) Президенту Российской Федерации;
б) Правительству Российской Федерации;
в) Министерству экономического развития РФ;
г) Министерству обороны Российской Федерации;
14. Федеральными органами исполнительной власти, подведомственными Министерству юстиции РФ, являются (укажите правильные ответы):
а) Федеральная служба исполнения наказаний;
б) Федеральная регистрационная служба;
в) Федеральная служба судебных приставов;
г) Федеральное агентство кадастра объектов недвижимости;
д) Федеральное агентство по государственным резервам.
15. Формами обучения в высшем учебном заведении в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимся, являются:
а) очная;
б) очно-заочная;
в) дневная;
г) заочная
д) экстернат.
16. Структурными подразделениями МВД являются (укажите верные ответы):
а) служба противопожарной охраны;
б) национальная гвардия;
в) ГИБДД;
г) служба вневедомственной охраны;
д) государственные учреждения исполнения наказаний.
17. Совет безопасности это (укажите правильный ответ):
а) самостоятельный федеральный орган исполнительной власти;
б) конституционный орган, осуществляющий подготовку решений Президента России в области обеспечения безопасности;
в) государственный орган, формируемый Федеральным собранием РФ;
г) структурное подразделение Федеральной службы безопасности;
д) коллегиальный (совещательный) орган при Правительстве РФ.
18. К основным общеобразовательным программам относятся программы (укажите верные варианты ответа):
а) дошкольного образования;
б) начального общего образования;
в) основного общего образования;
г) среднего (полного) общего образования;
д) послевузовского профессионального образования.
19. К федеральным органам исполнительной власти, осуществляющим государственное управление в области культуры являются (укажите верные ответы):
а) Министерство культуры Российской Федерации;
б) Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия;
в) Федеральное агентство по культуре;
г) Федеральное архивное агентство.
20. Функции упраздняемого Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом были переданы (укажите верный ответ):
а) Министерству здравоохранения и социального развития;
б) Федеральной службе по надзору в сфере здравоохранения и социального развития;
в) Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;
г) Федеральному медико-биологическому агентству.
Казус № 1.
Содержание казуса.
В столовой университета произошло массовое отравление студентов, преподавателей и сотрудников университета. Государственный санитарный врач провел внеплановую проверку и принял решение о временном отстранении от работы повара столовой, являющегося носителем возбудителей инфекционного заболевания.
Вопросы и задания к кейсу:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Правомерны ли действия государственного санитарного врача?
3. К каким мерам административного принуждения относится указанная мера?
4. Можно ли было применить еще и другие меры административного принуждения и какие?
Казус № 2.
Содержание казуса.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее Рособрнадзор) провела плановую проверку у негосударственного юридического ВУЗа г. Москвы. В ходе проверки обнаружено: состояние помещений, зданий, сооружений, технических средств, оборудования и иных объектов не соответствует лицензионным требованиям.
Также ВУЗ допускает нарушения в части правил размещения информации на сайте и обновлении сведений о своей работе.
Рособрнадзором обнаружены нарушения в порядке приема на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на 2014/15 учебный год.
Вопросы и задания к кейсу:
1. Дайте юридический анализ данной ситуации со ссылкой на нормативно-правовые акты.
2. Какие меры административно-правового воздействия может применить Рособрнадзор в данном случае?
3. Подготовьте проект процессуального документа, составленный Рособрнадзором в отношении данного негосударственного юридического ВУЗа г. Москвы.
Казус № 3.
Содержание казуса.
7 марта 2015 г. в г. Москве по ул. Иллюзорная в районе дома № 5 сотрудниками ДПС ГИБДД остановлена автомашина «Ниссан». В ходе проверки и досмотра транспортного средства в багажнике автомобиля было обнаружено три прозрачных пакетика с веществом зеленого цвета, а в ходе личного досмотра обнаружен пакет с веществом растительного происхождения.
Вопросы и задания к казусу:
1. Какие дальнейшие действия нужно произвести по данному делу?
