В соответствии с результатами, полученными учащимися после выполнения экспериментальных заданий, были определены уровни сформированности лексической компетенции у учеников: высокий, достаточный, удовлетворительный, низкий.

По результатам констатирующего этапа, высокий уровень сформированности лексической компетенции не был зафиксирован у учеников ни одной группы. На достаточном уровне находилось лишь 2% учащихся ЭГ и 2% учащихся КГ. Удовлетворительный уровень был выявлен у 14; учащихся ЭГ, 16% учащихся КГ. Подавляющее большинство учеников находились на низком уровне: 84% - ЭГ и 82% - КГ.

На контрольном этапе эксперимента были выявлены существенные изменения в уровнях сформированности лексической компетенции. Так, в ЭГ с высоким уровнем сформированности лексической компетенции оказалось 26% учащихся (с 0% до начала обучения), в КГ изменения не состоялись (0%). Достаточный уровень был зафиксирован у 58% учащихся ЭГ (было 2%), 12% в КГ (было 2%). Удовлетворительный уровень был выявлен у 12% учащихся ЭГ (было 14%), 16% учащихся в КГ (было 20%).

Следовательно, результаты, полученные в ходе экспериментальной проверки, полностью совпадают с ожидаемыми, что подтверждает исходную гипотезу нашего исследования.

Список использованной литературы

1. Аветисова С.О. Опыт проведения нетрадиционных уроков при изучении иностранного языка / С.О. Аветисова // Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 8. - С. 11-13.

2. Александров К.В. Мультимедийный комплекс как средство обучения лексической стороне иноязычной речи студентов лингвистического вуза (на материале немецкого языка): автореферат дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык, уровень высшего профессионального образования)" / К. В.Александров. - Нижний Новгород - 2009. - 22 с.

3. Бачинская Н.Я. Методические рекомендации по формированию социокультурной компетенции студентов языковых специальностей средствами английского фольклора //Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2013. - №. 2. - С.62-69.

4. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам: пособие для преподавателей и студентов / Борис Васильевич Беляев. - М.: Просвещение, 1965. - 409 с.

5. Бухбиндер В.А. Методика интенсивного обучения иностранным язикам/ под. ред. Бухбиндера В.А., Китайгородской Г.А. - К.: Высш. школа, 1988. - С. 92-100.

6. Горлова Н.А. Педагогические основы личностного подхода к обучению иностранным языкам детей дошкольного возраста./ Автореф. на соискание ученой степени док. пед. наук. М., 2001. - 24 с.

7. Европейская система уровней владения иностранным языком / http://lang.mipt.ru/articles/european_levels.html

8. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма ре-зультата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. 2003. - №5. - С. 34-42.

9. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение,1991. - 220 с.

10 .Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика / Г.А. Китайгородская. - М.: Русский язык, 2008. - 254 с.

11 .Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Г.А. Китайгородская. - СПб.: Речь, 2014. - 180 с.

12 .Кобзева Н.А. Коммуникативная компетенция как базисная категория современной теории и практики обучения иностранному языку // Молодой ученый. - 2011. - №3. Т.2. - С. 118-121.

13 .Короткова И.П. Методика формирования лексической компетенции младших школьников посредством английского фольклора //Режим доступа: http://mggu-sh. ru/sites/default/files/korotkovaip. doc. - 2012.

14 .Короткова И.П. Роль фольклора в развитии творческого потенциала на уроках иностранного языка в начальных классах//Среднее профессиональное образование. - 2012.-№3 .- С.11-12.

15 .Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. М.: Педагогика, 1983. - Т. 2. - 320 с.

16 .Макаренко И.П. Формирование у студентов рецептивних лексичних навыков на основе системы текстов для чтения: автореф. дис. на соиск. ученой степени канд.пед. наук: спец. 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)" / И.П. Макаренко. - Минск, 2010. - 26 с.

17 .Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика: учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. - М.: Проспект, 2013. - 459 с.

18 .Меретукова М.М. Сказка как часть английского национального фольклора //Сборник научных трудов Sworld. - 2011. - Т. 24. - №. 3. - С. 84-85.

19 .Мовчан Л.Г. Развитие содержания школьного иноязычного образования в Королевстве Швеция: дис. … канд. пед.наук: 13.00.01/ Л.Г. Мовчан. - Киев, 2012. - 224 с.

20 .Наталин В.П. Критерий содержательности аутентичности учебного текста / В.П. Наталин // Иностранные языки в школе. - 2009. - № 2. - С. 50-52.

21 .Немов Р.С. Психология: учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2010. - 639 с. 22.Никитенко З.Н., Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007, - 48с.

23 .Павлова Е.А Стихи и рифмовки на уроках иностранного языка - эффективное средство усвоения языкового материала// Иностранные языки в школе. - 2009. - №2. - с.25-30.

24 .Падей Е.В. Оценка уровня сформированности "коммуникативной компетенции" при обучении английскому языку на начальном этапе: критерии и показатели [Текст] / Е.В. Падей // Молодой ученый. - 2013. - №2. - С. 391-393.

25 .Падей Е.В. Психолого-педагогические исследования формирования коммуникативной компетенции на начальном этапе обучения иностранному языку [Текст] / Е.В. Падей // Молодой ученый. - 2013. - №2. - С. 388390.

26 .Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.

27 .Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур / Е.И. Пассов. - М.: Гардарики, 2011. - 240 с.

