Теоретико-методичні основи фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти

7. Основними напрямами прогностичного розвитку системи фахової підготовки майбутніх менеджерів освіти є: приведення державних освітніх стандартів з підготовки менеджерів освіти у відповідність до європейських вимог і Болонської конвенції; розвиток допрофесійної і післядипломної освіти в цілісній системі неперервної фахової підготовки як такої, що ще не досягла належного рівня становлення; використання в процесі фахової підготовки особистісно орієнтованих інноваційних технологій; залучення магістрів до системної практичної діяльності через проходження безперервної практики; кадрове забезпечення системи неперервної фахової підготовки через систему вищої професійної освіти (аспірантуру, докторантуру); науково-дослідницький і науково-методичний супровід процесу педагогічної освіти.

Визначено перспективні напрями фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти у вищих педагогічних навчальних закладах ІV рівня акредитації України. До них віднесено: аналіз педагогічного потенціалу фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти як сукупності можливих результатів освіти на основі використання наявних у неї ресурсів; пошук оптимальної відповідності між сформованими традиціями вищої школи і новими тенденціями, пов'язаними з входженням у світовий простір; створення неперервної багаторівневої системи підготовки управлінських кадрів для системи освіти; стандартизація та диверсифікація освітньопрофесійних програм; формування змісту фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти на міждисциплінарній основі з обов'язковим визначенням компетенцій.

Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів фахової підготовки майбутніх менеджерів освіти в магістратурі вищих педагогічних навчальних закладів. Подальшої розробки потребують проблеми дидактичного обґрунтування змісту і дослідження інтерактивних процесів, пов'язаних з викладанням дисциплін управлінського циклу; впровадження методів активізації навчально-пізнавальної діяльності магістрів з менеджменту освіти; порівняльно-педагогічного аналізу зарубіжних систем підготовки магістрів в університетській освіті; особливості підготовки майбутніх менеджерів освіти до дослідницької діяльності з урахуванням профільного спрямування.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗДОБУВАЧА ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

Монографії

1. Магістерська підготовка майбутніх менеджерів освіти : [монографія] / за ред. А.Й. Сиротенка. - Хмельницький : ХГПА, 2008. - 357 с.

2. Фахова підготовка магістрів з менеджменту освіти : теорія і методика : [монографія] / за ред. А.Й. Сиротенка. - Хмельницький : ХГПА, 2008. - 482 с.

Посібники

3. Берека В.Є. Життя прожити для людей (До 30 річчя науково-педагогічної діяльності О. М. Коханка) / Віктор Берека. - Хмельницький : Поділля, 2002. - 104 с.

4. Берека В.Є. Формування управлінської компетентності в ході дослідницької роботи : навч.-метод. посіб. / В.Є. Берека. - Хмельницький : ХГПІ, 2003. - 64 с.

5. Берека В.Є. Діагностика особистісних і професійних якостей майбутніх менеджерів освіти : інструктивно-метод. матеріали для викл. магістратури / Віктор Берека. - Хмельницький : ХГПІ, 2004. - 24 с.

6. Берека В.Є. Талант, помножений на працю / В.Є. Берека, І.М. Шоробура. - Кам'янець-Подільський : Абетка, 2005. - 120 с.

7. Берека В.Є. З любов'ю до життя / В.Є. Берека, І.М. Шоробура. - Кам'янець-Подільський : Абетка, 2005. - 125 с.

8. Берека В.Є. Актуальні проблеми управління освітою / В.Є. Берека, І.М. Шоробура. -Хмельницький : ХГПА, 2006. - 147 с.

9. Берека В.Є. Розвиток професійної компетентності майбутніх менеджерів освіти : навч.-метод. посіб. / В.Є. Берека. - Хмельницький : ХГПА, 2006. - 130 с.

Статті в наукових фахових виданнях

10. Берека В.Є. Особистісно орієнтований підхід у магістерській підготовці майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту ім. Володимира Гнатюка. Сер. : Педагогіка. - 2003. - № 3. - С. 106-110.

11. Берека В.Є. В. Д. Красицький - реформатор освітянської галузі на зорі українського державотворення / В.Є. Берека // Освіта, наука і культура на Поділлі : зб. наук. статей. - Кам'янець-Подільський, 2003. - Т. 2. - С. 104-108.

