Вплив сімейного виховання на розвиток дитини

- Діти в українських сім'ях були бажані й жадані. А та сім'я, яка з якихось причин не мала дітей, хотіла взяти сироту і виховувати її.

- Як же мама з перших днів оберігала своє улюблене дитятко? (Через колискову пісню).

- Ви ж майбутні мами й тата. Як би ви колисали свою дитину? (Двоє дівчаток колисають сповиту ляльку).

- А ще мама навчала різних ігор. Сьогодні Богданчикові мама хоче показати вам гру, в яку бавилися ще наші бабусі і дідусі, а їхні мамі їх також вчили. Хочете погратись? (Українська народна гра «Тин» )

- До 3-х років дітям у сім'ї давали повну волю для розваг, вгамовуючи їхню жвавість різними предметами та забобонами. А що то за прикмети?

- Чому таке шанобливе ставлення людей до природи - землі, води, вогню. (Відповіді дітей)

- Але були й діти-бешкетники, котрі не розуміли добрих порад і поводилися погано. Що ж тоді робили батьки з непослухами? (Розігрується сценка покарання дитини за зламані гілочки з дерева.)

- Якщо пройшов біля старшої людини і не привітався дитину - лягав без вечерю.

- Найбільшим покаранням вважалося поставити дитину в куток без вечері за обман і крадіжку.

- А з 3-х років дитина привчалася до праці. В 3 роки - вже нянька для меншої дитини, в 4 - працювала на городі. Дівчинка мала свої обов'язки, хлопчик - свої.

«Діти» господині розповідають про свої обов'язки.

- Які ви в мене розумні, дітки! Але дбати треба не тільки про домашню худобу. Порушиш гніздо пташине - грім впаде на хату; розіб'єш мурашник - матимеш воші; рватимеш без потреби квіти - випадатиме волосся з голови.

4. Закріплення.

- Діти, а може, ви знаєте прислів'я, приказки, в яких народ виражав своє ставлення до сім'ї, дітей?

Учні називають приказки, прислів'я про сім'ю, маму, тата.

- Ми сьогодні ще раз впевнились, що тато сім'ї - то фундамент, опора, а мама - берегиня.

- Може ви й віршики та пісні про маму знаєте? Про родину?

Вихованці читають вірші, співають пісні про маму.

5. Висновки.

- То ж пам'ятайте народну мудрість: Яке дерево - такі й квіти, які батьки - такі й діти. По вас будуть судити про ваших батьків.

- У вас чудові батьки, будьте розумними, слухняними дітьми, пам'ятайте заповіді наших предків, ростіть гідними своїх батьків.

Додаток 2

Cценарій вечора "РОДИННЕ СВЯТО".

УЧАСНИКИ: родини, чиї діти навчаються в класі, школі.

По можливості сцена, де проходить "Родинне свято" оформляється під світлицю. На сцені розміщуються столи і стільці по кількості сімей, які беруть участь у святі.

Родини заздалегідь приготували своє родовідне дерево, герби родини, принесли з собою сімейні фотоальбоми, які розвішують і розкладають у залі. Заздалегідь учні класу, або класи готують власними рухами призи. В залі звучать музика. На мелодію "Пісні про рушник" на сцену виходять дві дівчини в українських костюмах з короваєм.

І ДІВЧИНА: Добрий вечір добрим людям! Ми вітаємо Вас у нашій світлиці. Дякуємо Вам за те, що ви сьогодні завітали до нас.

ІІ ДІВЧИНА: За давнім українським звичаєм дорогих гостей зустрічають свіжим духмяним хлібом, який увібрав у себе тепло і світло щедрої української землі. Хай цей хліб нагадає вам рідний дім і стане для вас символом родинного свята.

Під фонограму сім'ї, котрі братимуть участь у конкурсах вечора, піднімаються на сцену, за свої столи, які були раніше оформлені букетами квітів; приготовленими дітьми та батьками серветками.

