Методическое обеспечение раздела курса "Сельскохозяйственные машины" на базе профессионального училища

Сообщение цели и задачи семинара, пользуясь записями на доске.

Основные вопросы темы на доске позволяют сделать установку учащихся на запоминание материала.

3 Основной этап

Темы докладов:

- Устройство и технологический процесс подкормщика-опрыскивателя ПОМ-630;

- Устройство и технологический процесс агрегата АБА-0,5М.

Вопросы к докладчикам и учащимся:

а) Для чего предназначен подкормщик-опрыскиватель ПОМ-630?

б) Назовите основные элементы устройства подкормщика ПОМ-630.

в) Как вносят водный аммиак при сплошной культивации и во время комбинированной прополки.

г) Для чего предназначен агрегат АБА-0,5М?

д) Как контролируется степень наполнения цистерны агрегата АБА-0,5М?

е) Назовите основные элементы устройства агрегата АБА-0,5М.

4 Заключительный

Предлагаемые тестовые вопросы:

1 Как расшифровывается агрегат АИР-20?

А - ____________________________

И - ____________________________

Р - ____________________________

20 - ____________________________

2 Чем регулируют поступление туков в измельчающий аппарат АИР-20?

3 Что входит в питатель АИР-20?

а) Сепарирующее устройство;

б) шнек-смеситель;

в) подпружиненные противорежущие пальцы;

г) растаривающее устройство;

д) измельчающее устройство.

4 Что выполняет сепарирующее устройство в АИР-20?

5 Как регулируется заданное соотношение удобрений в кузове смесителя СЗУ-20?

6 Для чего служит ворошитель в ящике сеялки РТТ-4,2?

а) Для смешивания удобрений;

б) для разрушения пустот;

в) для разбивания комков слежавшихся удобрений;

г) для направления удобрений к высевающему аппарату.

7 От чего зависит количество высеваемых удобрений в сеялке РТТ - 4,2?

а) От частоты вращения тарелок;

б) от скорости движения трактора;

в) от угла наклона тарелок относительно ящика;

г) от высоты щели между доньями трактора и заслонки;

д) от величины диаметра тарелок;

е) все варианты ответа;

ж) нет правильных вариантов ответа.

8 Посредством чего вращается тарелка высевающего аппарата сеялки РТТ-4,2?

а) От левого ходового колеса;

б) от зубчатого венца;

в) через цепную передачу;

г) через шестеренчатый редуктор;

д) через коническую передачу;

е) все варианты ответа;

ж) нет правильных вариантов ответа.

9 От чего приводится в движение транспортер разбрасывателя 1 - РМГ - 4?

а) От вала отбора мощности;

б) от двигателя внутреннего сгорания;

в) от электропривода;

г) от ходового колеса.

10 С помощью чего регулируют количество высеваемых удобрений в разбрасывателе 1 - РМГ - 4?

а) Дозирующей заслонкой;

б) изменения частоты вращения тарелок;

в) замены лопастного диска на конусный.

11 Как расшифровывается сеялка РТТ-4,2?

12 С помощью чего изменяется скорость транспортера разбрасывателя 1 - РМГ -4.

а) Изменяя скорость движения трактора;

б) не изменяется;

в) звездочек.

13 Чем разбрасываются удобрения в разбрасывателе 1 - РМГ - 4.

а) Вращающимися тарелками;

б) двумя горизонтально вращающимися четырехлопастными дисками;

в) двумя горизонтально вращающимися пятилопастными дисками;

г) конусными дисками.

14 Чем регулируют равномерность рассева удобрений по полосе в разбрасывателе 1 - РМГ - 4?

15 Перечислите основные части разбрасывающего устройства РОУ-5.

а) ____________________,

б) ____________________,

в) ____________________.

16 Какие органы РОУ-5 приводятся в движение от вала отбора мощности трактора?

а) ____________________,

б) ____________________.

17 Как регулируется количество разбрасываемых удобрений в РОУ-5?

18 Вставьте пропущенные слова.

Разбрасыватель РУН-15Б: на механизм передней навески трактора монтируют _____________, захватывающий кучи удобрений и растягивающий в _______________; на механизм задний навески навешивают _________________, распределяющий удобрения полосой, ширина которой ______ метров.

19 При каких условиях разбрасыватель РУН-15Б формирует равномерный валок от одной до другой кучи удобрений.

20 Что нужно отрегулировать, чтобы валкообразователь РУН-15Б не захватывал с поверхности почву.

21 Что входит в состав разбрасывателя РУН-15Б?

а) Шнековый барабан;

б) четырехлопастной ротор;

в) транспортер;

г) разбрасывающее устройство;

д) толкатель.

22 Вставьте пропущенные слова.

Для самозагрузки в цистерне жижеразбрасывателя РЖТ-8 создается__________ двумя ________________ ротационного типа.

23 Что предохраняет вакуум насосы от попадания в них жидкости?

а) Заслонка,

б) сигнализатор уровня,

в) регулятор вакуума,

г) патрубок с полыми шарами,

д) кран с полым шаром.

Эталон ответов, количество операций (р), время затрачиваемое на ответ одного вопроса приведены в таблице 11.

