Музыкальные произведения и способы их применения на уроках иностранного языка
Исследование процесса совершенствования лексических навыков в ходе обучения английскому языку путем использования музыкальных средств. Разработка методических рекомендаций и критериев отбора песен для основной школы. Методы и приемы обучения лексике.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.10.2018 |
Размер файла | 784,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
When there's rocks in the road, pot-holes in the lawn,
The victory's sweeter when obstacles either,
Are _____or crushed on the way to the door,
So I ____on my own, have faith in the road,
I can share that control cause I'm never alone.
I hear the creator speak to me through wispers,
On winds the voices of friends and of foes,
I listen to omens, the things that he shows me,
Shows that he knows me and helps me along,
And _____him closely, where he ____mostly,
Guiding my path on this map 'till I'm gone
Chorus.
And when they lay me down,
To rest in my Earthly grave,
And when they lay me down,
______that big sky wave.
2. Chose the right equivalent to the following words or phrases:
1.The phrase “Putting in action ideas that I mouth” means:
d) To say somebody to do something
e) To spell the word idea
f) To realise your dream
2.”To shout out loud” means:
d) A big scream
e) To whisper
f) To make noise
3.”To keep on a course” means
d) To lose your way
e) To be on a right way
f) To walk your way
4.”Imprisond in flesh” means
a) A man that can't do anything
b) A man in prison
c) An arrested man
5.”To carry the torch” means:
a) A man who carries flames
b) To carry your duty
c) To carry responsibilities
Упражнения на послетекстовом этапе:
1.Choose the following words to fill the gaps in the sentences:
Travel, trip, voyage, journey, tour
1. Because of his work he has to___________ a lot.
2. It won't get you a long time to get to York. It is just a thirty-minute ________.
3. We set sail from London and the ______ was at first difficult.
4. One should stop for frequent breaks on long ______.
5. Joe wished to make a ____ of England alone.
6. My boss is often away on business ____.
7. How long is your _____ to work? Just about 20 minutes.
8. A spacecraft will take you on a _____ through space.
2. Complete the sentences using geographical names:
1. Jenny often travels by plane to ….
2. We had a camping trip last week. We climbed to ….
3. His voyage across … took him some days.
4. The journey was long and tiring. It took us 5 hours to get ….
5. My friends want to make a tour to….
Приложение 2.5
Упражнения для работы с песней «Move on»
Упражнение на дотекстовом этапе:
Fill in the squares with the necessary letters:
???? - ???? ??
Name the first letter of the following word:
Letter 1 - The highest mountains in Western Europe.
Letters 2 and 3 - The strait in Turkey
Letter 4 is the same as the first one
Letter 5 - The capital of Russia
Letter 6 - It is bigger than sea
Letter 7 - What is Vesuvius
Letter 8 - The highest mountain peak
Letter 9 is the same as the sixth one
Letter 10 - It is the famous waterfall.
Упражнение на текстовом этапе:
Listen to the song and decide if the statement is true, false or not stated:
1) The voyager and a runner both have a distant goal (False)
2) They think that you always should try no matter how long journey may be (True)
3) They don't treasure their time (False)
4) The singer travelled all countries (True)
5) The answer to all questions “why” lies somewhere (True)
6) The difference between walker and driver is obvious (Not Stated)
7) The singer sees the morning breeze and crying seagulls (True)
8) The wonder of the moment is to be survived (False)
Упражнения на послетекстовом этапе:
1. Chose the right equivalent to the following words or phrases:
1. The phrase “restless body” means:
a) A man who is sick
b) A man who seeks adventures
c) A man who is calm
2. Sattler means:
a) A man who lives in a new place
b) A man who solve the problems
c) A man who doesn't like to live in a new places
3. The phrase “life is dawning” means:
a) The end of life
b) The deadline of life
c) The creating of life
4. The word “urge” means:
a) To force
b) To hate
c) To block
5. Ripple means:
a) To be silent
b) To stand still
c) To sway
6. Hover means:
a) To fly
b) To stand
c) To walk
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика методических особенностей использования песен в процессе обучения немецкому языку (при формировании фонетических, лексических, грамматических навыков). Обоснование эффективности обучения с использованием песен на уроке иностранного языка.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 23.03.2011Цели и задачи обучения английскому языку. Место игровой деятельности в педагогическом процессе. Использование компьютерных технологий и сети Интернет в обучении учащихся иностранным языкам. Разучивание песен как метод развития устной речи школьников.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 03.04.2011Песня, её роль в формировании иноязычных речевых навыков. Принципы работы с песней на уроке иностранного языка. Применение песен в процессе обучения немецкому языку. Использование песен при формировании произносительных навыков и при обучении лексике.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 16.03.2011Процесс формирования фонетических, лексических и грамматических навыков у школьников на уроках английского языка. Использование игровых методов у школьников на уроках английского языка в начальном этапе обучения. Роль познавательных и развлекательных игр.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 05.12.2017Мнемотехнические приемы как способ повышения эффективности при формировании лексических навыков. Практическая разработка методики использования мнемотехнических приемов для формирования лексических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку.
дипломная работа [4,2 M], добавлен 17.06.2017Формирования умений поисково-просмотрового чтения на уроках иностранного языка. Чтение аутентичных текстов при обучении английскому языку в общеобразовательной школе в старших классах. Формирование и закрепление лексических и грамматических навыков.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 11.10.2014Анализ лексического аспекта иностранного языка в лингводидактической трактовке. Ознакомление с классификацией средств наглядности, используемых при обучении лексике. Изучение критериев отбора языкового материала при составлении тематических списков слов.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 09.06.2017Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Цели и задачи изучения иностранного языка в школе. Особенности развития лексических умений учащихся 7 класса. Современные классификации методов обучения. Методические особенности применения упражнений при формировании лексических умений и навыков.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 28.02.2011Организация процесса обучения иностранному языку в начальных классах. Интерактивные методы обучения как средство достижения предметных результатов освоения иностранного языка. Разработка комплекса интерактивных упражнений к учебнику английского языка.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.07.2017