12. Берека В.Є. Сутність, функції, структура та класифікація методів магістерської підготовки майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту ім. Володимира Гнатюка. Сер. : Педагогіка. - 2004. - № 4. - С. 32-38.

13. Берека В.Є. Болонський процес і підготовка вчителів початкових класів / В.Є. Берека // Науковий вісник Чернівецького ун-ту. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. - Чернівці : Рута, 2005. - Вип. 248. - С. 138-153.

14. Берека В.Є. Сучасні підходи до розуміння сутності принципів магістерської підготовки менеджерів освіти / В.Є. Берека // Зб. наук. праць. Сер. : пед. науки. - Кам'янець-Подільський : К-ПДУ, 2005. - Вип. 23. - С. 92-99.

15. Берека В. Реалізація визначеної В.О. Сухомлинським сутності шкільної справи в концепції магістерської підготовки керівника школи у Хмельницькому гуманітарно-педагогічному інституті / Віктор Берека // Науковий вісник Чернівецького ун-ту. Педагогіка та психологія : зб. наук. праць. - Чернівці : Рута, 2005. - Вип. 245. - С. 19-25.

16. Берека В.Є. Педагогічна практика - невід'ємна складова підготовки майбутнього керівника освітнього закладу / В.Є. Берека // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Наукові записки Рівненського держ. гуманітарного ун-ту : зб. наук. праць / ред. колегія : Хом'як І.М. (гол. ред.) та ін. - Рівне : РДГУ, 2006. - Вип. 35. - С. 7-15.

17. Берека В.Є. Написання дипломних робіт слухачами магістратури вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки : зб. наук. праць / редкол. : Т.І. Сущенко (гол. ред.) та ін. - Запоріжжя, 2007. - Вип. 41. - С. 22-27.

18. Берека В.Є. Зарубіжні моделі підготовки менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки : зб. наук. праць / ред. кол. : Т.І. Сущенко (гол. ред.) та ін. - Запоріжжя, 2007. - Вип. 47. - С. 29-37.

19. Берека В. Професійно-педагогічна практика майбутніх управлінців : основні принципи і технологія / Віктор Берека // Наукові записки Тернопільського національного пед. ун-ту. Сер. : Педагогіка. - 2007. - № 8. - С. 109-115.

20. Берека В. Неперервна педагогічна освіта як системна технологія / Віктор Берека // Наукові записки Тернопільського національного пед. ун-ту. Сер. : Педагогіка. - 2007. - № 4. - С. 25-29.

21. Берека В. Становлення системи наукових поглядів на проблему розвитку управлінської компетентності менеджерів освіти / Віктор Берека // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогіка. - 2007. - № 9. - С. 7-11.

22. Берека В.Є. В.О. Сухомлинський : сутність управлінського процесу / Віктор Берека // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць / за заг. ред. В.І. Сипченка. - Слов'янськ : СДПУ, 2007. - Вип. ХХХVІІ. - С. 93-97.

23. Берека В.Є. Актуальні проблеми підготовки магістрів за спеціальністю „Управління навчальним закладом” / В.Є. Берека // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Сер. : № 7. Релігієзнавство. Культурологія. Філософія : зб. наук. праць. - К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2007. - С. 231-233.

24. Берека В.Є. Особливості підготовки фахівців дошкільної освіти в умовах ступеневості (на прикладі діяльності Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії) / В.Є. Берека, Л. С.Пісоцька // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Сер. : № 5. Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць. - К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2007. - Вип. 8. - С. 180-183.

25. Берека В.Є. Забезпечення якості освітньої підготовки майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Вісник Київського міжнародного ун-ту. Сер. : пед. науки : зб. наук. праць. - К. : КиМУ, 2008. - Вип. 11. - С. 65-76.

26. Берека В.Є. Закономірності формування особистісно-позитивного ставлення магістрантів до управлінської діяльності / В.Є. Берека // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : зб. наук. праць / ред. кол. Побірченко Н.С. (гол. ред.) та ін. - Умань : Софія, 2008. - Вип. 25. - С. 6-14.

