Занятие по обучению грамоте в средней группе "Грамоте учиться всегда пригодится"
Обучение детей интонационному выделению звука "Ж" в словах на занятиях по обучению грамоте. Закрепление знаний детей о протяженности слов и делении их на части. Используемый на занятиях наглядный материал, разучиваемые стишки и дидактические игры.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.10.2017 |
| Размер файла | 11,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе «Грамоте учиться всегда пригодится»
Программные задачи:Учить детей интонационному выделению звука "Ж" в словах. Продолжать знакомить детей с термином "звук". Закреплять знание детей о протяженности слов и делении их на части. Развивать речевое внимание, фонематический слух. Воспитывать умение внимательно слушать ответы детей, отвечать на вопросы по просьбе воспитателя.
Материал: "фланелеграф; 7-9 предметных картинок, среди которых 5-6 со звуком "Ж" (жук, жираф, ежик, ножик, жёлудь, жук-игрушка.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: "Ребята, вы ничего не слышите?" (слышно тихое жужжание) Ответы детей.
Воспитатель: «Верно, кто - то жужжит. Посмотрите, к нам прилетел жук, послушайте, как он жужжит «ж-ж-ж». Пожужжите как жук. Давайте с ним поиграем».
Игра "Жуки".
Дети имитируют рукой полёт жука, сопровождая его жужжанием.
Воспитатель: "Жуки устали и сели отдохнуть на листочек (ладошку).
Отдохнули и полетели в лес. (Звук "Ж" произносится сначала громко, потом всё тише и тише)"
Воспитатель: "Жук улетел, но оставили нам свою песенку.
Какую?»
Ответы детей.
Воспитатель: " Послушайте, как я произнесу слово "жуки" - "жжжуки". Катя, произнеси слово "жуки" и выдели звук "ж" голосом.
Ответы детей.
Воспитатель: "Ой, смотрите жук нам, что-то принёс. Какие-то картинки. Давайте их посмотрим и найдём слова со звуком "ж".
Дети поочерёдно находят картинки со звуком "ж", называют слова и интонационно выделяют в них звук "ж".
Воспитатель: "Что нарисовано на этой картинке?"
Ответы детей.
Воспитатель: "Дети, почему Ваня назвал слово "мороженое"?"
Ответы детей.
Воспитатель: " Назовите все слова со звуком "ж".
Ответы детей.
Воспитатель: "Ребята, давайте поиграем. Сейчас вы все превратитесь в жуков. Раз, два, три, четыре, пять будут все жуки летать"
Физкультминутка
Жуки летают и жужжат:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Надоело нам летать (останавливаются).
Надоело нам жужжать (садятся).
Под ромашкой посидим,
На ромашку поглядим. (Повторить 2 раза).
Игра на внимание «Доскажи словечко»
Воспитатель: «Послушайте стихи и назовите последнее слово, которого недостаёт».
Солнце светит очень ярко,
Бегемоту стало … (жарко).
А рядом бегемотики
Схватились за … (животики).
А слониха, вся дрожа,
Так и села на … (ежа).
Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъёмный,
Только этот кран живой,
С настоящей головой.
Тот из вас будет прав,
Кто ответит всем … (жираф).
Воспитатель: «Какой звук повторяется во всех словах?»
Ответы детей
Воспитатель: "Ребята, мы с вами уже учились измерять слова. Какие бывают слова по протяженности?"
Ответы детей. грамота занятие игра обучение
Воспитатель: "Верно, слова бывают длинные и короткие. Чем можно измерить слова?" (хлопками и шагами).
Ответы детей.
Воспитатель: "Сейчас мы с вами поиграем в игру "Телеграф". На телеграфе отправляют телеграммы. Давайте попробуем "передать по телеграфу" слова, отхлопывая их".
Игра «Телеграф».
Дети измеряют короткие и длинные слова хлопками, шагами: шар, машина, кукла, жук, мяч, молоко, самолёт, жираф.
Воспитатель: "Молодцы, ребята, все слова передали правильно. Скажите, что вам больше всего понравилось на нашем занятии? В какую игру вы хотели бы ёще поиграть?»
Ответы детей.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие о готовности к обучению грамоте. Технологии обучения грамоте дошкольников. Особенности детей с общем недоразвитием речи. Состояние готовности к обучению грамоте детей ОНР. Анализ продуктов детской деятельности. Принципы и направления обучения.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 29.10.2017Выявление эффективности дидактической игры как способа предупреждения дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Методические рекомендации к проведению занятий по совершенствованию навыков звукового анализа и обучению грамоте.
дипломная работа [115,9 K], добавлен 07.08.2010Теоретические основы проблемы готовности к обучению грамоте умственно отсталых детей. Воспитание детей с особыми образовательными потребностями. Характеристика речи умственно отсталых детей. Вопрос подготовки детей к овладению чтением и письмом.
дипломная работа [5,0 M], добавлен 10.09.2010Методика ознакомления с предложением при подготовке дошкольников 6-7 лет к обучению грамоте. Особенности усвоения слогового строения слова в предшкольный период. Изучение психолого-педагогических основ коммуникативно-речевой готовности детей к школе.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 15.04.2014Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа [87,7 K], добавлен 23.09.2014- Использование дидактических игр на начальном этапе обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи
Особенности формирования готовности к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи. Особенности структуры и содержания системы обучения грамоте. Анализ системы коррекционной работы по использованию игровых технологий на начальном этапе обучения.
курсовая работа [341,2 K], добавлен 05.02.2014 Развитие детей в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Становление психологической готовности к обучению в школе, освоение ребенком речи и грамоты. Анализ уровня сформированности коммуникативно-речевой готовности у дошкольников.
курсовая работа [85,6 K], добавлен 19.10.2013Особенности развития словаря дошкольника. Задачи словарной работы. Основные задачи и цели воспитания. Формы организации обучения в повседневной жизни. Методика формирования морфологической системы речи. Сущность подготовки к обучению грамоте и арифметике.
шпаргалка [96,9 K], добавлен 12.12.2010Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте детей с нарушениями слуха. Звуковой аналитико-синтетический метод, добукварные занятия и работа по букварю. Закрепление пройденного материала, дифференциация сходных звуков.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 07.08.2011Обучение грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия в онтогенезе. Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи. Методика исследования фонематического анализа.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 03.04.2012