Виходять на сцену ведучі:

І ВЕДУЧИЙ: Доброго вечора, дорогі друзі! Спасибі вам за те, що ви вирішили взяти участь у нашому родинному святі. Серед усіх геніальних винаходів людства, одне з провідних місць займає сім'я, родина. "Від родини йде життя людини", "Без сім'ї нема щастя на землі", - говорять на Україні.

ІІ ВЕДУЧИЙ: Сім'я - святиня людського духу, благородних людських почуттів: кохання, любові, вірності, піклування. Це невсипуща хранителька національних звичаїв і традицій, пам'яті предків, плекальниця найвищої цінності людства -дітей, майбутнє народу .Людина є смертною. Але рід, родина, народ - безсмертні.

ІІІ ВЕДУЧИЙ: А зараз ми хотіли б ближче познайомитись і відрекомендувати вам наших сьогоднішніх гостей: сім'ї, які прийшли до нас на свято.

Ведучі розповідають зі сцени про сім'ї, які беруть участь у святі, їх сімейні бувальщини. (Така інформація готується зарання).

І ВЕДУЧИЙ: А тепер від слів перейдемо до наших конкурсів. перший конкурс - пісенний.

ІІ ВЕДУЧИЙ: Як відомо, в пісні розкривається душа людини. Перефразовуючи відоме прислів'я, можна сказати:

"Скажи мені про що ти співаєш і я тобі скажу, хто ти".

І ВЕДУЧИЙ: А українські пісні завжди славились своєю мелодійністю, співучістю, задушевністю. Отож, пісня.

Свою улюблену сімейну пісню виконує сім'я...

(Сім'ї по черзі співають свої пісні, зал по можливості підтримує їх).

ІІ ВЕДУЧИЙ: Щиро дякуємо нашим учасникам за чудове виконання народних пісень. Пісні, що прозвучали, такі різні, але всі вони чудові. Тепер ми краще знаємо наших учасників і розуміємо їх душу.

І ВЕДУЧИЙ: Як відомо, сім'я - це близька співдружність дорослих і дітей. І чим тісніший цей зв'язок поколінь, тим більше значення мають сім'ї в житті кожного її члена.

ІІ ВЕДУЧИЙ: А як виглядають батьки в очах своїх дітей?

І ВЕДУЧИЙ: У всіх батьків є сильні і слабі сторони. Теперішні батьки і їх талант полягає в тому, щоб вміло використати свої сильні сторони в спілкуванні з дітьми. В демонструванні своїх сильних сторін нам допоможуть наступні конкурси.

(Проводяться конкурси серед тат і мам. Конкурси можуть бути різноманітними).

ІІ ВЕДУЧИЙ: Дякуємо нашим татам і мамам, які продемонстрували нам свої таланти. В таких талановитих батьків і діти повинні бути талановитими. І виявити таланти дітей - мета нашого наступного конкурсу.

(Приводяться конкурси серед дітей).

І ВЕДУЧИЙ: дуже вдячні нашим молодшим представникам сімейних династій. Ми познайомились з нашими сім'ями, їх сильними і слабшими сторонами. А тепер проведемо конкурс під девізом: "Тато, мама і я- дружна сім'я!".

(Проводиться конкурс для всіх сімей-учасників свята).

ІІ ВЕДУЧИЙ: Як ви бачили, у кожної людини є якийсь талант, який її відрізняє від інших і яким вона може пишатися.

І ВЕДУЧИЙ: Ось і познайомились ми з нашими сім'ями ближче, їх сімейними, уподобаннями, талантами. Ми дуже раді, що сьогоднішнє свято, родинне свято, пройшло в такій теплій, невимушеній обстановці.

ІІ ВЕДУЧИЙ: А зараз - найприємніша мить, яку з нетерпінням чекають всі учасники. Вручення призів. Кожна сім'я по-різному виявила свої таланти в конкурсах. Одні стали переможцями в пісенному, інші - в спортивному конкурсі. Тому ми нагороджуємо кожну сім'ю.

(Проходить вручення призів учасникам родинного свята).

