Компетентностно-ориентированные задания по информатике как средство оценивания сформированности ИКТ-компетенций учащихся
Понятие компетентностно-ориентированного задания. Способ конструирования компетентностно-ориентированных заданий. Описание методики оценивания сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся основной школы при изучении соответствующей дисциплины.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.07.2018 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
19. Теория и методика обучения информатике: учебник / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, М. И. Рагулина [и д. р.]; под ред. М. П. Лапчика. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 592 с.
20. Цветкова, М. С. ФГОС. Информатика. Основная школа / М. С. Цветкова // Газета «Лаборатория знаний» издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний». - 2012. - выпуск 9. - с. 1 - 6.
21. Богачева, Г. Г. Диагностика социальных компетенций и социальной компетентности учащихся основной школы [Электронный ресурс], - http:// www. wiki. vladimir. i-edu. ru / images / 8 / 8c / Мастер-класс_Диагностика_социальной_компетентности_учащихся - мастер-класс в интернете.
22. Герасименко, Л. Ф. Компетентностно-ориентированные задания по физике [Электронный ресурс], - http:// multiurok.ru/ lgerasimenko/blog/ kompietientnostno-oriientirovannyie-zadaniia-po-fizikie.html - статья в интернете.
23. Зимняя И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека [Электронный ресурс] / Интернет-журнал ЭЙДОС. - Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0504.htm. - статья в интернете.
24. Информационные технологии [Электронный ресурс] / Википедия: свободная библиотека. - Режим доступа: http:// gruzdoff.ru / wiki / Информационные_технологии, свободный. (Дата обращения: 27. 01. 2015 г.).
25. Козак, Т. И. Компетентностно-ориентированные задания как средство мониторинга ключевых и предметных компетенций школьника (из опыта работы) [Электронный ресурс], - http:// www. uchportfolio.ru/ articles/read/432 - статья в интернете.
26. Лыкова И. В. Информационно-коммуникационно-технологическая компетенция (ИКТ-компетенция) [Текст] / И. В. Лыкова // Молодой ученый. -- 2014. -- №4. -- С. 1016-1018.
27. Островская, Е. Г. Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам [Электронный ресурс], - http://school20. goroo-orsha.by/index.php?catid=88:2012-05-13-08-14-40&id=1644:-3&Itemid= 355&option=com_content&view=article - статья в интернете.
28. Хуторской, А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов [Электронный ресурс] / Интернет-журнал ЭЙДОС. - Режим доступа: http: // www. eidos.ru / journal / 2002/0423.htm. - статья в интернете.
Приложение 1
Критерии оценивания уровня сформированности ИКТ-компетенции учащихся при выполнении компетентностно-ориентированных заданий
|
№ п/п |
Компоненты ИКТ-компетенции |
Конкретизированные показатели |
Критерии оценивания |
|
|
1. |
Личностные |
Избирателен при получении информации. |
0 баллов - не способен отказаться от вредной, ненужной информации; 0,5 баллов - затрудняется при отборе нужной информации; 1 балл - самостоятельной избирает нужную информацию. |
|
|
Способен вести диалог и уважительно относится к другому человеку и его мнению в процессе выполнения задания |
0 баллов - не уважительно относится к мнению другого человека, не прислушивается к нему, не сотрудничает в процессе выполнения задания 1 балл - доброжелательно и уважительно относится к мнению другого человека, ведет диалог, активно участвует в выполнении задания |
|||
|
Владеет навыками анализа получаемой информации. |
0 баллов - не правильно оценил полученную информацию с позиции ее практической значимости и достоверности; 0,5 баллов - затрудняется без помощи учителя проанализировать полученную информацию; 1 балл - верно проанализировал полученную информацию с позиции ее практической значимости. |
|||
|
Имеет опыт использования ИКТ - инструментов в своей деятельности. |
0 баллов - не умеет работать с инструментами ИКТ при выполнении задания (таблицы, графические редакторы, мультимедиа редакторы); 0,5 баллов - без помощи учителя затрудняется в работе с инструментами ИКТ (таблицы, графические редакторы, мультимедиа редакторы); 1 балл - умеет использовать представленные средства ИКТ при выполнении задания (таблицы, графические редакторы, мультимедиа редакторы). |
|||
|
Личностные |
Способен к планированию собственной индивидуальной или групповой деятельности. |
0 баллов - не может спланировать свою деятельность при выполнении задания, не участвует в групповой деятельности; 0,5 баллов - затрудняется в планировании индивидуальной или групповой деятельности, не справляется без помощи учителя; 1 балл - способен спланировать собственную деятельность, действия при выполнении совместного задания с группой |
||
|
2. |
Метапредметные |
Умеет самостоятельно определять цели выполнения задания. |
0 баллов - не правильно определил цель выполнения задания; 0,5 баллов - затрудняется в определении цели выполнения задания, просит помощи у учителя; 1 балл - самостоятельно определил цель выполнения задания, сформулировал задачи. |
|
|
Умеет самостоятельно планировать пути достижения целей. |
0 баллов - не может самостоятельно спланировать действия для выполнения задания; 0,5 баллов - затрудняется в планировании пути достижения цели, просит помощи у учителя; 1 балл - самостоятельно спланировал путь достижения цели при выполнении задания. |
|||
|
Способен осуществлять выбор и принимать решение в процессе выполнения задания. |
0 баллов - не может самостоятельно принять решение, сделать выбор в процессе выполнения задания; 1 балл - самостоятельно осуществляет выбор, принимает решение в процессе выполнения задания. |
|||
|
Умеет создавать обобщения, устанавливать аналогии, строить логическое рассуждение и делать выводы. |
0 баллов - не сумел сделать вывод в конце работы, представить свои результаты; 0,5 баллов - частично сделал вывод по результатам своей работы; 1 балл - самостоятельно сделал вывод по результатам своей работы, представил результаты своей деятельности. |
|
2. |
Метапредметные |
Умеет организовывать совместную деятельность со сверстниками. |
0 баллов - не может организовать совместную деятельность со сверстниками, затрудняется в общении с ними; 1 балл - сумел организовать сотрудничество с одноклассниками при выполнении задания. |