Таблица 11 - Ответы на тестовые задания

№ вопроса	Эталон ответа	р	Время, мин
1	2	3	4
1	А - агрегат, И - измельчающий, Р - растаривающий, 20 - производительность тон в час	4	2
2	изменением положения перегородки бункера	1	1
3	в) подпружиненные противорежущие пальцы	1	1
4	отделяет удобрения от мешкотары и примесей	1	1
5	перестановкой перегородки и изменением высоты дозирующих заслонок	2	1
6	б) для разрушения пустот	1	1
7	а) от частоты вращения тарелок г) от высоты щели между доньями трактора и заслонки;	1	1
8	е) все варианты ответа	1	1
9	г) от ходового колеса	1	1
10	а) дозирующей заслонкой	1	1
11	Р - разбросная, Т - туковая, Т - тарельчатая, 4,2 - ширина захвата в метрах	4	2
12	в) звездочек	1	1
13	б) двумя горизонтально вращающимися четырехлопастными дисками	1	1
1	2	3	4
14	перемещением тукоделителя вдоль кузова и поворотом внутренних стенок лотков	2	2
15	измельчающее устройство, шнековый барабан, разбрасывающее устройство	3	2
16	транспортер и разбрасывающее устройство	2	2
17	изменением скорости движения транспортера	1	1
18	валкообразоватль, валок, разбрасыватель, 20-25	4	3
19	при условии если правильно отрегулированы заслонки дозирующего окна	1	1
20	необходимо отрегулировать катки по высоте	1	1
21	б) четырехлопастной ротор	1	1
22	вакуум, насосами	2	1
23	г) патрубок с полыми шарами	1	1
ИТОГО	30

6. Охрана окружающей среды

6.1 Охрана окружающей среды в современных условиях развития народного хозяйства

Охрана окружающей среды - это плановая система государственных, международных и общественных мероприятий. Направленных на рациональное использование, охрану и восстановление природных ресурсов.

Положения охраны окружающей среды подробно прописаны в Конституции Российской Федерации и в Федеральном законе, рассмотрим основные статьи.

Конституция Российской Федерации «Об охране окружающей среды».

Глава II статья 42. Каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

Федеральный закон «Об охране окружающей среды» [7].

Глава I Общие положения

Статья 2. Законодательство в области охраны окружающей среды

Законодательство в области охраны окружающей среды основывается на Конституции Российской Федерации и действует на всей территории Российской Федерации.

Отношения, возникающие в области охраны окружающей среды как основы жизни и деятельности народов, проживающих на территории Российской Федерации, в целях обеспечения их прав на благоприятную окружающую среду, регулируются международными договорами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

Статья 3. Основные принципы охраны окружающей среды

Хозяйственная и иная деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, юридических и физических лиц, оказывающая воздействие на окружающую среду, должна осуществляться на основе следующих принципов:

- соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду;

- обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности человека;

- охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов как необходимые условия обеспечения благоприятной окружающей среды и экологической безопасности;

- обязательность оценки воздействия на окружающую среду при принятии решений об осуществлении хозяйственной и иной деятельности;

- обязательность проведения государственной экологической экспертизы проектов и иной документации, обосновывающих хозяйственную и иную деятельность, которая может оказать негативное воздействие на окружающую среду, создать угрозу жизни, здоровью и имуществу граждан;

Глава VII Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности

Статья 42. Требования в области охраны окружающей среды при эксплуатации объектов сельскохозяйственного назначения

При эксплуатации объектов сельскохозяйственного назначения должны соблюдаться требования в области охраны окружающей среды, проводиться мероприятия по охране земель, почв, водных объектов, растений, животных и других организмов от негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду.

Сельскохозяйственные организации, осуществляющие производство, заготовку и переработку сельскохозяйственной продукции, иные сельскохозяйственные организации при осуществлении своей деятельности должны соблюдать требования в области охраны окружающей среды.

Объекты сельскохозяйственного назначения должны иметь необходимые санитарно-защитные зоны и очистные сооружения, исключающие загрязнение почв, поверхностных и подземных вод, водосборных площадей и атмосферного воздуха.

Статья 49. Требования в области охраны окружающей среды при использовании химических веществ в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве

Юридические и физические лица обязаны выполнять правила производства, хранения, транспортировки и применения химических веществ, используемых в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве, требования в области охраны окружающей среды, а также принимать меры по предупреждению негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности и ликвидации вредных последствий для обеспечения качества окружающей среды, устойчивого функционирования естественных экологических систем и сохранения природных ландшафтов в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Запрещается применение токсичных химических препаратов, не подвергающихся распаду.

Глава ХI Контроль в области охраны окружающей среды (экологический контроль)

Статья 65. Государственный контроль в области охраны окружающей среды (государственный экологический контроль)

Государственный контроль в области охраны окружающей среды (государственный экологический контроль) осуществляется федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Государственный контроль в области охраны окружающей среды (государственный экологический контроль) осуществляется в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Глава XIII Основы формирования экологической культуры

Статья 71. Всеобщность и комплексность экологического образования

Статья 72. Преподавание основ экологических знаний в образовательных учреждениях

Статья 73. Подготовка руководителей организаций и специалистов в области охраны окружающей среды и экологической безопасности

Статья 74. Экологическое просвещение

В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения экологических знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов.

Глава XIV. Ответственность за нарушение законодательства в области охраны окружающей среды и разрешение споров в области охраны окружающей среды

Статья 75. Виды ответственности за нарушение законодательства в области охраны окружающей среды

За нарушение законодательства в области охраны окружающей среды устанавливается имущественная, дисциплинарная, административная и уголовная ответственность в соответствии с законодательством.

Охрану экологии рассматривает и Административный кодекс РФ.

Глава 6. Административные правонарушения, посягающие на здоровье, санитарно - эпидемиологическое благополучие населения и общественную нравственность.

Статья 6.3. Нарушение законодательства в области обеспечения санитарно - эпидемиологического благополучия населения.

Статья 6.4. Нарушение санитарно-эпидемиологических требований к эксплуатации жилых помещений и общественных помещений, зданий, сооружений и транспорта.