2. Дайте юридический анализ ситуации.
3. Составьте проект процессуального акта об административном задержании водителя автомашины «Ниссан».
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
Таблица 10
|
№ п/п |
Наименование модуля (тем, охватываемых модулем) учебной дисциплины |
Коды формируемых компетенций |
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
|
|
Часть 1 |
||||
|
1. |
Модуль 1: Введение в курс административного права. Исполнительная власть и административное право; Предмет и метод административного права Административно-правовые нормы и отношения |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - механизм исполнительной власти, систему административного права, механизм и средства административно-правового регулирования, роль и место административного права в системе российского права; - основные положения административного права, в том числе сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов и др.; уметь: - оперировать административно-правовыми понятиями и категориями; - анализировать юридические факты, являющиеся основаниями для возникновения, изменения и прекращения административно-правовых отношений и др.; владеть: - административно-правовой юридической терминологией в рамках модуля; - навыками работы с источниками административного права; - навыками анализа административно-правовых норм и отношений в рамках модуля и др. |
|
|
2. |
Модуль 2: Административно-правовой статус гражданина; Административно-правовой статус органов исполнительной власти; Административно-правовой статус государственных служащих; Административно-правовой статус государственных и негосударственных предприятий и учреждений |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - особенности административно-правового статуса граждан, других субъектов административного права; - специфику организации и функционирования системы органов исполнительной власти Российской Федерации, взаимодействия органов исполнительной власти с другими государственными органами и органами местного самоуправления в России; - вопросы организации и функционирования системы государственной службы, видов государственной службы, общие условия прохождения государственной службы в целом, и государственной гражданской службы и др.; уметь: - анализировать, толковать и правильно применять административно-правовые правовые нормы, характеризующие административно-правовой статус различных субъектов административного права; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, определяющих административно-правовой статус субъектов административного права и др.; владеть: - юридической терминологией по вопросам административно-правового статуса субъектов административного права; - навыками: работы с нормативными правовыми актами, определяющими административно-правовой статус субъектов административного права; анализа правоприменительной и правоохранительной практики, применительно к деятельности различных субъектов административного права; принятия необходимых мер защиты прав и свобод человека и гражданина как субъекта административного права и др. |
|
|
3. |
Модуль 3: Административно-правовые формы и методы реализации исполнительной власти; Административное правонарушение и административная ответственность; Административный процесс |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - формы и методы реализации исполнительной власти и их соотношение с формами государственного управления, меры административно-принудительного характера; - понятие, виды административных правонарушений; особенности административной ответственности и ее место в системе юридической ответственности, соотношение административной ответственности и административного наказания; формы и методы проведения административных и дисциплинарных расследований, методики рассмотрения административных правонарушений и дисциплинарных проступков, совершаемых государственными служащими и лицами, замещающими государственные должности; - формы и методы осуществления административно-процедурной деятельности и др.; уметь: - оперировать административно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты, являющиеся основаниями для возникновения, изменения и прекращения правоотношений, связанных с реализацией исполнительной власти, привлечением к ответственности за административные правонарушения, порядком применения административно-процессуальных норм; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов по темам модуля; давать квалифицированные консультации по вопросам форм и методов реализации исполнительной власти, привлечения нарушителей к административной ответственности и порядку применения административно-процессуальных норм; - правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению в процессе административных производств, выявлять обстоятельств, способствовавшие совершению административных и дисциплинарных правонарушений, давать оценку и содействовать предупреждению коррупционного поведения в процессе реализации исполнительной власти и др.; владеть: - юридической терминологией по теме модуля; - навыками анализа: правовых явлений по темам модуля; юридических фактов, административно-правовых норм и правоотношений, возникающих в процессе реализации исполнительной власти, в том числе связанных с привлечением субъектов правонарушений к административной ответственности; правоприменительной и правоохранительной практики по данным вопросам; - способностью разрешения проблем и коллизий в процессе правоприменения по указанным вопросам, - методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений и др. |
