Подвижные игры на школьных праздниках у старшеклассников.

Некоторые думают, что играть любят только малыши. Это не верно. Играют с большим увлечением и старшеклассники. Все зависит от подбора игр и умения их организовывать.

При подготовке различных школьных вечеров и праздников обычно главное внимание уделяют официальной и художественной части, а о программе веселых игр и развлечений нередко забывают. В заключении вечера чаще всего организуют только танцы.

Между тем существует множество интересных игр и развлечений, которые с большим успехом можно проводить на вечерах у старшеклассников. Они разнообразят программу вечера, внесут в нее смех и оживление. Игры, проводимые на вечерах, делятся на три группы:

1) игры в начале вечера, 2) игры в антрактах, 3) игры во время танцев.

Основная задача организаторов игр состоит в том, чтобы создать на вечере такую обстановку, при которой каждый мог найти себе занятие. Поэтому игр должно быть много, при том разнообразных. Успех многих игр в большей мере зависит от яркого, красочного оформления. О нем нужно позаботиться заранее. Призы и премии нужно вручать в торжественной обстановке. Хорошая организация и правильный подбор игр не заставят скучать ребят на вечере, а лишь украсят его.

Соревнования по подвижным играм

Одной из самых интересных и увлекательных форм работы по физическому воспитанию являются соревнования. Они содействуют привлечению учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями. Эмоциональность соревнований позволяет школьникам раскрыть свои разносторонние способности, а соревновательная деятельность прививает участникам интерес к спортивной борьбе и является одним из решающих факторов в становлении интереса к определенному виду спорта.

Соревнования - средство выявления уровня физической подготовки, развития и совершенствования двигательных навыков учащихся. В школьной педагогической практике соревнования успешно используются в работе с учащимися различных возрастных групп. Как правило, у старшеклассников они проводятся на основании существующих правил по видам спорта, в среднем школьном возрасте в соревнованиях используются более упрощенные правила.

Соревнования лучше всего проводить между классами - такая форма интересна для участников. Однако в некоторых случаях соревнования можно организовать и внутри класса, например, по комплексу игр.

Соревнования лучше всего проводить в торжественной обстановке. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, спортивные интересы которых только начинают формироваться.

Класс или команда должны иметь единую форму, спортивную эмблему, приветствие или девиз.

Соревнования могут проводиться как по одной игре («Русская лапта», «Пионербол» и др.), так и по комплексу спортивных игр (эстафеты с различными заданиями).

В комплекс подбираются подвижные игры с разнообразной двигательной деятельностью, различными тактическими и техническими действиями, требующими проявления различных морально-волевых и физических качеств. Такие соревнования особенно ценны в педагогическом отношении, они требуют от участников всесторонней подготовленности и, в свою очередь, способствуют их развитию. Чаще всего в этих соревнованиях используются игры - эстафеты, с элементами техники изученных видов (гимнастики, легкой атлетики, спортивных игр и др.).

Широкое распространение получили соревнования по подвижным играм в младших классах - «Веселые старты»; в средних классах - «Спортландия»; в старших классах - «А, ну-ка, парни!», «А, ну-ка, девушки!» и др.

Положительное воспитательное влияние на детей оказывают те соревнования, методика которых тщательно продумана.

Необходимо заранее подготовить положение о соревнованиях, разработать программу соревнований Приложение 3.

Организатором таких соревнований является учитель физической культуры, который привлекает к подготовке соревнований учителей, школьных актив, шефов школы, родителей. Для лучшей организации можно создать штаб, который разрабатывает положение, программу, готовит необходимые атрибуты для соревнований (плакаты, дипломы, грамоты, медали, призы и т.д.)

Соревнования проводятся поэтапно: в начале по классам, где соревнуются группы ребят. Команда, победившая в классе, затем соревнуется с командами параллельных классов, где отбираются игроки для сборной команды школы. Дальше можно организовать соревнования между школами города, района, между командами городов и т.д.

Возрастные группы соревнующихся: 7 - 8, 9 - 11, 12 - 14 лет.

Задание и игры должны соответствовать возрастным особенностям участков соревнований. Необходимо также учитывать различия между мальчиками и девочками в подростковом возрасте.