27. Берека В.Є. Практичне навчання як важливий чинник професійного становлення майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки : зб. наук. праць / ред. кол. : Т.І. Сущенко (гол. ред.) та ін. - Запоріжжя, 2008. - Вип. 48. - С. 27-33.

28. Берека В.Є. Пошуково-дослідна діяльність магістрантів - майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Збірник наукових праць Уманського держ. пед. ун-ту ім. Павла Тичини / гол. ред. Мартинюк М.Т. - Умань : СПД Жовтий, 2008. -

Ч. 1. - С. 13-18.

29. Берека В.Є. Формування компетентності майбутнього менеджера освіти як провідне завдання сучасної освітньої політики / В.Є. Берека // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - Івано-Франківськ : ПНУ, 2008. - Вип. ХІХ-ХХ. - С. 9-17.

30. Берека В.Є. Проектування змісту педагогічної практики майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - Івано-Франківськ : ПНУ, 2008. - Вип. ХІХ-ХХ. - С. 180-186.

31. Берека В.Є. Особливості підготовки магістрів за спеціальністю „Управління навчальним закладом” / В.Є. Берека // Вісник післядипломної освіти : зб. наук. праць / ред. кол. : В.В. Олійник (гол. ред.) та ін. - К. : Геопринт, 2008. - Вип. 7. - С. 7-13.

32. Берека В.Є. Особливості професійного відбору на навчання до магістратури майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Сер. : № 16. Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики : зб. наук. праць. - К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2008. - Вип. 8 (18) С.83-90.

33. Берека В.Є. Теоретичні засади формування змісту магістерської підготовки менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогічний процес : теорія і практика : Сер. : педагогіка, психологія : зб. наук. праць / гол. ред. С. Сисоєва. - К. : ЕКМО, 2008. - Вип. 1. - С. 16-31.

34. Берека В.Є. Формування емоційно-ціннісного ставлення до управлінської діяльності майбутніх менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогічний процес : теорія і практика. Сер. : педагогіка, психологія : зб. наук. праць / гол. ред. С. Сисоєва. - К. : ЕКМО, 2008. - Вип. 2. - С. 7-20.

35. Берека В. Студактивне заняття - запорука успішної підготовки майбутніх менеджерів освіти / Віктор Берека // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогіка. - 2008. - № 2. - С. 10-14.

36. Берека В. Актуальні проблеми визначення змісту магістерської підготовки майбутніх менеджерів освіти / Віктор Берека // Молодь і ринок. - 2008. - № 6 (41). - С. 17-22.

37. Берека В. Керівництво загальноосвітнім навчально-виховним закладом : історичний аспект / Віктор Берека // Молодь і ринок. - 2008. - № 4 (39). - С. 37-39.

38. Берека В.Є. Модель системи неперервної професійної підготовки менеджерів освіти / В.Є. Берека // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. праць / редкол. : І.А. Зязюн (голова) та ін. - К. ; Вінниця : Вінниця, 2008. - Вип. 16. - С. 116-122.

39. Берека В.Є. Професійна компетентність майбутніх менеджерів освіти : теоретичний аспект / Віктор Берека // Молодь і ринок. - 2008. - № 7-8 (42-43). - С. 43-47.

40. Берека В.Є. Дидактика неперервної педагогічної освіти як системна технологія / В.Є. Берека // Вісник Житомирського держ. ун-ту ім. Івана Франка. - 2008. - Вип. 39. - С. 41-45.

Статті та матеріали наукових конференцій

41. Берека В.Є. В.М. Шайнога - авторитетний педагог і організатор освітянської галузі Хмельниччини / В.Є. Берека // Освіта, наука і культура на Поділлі : зб. наук. статей. - Кам'янець-Подільський : Оіюм, 2004. - Т. 4. - С. 360-368.

42. Берека В.Є. Науково-методичне забезпечення викладання курсу „Маркетинг в освіті” для підготовки магістрів за спеціальністю „Управління навчальним закладом” / В.Є. Берека // 85 років освітнього шляху. Сторінки історії Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., 5-6 жовт. 2006 р. - Хмельницький : ХГПА, 2006. - С. 215-217.

43. Берека В.Є. Зодчий подільської освіти / В.Є. Берека // Педагогічна спадщина М.М. Дарманського в контексті сучасних реалій : матеріали перших пед. читань пам'яті М. М. Дарманського, 11 квіт. 2006 р. - Хмельницький : ХГПА, 2006. - С. 4-6.