|
|
Часть 2 |
||||
|
4. |
Модуль 4: Законность в сфере реализации исполнительной власти; Административно-правовые основы организации государственного управления |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - понятия законности, дисциплины, целесообразности при реализации исполнительной власти, -способы обеспечения законности при реализации исполнительной власти; -сущность, цели и виды различных административно-правовых режимов; - понятие административно-правовой организации государственного управления; основные сферы, комплексы, отрасли государственно-управленческой деятельности; соотношение территориального и регионального государственного управления; понятие государственного регулирования и его соотношение с государственным управлением и др.; уметь: - оперировать административно-правовыми понятиями и категориями; - анализировать юридические факты, являющиеся основаниями для возникновения, изменения и прекращения правоотношений, связанных с реализацией исполнительной власти по темам модуля; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов по темам модуля; давать квалифицированные консультации по вопросам обеспечения законности в процессе реализации исполнительной власти, отнесения актов к той или иной сфере, комплексу, отрасли государственного управления; - правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению по темам модуля и содействовать предупреждению коррупционного поведения в процессе реализации исполнительной власти и др.; владеть: - юридической терминологией по теме модуля; - навыками анализа: правовых явлений по темам модуля; юридических фактов, административно-правовых норм и правоотношений, возникающих при обеспечении законности в процессе реализации исполнительной власти; правоприменительной и правоохранительной практики по данным вопросам; - способностью разрешения проблем и коллизий в процессе правоприменения по указанным вопросам, - методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений и др. |
|
|
5. |
Модуль 5: Управление экономической сферой |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - понятие государственного управления в экономической сфере, ее направления, особенности осуществления по каждому из направлений, -сущность, цели и способы осуществления государственного управления и регулирования по каждому из направлений экономической деятельности и др.; уметь: - оперировать административно-правовыми понятиями и категориями; - анализировать юридические факты, являющиеся основаниями для возникновения, изменения и прекращения правоотношений, связанных с реализацией исполнительной власти по темам модуля; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов по темам модуля; давать квалифицированные консультации по вопросам обеспечения законности в процессе реализации исполнительной власти, отнесения актов к экономической сфере и комплексам и отраслям государственного управления, которые входят в указанную сферу; - правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению по темам модуля и содействовать предупреждению коррупционного поведения в процессе реализации исполнительной власти и др.; владеть: - юридической терминологией по теме модуля; - навыками анализа: правовых явлений по темам модуля; юридических фактов, административно-правовых норм и правоотношений, возникающих в процессе реализации исполнительной власти в экономической сфере; правоприменительной и правоохранительной практики по данным вопросам; - способностью разрешения проблем и коллизий в процессе правоприменения по указанным вопросам, - методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений в экономической сфере и др. |
|
|
6. |
Модуль 6: Управление социально-культурной сферой Управление административно-политической сферой |
ОК-3; ОК-7; ОК-10; ОК-12; ОПК-1 |
Знать: - понятия государственного управления в социально-культурной и административно-политической сферах, их направления, особенности осуществления по каждому из направлений, -сущность, цели и способы осуществления государственного управления и регулирования по каждому из направлений социально-культурной и административно-политической деятельности и др.; уметь: - оперировать административно-правовыми понятиями и категориями по темам модуля; - анализировать юридические факты, являющиеся основаниями для возникновения, изменения и прекращения правоотношений, связанных с реализацией исполнительной власти по темам модуля; - осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов по темам модуля; давать квалифицированные консультации по вопросам обеспечения законности в процессе реализации исполнительной власти, отнесения актов к