Статья 6.5. Нарушение санитарно - эпидемиологических требований к питьевой воде.

Глава 8. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды и природопользования.

Статья 8.2. Несоблюдение экологических и санитарно-эпидемиологических требований при обращении с отходами производства и потребления или иными опасными веществами.

Статья 8.4. Нарушение законодательства об экологической экспертизе.

Статья 8.5. Сокрытие и искажение экологической информации.

Статья 8.6. Порча земель.

Статья 8.13. Нарушение правил охраны водных объектов.

Статья 8.14. Нарушение правил водопользования.

Статья 8.21. Нарушение правил охраны атмосферного воздуха.

Статья 8.22. Выпуск в эксплуатацию механических транспортных средств с превышением нормативов содержания загрязняющих веществ в выбросах либо нормативов уровня шума.

Статья 8.23. Эксплуатация механических транспортных средств с превышением нормативов содержания загрязняющих веществ в выбросах либо нормативов уровня шума.

С 1 января 1997 года вступил в действие новый Уголовный Кодекс РФ. Глава 26 этого документа полностью посвящена экологическим преступлениям и насчитывает 17 статей (с 246 по 262).

Статья 246. Нарушение охраны окружающей среды при производстве работ.

Статья 247. Нарушение правил обращения с экологически опасными веществами и вредителями растений.

Статья 250. Загрязнение вод.

Статья 255. Нарушение правил охраны и использования недр.

Статья 262. Нарушение режима охраняемых природных территорий и природных объектов.

На территории Свердловской области продолжается работа по планомерному решению экологических проблем. В 2001 году вступили в действие 155 нормативных правовых актов органов власти Свердловской области по вопросам охраны окружающей среды и рационального природопользования.

1 Закон Свердловской области от 21 декабря 2001 года № 69 - ОЗ «О внесении изменений и дополнений в Областной Закон «О питьевом водоснабжении в свердловской области».

2 Закон Свердловской области от 28 ноября 2001 года № 59 - ОЗ «О внесении изменений в Областной Закон «Об охране животного мира и использования его ресурсов».

3 Указ Губернатора Свердловской области от 19 октября 2001 года № 787 - УГ «О мерах стабилизации экологической ситуации и рациональному природопользованию в бассейне реки Чусовой на территории свердловской области» и т.д. [?8]

По мере ускорения темпов технического прогресса воздействие хозяйственной деятельности человека на природу становится все более разрушающей. В настоящее время оно уже соизмеримо с действием природных факторов, что приводит к качественному изменению соотношения сил между обществом и природой. Нарушая законы природы, человек ухудшает обеспечение своей деятельности.

6.2 Экологическая экспертиза

Экологическая экспертиза техники, технологий, материалов включает общественную и государственную экспертизу. Государственная экологическая экспертиза новой продукции - рассмотрение документации новой продукции, проводимое экспертными подразделениями органов государственного управления в области природопользования и охраны окружающей среды на федеральном, республиканском и региональном уровне.

Общественная экологическая экспертиза проводится общественными организациями, основным направлением деятельности которых является охрана окружающей природной среды, в том числе проведение экологической экспертизы, и которые зарегистрированы в установленном порядке.

Цель экологической экспертизы новой продукции - предупреждение возможного превышения допустимого уровня вредного воздействия на окружающую среду в процессе ее производства, эксплуатации, переработки или уничтожения. Главная задача экологической экспертизы - определение полноты и достаточности мер по обеспечению требуемого уровня экологической безопасности новой продукции при ее разработке, По результатам экологической экспертизы составляется экспертное заключение, включающее три части: вводную, констатирующую и заключительную.

Экспертное заключение подписывает руководитель экспертной комиссии, ее ответственный секретарь и все ее члены.

Экспертное заключение в полном объеме является обязательным для организаций - авторов проекта, заказчиков и других исполнителей. Экспертное заключение направляется заказчику, территориальному органу Минприродресурсов, органам исполнительной власти субъектов РФ и местным органам самоуправления.[БЖД под ред Белова9]

7. Безопасность жизнедеятельности

7.1 Об основах охраны труда в Российской Федерации

Федеральный закон от 17 июля 1999 года № 181-ФЗ устанавливает правовые основы регулирования отношений в области охраны труда, соответствующих требованиям сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности 10.

Основное понятие - охрана труда, используемое в Федеральном законе, это система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Основными направлениями государственной политики в области охраны труда являются:

- Обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников;

- Государственный надзор и контроль за соблюдением требований охраны труда;

- Расследование несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- Установление компенсаций за тяжёлую работу и работу с вредными или опасными условиями труда;

- Подготовка и повышение квалификации специалистов по охране труда;

- Организация государственной статистической отчётности об условиях труда, о производственном травматизме, профессиональной заболеваемости и об их материальных последствиях;

- Установление порядка обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты, а также санитарно-бытовыми помещениями и устройствами, лечебно-профилактическими средствами за счёт средств работодателей.

Все работники организации, в том числе её руководитель, обязаны проходить обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда в порядке, определённом Правительством Российской Федерации.

Для всех поступающих на работу лиц, а также для лиц, переводимых на другую работу, работодатель (или уполномоченное им лицо) обязан проводить инструктаж по охране труда, организовывать обучение безопасным методам и приёмам выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим.

Государственный надзор и контроль за соблюдением требований охраны труда осуществляются федеральной инспекцией труда - единой федеральной централизованной системой государственных органов. Наряду с федеральной инспекцией труда государственный надзор и контроль осуществляются федеральными органами исполнительной власти, которым предоставлено право осуществлять функции надзора и контроля в пределах своих полномочий [10].