|
|
Умеет работать индивидуально и в группе. |
0 баллов - не может работать самостоятельно, либо испытывает трудности и дискомфорт в процессе групповой деятельности; 1 балл - способен работать самостоятельно, комфортно чувствует себя в групповой деятельности. |
|||
|
3. |
Предметные |
Умеет использовать текстовые редакторы для создания и оформления текстовых документов. |
0 баллов - не умеет работать с информацией в текстовом редакторе; 0,5 баллов - не уверенно пользуется возможностями текстового редактора; 1 балл - уверенно пользуется возможностями текстового редактора. |
|
|
Умеет осуществлять основные операции с электронными таблицами. |
0 баллов - не умеет работать с информацией в электронных таблицах, неверно вводит формулы для вычисления необходимых значений; 0,5 баллов - не уверенно осуществляет основные операции с электронными таблицами; 1 балл - уверенно осуществляет основные операции с электронными таблицами, все вычислительные формулы вводит верно. |
|||
|
Умеет использовать компьютерные устройства для работы с информацией (принтер, сканер и т.д.) |
0 баллов - без помощи учителя не может воспользоваться компьютерными устройствами для работы с информацией; 1 балл - уверенно пользуется компьютерными устройствами при работе с различными видами информации. |
|||
|
Предметные |
Владеет навыками формирования запроса на поиск информации в Интернете с помощью программ навигации (браузеров) и поисковых программ. |
0 баллов - не правильно сформулировал запрос на поиск необходимой информации; 0,5 баллов - частично верно сформулировал запрос на поиск необходимой информации; 1 балл - верно сформулировал запрос на поиск необходимой информации. |
||
|
Умеет использовать приложения для создания макета комнаты. |
0 баллов - не может самостоятельно использовать приложение для создания комнаты; 0,5 баллов - затрудняется и не уверенно пользуется приложением для создания макета комнаты; 1 балл - уверенно, без помощи учителя пользуется приложением для создания макета комнаты. |
|||
|
Умеет осуществлять передачу информации через онлайн сервисы для общения, голосования. |
0 баллов - не умеет передавать информацию через различные сервисы общения, голосования; 0,5 баллов - затрудняется и не уверенно пользуется онлайн сервисами для общения, голосования; 1 балл - умеет самостоятельно передавать информацию через различные сервисы общения. |
|||
|
Умеет выбирать мультимедиа средства для оформления полученных результатов работы. |
0 баллов - не правильно выбрал мультимедиа средство для оформления результатов работы; 1 балл - самостоятельно и верно выбрал мультимедиа средство, которое помогло в оформлении полученных результатов работы. |
|||
|
Умеет использовать возможности выбранного мультимедиа средства. |
0 баллов - не умеет работать с выбранным мультимедиа средством; 0,5 баллов - затрудняется и не уверенно пользуется возможностями выбранного мультимедиа средства; 1 балл - уверенно, без помощи учителя пользуется возможностями выбранного мультимедиа средства. |
|||
|
Предметные |
Умеет создавать и редактировать визитные карточки средствами приложения для создания визиток. |
0 баллов - не может самостоятельно использовать приложение для создания визитной карточки, не создал свою визитку; 0,5 баллов - затрудняется и не уверенно пользуется приложением для создания визитной карточки, полностью либо частично создал визитку; 1 балл - уверенно, без помощи учителя пользуется приложением для создания визитной карточки, создал свою визитку. |
||
|
Умеет создавать и редактировать фотоколлаж. |
0 баллов - не может самостоятельно использовать приложение для создания фотоколлажа, не создал фотоколлаж; 0,5 баллов - затрудняется и не уверенно пользуется приложением для создания фотоколлажа, полностью либо частично создал фотоколлаж; 1 балл - уверенно, без помощи учителя пользуется приложением для создания фотоколлажа, создал фотоколлаж. |
Приложение 2
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «70 лет Великой Победе»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Анисимов Виталий |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
59,1% |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
0 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0,5 |
54,5% |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
1 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
45,5% |
|
|
4. |
Искра Ксения |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
90,9% |
|
|
5. |
Осип Дарья |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
54,5% |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
0 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
59,1% |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
95,5% |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
90,9% |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
40,9% |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
63,6% |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
68,2% |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
77,3% |
|
|
% от общего числа учащихся |
67,7% |
61,5% |
72,2% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «70 лет Великой Победе»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
68,2% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
50,0% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
81,8% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
0 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0,5 |
59,1% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
63,6% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
81,8% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
90,9% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
50% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
86,3% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
90,9% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
68,2% |
|
|
% от общего числа учащихся |
78,1% |
70,8% |
76,4% |
Приложение 3
ОПРОС «Заинтересовало ли тебя задание?»
1. Вам было интересно выполнять данное задание?
А) да
Б) нет (5*)
В) затрудняюсь ответить
2. В процессе выполнения задания, вы познакомились с новыми средствами ИКТ, которых не знали раньше?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить
3. Как Вы думаете, полученные практические умения работы с ИКТ при выполнении данного задания помогут вам в жизни?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить
4. Хотели бы Вы выполнять подобные задания с использованием ИКТ на уроках информатики?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить
5*. Если вам было не интересно выполнять данное задание, то ответьте на следующий вопрос: Что нужно изменить в задании, чтобы оно стало для вас интересным? ___________________________________________________
Приложение 4
Результаты опроса учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «70 лет Великой Победе»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Анисимов Виталий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
Б |
Б |
А |
Б |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
А |
Б |
Б |
А |
|
|
4. |
Искра Ксения |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
5. |
Осип Дарья |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
Б |
Б |
А |
Б |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
А |
Б |
А |
А |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
Б |
Б |
Б |
Б |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
Б |
Б |
Б |
Б |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ №6 при выполнении КОЗ «70 лет Великой Победе»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
Б |
В |
В |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
Б |
Б |
Б |
А |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
Б |
А |
Б |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
Б |
А |
А |
Приложение 5
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Открытие фирмы»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Белоцкий Иван |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
95,0% |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
60,0% |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
55,0% |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
95,0% |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
40,0% |
|
|
6. |
Путырский Иван |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
60,0% |
|
|
7. |
Романова Вероника |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
85,0% |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
80,0% |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
35,0% |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
60,0% |
|
|
11. |
Титенко Артем |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
70,0% |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
50,0% |
|
|
% от общего числа учащихся |
69,8% |
60,4% |
62,5% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Открытие фирмы»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Анисимов Виталий |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
85,0% |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
80,0% |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
75,0% |
|
|
4. |
Искра Ксения |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
90,0% |
|
|
5. |
Осип Дарья |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
65,0% |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
45,0% |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
75,0% |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
75,0% |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
70,0% |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
90,0% |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
90,0% |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
0 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
30,0% |
|
|
% от общего числа учащихся |
71,9% |
69,8% |
72,9% |
Приложение 6
Результаты опроса учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении задания «Открытие фирмы»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Белоцкий Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
А |
Б |
Б |
А |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Путырский Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Романова Вероника |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
А |
Б |
В |
А |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
А |
Б |
А |
А |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
Б |
Б |
Б |
Б |
|
|
11. |
Титенко Артем |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
А |
Б |
Б |
Б |
Результаты опроса учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении задания «Открытие фирмы»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
Б |
Б |
Б |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
Б |
Б |
Б |
А |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
Б |
А |
Б |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
Б |
А |
А |
Приложение 7
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Комната моей мечты»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Белоцкий Иван |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
68,2% |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
81,8% |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
68,2% |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
90,9% |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
27,2% |
|
|
6. |
Путырский Иван |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0,5 |
50,0% |
|
|
7. |
Романова Вероника |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
77,3% |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
59,1% |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
36,3% |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
72,7% |
|
|
11. |
Титенко Артем |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
81,8% |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
45,5% |
|
|
% от общего числа учащихся |
63,5% |
62,5% |
63,9% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Комната моей мечты»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
72,7% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
63,6% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
81,8% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
90,9% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
68,2% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
0,5 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
0,5 |
45,5% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