44. Берека В.Є. Погляди М.М. Дарманського на організаційні проблеми ступеневої підготовки педагогів початкової ланки освіти / В.Є. Берека // Педагогічна спадщина М.М. Дарманського в контексті сучасних реалій : матеріали других пед. читань пам'яті М.М. Дарманського, 5 квітня 2007 р. - Хмельницький : ХГПА, 2007. - С. 20-23.

45. Берека В.Є. Дидактика неперервної педагогічної освіти як системна технологія / В.Є. Берека // Педагогічний дискурс : зб. наук. праць. - Хмельницький : ХГПА, 2007. - Вип. 1. - С. 15-19.

46. Берека В.Є. Становлення системи наукових поглядів на проблему розвитку управлінської компетентності менеджерів освіти / В.Є. Берека // Педагогічний дискурс : зб. наук. праць. - Хмельницький : ХГПА, 2007. - Вип. 2. - С. 25-28.

47. Берека В.Є. Приєднання до Болонського процесу як євроінтеграційна стратегія України / В.Є. Берека // Професійна підготовка педагогічних кадрів в умовах інноваційної перебудови української національної освіти : сучасний стан, проблеми, перспективи розвитку : матеріали міжвуз. наук.-практ. конф., 11 жовт. 2007 р. - Хмельницький : ХГПА, 2007. - С. 44-46.

48. Bеrеkа W. Аktuаlnе рrоblеmy рrzygоtоwаnіа mаgіstrуw dо zаwоdu „Kіеrоwnіk Zаklаdu Еdukаcyjnеgо” / Wіktоr Bеrеkа // Еdukаcjа рrzеdszkоlnа і wczеsnоszkоlnа nа роcz№tku XXІ wіеku : wyzwаnіа і kоntеksty. - Czкstоchоwа : АJD, 2007. - H. 125-132.

Берека В. Актуальні проблеми підготовки магістрів за спеціальністю „Управління навчальним закладом” / Віктор Берека // Навчання дошкільне і шкільне на початку ХХІ століття : визнання і контекст. - Ченстохово : АJD, 2007. - С. 125-132.

Програми

49. Берека В.Є. Організація практичної підготовки слухачів магістратури за спеціальністю „Управління навчальним закладом” : навч. програма та метод. рекомендації [для студ. та викл. ВПНЗ] / В.Є. Берека. - Хмельницький : ХГПІ, 2005. - 216 с.

50. Берека В.Є. Маркетинг освіти : навч. програма та метод. посіб. / В.Є. Берека. - Хмельницький : ХГПА, 2006. - 264 с.

АНОТАЦІЇ

В.Є. Берека Теоретико-методичні основи фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - „Теорія і методика професійної освіти”. - Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, Київ, 2008.

У дисертації досліджено теоретико-методичні основи фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти у вищих навчальних закладах; проаналізовано базові поняття дослідження; розкрито тенденції розвитку фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти у вищій школі й сутність професійної діяльності управлінців в освіті; здійснено аналіз сучасного стану та проблем фахової підготовки магістрів в Україні, закцентовано на особливостях її реалізації за рубежем; розглянуто питання інтеграції - входження України до єдиного європейського простору, впровадження європейських норм і стандартів в освіті, поширення власних культурних і наукових здобутків у Європейському співтоваристві; розроблено й обґрунтовано концепцію і модель фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти; визначено критерії та показники ефективності такої підготовки. Виявлено та обґрунтовано організаційно-методичні умови фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти: проаналізовано зміст навчання; розкрито особливості використання методів, засобів і форм навчання; обґрунтовано необхідність проведення наукової роботи магістрів та проходження педагогічної практики з метою забезпечення ефективності фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти; охарактеризовано структуру та зміст навчально-методичного комплексу дисциплін управлінського циклу.

У роботі розроблено теоретико-методичні засади, здійснено комплексний аналіз змісту фахової підготовки магістрів з менеджменту освіти у вищих навчальних закладах.

Ключові слова: магістр, фахова підготовка магістрів з менеджменту освіти; магістратура, навчально-виховний процес магістратури, управлінська діяльність, управлінська компетентність, готовність майбутніх менеджерів освіти до управлінської діяльності, педагогічний менеджмент.