Необходимо равномерное распределение нагрузки в играх. Сначала - малоинтенсивные игры (на внимание, быстроту, ловкость, с элементами ОРУ), которые направлены на организацию и разминку участников. Затем даются наиболее интенсивные игры с большой психофизиологической нагрузкой, с преодолением препятствий разными комбинированными способами, с сопротивлением и борьбой двух или более коллективов (командные контактные или неконтактные игры), полуспортивные игры. Сюда должны включаться игры из программы по физическому воспитанию, игры популярные среди учащихся, а также забытые национальные и составленные сами ребятами совместно с учителями игры. Игры с большой эмоциональной и физической нагрузкой должны чередоваться с менее напряженными играми. Можно в качестве отдыха для команд проводить конкурсы капитанов, болельщиков, спортивно-художественной самодеятельности.

Во всех соревнованиях по подвижным играм необходимо медицинское обеспечение, желательно обеспечить музыкальное сопровождение, красочное оформление, торжественное открытие и закрытие соревнования.

Соревнования по подвижным играм можно проводить круглый год на различных спортивных базах: в спортзале, на площадке, на воде, на снежных и ледовых площадках. Подбор игр для соревнований зависит от времени года, условий, целей и зада конкретного соревнования.

Методика проведения подвижных игр во внешкольной работе

Игры в лагерях отдыха.

Не во всех детских лагерях отдыха досуг школьников организуется интересно и содержательно. Многие родители и даже работники лагерей считают, что дети в период школьных каникул должны только отдыхать от всякого рода деятельности. Однако это не совсем правильно. Дети, проводящие много времени за партами нуждаются в физической нагрузке, чтобы отдохнуть полноценно. Такую необходимую нагрузку дети получают в процессе занятий подвижными играми.

В детских оздоровительных лагерях проводятся подвижные игры, способствующие оздоровлению школьников и их активному отдыху. Они также способствуют укреплению дружеских отношений в детском коллективе, сформированном в короткий срок.

Условия в лагере особенно благоприятны для самодеятельного применения любимых подвижных игр, а также игр под руководством взрослых.

Формы организации подвижных игр в оздоровительном лагере разнообразны. Игры планируются с учетом распорядка лагерного дня в сочетании с другими занятиями по физической культуре. Они могут проводиться как отдельные мероприятия между несколькими отрядами. Подвижные игры входят в программы спортивных соревнований, проводятся как самодеятельные встречи между командами на праздниках, прогулках, массовках.

Наряду с подвижными и массовыми играми, практикуемыми в школе, не надо забывать и о таких играх, которые трудно или невозможно проводить в городе. Особенно ценны игра на местности, на больших пересеченных участках (игры в лесу, среди холмов и перелесков), требующие длительного времени для их проведения.

Однако руководителю необходимо соблюдать правила безопасности при проведении игр на местности. Он обязан проверить площадку на наличие колющих и режущих предметов.

Очень популярны среди школьников разнообразные индивидуальные и групповые игры с длинной и короткой скакалкой, с малыми мячами, с обручами, с кольцами и другими предметами. Можно организовать также игры - аттракционы.

Желательно организовать в лагере команды по волейболу, баскетболу, футболу, а также по отдельным подвижным играм и проводить встречи между командами.

Со времени приезда ребят в оздоровительный лагерь можно начинать готовить их к внутрилагерным соревнованиям между отрядами. Эти соревнования проводятся в первой половине лагерной смены, а к концу ее (когда определится команда-победительница) - соревнования между лагерями.

Наряду с подвижными играми на местности в детских оздоровительных лагерях рекомендуется проводить игры на воле, которые являются эффективным средством физического развития и закаливания. Они проводятся на неглубоком месте открытого водоема или в бассейне (как на мелком, так и на глубоком месте), в зависимости от характера игры. Не умеющим плавать игра поможет преодолеть страх перед водой, а тем, кто умеет держаться на воде, проще будет научиться плавать по-настоящему.

Во время проведения игр на воде, так же как и при обучении плаванию, руководитель обязан соблюдать все известные меры безопасности на воде: пересчитывать детей, внимательно следить за ними во время пребывания в воде. Кроме этого он должен заранее проверить дно водоема.

Перед началом игры участникам необходимо хорошо разогреться, проделав ряд гимнастических упражнений, в том числе таких, которые имитируют движения пловца. Игры на воде следует проводить в теплую погоду.