81,8% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
95,5% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
1 |
50,0% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
77,3% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
50,0% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0 |
50,0% |
|
|
% от общего числа учащихся |
68,8% |
69,8% |
66,7% |
Приложение 8
Результаты опроса учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Комната моей мечты»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Белоцкий Иван |
А |
А |
А |
А |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
А |
А |
А |
А |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
А |
А |
А |
А |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
А |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Путырский Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Романова Вероника |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
А |
А |
А |
А |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
А |
А |
А |
А |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
А |
А |
Б |
А |
|
|
11. |
Титенко Артем |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
А |
А |
Б |
А |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Комната моей мечты»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
А |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
А |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
Б |
В |
В |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
Б |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
А |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
Б |
А |
Б |
А |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
10. |
Рощин Денис |
Б |
А |
Б |
В |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
А |
А |
А |
Приложение 9
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Моя счастливая семья»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
||||||
|
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Анисимов Виталий |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
56,3% |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
93,8% |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
81,3% |
|
|
4. |
Искра Ксения |
1 |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
75,0% |
|
|
5. |
Осип Дарья |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
68,8 |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
0 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
62,5% |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
93,8% |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
68,8% |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
56,3% |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
68,8% |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
87,5% |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
87,5% |
|
|
% от общего числа учащихся |
77,1% |
66,6% |
89,6% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Моя счастливая семья»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
||||||
|
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
87,5% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
81,3% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
87,5% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
93,8% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
75,0% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
75,0% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
81,3% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100,0% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
56,3% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100,0% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
56,3% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100,0% |
|
|
% от общего числа учащихся |
79,2% |
81,5% |
93,8% |
Приложение 10
Результаты опроса учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Моя счастливая семья»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Анисимов Виталий |
А |
А |
А |
А |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
А |
Б |
В |
А |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Искра Ксения |
А |
Б |
А |
А |
|
|
5. |
Осип Дарья |
А |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
Б |
А |
Б |
Б |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
А |
А |
А |
А |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
А |
А |
Б |
В |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
А |
Б |
А |
А |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
А |
А |
А |
В |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Моя счастливая семья»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
А |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
А |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
Б |
А |
А |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
Б |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
А |
А |
А |
В |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
А |
В |
А |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
А |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
Б |
А |
А |
Приложение 11
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Что нужно, чтобы стать успешным человеком?»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Белоцкий Иван |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
72,2% |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
72,2% |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
72,2% |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
27,8% |
|
|
6. |
Путырский Иван |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
0 |
66,7% |
|
|
7. |
Романова Вероника |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
66,7% |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
55,6% |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
61,1% |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
77,8% |
|
|
11. |
Титенко Артем |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
77,8% |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
0 0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
61,1% |
||
|
% от общего числа учащихся |
66,7% |
62,5% |
62,5% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Что нужно, чтобы стать успешным человеком?»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