ІІ ВЕДУЧИЙ: Сподіваємось, що сьогоднішнє свято надовго запам'ятається глядачам і учасникам. Всім велике спасибі. А закінчити наше свято ми хотіли б піснею.

(Всі співають "Пісню про рушник").

НАЗВА ПРИЗІВ: - за краще виконання сімейної пісні;

за краще знання свого родоводу;

за краще почуття гумору;

саму багатодітну сім'ю;

за тісний зв'язок поколінь;

за добре знання свого рідного краю;

за акторську майстерність при демонстрації своїх талантів;

за оригінальність батьківських талантів;

наймолодшу сім'ю.

Додаток 3

АНКЕТИ ТА ТЕСТИ ДЛЯ БАТЬКІВ

Анкета "Як ви оцінюєте свої педагогічні здібності?"

1. Чи вважаєте ви, що достатньо володієте основами педагогіки?

А. Володію. Б. Не володію. В. Не можу відповісти.

2. Чи повинні ви вивчати основи педагогіки?

А. Обов'язково. Б. Не обов'язково. В. Не задумувався.

3. Чи задовольняє вас робота класного керівника вашої дитина?

А. Задовольняє. Б. Не задовольняє. В. Не можу відповісти.

4. В яких заходах разом з дітьми ви брали участь?

А. В організації екскурсій. Б. В організації вечорів. В. У проведенні виховних годин. Г. В інших заходах.

5. Чи хочете ви, щоб ваша дитина мала ту ж професію, що й ви?

А. Хотів би. Б. Не хотів би. В. Не можу відповісти.

6. Хто, на ваш погляд, має на ваших дітей вирішальний вплив?

А. Мати. Б. Батько. В. Учитель. Г. Товариші. Д. Не можу відповісти.

7. Де після 9-го класу ваша дитина буде навчатись?

А. В ПТУ. Б. У технікумі. В. У школі.

8. Чи діляться з вами своїми планами та думками ваші діти?

А. Завжди. Б. Не завжди. В. Не довіряють. Г. Не можу відповісти.

9. Як ви проводите спільно з дітьми вільний час?

А. Відвідуєте кіно, театр. Б. Читаєте і обговорюєте молодіжну пресу. В. Займаєтесь спортом. Г. Просто гуляєте.

Анкета "Зміст і методика виховання школярів у сім'ї""

1. Яким чином ви виховуєте у дітей повагу до старших?

2. Як організовуєте статеве виховання дітей в сім'ї?

3. Чи розповідаєте ви своїм дітям про охорону природи?

4. Чи виховуєте ви у своїх дітей культуру мови і мовлення?

5. Як ви виховуєте у дітей самокритичне і вимогливе ставлення

6. Яким чином формуєте у дітей єдність переконань і поведінка

7. Чим ви керуєтесь у вихованні дітей: емоціями чи розумом?

8. Що ви робите для того, щоб діти поважали вас?

Анкета "Батьки як вихователі"

1. Як ви розумієте вислів "батьківський обов'язок"?

2. Чи можна вважати благополучною сім'ю, в якій вихованням займається лише хтось один із батьків?

3. Скільки часу протягом тижня ви проводите разом з дитиною?

4. Які традиції вашої сім'ї?

5. Оцініть традиційні взаємини у вашій сім'ї, стосунки між і дітьми?

6. Як позначається на дітях дефіцит батьківської любові?

7. Чи часто ви спілкуєтеся зі своїми дітьми?

8. Чи зважаєте ви на смаки та уподобання своїх дітей?

9. Як змінюєте ви стиль стосунків із дітьми в міру їх підростань

10. Чи користуєтесь ви у дітей авторитетом? Як ви утверджує авторитет?

Анкета "Чи знаєте ви своїх дітей?"

1. Чим особливо цікавиться ваша дитина?

2 Який улюблений предмет вашої дитини?

3. Хто є улюбленим вчителем вашої дитини?

4. Яку останню книгу прочитала ваша дитина?

5. В які ігри любить грати ваша дитина?

6. Де виконує домашні завдання ваша дитина?