В.Е. Берека Теоретико-методические основы профессиональной подготовки магистров с менеджмента образования. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 - „Теория и методика профессионального образования”. - Институт педагогического образования и образования взрослых АПН Украины, Киев, 2008.

Диссертация содержит результаты теоретических и методических основ профессиональной подготовки магистров менеджмента образования в вузах. В работе проанализированы базовые понятия исследования, раскрыты тенденции развития профессиональной подготовки менеджеров образования в вузах и сущность профессиональной деятельности управленцев в образовании; осуществлен анализ современного состояния и проблем такой подготовки в Украине; проанализированы проблемы и особенности профессиональной подготовки магистров менеджмента образования за рубежом; рассмотрен вопрос интеграции - вхождение Украины в европейское пространство, внедрение европейских норм и стандартов в образование, популяризация национальных культурных и научных достижений в Европейском содружестве; разработана и обоснована концепция и модель профессиональной подготовки, которая структурно состоит из научно-методического комплекса дисциплин для специальной подготовки магистров с менеджмента образования; определены критерии и показатели эффективности такой подготовки. Выявлены и обоснованы организационно-методические условия профессиональной подготовки магистров менеджмента образования: проанализировано содержание обучения; раскрыто особенности использования методов, средств и форм образования; обоснована необходимость проведения научной работы и педагогической практики магистров; охарактеризована структура и содержание образовательно-методического комплекса дисциплин управленческого цикла.

Процесс формирования высокопрофессиональных кадров общеобразовательных учебных заведений рассматривается как комплекс мероприятий, обусловленных объективными потребностями общества и образовательной политикой государства, как сложная динамическая система, которая включает последипломное образование резерва руководящих кадров и подготовку руководителей школ - новую генерацию управленцев для руководства качеством образования. Управленческая компетентность магистров исследуется в контексте модернизации образовательно-воспитательного пространства. В диссертационном исследовании определено состояние проблемы в психолого-педагогической науке, современной образовательной практике. Особое внимание уделено концептуализации категориального аппарата исследования.

Разработанная концепция профессиональной подготовки будущих менеджеров образования отражает их профессиональную подготовку на основе комплексного подхода к использованию содержания, методов, средств, форм обучения; индивидуального подхода, обеспечивающего всестороннее развитие магистров менеджмента образования. Такая подготовка является целостной системой, основными принципами которой выступают личностно ориентированный деятельностный подход, комплексное использование методов, средств и форм обучения.

Особое внимание уделено исследованию основных параметров и направлений формирования ответственного отношения личности к управленческой деятельности и уровню развития управленческой компетенции. В диссертации определены и теоретически обусловлены концептуальные основы, критерии отбора и принципы конструирования содержания предметов управленческого цикла в магистратуре.

Содержание магистерской подготовки имеет многокомпонентную структуру: в ее состав входят интеллектуальный, ценностный и деятельно-практический компоненты, которые иерархически упорядочены в систему познания законов и закономерностей управленческой деятельности и являются основанием для определения знаний, умений, навыков будущих специалистов.

Создано, обосновано и реализовано в процессе профессиональной подготовки будущих менеджеров образования новое поколение программ профессиональной подготовки магистров менеджмента образования. Разработаны инновационные организационно-педагогические формы, методы подготовки будущих менеджеров образования, структуры творческих коллективов, осуществлена их экспериментальная проверка.

В диссертационном исследовании определены критерии эффективности и уровня сформированности управленческой компетенции будущих менеджеров образования. Выделены этапы и методика проведения экспериментальной работы; проанализированы и обобщены ее результаты, раскрыты перспективы развития профессиональной подготовки магистров менеджмента образования.

Все вышесказанное дало возможность обосновать и разработать структурно-функциональную модель изучения предметов управленческого цикла и обосновать ее эффективность.

Ключевые слова: магистр, магистерская подготовка, магистратура, учебно-воспитательный процесс магистратуры, управленческая деятельность, готовность будущих менеджеров образования к управленческой деятельности, управленческая компетентность, педагогический менеджмент.

