Букваристика как саморазвивающаяся методическая система
Сущность и теоретические основы букваристики в контексте ее саморазвития. Исследование внутренней логики развития современной теории и методики обучения грамоте. Содержательные и технологические направления построения данной педагогической методики.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.01.2018 |
Размер файла | 191,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
45. Штец, А.А. Личность и творчество в парадигме современного отечественного образования / А.А. Штец // Художественная культура: личность, творчество, досуг: Материалы региональной научно-практической конференции 18-19 октября 2004 года / Под ред. Р.И. Трипольского, Л.С. Беляевой. - Мурманск: МГПУ, 2004. - Т. 2. - С. 3-7 (0,5 п.л.).
46. Штец, А.А. Методологические основы методики как отрасли научных знаний / А.А. Штец // Актуальные проблемы развития современного образования: Сборник научных статей. - Мурманск: МОИПКРО, 2005. - С. 130-154 (1,5 п.л.).
47. Штец, А.А. К вопросу о личностно образующей деятельности: личность как субъект ориентации / А.А. Штец // Тенденции и перспективы развития музыкального и художественного образования в XIX веке: Материалы региональной научно-практической конференции 11-12 апреля 2005 г. Т.1 - Мурманск: МГПУ, 2005. - С. 12-18 (0,45 п.л.).
48. Штец, А.А. Теория свободного воспитания Л.Н. Толстого / А.А. Штец // Педагогические чтения памяти Л.Ю. Бобкова: Материалы V юбилейной региональной научно-практической конференции, посвященной 30-летию факультета ПиМНО МГПУ. Т.1 - Мурманск: МГПУ, 2006. - С. 85-95 (0,65 п.л.).
49. Штец, А.А. Национально-региональный компонент в современном российском образовании: национальная модель / А.А. Штец // Наука и образование: Вестник Мурманского отделения Академии педагогических и социальных наук. - Мурманск. - 2006. - №7. - С. 21-26 (1 п.л.).
50. Штец, А.А. Факторы развития отечественной букваристики в дореволюционной России (XIX - начало XX в.) / А.А. Штец, Е.А. Ефимова // Педагогические чтения памяти Л.Ю. Бобкова: Материалы V юбилейной региональной научно-практической конференции, посвященной 30-летию факультета ПиМНО МГПУ. Т.1 - Мурманск: МГПУ, 2006. - С. 127-131 (0,3/0,2 п.л.).
51. Штец, А.А. Отечественная букваристика первой половины XIX века / А.А. Штец // Актуальные вопросы развития образования: Сборник научных статей. Ч. 2 - Мурманск, 2006. - С. 104-115 (0,75 п.л.).
52. Штец, А.А. Отечественная букваристика в ХI-ХVII в. / А.А. Штец // Труды Псковского политехнического института. - Псков: Изд-во ППИ. 2006. - №10.1. - С. 133-139 (1 п.л.).
53. Штец, А.А. Модели структуры содержания обучения в дореволюционной букваристике / А.А. Штец // Человек и общество: Сборник научных статей. Часть 1 / Сост. Стрельская Н.И. - Мурманск: МОИПКРОиК, 2006. С. 99-109 (0,7 п.л.).
54. Штец, А.А. Национально-региональный компонент в современном российском образовании: региональная модель / А.А. Штец // Наука и образование: Вестник Мурманского отделения Академии педагогических и социальных наук. - Мурманск. - 2007. - №8. - С. 40-49 (1,3 п.л.).
55. Штец, А.А. Образовательная среда в парадигме личностно развивающего образования / А.А. Штец // Информационно-образовательная среда современного вуза как фактор повышения качества образования / Information-educational environment of a prestnt day high educational institution as a factor of improving education quality: Материал международной научно-практической конференции. Ноябрь 2007 года / Отв. ред. Р.И. Трипольский. - Мурманск: МГПУ, 2007. - С. 7-12 (0,5 п.л.).
56. Штец, А.А. Идеи развивающего обучения в отечественной букваристике 70-90 гг. ХIХ века (методические системы письма-чтения) / А.А. Штец // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы. - 2008. - №2 (10). - С. 46-54 (0,6 п.л.).