7.2 Охраны труда и техника безопасности в Артинском ПУ

Охрана труда и техника безопасности в Артинском ПУ отражена в мероприятиях, приведенных в таблице 12.

Таблица 12 - Мероприятия по вопросам охраны труда и техники безопасности персонала и учащихся в Артинском ПУ на 2003год

Наименование мероприятий	Срок исполнения	Ответственный
1	2	3
1 Утвердить комиссию по охране труда в Артинском ПУ в составе: Чухарев Ф.В. - зам. директора по АХЧ; Сартаков А.Я.- мастер проф. обучения, председатель профсоюза АПУ; Кильянова О.А. - методист по воспитательной работе; Шарова М.Ф. - преподаватель по экологии; Овчинников В.И. - преподаватель по БЖД.	сентябрь	Ф.В.Чухарев
2 Комиссии по ТБ разработать «Положение о расследовании и учёте несчастных случаев с учащимися»	ноябрь	Ф.В.Чухарев
3 Провести обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда всех работников АПУ, информировать работников существующем риске повреждения здоровья и полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты.	сентябрь - октябрь	В.И. Овчинников
4 Рассмотреть на собрании коллектива безопасность условий труда и санитарно-гигиеническое состояние АПУ и правильность применения работниками средств индивидуальной и коллективной защиты.	январь	М.Ф. Шарова
5 Провести инструктаж по охране труда и организовать обучение учащихся первого курса безопасным методам и приёмам выполнения работ и оказания первой медицинской помощи.	сентябрь	В.И. Овчинников
6 Проверить наличие инструкций по ТБ при выполнении сельскохозяйственных работ	февраль	Ф.В. Чухарев
7 Провести медицинский осмотр работников АПУ	март	О.А. Кильянова
8 Отчёт комиссии по ТБ за 2003-2004 учебный год.	май	Ф.В. Чухарев
9 Обустройство спортивной площадки и обрезка деревьев на территории АПУ.	май	А.Я. Сартаков

7.3 Инструкция по технике безопасности при выполнении механизированных работ - применение удобрений

1 При организации работы машинно-тракторных агрегатов должны быть предусмотрены мероприятия, обеспечивающие безопасность обслуживающего персонала. Нахождение в кабине трактора, а также на участке производства работ лиц, не связанных с выполнением технологического процесса не допускается.

2 Перевозить людей на навесных или прицепных машинах, даже при наличии на них сиденья, запрещается. Если для обслуживания машинно-тракторного агрегата назначается несколько работников, переезд их к месту работы и обратно должен осуществляться на специально выделенном транспорте. Количество людей, перевозимых на тракторе, определяется количеством мест в кабине.

3 На участках полей и дорог, над которыми проходят электрические провода, работа и проезд машин разрешается в том случае, если расстояние от наивысшей точки машины или груза на транспортных средствах до проводов равно не менее следующих значений (таблица 13) [11]:

Таблица 13 - Допускаемые расстояния от машины до проводов электропередач

Направление линии электропередач, кВ	до 1	1 - 20	35 - 110	154 - 220	360 - 500
Расстояние по горизонтали, м	1,5	2	4	5 - 6	9
Расстояние по вертикали, м	1	2	3	4	5 - 6

4 Работающий машинно-тракторный агрегат, самоходная или стационарная машина должны быть немедленно остановлены при появлении любой неисправности. Работать на неисправных машинах запрещается.

5 При погрузке удобрений в транспортные и разбрасывающие машины механизированными средствами необходимо соблюдать меры безопасности. Все работающие лица должны быть обеспечены индивидуальными средствами защиты.

6 Минеральные удобрения, подлежащие внесению в почву, должны быть подготовлены. Наличие в удобрении слежавшихся комков и посторонних предметов не допускается.

7 Навозоразбрасыватели должны иметь на карданной передаче защитный кожух, а на переднем борту кузова - защитную сетку.

8 разбрасывание удобрений вручную с движущихся транспортных средств не допускается.

9 Манометры на минераловозах для разбрасывания извести должны быть предварительно проверены на точность показаний.

10 Аммиаковозы должны иметь заземляющее устройство.

11 Места хранения и заправки водным аммиаком цистерн и машин должны быть обеспечены чистой водой и запасом аварийных фильтрующих противогазов для всех работающих, а также грозозащитной.

12 Емкости для хранения водного аммиака должны окрашиваться в светлые тона.

13 Лица, систематически работающие с водным аммиаком, должны бать под постоянным врачебным наблюдением.

14 Для обеспечения нормальных и безопасных санитарно-гигиенических условий труда лиц, работающих с водным аммиакам, руководители хозяйств обязаны:

- регулярно следить за герметичностью емкостей, запорной арматуры, соединений и их техническим состоянием;

- не допускать к работе людей без средств индивидуальной защиты;

- не допускать работу и нахождение машин и агрегатов ближе 10 м от места ведения работы с открытым пламенем;

- при переливании водного аммиака из одной емкости в другую применять метод «газовой обвязки», при котором пары аммиака из наполнякмой емкости поступают не в атмосферу, а в опоражниваемую емкость, что способствуем уменьшению загазованности окружающей атмосферы аммиаком4

- оборудовать специальные места для очистки, проветривания и хранения спецодежды.

15 Осмотр пустых цистерн и резервуаров из-под водного аммиака должен производиться не менее чем двумя специалистами, знающими меры безопасности при обращении с водным аммиаком. Лица, выполняющие эти работы, должны быть обеспечены шланговыми противогазами, резиновыми перчатками и страхующими веревками.

7.4 Требования к персональным электронно-вычислительным машинам

В Артинском профессиональном училище имеется компьютерный класс, по этому им необходимо соблюдать правила по эксплуатации персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ).