28 .Пассов, Е.И. Основные вопросы обучения иноязычной речи: Учеб. пособие / Е.И. Пассов. - М.: Когито, 2010. - 164 с.

29 .Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Для студ. Высш. и средн.пед. учеб. заведений / Под ред С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2010. - 372 с.

30 .Реан А.А. Психология и педагогика: [учебник для вузов] / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2010. - 432 с.

31 .Романовская В.А. Использование малых форм английского фольклора для формирования иноязычной социокультурной компетенции в начальной школе //Редакционная коллегия. - 2016. - С. 218.

32 .Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие для вузов/ С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2012. - 705 с.

33 .Сиземена А.Е. Методика развития лексической компетенции студентов лингвистического вуза на основе формирования мотивационной базы обучения (английский язык) : автореф. дис… на соискание ученой степени канд..пед.наук: спец. 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык, уровень высшего профессионального образования)". - Нижний Новгород, 2009. - 22 с.

34 .Сорокина К.О. Специфика содержания профессиональной подготовки учителя английского языка начальной школы средствами фольклора //Симбирский научный вестник. - 2012. - №. 1. - С.7-12.

35 .Сорокина К.О. Технология обучения средствами фольклора в процессе профессиональной подготовки учителя английского языка в начальной школе //психология и педагогика: Теоретический И. - 2015. - С. 163-167.

36 .Столяренко Л.Д. Психология: учебник / Л.Д. Столяренко. - М.: Питер, 2012. - 591 с.

37 .Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения Текст. / В.А. Сухомлинский // Сост. Богданова О., в 3-х т., М.: Педагогика, 1979. Т.1. - 682 с.

38 .Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / С.Г. ТерМинасова. - СПб.: Речь, 2010. - 200 с.

39 .Трофимова А.Ю., Манджиева Е.В. Формирование навыков языковой компетентности младших школьников на уроках английского языка //Вестник Костромского государственного университета им. НА Некрасова. Серия Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология. Ювенология. Социокинетика. - 2014. - Т. 20. - №. 4. - С.59-65.

40 .Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания / К.Д. Ушинский // Ушинский К.Д. Собр. Соч.: в 10 т. - М.-Л., 1952. Т. 3. - 1952. - 239 с.

41 .Хаймс Д. Этнография речи / Д. Хаймс // Новое в лингвистике. -. М. : Прогресс, 1975. - Вып. VII : Социолингвистика.- С. 42-95.

42 .Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе / Шатилов С.Ф. - Л. : Просвещение, 1986. - 129 с.

43 .Шацкий В.Н., Коростелев В.С. Методикафункционального формирования лексических навыков говорения // Коммуникативность обучения - в практику школы. - М.:Просвещение, 1985. - C.46-54.

44 .Шевченко Е.И. Использование музыкального материала на уроках иностранного языка// иностранные языки в школе. - 2010. - №2. - с. 27-29.

45. 300 загадок на английском языке для школьников / 300 Riddles for School. М.: учебно-педагогическое издательство, 2008. - 979 c.

46. 555 английских пословиц и поговорок / [сост. Л. Ли, И. Павлович]. - Одесса: "Экология", "Букинтерправо", 1993. - 84 с.

47. Rosenberg D. Folklore, Myths, and Legends / D. Rosenberg. - Lincolnwood : NTC Publishing Group, 1997. - 536 p.

48 .Кусковская С.Ф. Русские пословицы и поговорки с соответствиями в английском языке: 2-е изд. перераб. / С.Ф. Кусковская. - Минск: УП "Космос", 2006. - 263 с.

49 .Левшина О.А. Сборник английского поэтического фольклора [Текст] = Book of Rhymes / О.А. Левшина, С.М. Рухман. - Москва: Высшая школа, 2012. - 96 с.

50 .Модестов В.С. Английские пословицы и поговорки и их русские соответствия. - 6-е издание, стереотипное. - Москва: Русский язык -Медиа, 2007. 467 с.

51 .Стихи матушки Гусыни. Mother Goose Nursery Rhymes / [сост. Н.М. Демурова]. - М. : Радуга, 2011. - 684 с.

52. English Fairy Tales. - [edited by J. Jacobs]. - London : D. Nutt, - 1890. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sacredtexts.com/neu/eng/eft/index.htm

53. Folk Music of England, Scotland, Ireland, Wales and America - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.contemplator.com/folk.html#nocat.

54. Languages from the cradle - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://lullabies-of-europe.org/UK/UKLullabies/UKUKlullabies.htm

55. Learn English Kids / British Council - . - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/tongue-twisters

56. Mother Goose - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www3.amherst.edu/~rjyanco94/literature/mothergoose/rhymes/menu.htm l?pagewanted=all

57. Nursery Rhymes - lyrics and origins! - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.famousquotes.me.uk/nursery_rhymes/nursery_rhymes_index. htm

58. Nursery Rhymes - lyrics, origins and history! - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rhymes.org.uk/

59. Popular Romances of the West of England / [collected and edited by R. Hunt] - London : Chatto and Windus, 1903. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sacred-texts.com/neu/eng/prwe/index.htm

60. Sacred Texts - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sacred-texts.com/neu/index.htm)

61. The English and Scottish Popular Ballads. - [edited by F. J. Child]. - Boston, New York, Houghton, Miffin and Company, - 1886-1898. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sacredtexts.com/neu/eng/child/index.htm

62. The Mabinogion - [tr. By Ch. Guest]. - London, - 1890. - 505 p. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sacredtexts.com/neu/celt/mab/index.htm

Размещено на Allbest.ru