72,2% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
72,2% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
77,8% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
88,9% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
66,7% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
1 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
0 |
0,5 |
50,0% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
83,3% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
1 |
55,6% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
77,8% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
55,6% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
61,1% |
|
|
% от общего числа учащихся |
70,8% |
66,7% |
72,2% |
Приложение 12
Результаты опроса учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Что нужно, чтобы стать успешным человеком?»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Белоцкий Иван |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
А |
А |
Б |
А |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
А |
А |
А |
А |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
А |
А |
А |
А |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
Б |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Путырский Иван |
А |
А |
В |
А |
|
|
7. |
Романова Вероника |
Б |
А |
А |
В |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
А |
А |
В |
А |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
А |
А |
А |
А |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
Б |
А |
Б |
Б |
|
|
11. |
Титенко Артем |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
А |
А |
Б |
А |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Что нужно, чтобы стать успешным человеком?»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
А |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
А |
В |
Б |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
А |
Б |
В |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
Б |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
А |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
А |
А |
Б |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
А |
В |
А |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
А |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
А |
Б |
А |
Приложение 13
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Покупка нового планшета»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Анисимов Виталий |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
83,3% |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
50,0% |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0 |
50,0% |
|
|
4. |
Искра Ксения |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
5. |
Осип Дарья |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
72,2% |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
0 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
31,8% |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
88,9% |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
83,3% |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
0 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0,5 |
44,4% |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
55,6% |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0 |
1 |
0,5 |
50,0% |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
88,9% |
|
|
% от общего числа учащихся |
66,7% |
63,5% |
70,8% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Покупка нового планшета»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
83,3% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
50,0% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
77,8% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100,0% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
0 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
66,7% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
1 |
1 |
66,7% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
77,8% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
1 |
0 |
31,8% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
100,0% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
72,2% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
77,8% |
|
|
% от общего числа учащихся |
73,6% |
73,9% |
77,1% |
Приложение 14
Результаты опроса учащихся 8 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Покупка нового планшета»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Анисимов Виталий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Безносова Евгения |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
3. |
Григорьева Юлия |
А |
Б |
Б |
А |
|
|
4. |
Искра Ксения |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
5. |
Осип Дарья |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Рудых Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Смирнов Максим |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
8. |
Солоницын Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Субботина Наталья |
А |
Б |
А |
А |
|
|
10. |
Ферапонтова Юлиана |
Б |
Б |
Б |
Б |
|
|
11. |
Филистович Анастасия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Шаранкова Анастасия |
А |
Б |
Б |
Б |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ №6 при выполнении КОЗ «Покупка нового планшета»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
Б |
В |
В |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
А |
Б |
Б |
А |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
Б |
А |
А |
Приложение 15
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Гостиницы города Красноярска»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Белоцкий Иван |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0 |
44,4% |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
1 |
1 |
0,5 |
0 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
72,2% |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
72,2% |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
61,1% |
|
|
6. |
Путырский Иван |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
66,7% |
|
|
7. |
Романова Вероника |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
66,7% |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
0,5 |
1 |
0,5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0,5 |
0 |
27,7% |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