Помещения для эксплуатации ПЭВМ должны иметь естественное и искусственное освещение. Окна в помещениях, где эксплуатируется вычислительная техника, преимущественно должны быть ориентированы на север и северо-восток. Оконные проемы должны быть оборудованы регулируемыми устройствами типа: жалюзи, занавесей, внешних козырьков.

Помещения, где размещаются рабочие места с ПЭВМ, должны быть оборудованы защитным заземлением в соответствии с техническими требованиями по эксплуатации.

В помещениях всех типов образовательных учреждениях для детей и подростков, где расположены ПЭВМ, должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата (таблица14).

Таблица 14 - Оптимальные параметры микроклимата в образовательных учреждениях с использованием ПЭВМ

Температура, град. С	Относительная влажность, %	Абсолютная влажность, г/м3	Скорость движения воздуха, м/с
19	62	10	< 0,1
20	58	10	< 0,1
21	55	10	< 0,1

В помещениях, оборудованных ПЭВМ, проводится ежедневная влажная уборка и систематическое проветривание после каждого часа работы на ПЭВМ.

Рабочие столы следует размещать таким образом, чтобы видеодисплейные терминалы были ориентированы боковой стороной к световым проемам, чтобы естественный свет падал преимущественно слева.

Освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300 - 500 лк. Освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана. Освещенность поверхности экрана не должна быть более 300 лк.

В качестве источников света при искусственном освещении следует применять преимущественно люминесцентные лампы.

При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов - не менее 1,2 м. Экран видеомонитора должен находится от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм, ноне ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей, характера выполняемой работы. При этом допускается использование рабочих столов различных конструкций, отвечающих современным требованиям эргономики. Поверхность рабочего стола должна иметь коэффициент отражения 0,5 -0,7.

Конструкция рабочего стула должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления.

Высота края стола, обращенного к работающему с ПЭВМ, и высота пространства для ног должны соответствовать расту обучающихся в обуви (таблица15). При наличии высокого стола и стула, не соответствующих росту обучающихся, следует использовать регулируемую по высоте подставку для ног.

Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и оптимальное ее отклонение от перпендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоскости, не должно превышать плюс, минус 5 градусов.

Рабочее место с ПЭВМ оборудуют стулом, основные размеры которого должны соответствовать посту обучающихся в обуви (таблица 16). [12]

Таблица 15 - Высота одноместного стола для занятий с ПЭВМ

Рост учащихся в обуви, см	Высота над полом, мм
	поверхность стола	Пространство для ног, не менее
116 - 130	520	400
131 - 145	580	520
146 - 160	640	580
161 - 175	700	640
выше 175	760	700

Таблица 16 - Основные размеры стула для учащихся.

Параметры стула	Рост учащихся в обуви, см
	116-130	131-145	146-160	161-175	> 175
Высота сиденья над полом, мм	300	340	380	420	460
Ширина сиденья, не менее, мм	270	290	320	340	360
Глубина сиденья, мм	290	330	360	380	400
Высота нижнего края спинки над сиденьем, мм	130	150	160	170	190
Высота верхнего края спинки над сиденьем, мм	280	310	330	360	400
Высота линии прогиба спинки, не менее, мм	170	190	200	210	220
Радиус изгиба переднего края сиденья, мм	20-50
Угол наклона сиденья, град.	0-4
Угол наклона спинки, град.	95-108
Радиус спинки в плане, не менее, мм	300

7.5 Освещение аудитории, где ведется курс «Сельскохозяйственные машины»

Нормируемая освещенность на рабочем месте - это наиболее ответственный момент в расчете освещения. Для расчета общего освещения горизонтальной рабочей поверхности используется метод светового потока.

Световой поток Ф_к, лк, для одной лампы накаливания или группы ламп рассчитывается по формуле:

, (2)

где, Е_n - нормируемая номинальная освещенность, лк;

S - площадь освещаемого помещения, м;

z - коэффициент неравномерности освещения, z = 1,1 - 1,8;

К_з - коэффициент запаса, зависящий от вида деятельности и типа применяемых источников света, К_з = 1,3 - 1,8;

n - число ламп в помещении;

з_n - коэффициент использования светового потока, з_n = 0,9 13.

Е_n = 50 лк; S = 50 м²; n = 8.

.

7.6 Техника пожарной безопасности в Артинском профессиональном училище

Каждый работник образовательного учреждения обязан знать и строго выполнять правила пожарной безопасности. Для этого в Артинском ПУ проводятся мероприятия по изучению правил техники безопасности всеми работниками училища. Лица, вновь поступающие на работу, проходят обязательное знакомство с правилами и обязанностями на случай пожара. Для учащихся каждый год проводится тренировки по эвакуации из помещений училища по плану эвакуации (рисунок 5).



- основной путь эвакуации

Рисунок 5 - План эвакуации в Артинском профессиональном училище

Во время проведения различных массовых мероприятий, вечеров, новогодних елок и концертов с учащимися обязательно находятся взрослые для безопасности на случай ЧС.

На территории училища для предотвращения пожара имеются следующие средства пожаротушения: десять огнетушителей, три ящика с песком и лопатами, шкафчик с внутренним пожарным краном, два пожарных щита с набором ручного противопожарного инвентаря.

7.7 Доврачебная помощь пострадавшим при несчастных случаях

Комплекс срочных мероприятий для сохранения жизни и здоровья человека при несчастном случае, выполняемых на месте происшествия самим пострадавшим или другим лицом, находящимся поблизости, называется взаимопомощью. Чем быстрее и квалифицированнее она будет выполнена, тем больше надежды на благополучный исход. Методами оказания первой помощи должен владеть каждый человек.

