Разработка индивидуального образовательного маршрута для обучающихся 10-11 классов

Определение особенностей индивидуализации, путем построения индивидуального образовательного маршрута обучения учащихся старшей школы, учитывающего их индивидуальные особенности. Роль учителя в процессе становления и реализации образовательного маршрута.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 28.07.2017
Размер файла 82,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

15 .Морозова Н.Г., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология 5-11 классы: проектная деятельность учащихся . Волгоград: Учитель, 2007.

16. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М.

- Воронеж, 1996

17 .Рейндольф, Т.А. Построение предметного образовательного маршрута ученика на основе индивидуально-ориентированных средств обучения/ Т.А. Рейндольф //Директор сельской школы. - 2007. - №3. - С. 35 - 39.

18 .Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся. - М., 2004.

19 .Рыжкова, И. Роль тьютора в составлении индивидуальной образовательной программы учащегося / И. Рыжкова // Справочник руководителя ОУ. - 2009. - №1. - С. 58 - 61.

20 .Самообразование школьников // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по материалам XII студ. междунар. заочной науч.-практ. конф. -- М.: «МЦНО». -- 2014 --№ 5(12)

21 .Сергеева, Н.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ученика в рамках профильного обучения / Н.Н. Сергеева//Администратор образования. - 2009. - №2. - С.66-69.

22 .Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? М.: Первое сентября, 2010.

- С. 44 - 52 .

23 .Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников. Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006. - С. 32 - 49.

24 .Харченкова, И. Индивидуально-ориентированные учебные планы как средство для разработки индивидуально-образовательных программ / И. Харченко//Школьное планирование. - 2006. - №1. - С.106-111.

25 .Якиманская И.С. НЦО: Тезаурус для учителей и школьных психологов.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.