83,3% |
|
|
11. |
Титенко Артем |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0 |
0,5 |
55,6% |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
0,5 |
0,5 |
0 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0 |
1 |
33,3% |
|
|
% от общего числа учащихся |
65,3% |
62,5% |
60,4% |
Протокол измерения уровня сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Гостиницы города Красноярска»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
Личностные |
Метапредметные |
Предметные |
Уровень сформированности ИКТ-компетенций |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||
|
1. |
Адаменок Надежда |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
88,9% |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
55,6% |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
77,8% |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
88,3% |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
66,7% |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
0,5 |
66,7% |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
0 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
72,2% |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
94,4% |
|
|
9. |
Рощин Александр |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
0,5 |
44,4% |
|
|
10. |
Рощин Денис |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
83,3% |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
1 |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
77,8% |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0 |
0 |
0,5 |
1 |
38,9% |
|
|
% от общего числа учащихся |
72,2% |
69,8% |
72,9% |
Приложение 16
Результаты опроса учащихся 7 класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Гостиницы города Красноярска»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Белоцкий Иван |
А |
Б |
А |
А |
|
|
2. |
Зинкевич Анастасия |
А |
Б |
Б |
В |
|
|
3. |
Капуцкая Вероника |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Ляхов Тимофей |
А |
А |
В |
Б |
|
|
5. |
Овчаров Владислав |
А |
А |
А |
А |
|
|
6. |
Путырский Иван |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Романова Вероника |
А |
А |
Б |
А |
|
|
8. |
Сальникова Кристина |
А |
А |
А |
А |
|
|
9. |
Тагайназаров Николай |
А |
Б |
Б |
А |
|
|
10. |
Тарапша Софья |
Б |
А |
А |
В |
|
|
11. |
Титенко Артем |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Черепанова Алина |
А |
Б |
А |
Б |
Результаты опроса учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ № 6 при выполнении КОЗ «Гостиницы города Красноярска»
|
№ п/п |
ФИО учащегося |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
|
|
1. |
Адаменок Надежда |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
2. |
Войтова Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
3. |
Дюбина Татьяна |
А |
Б |
А |
А |
|
|
4. |
Карпекина Елизавета |
А |
А |
Б |
А |
|
|
5. |
Кошелев Дмитрий |
А |
Б |
А |
А |
|
|
6. |
Краснова Валерия |
А |
Б |
А |
А |
|
|
7. |
Левенец Надежда |
А |
А |
Б |
В |
|
|
8. |
Рочева Оксана |
А |
Б |
А |
А |
|
|
9. |
Рощин Александр |
Б |
Б |
А |
А |
|
|
10. |
Рощин Денис |
А |
А |
А |
Б |
|
|
11. |
Сафроненко Екатерина |
А |
Б |
А |
А |
|
|
12. |
Чурсаева Диана |
А |
Б |
А |
А |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Международное исследование образовательных достижений учащихся как измеритель качества математической подготовки школьников. Компетентностный подход как средство повышения качества грамотности. Компетентностно-ориентированные математические задачи.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 24.06.2009Необходимость модернизации современного образования. Недостатки системы оценки качества учебных достижений учащихся. Функции педагогического мониторинга, его виды и этапы проведения. Пути и способы реализации компетентностно-ориентированного образования.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 12.11.2013Педагогические основы оценивания учащихся начальной школы. Сущность понятий "компетенция" и "компетентность". Способы и приемы оценивания учащихся на уроках литературного чтения в 3 классе. Проблемы оценивания учеников младшего школьного возраста.
дипломная работа [176,6 K], добавлен 20.05.2015Сущность и значение понятий "компетенция" и "компетентность". Основные способы, приемы и проблемы оценивания компетенций учащихся младших классов на уроках литературного чтения в 3 классе. Переход от знаниевой парадигмы к компетентностному подходу.
дипломная работа [127,0 K], добавлен 16.06.2015Исторический аспект проблемы оценивания учебных достижений учащихся средней школы. Современные подходы к системе оценивания учебных достижений учащихся. Формирующее оценивание как инструмент повышения качества усвоения учебного материала учащимися.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 14.11.2017Анализ характера письменных заданий и тематического содержания современных методических комплексов по немецкому языку. Оценка эффективности использования креативных заданий при развитии коммуникативной письменной компетенции учащихся старших классов.
дипломная работа [926,9 K], добавлен 16.08.2016Педагогические аспекты формирования и оценивания общих компетенций студентов среднего профессионального образования. Способы оценивания общих компетенций обучающихся СПО. Средства оценивания общих компетенций "Портфолио" и "Педагогическое анкетирование".
дипломная работа [80,3 K], добавлен 18.05.2019Рассмотрение принципа оценивания уровня развития компетенций у обучающихся по примеру оценивания компетенций профессионалов. Исследование и характеристика процесса оценивания руководителем магистерской программы "Управление в высшем образовании".
диссертация [797,9 K], добавлен 31.03.2018Проблема создания современного инструментария оценки уровня достижений учащихся. Анализ нововведений учреждений образования в системе оценивания достижений учащихся при обучении математике, обзор авторских систем оценивания учащихся на уроках физики.
контрольная работа [44,8 K], добавлен 16.09.2013Единый государственный экзамен - современное средство оценивания результатов. Технология подготовки учащихся старших классов средней школы к успешному выполнению заданий раздела "Аудирование" ЕГЭ, методические рекомендации для учителей английского языка.
курсовая работа [82,5 K], добавлен 04.03.2011