При оказании первой помощи соблюдают следующую очередность действий:

- устраняют воздействие на пострадавшего опасных и вредных факторов, вызвавших несчастный случай (например, освобождает от действия электрического тока, выносят из опасной зоны, гасят горящую одежду);

- Выполняют необходимые мероприятия по спасению пострадавшего, причем в порядке срочности вначале (если это необходимо) восстанавливают проходимость дыхательных путей, проводят искусственное дыхание, наружный массаж сердца, остановку кровотечения, накладывают повязку, шину и т.п.;

- вызывают скорую медицинскую помощь, врача или организуют доставку пострадавшего в лечебное учреждение;

- поддерживают жизненные функции пострадавшего по пути следования в лечебное учреждение или до прибытия врача.

При оказании первой помощи используют медикаменты и средства, находящиеся в медицинской аптечке, а также разнообразные подручные средства [14].

8 Технико-экономическая оценка проекта

8.1 Экономический анализ деятельности Артинского профессионального училища

Отчет об исполнении сметы доходов и расходов бюджетной организации Артиского профессионального училища за последние три года представлен в таблицах 17, 18, 19.

Таблица 17 - Отчет об исполнении сметы доходов и расходов бюджетной организации за 2001 г.

Наименование показателя	Код показателя	Утверждено бюджетных ассигнований на год	Профинан-сировано	Факти-ческие расходы	Потребность в финансиро-вании по нормативам	% финансиро-вания от общих затрат
1	2	3	4	5	6	7
Оплата труда всего, в том числе	110100	1165	1117	1273	1273	88
Оплата труда	110110	1165	1117	1273	1273	88
Начисления на фонд оплаты труда	110200	417	417	443	443	88
Приобретение расходных материалов, в том числе	110300	18	18	197	300	9
Мягкий инвентарь и обмундирование	110320	2	2	2	10	100
Продукты питания	110330	16	16	86	90	19
Оплата ГСМ	110340	-	-	81	100	не обеспечено
Прочие расходные материалы	110350	-	-	28	100	не обеспечено
Командировки и служебные разъезды	110400	-	-	8	10	не обеспечено
Транспортные услуги	110500	-		5	10	не обеспечено
Оплата услуг по связи	110600	18	18	20	20	90
Оплата коммунальных услуг	110700	765	765	960	2136	80
Оплата потребления теплоэнергии	110720	465	465	554	1016	84
Оплата потребления электроэнергии	110730	260	260	301	1010	86
Оплата водоснабжения помещений	110740	-	-	15	20	не обеспечено
Оплата льгот по комуслугам	110760	40	40	90	90	44
Оплата прочих услуг и прочие текущ. расходы	111000	30	30	43	150	70
Оплата текущего ремонта зданий	111030	30	30	43	100	70
Оплата текущих расходов	111040				50	не обеспечено
Трансферты населению	130300	288	288	358	395	80
Выплаты стипендий	130320	208	208	245	245	85
Компенсации на книгоиздательскую продукцию (100)	130330	0	0	20	50	не обеспечено
Компенсации на питание (101)	130330	80	80	93	100	85
Компенсации на выпуск сирот (102)	130330	0	0	0	5	не обеспечено
Капитальный ремонт	240300	57	57	157	200	36
ВСЕГО	800000	2758	2758	3456	4937	80

Таблица 18 - Отчет об исполнении сметы доходов и расходов бюджетной организации за 2002 г

Наименование показателя	Код показателя	Утверждено бюджетных ассигнова-ний на год	Профина-нсировано	Фактиче-ские расходы	Потреб- ность в финансиро-вании по нормативам	% финанси-рования от общих затрат
1	2	3	4	5	6	7
Оплата труда всего, в том числе	110100	2345	2316	2345	2345	99,9
Оплата труда	110110	2345	2316	2345	2345	99,9
Начисления на фонд оплаты труда	110200	1095	844	844	844	100
Приобретение расходных материалов, в том числе	110300	62	59	236	300	25
Медикаменты перевязочные средства и прочее	110310	3	-	3	10	не обеспечено
Мягкий инвентарь и обмундирование	110320	3	3	3	90	100
Продукты питания	110330	16	16	74	100	22
Оплата ГСМ	110340	40	40	130	100	31
Прочие расходные материалы	110350			26	30	не обеспечено
Командировки и служебные разъезды	110400	-		17	20	не обеспечено
Транспортные услуги	110500	-		6	20	не обеспечено
Оплата услуг по связи	110600	20	20	24	25	83
Оплата коммунальных услуг	110700	809206	809206	809665	865490	99,9
Оплата потребления теплоэнергии	110720	198368	198368	198612	200000	99,9
Оплата потребления электроэнергии	110730	546658	546658	546809	600000	99,9
Оплата водоснабжения помещений	110740	64000	64000	64000	65000	100
1	2	3	4	5	6	7
Оплата льгот по комуслугам	110760	180	188	244	490	77
Оплата прочих услуг и прочие текущие расходы	111000	58	58	92	5500	63
Оплата текущего ремонта зданий	111030	20	20	20	5000	100
Прочие текущие расходы	111040	38	38	72	500	53
Трансферты населению	130300	392	389	462	197130	84
Выплаты стипендий	130320	255	255	279	280	91
Компенсации на книгоиздательскую продукцию (100)	130330	32	32	42	45	76
Компенсации на питание (101)	130330	105	102	136	196800	75
Компенсации на выпуск сирот (102)	130330	0	0	5	5	не обеспечено
Капитальный ремонт	240300	422028	422028	422092	422100	100
ВСЕГО	800000	1235206	1234920	1235783	1493774	99,9

Таблица 19 - Отчет об исполнении сметы доходов и расходов бюджетной организации за 2003 г.