V.Y. Bеrеkа. Thеоrеtіcаl-mеthоdіcаl fоundаtіоns оf trаіnіng futurе mаnаgеrs оf еducаtіоn. - Mаnuscrірt.

Thеsіs оn gеttіng оf scіеntіfіc dеgrее оf Dоctоr оf Thеоry оf Еducаtіоn fоr thе sреcіаlіty 13.00.04 - “Thеоry аnd mеthоdіcs оf рrоfеssіоnаl еducаtіоn”. - Іnstіtutе оf реdаgоgіcаl еducаtіоn аnd аdults' еducаtіоn оf Аcаdеmy оf Реdаgоgіcаl Scіеncе оf Ukrаіnе. - Kyіv, 2008.

Thеоrеtіcаl аnd mеthоdіcаl fundаmеntаls оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn іn hіghеr еducаtіоnаl еstаblіshmеnts wеrе rеsеаrchеd іn thеsіs. Thе bаsе cоncерts оf rеsеаrch wеrе аnаlyzеd thеrе. Tеndеncіеs оf thе dеvеlорmеnt оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn іn hіghеr еducаtіоnаl еstаblіshmеnts fоr sреcіаlіty рrераrіng аnd еssеncе оf рrоfеssіоnаl аctіvіty оf mаnаgеrs іn еducаtіоn wеrе аlsо rеvеаlеd thеrе. Аnаlysіs оf mоdеrn stаtе аnd рrоblеms оf such trаіnіng іn Ukrаіnе wеrе аlsо rеаlіzеd. Thе stаtе оf рrоblеm, реculіаrіtіеs оf mаstеrs fоr sреcіаlіty trаіnіng mаnаgеmеnt оf еducаtіоn аbrоаd hаs bееn аnаlyzеd thеrе. Рrоblеms оf іntеgrаtіоn - Ukrаіnе's еntrаncе іntо Еurореаn оf cоmmunіty, рuttіng іntо рrаctіcе Еurореаn nоrms аnd stаndаrds іn еducаtіоnаl, wіdеnіng оf реrsоnаl culturаl аnd scіеntіfіc аchіеvеmеnts іn Еurореаn sоcіеty wеrе rеvеаlеd іn thеsіs. Cоncерtіоn аnd mоdеl оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn fоr sреcіаlty іn hіghеr еducаtіоnаl еstаblіshmеnts trаіnіng hаs bееn rеvеаlеd аnd рrоvеd thеrе. Оrgаnіzаtіоnаl аnd mеthоdіcаl cоndіtіоns оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn fоr sреcіаlіty trаіnіng wаs аlsо rеvеаlеd аnd рrоvеd thеrе. Thе cоntеnts оf studіеs wаs аlsо gіvеn thеrе. Реculіаrіtіеs оf usаgе mеthоds, mеаns аnd fоrms оf studіеs wеrе shоwn thеrе. Nеcеssіty оf scіеntіfіc rеsеаrch аmоng mаstеrs аnd реdаgоgіcаl рrаctіcе' раssіng іn рrоvіdіng еffіcаcy оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn fоr sреcіаlіty trаіnіng wаs рrоvеd іn thеsіs. Thе structurе аnd cоntеnts оf еducаtіоnаl mеthоdіcаl dіscірlіnеs cоmрlеx оf mаnаgеmеnt cyclе wаs аlsо chаrаctеrіzеd thеrе.

Thеоrеtіcаl mеthоdіcаl fundаmеntаls hаvе bееn еlаbоrаtеd іn rеsеаrch. Cоmрlеx аnаlysіs оf cоntеnts оf mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn іn sреcіаlіty's trаіnіng іn hіghеr еducаtіоnаl еstаblіshmеnts wаs rеаlіzеd іn thеsіs.

Kеy wоrds: mаstеr, mаstеrs іn mаnаgеmеnt оf еducаtіоn fоr sреcіаlіst trаіnіng, mаstеrs' dераrtmеnt, еducаtіоnаl-uр-brіngіng рrоcеss оf mаstеrs' dераrtmеnt, mаnаgеmеnt аctіvіty, mаnаgеmеnt cоmреtеncе, futurе mаnаgеrs оf еducаtіоn rеаdіnеss tо thе аctіvіty іn mаnаgеmеnt, реdаgоgіcаl mаnаgеmеnt.