Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках развития речи в 6 классе

Это означает, что

ѕ использование ИКТ на уроках развития речи обеспечивает повышение уровня знаний и умений школьников, а также их интереса к изучению предмета;

ѕ предложенная методика представляет один из эффективных путей повышения уровня речевой грамотности и способствует успешному развитию речи учащихся в средней школе.

Заключение

Будучи вспомогательным средством, помогающим педагогу реализовывать новые формы сотрудничества с учащимися, современные информационные технологии на уроках русского языка позволяют повысить уровень познавательной деятельности и мотивационный уровень учащихся.

Данная тема активно изучается, проводятся психолого-педагогические исследования. Особенно выделяются работы таких ученых, как Брыксина О.Ф., Дворецкая А.В., Машбиц Е.И., Монахов В.М., Роберт И.В., Селевко Г.К., которые пишут в своих работах о необходимости и эффективности использования информационных технологий на современном этапе обучения.

Компьютерное обучение имеет преимущество перед традиционным методом. С помощью компьютерных программ ученики могут развивать различные виды речевой деятельности, также при использовании таких программ учащимся легче понять языковые явления, создавать коммуникативные ситуации.

В системе обучения компьютер выполняет следующие функции:

— технико-педагогические (обучающие и управляющие программы, диагностирующие, моделирующие, экспертные, диалоговые, консультирующие, расчетно-логические);

— дидактические (компьютер как тренажер, репетитор, ассистент, устройство, моделирующее определенные ситуации);

— оперативного обновления учебной информации, получения оперативной информации об индивидуальных особенностях обучающихся;

— корректировки, контроля и оценки их деятельности, ее активизации и стимулирования.

Возможности компьютерного обучения позволяют учителю создать увлекательное занятие, которое заинтересует учеников и вдохновит на поиски новых знаний по теме.

Методика обучения русскому языку с применением ИКТ способствует индивидуализации обучения, также позволяет педагогам быстрее адаптироваться к способностям и интересам учащихся. Использование ИКТ позволяет развивать творческую деятельность учеников и самостоятельность, а помимо этого ИКТ дают доступ к новым источникам информации.

Уроки русского языка, где применяются ИКТ, имеет ряд преимуществ в сравнении с традиционными уроками:

— у школьников повышается интерес, мотивация учебной деятельности;

— в процессе обучения осуществляется дифференцированный подход;

— за один и тот же промежуток времени выполняется больший объем работы;

— облегчается процесс контроля и оценки знаний;

— развиваются навыки учебной деятельности учащихся (планирование, рефлексия, самоконтроль, взаимоконтроль).

На уроках русского языка компьютер может применяться на разных этапах урока и учебного процесса в целом:

— на этапе объяснения нового материала;

— первоначального закрепления материала;

— контроля и проверки знаний.

На практике мы выяснили, что учащиеся, которые не проявляют себя активно на традиционном уроке, прекрасно выполняют задания и становятся более заинтересованными на уроке, где применяются информационные технологии. Урок с применением ИКТ дает возможность учителю направлять, а не контролировать учеников. Следовательно, атмосфера в классе не напряженная. Педагог и учащиеся работают в команде, следуя достижению одной цели.

Проведённое нами в рамках ВКР исследование показало, что

ѕкаждый педагог должен владеть ПК, электронной доской, проектором и другими средствами информационных технологий;

ѕинформационные технологии позволяют сделать урок более разнообразным и интересным, что позволяет повысить эффективность усвоения материала, заинтересованность учеников;

ѕиспользование ИКТ на уроках развития речи обеспечивает повышение уровня знаний и умений школьников, а также их интереса к изучению предмета;

ѕс помощью ИКТ ученики учатся самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными информационными источниками;

ѕпредложенная методика представляет один из эффективных путей повышения уровня речевой грамотности и способствует успешному развитию речи учащихся в средней школе.

Результаты экспериментального обучения школьников подтвердили правильность выдвинутой нами гипотезы исследования и подтвердили эффективность предложенной методики. Мы считаем, что поставленные в дипломной работе цели и задачи реализованы.

Список литературы

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. "Словарь методических терминов" М.: Икар, 2009. -- 448 с.

2. Аксаков С. Т. Собрание сочинений в 5 т. М., Правда, 1966; Том 2. - С. 395-498. - 500 с.

3. Брыксина О. Ф. Конструирование урока с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов/ Информатика и образование №5, 2004 - с.34-38.

4. Васильева Е. А. Педагогические технологии. / Е.А.Васильева. СПб.: СПГУТД, 2012. _ 103 с.

5. Гергей Т., Машбиц Е.И. Психолого-педагогическая проблема эффективного применения компьютера в учебном процессе.// Вопросы психологии. -1985. - № 3. - С. 41-48

6. Дворецкая А. В. Основные типы компьютерных средств обучения./ А.В. Дворецкая // Народное образование. - 2006. - №2. - С.157 - 159. - 201с.

7. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково- словообразовательный. М.: Русский язык, 2000. - 1209 с.

8. Зенкина С. В. Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования/ С. В. Зенкина // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 22 - 28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.)

9. Каптерев А., Бурба А. Точка контакта: презентация / А. С. Каптерев, А. С. Бурба. М.: ИП Бурба, 2016. - 56 с.

10. Коуров В. Г. Интеллектуальные информационные системы и программирование на языке "Prolog". / В. Г. Коуров. Шадринск: Исеть, 2005. - 124 с.

11. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988. -- 193 с.

12. Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов; Под ред. М. Т. Баранова. М.: Издательский центр "Академия", 2001. - С.61-62. - 235 с.

13. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя / Под ред. Т.А. Ладыженской. - 2-е изд. М.: Просвещение, 1991. - 239 с.