Наименование показателя	Код показателя	Утверждено бюджетных ассигнова-ний на год	Профинансировано	Фактиче-ские расходы	Потреб-ность в финансировании по нормативам	% финансиро-вания от общих затрат
1	2	3	4	5	6	7
Оплата труда всего, в т.ч.	110100	2708	2708	2657	2657	100
Оплата труда	110110	2708	2708	2657	2657	100
Начисления на фонд оплаты труда	110200	948	942	957	957	100
Приобретение расходных материалов, в т.ч.	110300	119	94	380	600	25
Медикаменты перевязочные средства и прочее	110310	2	2	2	10	100
Мягкий инвентарь и обмундирование	110320	18	14	18	90	78
Продукты питания	110330	69	48	72	100	67
Оплата ГСМ	110340	30	30	50	100	60
Прочие расходные материалы	110350	0	0	238	300	Не обеспечено
Командировки и служебные разъезды	110400	5	4	17	20	24
Транспортные услуги	110500	25	10	17	20	59
Оплата услуг по связи	110600	24	24	24	25	100
Оплата коммунальных услуг	110700	953740	953689	1003950	1005000	95
Оплата потребления теплоэнергии	110720	83740	83740	83740	837800	100
Оплата потребления электроэнергии	110730	842446	842446	842446	850000	100
Оплата водоснабжения помещений	110740	27303	27303	77300	80000	35
Оплата льгот по комуслугам	110760	251	200	464	560	43
Оплата прочих услуг и прочие текущие расходы	111000	252	218	285	5500	76
Оплата текущего ремонта зданий	111030	150	126	179	5000	70
Оплата текущих расходов	111040	102	92	106	500	87
Трансферты населению	130300	653	536	560	197236	96
Выплаты стипендий	130320	480	382	382	385	100
Компенсации на книгоиздательскую продукцию (100)	130330	42	38	40	41	95
Компенсации на питание (101)	130330	131	116	138	196800	84
Компенсации на выпуск сирот (102)	130330	10	10	10	10	100
Капитальный ремонт	240300	64	64	1169	156000	5
ВСЕГО	800000	958538	958289	1010016	1368015	95

Анализируя финансовое положение Артинского ПУ в течение последних трёх лет видим, что с начала 2001 года произошли некоторые изменения. Помимо заработной платы и отчислений во внебюджетные фонды, начали финансировать коммунальные услуги ПУ в полном объёме, кроме бесплатных коммунальных услуг преподавателям.

Ввиду того, что бюджет Артинского ПУ в течение этих лет принимается дефицитным (обеспеченность финансовыми средствами в сравнении с потребностью составляет 70%), у администрации отсутствует возможность решать вопросы по капитальному и текущему ремонтам, приобретать новое технологическое оборудование и инвентарь, в полном объёме предоставлять бесплатные коммунальные услуги преподавателям, производить питание всех учащихся в столовой бесплатно.

Для обеспечения нормального функционирования училища, для обеспечения технической исправности сельскохозяйственной техники, администрация изыскивает возможность зарабатывать денежные средства. Основным источником дополнительных денежных средств являются предоставление платных образовательных услуг населению.

8.2 Себестоимость разработки

Себестоимость тестового задания приведена в таблице 20.

Таблица 20 - Себестоимость разработки тестового задания

Наименование затрат	Количество единиц	Стоимость единицы руб.	Сумма руб.
1. Писчая бумага формат А4, лист	4	0,22	0,88
2. Расход тонера	4	1,70	6,80
3. Расход электроэнергии	4	0,11	0,44
4. Амортизация компьютера	4	0,35	1,40
5. Набор текста, лист	4	10,0	40,00
6. Заработная плата преподавателя, час	2	19,05	38,10
ИТОГО			87,62

Экономическая эффективность Эк. эф., руб рассчитывается по следующей формуле:

Эк. эф. = экономия времени · тариф преподавателя (3)

На проведение контрольной работы, охватывающей проверку знаний учащихся всего раздела, преподаватель затратит 70 минут. На проведение тестирования - затратит 35 минут. Следовательно экономится 35 минут или 0,58 часа от заработной платы преподавателя.

Тариф преподавателя 19,05 рублей в час.

Эк. эф. = 0,58 · 19,05 = 11 руб в час.

Срок окупаемости Т_окуп, час, капитальных вложений рассчитывается по формуле:

, (4)

 часов

То есть все затраты на разработку проведения контрольного теста окупятся через 8 часов рабочего времени преподавателя.

Заключение

Для успешного развития образовательного процесса необходима разработка новых и совершенствование традиционных форм, методов, средств обучения, с помощью которых осуществляется регуляция обучающей и учебной деятельности и, которые конструируются в процессе методической деятельности педагога. Методическое обеспечение предмета позволяет преподавателю реализовывать обучающую, воспитывающую и развивающую цели.

Анализ учебно-воспитательного процесса, методической документации Артинского ПУ, работа с различной литературой позволили реализовать главную цель дипломной работы - спроектировать методическое обеспечение курса предмета «Сельскохозяйственные машины».

Для достижения конечной цели были решены следующие задачи:

- проведен анализ предмета «Сельскохозяйственные машины» и темы «Машины для приготовления, погрузки и внесения удобрений»;

- выявлены межпредметные и внутрипредметные связи темы «Машины для приготовления, погрузки и внесения удобрений»;

- разработаны теоретические занятия по разделу «Машины для приготовления, погрузки и внесения удобрений» курса «Сельскохозяйственные машины»;

- рассмотрены мероприятия и требования по охране труда и технике безопасности в Артинском профессиональном училище, а также техника безопасности в чрезвычайных ситуациях;

- проанализированы статьи Конституции Российской Федерации «Об охране окружающей среды», рассмотрены Федеральный закон, Административный кодекс РФ, Уголовный Кодекс РФ и законодательство Свердловской области;

- проведена себестоимость разработки тестовых заданий.