В пионерских лагерях проводятся подвижные игры, способствующие укреплению здоровья детей, воспитанию у них чувства товарищества, взаимовыручки.

Условия в лагере особенно благоприятны для самодеятельного применения любимых детьми подвижных игр, а также игр под руководством пионервожатых, учителей физической культуры, педагогов и актива пионеров.

Формы организации подвижных игр в пионерлагере разнообразны. Игры планируются с учетом распорядка лагерного дня в сочетании с другими занятиями по физической культуре. Они проводятся во время утренней зарядки (под руководством инструкторов физической культуры), на сборах звеньев, отрядов (под руководством пионервожатых), как отдельные мероприятия между несколькими отрядами в лагере (под руководством пионервожатых, педагогов и инструкторов физкультуры) и самодеятельным порядком по инициативе пионеров. В пионерлагерях, где собираются дети из разных республик, пионеры знакомят друг друга со своими национальными играми. Подвижные и спортивные игры входят в программы спортивных соревнований в форме «Веселых стартов», «Нептуна» и других, проводятся и как самостоятельные встречи между командами на праздниках, между отрядами на прогулках, массовках.

Хорошо использовать в пионерлагере такие игры, которые трудно или невозможно проводить в городе («Свечи», «Городки», «Русская лапта», «Город за городом»). Особенно ценны игры на местности, так как они имеют большое воспитательное и образовательное значение. Такие игры требуют длительного времени для их проведения; иногда игра занимает почти весь день.

В пионерском лагере на праздниках, у костра часто проводятся игры под музыку (баян, аккордеон), сочетающиеся с танцами, песнями. Они обязательно включаются в праздники открытия и закрытия лагеря.

Очень популярны среди пионеров разнообразные индивидуальные и групповые игры с длинной и короткой скакалкой, с малыми мячами, с обручами, с кольцами и другими предметами. Можно организовать игры-аттракционы («Набрасывание колец на колышки», «Вращение обручей», «Попадание палкой в цель»).

Хорошо отвести определенные места для некоторых любимых игр ребят, например для «Русской лапты», «Городков» и некоторых других.

Желательно организовать в лагере команды по волейболу, баскетболу, футболу, а также по отдельным подвижным играм («Перестрелка», «Пионерская лапта», «Круговая лапта», «Русская лапта») и проводить встречи между командами. Товарищеские встречи по подвижным и спортивным играм проводятся между отрядами своего лагеря, между соседними лагерями, а также с ребятами местных колхозов и совхозов.

Желательно проводить в лагере комплексное соревнование по подвижным играм типа «Веселые старты», «Спортландия», «Нептун». В первой половине лагерной смены производится соревнования по играм между отрядами, а к концу ее (когда определится команда-победительница) - соревнования между лагерями. К соревнованиям надо начинать готовиться с начала смены.

Твердый распорядок дня как нельзя лучше способствует проведению в жизнь тех воспитательно-оздоровительных мероприятий, которые включены в план работы отрядов. Это относится к подвижным играм. Поэтому важно подобрать и заранее наметить на какой неделе, в какой части дня лучше провести ту или иную подвижную игру. Прежде чем это решить, нужно определить круг подвижных игр, которые желательно провести с детьми во время их пребывания в лагере. При подборе игрового материала вожатым и педагогам нужно помнить, что игры должна содействовать решению определенного круга оздоровительных задач, а не являться простой забавой.

Летом бывает дождливая, сырая погода, поэтому нужно заранее продумать, как организовать работу в эти дни, сделать их для ребят по возможности не скучными, интересными и содержательными. Для этого существуют не мало игр и аттракционов, которые можно с успехом провести в небольших помещениях. Игры с выходом на местности лучше всего устраивать после завтрака, в части отводимой для отрядной работы. Игры на воде можно проводить в часы, отводимые для купания и обучения детей плаванию. Во второй половине дня жара спадает. После дневного сна начинается работа лагерных кружков, тренировок. Музыкальные игры - аттракционы устраиваются обычно после ужина, нужно, чтобы эти игры мог провести и вожатый, и его помощник.

Отряд детей 10 - 12 лет.

Примерное расписание игр на 1 смену