социально-культурной и административно-политической сферам и отраслям (областям) государственного управления, которые входят в указанные сферы; - правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению по темам модуля и содействовать предупреждению коррупционного поведения в процессе реализации исполнительной власти и др.; владеть: - юридической терминологией по теме модуля; - навыками анализа: правовых явлений по темам модуля; юридических фактов, административно-правовых норм и правоотношений, возникающих в процессе реализации исполнительной власти в социально-культурной и административно-политической сферах; правоприменительной и правоохранительной практики по данным вопросам; - способностью разрешения проблем и коллизий в процессе правоприменения по указанным вопросам, - методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений в социально-культурной и административно-политической сферах; - способностью преподавать в учреждениях общего среднего, начального профессионального и среднего профессионального образования административно-правовую дисцисплину на необходимом теоретическом и методическом уровне; управлять самостоятельной работой обучающихся основам административно-правовых дисциплин в учреждениях общего среднего, начального профессионального и среднего профессионального образования; эффективно осуществлять правовое воспитание обучающихся в учреждениях общего среднего, начального профессионального и среднего профессионального образования и др. |
7. Учебно-методическое обеспечение
7.1 Нормативные правовые акты по курсу
Перечень действующих законов, указов, постановлений и других нормативно-правовых актов, содержащих нормы административного права, актов, которые обобщенно еще именуются актами административного законодательства - весьма широк. Множественность актов административного законодательства, обусловлена разнообразием административно-управленческих отношений, которые складываются в процессе каждодневного осуществляемого в стране государственного управления многообразными сферами, отраслями, подотраслями и конкретными видами деятельности людей в обществе - экономической (хозяйственной), социально-культурной, административно-политической и т.д.
Административное законодательство динамично и обширно, поскольку динамична постоянно меняющаяся реальная социально-экономическая жизнь людей в обществе, сообразуясь с которой по необходимости меняется всеохватывающая и разнообразная во множестве сфер административно-управленческая деятельность. В этих условиях необходимо активно изучать и соответствующие акты административного законодательства.
В помощь студентам, изучающим административное право, ниже приводится систематизированный перечень-указатель действующих актов административного законодательства.
В него включены далеко не все действующие акты, содержащие нормы административного права, а лишь те из них, необходимые сведения о которых, сообразуясь с учебными целями, рекомендуется студентам использовать, в особенности, при подготовке письменных учебных работ.
Предлагаемый перечень дает возможность студенту: во-первых, реально увидеть довольно обширный комплекс актов административного законодательства в рамках учебной программы и составить правильное представление о его системе и содержании; во-вторых, дополнительно получить обстоятельную правовую информацию, существенно дополняющую учебник, способствующую глубокому уяснению теоретических положений; в-третьих, вполне осмысленно выбрать тему курсовой или дипломной работы, поскольку соответствующие правовые акты в перечне систематизированы, применительно к учебной программе, в логической последовательности по определенным теоретическим проблемам и правовым институтам, которые чаще других избираются студентами в качестве тем курсовых и дипломных работ; в-четвертых, этим перечнем можно пользоваться в течение относительно продолжительного времени как надежным справочно-информационным источником в области административного законодательства. Необходимость в этом постоянно возникает у студентов, аспирантов и преподавателей, словом, у всех, кто интересуется административным законодательством.
В то же время необходимо постоянно следить за изданием новых правовых актов, вносить соответствующие коррективы в данный перечень и учитывать их при пользовании учебниками и учебными пособиями, при обсуждении вопросов на семинарских занятиях, а также при сдаче зачетов и экзаменов. В данном пособии в конце наименования каждого правового акта указывается его «адрес» - дается ссылка на официальный источник его опубликования, например, «СЗ РФ, 1997, № 51, ст. 5717». Однако во многих случаях в нормативные акты внесены изменения и дополнения, что также отмечается в перечне. При этом ссылки на СЗ РФ, в которых последние опубликованы, не делаются.
Указатель правовых актов к первой (общей) части курса предмет, метод и система административного права
Конституция Российской Федерации;
Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1997, № 51, ст. 5712);
Федеральный Закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1999, № 42, ст. 5005).
