Игра как средство формирования первоначальных вербальных коммуникативных навыков у детей раннего возраста с задержкой речевого развития

20. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, - 224 с.

21. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Изд - во Акад. пед. наук РСФСР, 1961, - 471 с.

22. Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью. - Дефектология, 1988, №. 3. С.81 -84.

23. Гришина А.В. Игры - занятия с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития: Кн. для логопеда. Из опыта работы / А.В. Гришина, Е.А. Пузыревская, Е.В. Сочеванова. М.: Просвещение, 1988, - 93 с.

24. Дети - сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Полиграф сервис, 1998, -336 с.

25. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей: (Справочное пособие для педиатров) /Под ред. проф. В.А. Доскина и проф. М.Н. Рахмановой. М.: Центр. ин-т усовершенствования врачей, 1993, - 105 с.

26. Дунаева З.М., Ростягайлова Л.И. Клинико-психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста в консультативно-диагностическом центре ИКП РАО. Дефектология, 1999, №. 4. С. 73 - 76.

27. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Организация коррекционно-воспитательного процесса в условиях специализированного дошкольного учреждения для детей с нарушениями интеллекта (в соответствии с новой программой коррекционно-развивающего обучения). - Дефектология 2000, №. 3. С 66 - 77.

28. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. М.: Медицина, 1993, - 105 с.

29. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Минимальная мозговая дисфункция у детей: научный обзор. М.: Медицина, 1978, - 50 с.

30. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М.: Медицина, 1981, - 271 с.

31. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М.: Просвещение: Владос, 1995, - 112 с.

32. Завьялова В. Развитие основных компонентов речи и усвоение детьми умения общаться в условиях дома ребенка. - Развитие и коррекция, 2000. Вып. 8. С. 34 - 39.

33. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. / Пер. с чешского Е.О. Соколовой. Под ред. и с предисл. заслуж. деятеля науки проф. В.К. Трутнева и доц. С.С. Ляпидевского. М.: Медгиз, 1962, - 299 с.

34. Исенина Е.И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов: Изд - во СГУ, 1986, - 163 с.

35. Каверина - Банщикова Е.К. О развитии речи детей первых двух лет жизни. / Под ред. чл. - корр. АМН СССР проф. Н.М. Щелованова и Н.М. Аксариной. М.: Медгиз, 1950, - 123 с.

36. Кальянова Д, Игры и упражнения с детьми раннего дошкольного возраста. - Развитие и коррекция, 2000. Вып. 7. С. 35 - 41.

37. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка. / Отв. ред. В.К. Боярчук; Рост. гос. ун - т им. М.А. Суслова. Ростов - на Дону: Изд - во Рост. ун -та, 1987, - с.

38. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М.: Просвещение, 1988, - 141 с.

39. Кистяковская М.Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М.: Педагогика, 1970, - 223 с.

40. Клинико-генетическое и психолого-педагогическое изучение и коррекция аномалий психического развития у детей: Сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ дефектолог.; Отв. ред. Е.М. Мастюкова. М.:1991. - 160 с.

41. Кожевникова Е.В. Междисциплинарная оценка в раннем вмешательстве / Провокационные записки: Сборник статей. Берьесон Б., Кожевникова ЕВ. Пер. со шведского Ю.Гронская; Ред. Ю.В. Князькина. СПб.: СПб ИРАВ, 2000. С. 46 - 67.

42. Кожевникова Е.В., Баранова Н.Ю., Балобанова В.П., Васильева Т.Ю., Гарбарук Е.С., Довбня С.В., Калмыкова И.В., Куликова С.В., Клочкова Е.В., Леушина Л.И.. Морозова Т.Ю., Невская А.А., Рыськина В.Л., Чистович И.А., Шапиро Я.Н. Междисциплинарная оценка при раннем вмешательстве. - Дефектология, 1999, № 4. С. 23 - 26.

43. Кожевникова Е.В., Баранова Н.Ю., Довбня С.В. Проект положения о районной службе абилитации (раннего вмешательства) в г.Санкт-Петербурге. СПб: ИРАВ, 1998.

44. Кожевникова Е.В., Лемке Н.П., Леушина Л.И. и др. России нужен закон о раннем вмешательстве: Информация для политиков, врачей, педагогов, психологов, родителей младенцев и будущих родителей. СПб: ИРАВ, 1996.

45. Кожевникова Е.В., Чистович Л.А. «Абилитация младенцев» - первая в России программа раннего вмешательства / Сборник научных трудов Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства. Т.1.СПб ИРАВ, 1996. С. 1 - 12.

46. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. М.: Сов. Россия, 1979, - 192 с.

47. Концепция реформирования системы специального образования. Приложение №1 к решению коллегии от 09.02.99 №3/1 / Сборник нормативных документов: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения / Сост.И.А. Исаков, О.Е, Грибова. М., 1999. С. 132 - 138.

48. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников / Под ред. Л.П. Носковой. М.: Педагогика, 1989, - 176 с.

49. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трёх лет / Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева. М.: Просвещение, 2000, - 256 с.

50. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. М.: Педагогика, 1986, - 143 с.

51. Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития. - Дефектология , 1994, № 1. С. 3 - 5.

52. Лурия А.Р. Язык и сознание. / Под ред. Е.Д. Хомской. М.: Моск. ун-т, 1979, - 320 с.

53. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. (Ранний и дошкольный возраст) М.: Изд - во Акад. пед. наук РСФСР, 1959, - 546 с.

54. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. М.: АРКТИ, 2000, - 123 с.