Данная разработка методического обеспечения может быть включена в реальный учебный процесс в Артинском ПУ.

Список используемых источников

1 Эрганива, Н. Е. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие. 3-е изд., испр. и доп. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф-пед. ун-та, 2003. - 150 с.

2 Шалунова, М.Г., Эрганова, Н.Е. Практикум по методике профессионального обучения: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001.-67 с.

3 Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. -512 с.

4 Сластенин, В.А., Каширин, В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 480 с.

5 Коджаспирова, Г.М., Коджаскиров, А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 176с.

6 Кочергов, С.И. Основы применения средств обучения в ПТУ - М.: Высш. шк. 1986г. - 160с: с ил.

7 Федеральный закон РФ от 10 января 2002 года № 7 - ФЗ [Электронный ресурс]. - Режим доступа http: // www.maeb.sp.ru / FZ7. htm.

8 ???

9 БЖД

10 Фриш, Г.Л. Охрана труда и техника безопасности в образовательных учреждениях. - М.: УЦ «Перспектива», 2001.- 112с.

11 Кленин, Н.И. Сакун, В.А. Сельскохозяйственные и мелиоративные машины - М.: Колос, 1994. - 751 с.: ил.- (Учебники и учеб. пособия для высш. учеб. заведений).

12 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Дата введения: 30 июня 2003 г.

13 Бородина, Н.В., Горонович, М.В., Фейгина, М.И. Подготовка педагогов профессионального обучения к перспективно-тематическому планированию: модульный подход: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос.гос.проф.-пед. ун-та, 2002.- 260с.

14 Дидактические основы подготовки инженеров-педегогов: Учеб. пособие/ Под ред П. Ф. Кубршко, В. П. Косырева. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф. пед. ун-та, 1997. 200с.

15 Мамай. С. П. Методика составления тестовых заданий: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал.гос.проф.-пед.ун-та, 2001. - 258 с.

16 Педагогическое пособие: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/ Под ред. Ю. К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983. - 608 с.

17 Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - 576с.: ил.

18 Беляков, Г.И. Охрана труда. - М.: Агропромиздат, 1990. - 320с Канарев, Ф.М., Пережогин, М.А., Гряник, Г.Н. Охрана труда. - М.: Изд-во «Колос», 1982.-352с.

19 Канарев, Ф.М., Пережогин, М. А., Гряник, Г.Н. Охрана труда. - М.: Изд-во «Колос», 1982.-352с.

20 Воронов, Ю.И. Сельскохозяйственные машины. 6 - е изд., перераб. и доп. - М.: Агропромиздат, 1990.

21 Дроздов, В.Б., Зеленин, А. Н. Курс лекций по дисциплине «Сельскохозяйственные машины», учебное пособие - Екатеринбург: УрГСХА, 2003, с.110.

22 Карпенко, А. Н. и др. Сельскохозяйственные машины / А. Н. Карпенко, А.А. Зеленев, В. М. Халанский. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - М.: Колос, 1979. - 472 с., ил. - (Учебники и учеб. пособия для высших с.-х. учеб. заведений).

23 Устинов, А.Н. Сельскохозяйственные машины: Учеб. Для нач. проф образования. М.: ИРПО; Изд. Центр Академия, 1999. - 264с.

24 Канарев, Ф.М., Пережогин, М.А., Гряник, Г.Н. Охрана труда. - М.: Изд-во «Колос», 1982.-352с.

25 Методические указания по дипломному проектированию к педагогической части для студентов инженерного факультета по специальности 030500 - профессиональное обучение. Составитель: доцент, к.п.н. И.Н Иванова. - Екатеринбург, 2004.

26 Сбор материала и оформление раздела по безопасности жизнедеятельности в дипломных проектах (работах) для студентов всех специальностей академии. Составитель: С.Б. Зырянов. - Екатеринбург 2003.

Приложение А

Фрагмент учебного плана для профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии

«Мастер сельскохозяйственного производства»

4 курс	семестр	8	- - - -	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
		7	- - - -	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3 курс	семестры	6	114 - 64 50	-	-	-	22	26	30	46	-	-	-	272	510
		5	44 44 - -	-	-	-	28	34	34	-	30	-	-	188	358
2 курс	семестры	4	102 - 60 42	26	72	22	-	26	-	24	-	-	66	-	338
		3	46 - 46 -	16	48	18	72	34	32	-	-	-	-	-	266
1 курс	семестры	2	94 40 54 -	68	30	16	66	-	-	20	-	32	20	-	346
		1	52 52 - -	50	-	34	34	-	-	-	-	40	-	-	210
Общее кол. часов	452 136 224 92	160	150	90	222	120	96	90	30	72	86	460	2028
Экзамены по курсам	3	2	2	2	3	3	3	3	-	1	-	-	-
Профессиональный блок тракториста-машиниста с/х производства	Тракторы и автомобили - двигатели - шасси - электрооборудование	Сельскохозяйственные машины	Зерноуборочные комбайны	Основы агрономии	Организация и технология механизированных работ	Техническое обслуживание и ремонт машин	Основы управления и безопасность движения	Правила дорожного движения	Оказание первой медицинской помощи	Слесарное дело	Производственное обучение	Производственная практика	ИТОГО:

Размещено на Allbest.ru