Административно-правовые нормы и отношения
Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ,1997, № 51, ст. 5712);
Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1999, № 42, ст. 5005);
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, с изм. и доп. (СЗ РФ. 2002. № 1. ст. 1, 2);
Трудовой кодекс РФ, с изм. и доп. (СЗ РФ. 2002, № 1(ч.1), ст. 3);
Земельный кодекс РФ, с изм. и доп. (СЗ РФ, 2001, № 44, ст. 4147);
Градостроительный кодекс РФ, с изм. и доп (СЗ РФ, 2005, № 1 (ч.1), ст. 16);
Гражданский кодекс РФ, с изм. и доп. (СЗ РФ: 1994, № 32, ст. 3301; 1996,.№ 5, ст. 410; 2001, № 49, ст. 4552; 2006, № 52 (ч. 1) ст. 5496);
Налоговый кодекс РФ, с изм. и доп. (СЗ РФ: 1998, № 31, ст. 3824; 2000, № 32, ст. 3340);
Уголовный кодекс РФ, с изм. и доп. (СЗ РФ, 1996, № 25, ст. 2954);
иные федеральные законы, законы субъектов Российской Федерации на усмотрение студента.
Административно-правовой статус гражданина
Конвенция о защите прав человека и основных свобод и Протоколы к ней (СЗ РФ, 2001, № 2, ст. 163). Конвенция ратифицирована РФ 30 марта 1998 г. № 54-ФЗ (СЗ РФ, 1998, № 14, ст. 1514);
Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2002, № 22, ст. 2031);
Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2002, № 30, ст. 3032);
Федеральный закон от 18 июля 2006 г. № 109-ФЗ «О миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2006, № 30, ст. 3285);
Федеральный закон от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2006, № 19, ст. 2060);
Федеральный закон от 19 июня 2004 года № 54-ФЗ «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях», с изм. и доп. (СЗ РФ. 2004. № 25. Ст. 2485);
Закон РФ от 25 июня 1993 г. № 5242-1 «О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации», с изм. и доп. (ВСНД и ВС РФ, 1993, №32, ст.1227);
Закон РФ от 19 февраля 1993 г. № 4530-1 «О вынужденных переселенцах», с изм. и доп. (ВСНД и ВС, 1993, №12, ст. 423);
Закон РФ от 19 февраля 1993 г. № 4528-1 «О беженцах», с изм. и доп. (ВСНД и ВС, 1993, №12, ст. 425);
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 324-ФЗ "О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации" (СЗ РФ, 2011, N 48 ст. 6725);
Федеральный закон от 28 декабря 2012 г. N 272-ФЗ "О мерах воздействия на лиц, причастных к нарушениям основополагающих прав и свобод человека, прав и свобод граждан Российской Федерации» (СЗ РФ, 2012, N 53 (часть I) ст. 7597);
Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1996, № 34, ст. 4029);
Закон РФ от 27 апреля 1993 г. № 4866-1 «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан», с изм. и доп. (ВСНД и ВС РФ, 1993, №19, ст. 685);
Федеральный Конституционный закон от 26 февраля 1997 г. № 1-ФКЗ «Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1997, № 9, ст. 1011);
Указ Президента РФ от 22 мая 2004 г. № 662 «Об утверждении Положения об Управлении Президента Российской Федерации по обеспечению конституционных прав граждан», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 21, ст. 2025);
Указ Президента РФ от 17 февраля 2010 г. № 201 «Об Управлении Президента Российской Федерации по работе с обращениями граждан и организаций», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2010, № 8, ст. 838).
Указ Президента РФ от 19 декабря 2012 г. N 1666 "О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года" (СЗ РФ, 2012, № 52 ст. 7477);
Указ Президента РФ от 17 февраля 2010 г. N 201 "Об Управлении Президента Российской Федерации по работе с обращениями граждан и организаций", с изм. и доп. (СЗ РФ, 2010, N 8 ст. 838);
Постановление Правительства РФ от 17 июля 1995 г. № 713 «Об утверждении правил регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и перечня должностных лиц, ответственных за регистрацию»(СЗ РФ, 1995, № 30, ст. 2939);
Постановление Конституционного Суда РФ от 02.02.1998 N 4-П «По делу о проверке конституционности пунктов 10, 12 и 21 Правил регистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 17 июля 1995 г. N 713» (СЗ РФ 09.02.1998, № 6, ст. 783).