55. Малофеев Н.Н. Реабилитация средствами образования должна начинаться с первых месяцев жизни ребенка // Проблемы младенчества: нейропсихолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений: Материалы научно-практической конференции. М., 1999.

56. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст ): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1997, - 304 с.

57. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. М.: Просвещение, 1992, - 94 с.

58. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Ранняя диагностика некоторых синдромальных форм сложного дефекта, включающего психическое и речевое недоразвитие и специфические особенности поведения. - Дефектология, 1996, № 4. С. 7 - 10.

59. Мастюкова Е.М., Ульянова Р.К. Особенности речевого развития у детей с ранним детским аутизмом, проявляющимся на фоне резидуально-органической недостаточности ЦНС. - Дефектология, 1990, №5. С. 66 - 71.

60. Мишина Г.А. Особенности организации предметно-игровой деятельности ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития. - Дефектология, 2000, № 5. С. 48 - 55.

61. Мишина Г.А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьёй, воспитывающей ребёнка раннего возраста с нарушениями психофизического развития (методические рекомендации). - Дефектология, 2001, №1. С. 60 - 64.

62. Морозова Е.И. Диагностика уровня адаптированности детей к массовым и специальным яслям. - Дефектология, 2001, № 2. С. 13 - 19.

63. Морозова Е.И. Индивидуальные особенности адаптации детей к яслям. - Дефектология, 2001, №3. С 53 - 61.

64. Морозова Е.И. Новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим проблемных детей раннего возраста. - Дефектология, 1998, № 3. С. 49 - 57.

65. Морозова Е.И. Психологические подходы к изучению процесса адаптации детей раннего (преддошкольного ) возраста. - Дефектология, 1997, № 4. С. 67 - 79.

66. Обучение детей с задержкой психического развития. / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Никашиной. М.: Просвещение, 1981, - 119с.

67. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. / Под ред. М.И. Лисиной. М.: Педагогика, 1985, - 207 с.

68. Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. М.: Мозаика - Синтез, 2000, - 166 с.

69. Палагина Н.Н., Ахромеева Л.В. Ребенок в раннем и дошкольном детстве. / Под ред. Н.Н. Палагиной. Фрунзе: Мектеп, 1982, - 76 с.

70. Пантюхина Г.В. и др. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни / Г.В. Пантюхина, К.Л. Печора, Э.Л. Фрухт. М.: ЦОЛИУВ, 1979, - 87 с.

71. Педагогика раннего возраста. /Под ред. Г.Г. Григорьевой, Н.П. Кочетовой, Д.В. Сергеевой. М.: Издательский центр «Академия», 1998, - 336.

72. Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. М.: Просвещение, 1970, - 136 с.

73. Печора К.Л. и др. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. М.: Просвещение, 1986, - 143 с.

74. Приходько О.Г. Принципы организации логопедической работы с детьми раннего возраста, страдающими неврологическими нарушениями. - Развитие и коррекция, 1998. Вып.3.

75. Проект Программы создания единой государственной системы раннего выявления и специальной помощи детям с отклонениями в развитии. - Дефектология, 2000, №6. С. 3 -8.

76. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет. / Под ред. проф. Н.М. Щелованова. М.: Просвещение, 1969, - 181 с.

77. Развитие общения у дошкольников. (Характеристика основных форм общения со взрослыми у детей от рождения до 7-ми лет ). / Под ред. А.В. Запорожца и М.И. Лисиной. М.: Педагогика, 1974, 288 с.

78. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста. М.: Школьная Пресса, 2000, - 160 с.

79. Разенкова Ю.А. Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии: общее приоритетное направление развития / Специальная педагогика / Л.И Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Под ред. Н.М. Назаровой. М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 345 - 351.

80. Розенгарт - Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963, - 95 с.

81. Стребелева Е.А. Комплексный подход к раннему выявлению и ранней коррекции отклоняющегося развития у детей. Альманах ИКП РАО, 2000, выпуск № 2.

82. Стребелева Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития. - Альманах ИКП РАО, 2001. Выпуск 4.

83. Стребелева Е.А., Браткова М.В. Варианты индивидуальной программы воспитания и коррекционно-развивающего обучения ребенка раннего возраста с психофизическими нарушениями. - Дефектология, 2000, № 5. С. 86 -96; 2001, № 1. С. 80 - 86.

84. Сулейменова Р.А. О системе раннего выявления детей с риском отставания в развитии. - Дефектология, 1999, № 3. С. 58 - 64.

85. Сулейменова Р.А. О создании системы ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития. - Дефектология, 2001, № 1. С. 69 - 74.

86. Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года. / Под ред. Н.М. Щелованова и Н.М. Аксариной. М.: Медгиз, 1949, - 104 с.

87. Чиркина Г.В. К проблеме раннего распознавания и коррекции отклонений речевого развития у детей. Альманах ИКП РАО, 2000, выпуск № 2.

88. Шаховская С.Н., Кудрявцева И. Коррекционно-развивающие занятия с детьми раннего дошкольного возраста (0-6 месяцев). - Развитие и коррекция, 1998. Вып.1. С. 27 - 34.

89. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно - педагогические аспекты. М.: Владос, 1999, 136 с.

90. Школьникова Н.Н. Развивающее взаимодействие с детьми раннего возраста. - Дефектология, 1991, №4. С. 64 - 68.

91. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста. 260 упражнений в помощь тем, кто воспитывает детей 1-3 лет с проблемами в развитии. М.: Издательский центр «Академия», 2002.

92. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко; АПН СССР. М.: Педагогика, 1989, - 554 с.

93. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. / В.В. Лебединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.Г. Либлинг. М.: Изд-во МГУ, 1990, - 196 с.

Размещено на Allbest.ru