14. Монахов В.М Концепция создания и внедрения новой информационной технологии обучения / Проектирование новых информационных технологий обучения. М.,1991. - С. 4-30

15. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Ок. 53 000 слов / Под общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. -- 24-е изд., испр. М.: Оникс, Мир и Образование, 2007. -- 1200 с.

16. Онищук В. А. Урок в современной школе. М.: Просвещение, 2011. - 235 с.

17. Роберт И. В. Экспертно-аналитическая оценка качества программных средств учебного назначения // Педагогическая информатика. М., - 1993. №1. С.54-62. - 224 с.

18. Российская педагогическая энциклопедия в 2 т. Москва, Научное издательство "БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ", 1999.- 1160 с.

19. Ротмистров Н. Ю. Мультимедиа в образовании // Информатика и образование. М., - 1994. №4. С.89-96.

20. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

Учебно-методическая литература

21 .Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс. К учебнику Баранова М.Т. и др. Черногрудова Е.П. (2016, 160с.)

22 .Диктанты по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. Селезнева Е.В. (2014, 128с.)

23 .Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. Аксенова Л.А. (2014, 176с.)

24 .Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. К учебнику Разумовской М.М. и др. Демидова Н.И. (2013, 160с.)

25 .Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.М. Разумовской и др. Политова И.Н. (2015, 192с.)

26 .Проверочные работы по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова и др. Никулина М.Ю. (2015, 48с.)

27 .Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс. В 2 ч. К учебнику С.И. Львовой, В.В. Львова. - Львова С.И. (2013, 94с., 112с.)

28 .Русский язык. 6 класс. Диагностические работы. Соловьева Н.Н. (2014, 95с.)

29 .Русский язык. 6 класс. Диагностические работы к УМК В.В. Бабайцевой. Политова И.Н. (2015, 112с.)

30 .Русский язык. 6 класс. Дидактические материалы. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. (2015, 176с.)

31 .Русский язык. 6 класс. Методическое пособие. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. (2015, 224с.)

32 .Русский язык. 6 класс. Методические рекомендации. Ладыженская Т.А. и др. (2014, 159с.)

33 .Русский язык. 6 класс. Поурочные планы по учебникам Баранова М.Т. и Разумовской М.М. (2013, 318с.)

34 .Русский язык. 6 класс. Поурочные разработки. Бондаренко М.А. (2016, 290с.)

35 .Русский язык. 6-7 классы. Сборник заданий. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. (2011, 320с.)

36 .Скорая помощь по русскому языку. 6 класс. Рабочая тетрадь в 2 ч. Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г. и др. (2015, 160с.)

37 .Русский язык. Диктанты и изложения. 6 класс. Соловьева Н.Н. (2014, 159с.)

38 .Русский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь к уч. Разумовской М.М. Орфография. Ларионова Л.Г. (2014, 112с.)

39 .Русский язык. 6 класс. Тематические тесты по программе Разумовской М.М. и др. Мальцева Л.И. (2014, 208с.)

40 .Русский язык. 6 класс. Тетрадь для оценки качества знаний. Львов В.В. (2015, 64с.)

41 .Тесты по русскому языку. 6 класс: к учебнику Баранова М.Т. и др. Сергеева Е.М. (2014, 144с.)

42 .Тесты по русскому языку. 6 класс. К учебнику Разумовской М.М. и др.

Груздева Е.Н. (2015, 144с.)

43 .Тесты по русскому языку. 6 класс. К учебнику С.И. Львовой, В.В. Львова. Львов В.В., Гостева Ю.Н. (2013, 112с.)

Ресурсы Интернет

(дата обращения 30.05.17):

44 .Воронина В. В. Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса / Интернет-журнал "Эйдос".

- Режим доступа: http://eidos.ru/

45 .Интернет-портал ProШколу.ru. - Режим доступа: http:// www.proshkolu.ru/ user/putilina67/folder/107679/

46 .Коллекция цифровых образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

47 .Национальный корпус русского языка. - Режим доступа: http://www. ruscorpora.ru

48 .Проект "Культура письменной речи". - Режим доступа: http:// www. gramma.ru

49 .Рабочие программы, методические разработки, презентации, конспекты. Социальная сеть работников образования. - Режим доступа: http://nsportal.ru

50 .Российский общеобразовательный портал. - Режим доступа: http://www. school.edu.ru

51 .Русский язык. 6 класс. Учебник в 2 ч. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. 5-е изд., дораб. - М.: Издательство

"Просвещение", 2015. Ч. 1 -191с., Ч.2 - 175с. Режим доступа: http://www.alleng. ru/d/rusl/ rusl435.htm

52 .Русский язык. 6 класс. Учебник в 3 ч. Львова С.И., Львов В.В.9-е изд., перераб. - М.: Мнемозина, 2012. Ч. 1 - 205с., Ч.2 - 261с., Ч. 3 - 97с. - Режим доступа: http://www.vklasse.org/6-klass/uchebniki/russkij- yazyk/si-lvova-vv-lvov-2012-chast-1

53. Русский язык. 6 класс. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. - М.: Дрофа, 2013. 331с. - Режим доступа: http://vklasse.org/6- klass/uchebniki/russkij-yazyk/mm-razumovskaya-si-lvova-vi-kapinos-vv- lvov-2013

54. Справочно-информационный портал Грамота.ру. - Режим доступа: http:// www. gramota.ru

55. ФГОС основного общего образования. - Режим доступа: http:// www. ug. ru/ new_standards/

56. Хлюстова Т.А. Использование ИКТ на уроках развития речи. - Режим доступа: https://infourok.ru/user/hlyustova-tatyana- aleksandrovna/page/publikacii

Размещено на Allbest.ru