Административно-правовой статус органов исполнительной власти
Конституция Российской Федерации;
Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1997, № 51, ст. 5712);
Федеральный закон от 6 октября 1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1999, № 42, ст. 5005);
Федеральный закон от 4 января 1999 г. N 4-ФЗ "О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации" с изм. и доп. (СЗ РФ, 1999, №2 ст. 231);
Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2010, № 31, ст. 4179)
Закон РФ от 15 апреля 1993 года № 4802-1 «О статусе столицы Российской Федерации», с изм. и доп. (ВСНД и ВС РФ, 1993, № 19, ст. 684);
Указ Президента РФ от 25 марта 2004 г. № 400 «Об Администрации Президента Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 13, ст. 1188);
Положение об Администрации Президента РФ, утв. Указом Президента РФ от 6 апреля 2004 № 490, с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 15, ст. 1395);
Положение о Государственно-правовом управлении Президента Российской Федерации, утв. Указом Президента РФ от 28 мая 2004 года № 699, с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 22, ст. 2147);
Положение о полномочном представителе Президента РФ в федеральном округе, утв. Указом Президента РФ от 13 мая 2000 года № 849, с изм. и доп. (СЗ РФ, 2000, № 20, ст. 2112);
Указ Президента Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 11, ст. 945);
Указ Президента РФ от 21 мая 2012 г. N 636 "О структуре федеральных органов исполнительной власти", с изм. и доп. (СЗ РФ, 2012, №22 ст. 2754);
Указ Президента РФ от 28 июня 2007 г. № 825 «Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2007, № 27, ст. 3256);
Постановление Правительства РФ от 1 июня 2004 г. № 260 «О Регламенте Правительства Российской Федерации и Положении об Аппарате Правительства Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 23, ст. 2313);
Постановление Правительства РФ от 5 декабря 2005 г. № 725 «О взаимодействии и координации деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и территориальных органов федеральных органов исполнительной власти», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2005,. № 50, ст. 5311);
Постановление Правительства РФ от 19 января 2005 года № 30 «О типовом регламенте взаимодействия федеральных органов исполнительной власти», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2005, № 4, ст. 305);
Постановление Правительства РФ от 28 июля 2005 г. № 452 «О Типовом регламенте внутренней организации федеральных органов исполнительной власти», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2005, № 31, ст. 3233);
Постановление Правительства РФ от 11 ноября 2005 г. № 679 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций (предоставления государственных услуг)», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2005, № 47, ст. 4933);
Устав города Москвы от 28.06.1995, с изм. и доп. (Вестник мэрии Москвы. 2001. № 18);
Постановление Конституционного Суда РФ от 27.01.1999 № 2-П «По делу о толковании статей 71 (пункт «г»), 76 (часть 1) и 112 (часть 1) Конституции Российской Федерации» (СЗ РФ, 1999, № 6, ст. 866);
Постановление Конституционного Суда РФ от 29.11.2006 № 9-П «По делу о проверке конституционности пункта 100 Регламента Правительства Российской Федерации» (СЗ РФ, 2006, № 50, ст. 5371);
Решение Верховного Суда РФ от 15.02.2007 № ГКПИ06-1355 «О признании недействующим абзаца третьего пункта 108 Регламента Правительства РФ, утв. Постановлением Правительства РФ от 01.06.2004 № 260» (Бюллетень Верховного Суда РФ, № 5, май, 2008).