57. Штец, А.А. Этнокультурный компонент в содержании начального обучения русскому языку / А.А. Штец, А.Н. Кохичко // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы. - 2008. - №2 (10). - С. 98-107 (0,6/0,1 п.л.).
58. Штец, А.А. Идеи развивающего обучения в отечественной букваристике 70-90 гг. ХIХ века (методические системы обучения первоначальному чтению) / А.А. Штец // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы. - 2008. - №5 (13). - С. 10-16 (0,5 п.л.).
59. Штец, А.А. Урок адаптивного обучения первоначальному чтению в букварный период первого класса / А.А. Штец, Р.В. Сабодах // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы. - Челябинск: «Образование», 2008. - №5 (13). - С. 80-86 (0,5/0,2 п.л.).
60. Штец, А.А. Классификация методов обучения первоначальному чтению / А.А. Штец // Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск 7. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 157-165 (0,6 п.л.).
61. Штец, А.А. Деятельностный подход к адаптивному обучению первоначальному чтению в первом классе / А.А. Штец, Р.В. Сабодах // Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск 7. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 185-173 (0,6/0,3 п.л.).
62. Штец, А.А. Проблема классификации методов обучения грамоте в дореволюционной российской дидактике / А.А. Штец // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск ХLI. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 232-239 (0,6 п.л.).
63. Штец, А.А. Дезадаптация как педагогическая проблема в современном российском образовании / А.А. Штец, Сабодах Р.В. // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск ХLI. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 240-246 (0,6/0,3 п.л.).
64. Штец, А.А. Из истории русской букваристики: традиция обучения грамоте у древних славян / А.А. Штец // Философия в ХХI веке: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск 16. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 13-20 (0,6 п.л.).
65. Штец, А.А. Системно-антропологический подход к изучению истории букваристики / А.А. Штец, Р.В. Сабодах // Философия в ХХI веке: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск 16. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 20-28 (0,6/0,3 п.л.).
66. Штец, А.А. Классификация методов обучения / А.А. Штец // Философия в ХХI веке: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. - Выпуск 16. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 13-19 (0,6 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы педагогической поддержки личностного саморазвития одаренных старшеклассников. Диагностика уровней личностного развития и экспериментальная работа по организации педагогической поддержки саморазвития одаренных старшеклассников.
дипломная работа [91,8 K], добавлен 29.05.2010Необходимость построения обучения на новых принципах с учетом специфики мышления современного человека. Точка зрения Выготского на соотношение обучения и развития. Направления современного обучения, их классификация. Смысл педагогической коммуникации.
статья [316,9 K], добавлен 14.08.2013Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте детей с нарушениями слуха. Звуковой аналитико-синтетический метод, добукварные занятия и работа по букварю. Закрепление пройденного материала, дифференциация сходных звуков.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 07.08.2011Понятие о творчестве и творческих способностях в психолого-педагогической литературе. Характеристика младшего школьного возраста в контексте формирования творческого потенциала детей, методики его изучения и педагогические средства развития одаренности.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 11.11.2014Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития речи детей младшего школьного возраста. Проверка динамики развития речевых навыков первоклассников в процессе обучения грамоте. Особенности развития речи первоклассников в процессе обучения.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 16.09.2017Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа [87,7 K], добавлен 23.09.2014Возникновение методики обучения биологии в древности. Зарождение методики обучения биологии в России в Средние века. Становление методики обучения биологии в Новое время. Современная методика обучения биологии, ее основные первоначальные элементы.
реферат [24,5 K], добавлен 18.01.2010Сущность понятия "творческие способности" в психолого-педагогической литературе. Описание и анализ опытно-педагогической работы по использованию дидактической игры как одного из методов развития творческих способностей учащихся на уроках обучения грамоте.
дипломная работа [90,0 K], добавлен 10.11.2013Характеристика методики и раскрытие сущности личностно-ориентированного обучения в педагогической практике. Комплексный анализ различных подходов к проблеме личностно-ориентированного обучения и определение его отличий от традиционной системы обучения.
курсовая работа [34,0 K], добавлен 08.04.2011Понятие общепсихологической теории деятельности и интериоризации. Сущность, содержание и история развития теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина, ее современные направления использования. Основы технологии обучения взрослых.
курсовая работа [337,4 K], добавлен 23.04.2015