Административно-правовой статус государственных служащих
Указ Президента РФ от 10.03.2009 № 261 «О федеральной программе «Реформирование и развитие системы государственной службы Российской Федерации (2009 - 2013 годы)», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2009, № 11, ст. 1277);
Указ Президента РФ от 04.12.2009 № 1382 «Об утверждении Положения об Управлении Президента Российской Федерации по вопросам государственной службы и кадров», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2009, № 49 (2 ч.), ст. 5922);
Указ Президента РФ от 27.11.2009 № 1356 «Об утверждении Положения об Управлении Президента Российской Федерации по государственным наградам», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2009, № 48, ст. 5793);
Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2003, № 22, ст.2064);
Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2004, № 31, ст. 3215);
Федеральный закон от 27.07.2010 № 205-ФЗ «Об особенностях прохождения федеральной государственной гражданской службы в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации» (СЗ РФ, 2010, № 31, ст. 4174);
Федеральный закон от 5 декабря 2005 г. № 154-ФЗ «О государственной службе российского казачества», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2005, № 50, ст. 5245);
Федеральный Закон от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1998, № 13, ст. 1475);
Федеральный закон от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих», с изм. и доп. (СЗ РФ, 1998, 22, ст. 2331);
Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 113-ФЗ «Об альтернативной гражданской службе», с изм. и доп. (СЗ РФ, 2002, № 30, ст. 3030);
Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. N 342-ФЗ "О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" с изм. и доп. (СЗ РФ, 2011, N 49 (часть I) ст. 7020);
Федеральный закон от 25.12.2008 N 273-ФЗ «О противодействии коррупции». Собрание законодательства РФ, 29.12.2008, N 52 (ч. 1), ст. 6228;
Указ Президента РФ от 22 ноября 2012 г. N 1575 "Вопросы прохождения службы сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации" (СЗ РФ, 2012, N 48 ст. 6668);
Подобные документы
Назначение дисциплины "Политология", краткое описание курса, его задачи, данные о преподавателях. Содержание леционных занятий, перечень тем и направления их раскрытия. Практические занятия: темы и список литературы. Критерии контроля и оценки знаний.
методичка [39,4 K], добавлен 29.05.2009Структура и содержание методического обеспечения учебной дисциплины. Требования к программе дисциплины "Гистология". Разработка сценария интерактивного лабораторного занятия. Педагогический дизайн модуля "Эпителиальные ткани" в структуре учебного пособия.
дипломная работа [241,0 K], добавлен 19.05.2016Педагогическая проблема развития представления о цвете как выразительном средстве. Анализ учебных и методических пособий. Авторская программа по курсу цветоведение. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
курсовая работа [2,8 M], добавлен 13.09.2013Понятие и специфика педагогики как учебной дисциплины, ее функции, задачи и принципы. Взаимосвязь научной педагогической теории и практики в формировании научной дисциплины. Структура педагогики как социальной практики, логика и методика преподавания.
реферат [497,7 K], добавлен 27.06.2012Стилистика как область научного знания и учебная дисциплина, исследующая один из коммуникативных аспектов языка. Место науки о стилях в школьной практике. Методика изучения стилистики на уроках русского языка в старших классах общеобразовательной школы.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 22.04.2011История дошкольного образования в России до 1917 года. Виды и основные задачи дошкольного образовательного учреждения. Права, взаимоотношения и обязанности участников образовательного процесса. Управление дошкольным учреждением, его имущество и средства.
курсовая работа [24,7 K], добавлен 12.06.2009Задачи, цели и этапы проведения урока. Понятия "административное правонарушение", "административная ответственность". Виды административных наказаний. Тест по темам: "Договор", "Право собственности". Решение практических задач с помощью кодекса законов.
практическая работа [14,8 K], добавлен 20.06.2009Организация аттестации образовательного учреждения. Особенности системы экспертирования образовательного учреждения. Программа деятельности эксперта при осуществлении аттестации образовательного учреждения. Порядок проведения аттестационной экспертизы.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 24.06.2010Анализ и исследование содержания комплексного подхода к системе контроля знаний. Оценка средств контроля успеваемости студентов в различных странах, виды оценок и критика систем. Применение средств контроля в РБ: зачет, тестирование, рейтинговая оценка.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 23.02.2011Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее периоды развития, структура. Источники и этапы развития теории и методики физического воспитания. Основные понятия и методы исследования в теории и методике физического воспитания.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 25.05.2010