7. З ким із учнів з класу дружить ваша дитина? Що знаєте ви про її друзів?

8. Де, коли і як проводить свій час разом із друзями ваша дитині занять у школі?

9. Які клуби, гуртки, секції відвідує ваша дитина?

10. Які телепередачі любить ваша дитина?

11. Як ви можете допомогти своїй дитині у навчанні?

Анкета "Як ви забезпечуєте умови для навчання дітей удома?"

1. Як ви організовуєте процес виконання домашнього завдання своїми

2. Чи є у вас у квартирі куток для учня?

3. Як ви контролюєте виконання домашнього завдання своїми дітьми?

4. Чи звертаються до вас діти за допомогою при виконанні домашніх лань? У чому виявляється ця допомога?

5. Чи є у вашій домашній бібліотеці улюблені книжки ваших дітей?

6. Які журнали, газети ви виписуєте чи купуєте для своєї дитини?

7. З якими труднощами в організації праці учнів ви зустрічаєтесь? Як і долаєте?

8. Чи аналізуєте ви разом із дитиною причини виникнення у неї труднощів у її навчанні? Чи допомагаєте їх долати?

9. Як використовуєте методи заохочення і покарання для стимулювання і навчання дітей?

Анкета "Чи достатньо ви цікавитеся своїми дітьми?"

1. Чим цікавиться ваша дитина?

2. В якому віці вона навчилась читати і писати?

3. Якому заняттю надає перевагу?

4. Як часто дитина ставить вам запитання?

5. На які теми любить фантазувати ваша дитина?

6. Чи можете ви навести приклад вирішення вашою дитиною якихось проблем?

7. Чи звертається до вас ваша дитина за допомогою при виконанні зобов'язань та вирішенні проблем?

8. Чи вважаєте Ви, що у вашої дитини є особливі здібності до певного ' діяльності? У чому вони проявляються?

9. Коли саме було виявлено ці здібності?

Анкета "Як ви співпрацюєте із педагогічним колективом школи, у якій навчається ваша дитина?"

1. Яку інформацію ви хотіли б отримати на батьківських зборах?

2. Які питання виховання вас особливо хвилюють?

3. Яку пресу ви читаєте?

4. Чим ви можете допомогти класному керівнику в роботі з учнями?

5. На що слід звернути особливу увагу вчителю в роботі з вашою дитиною.

Тест "Перевіримо, які ми батьки"

1. Чи допомагаєте ви вранці дітям одягатися?

2. Чи домагаєтесь ви того, щоб ваша дитина завжди була вдягнена бездоганно?

3. Чи тримаєте ви дитину за руку, переходячи через дорогу?

4. Чи часто ви повторюєте: "Ось виростеш великий, як тато '?

5. Чи переконуєте дитину в тому, що вона повинна бути кращою однолітків?

6. Чи дозволяєте ви собі в присутності дитини критикувати її вихователів і вчителів?

7. Чи втручаєтеся ви в дитячі суперечки і конфлікти.?

8. Чи використовуєте в розмові з дитиною таке порівняння, як "А от я в дитинстві"?

9. Чи вимагаєте, щоб дитина завжди повідомляла вас, чим зайнята і з ким дружить?

10. Відчуваючи недовір'я до інших батьків, чи пропонуєте ви своїм дітям не ходити в гості до друзів і товаришів, а запрошувати їх до себе?

Відповідати на запитання слід: "так", "ні", "інколи". За кожну відповідь "так" - 3 бали, "ні" - 1 бал, "інколи" - 2 бали.

Від 10 до 15 балів. Вам відомо, що не можна виховувати дитину за допомогою заборон, не можна зловживати опікою, настановами та моралізуванням. Ви правильно сприймаєте факт дорослішання сина чи доньки, більше того, ви допомагаєте їм у становленні самостійності, прагнучи, вони зберегли довір'я до вас.

Від 16 до 23 балів. Вам важко, але ви допускаєте, що ваша донька має в житті власну стежку, що вона може бути не згідна з вами. Ви завжди згідні з учителями, і тому із ними у вас не виникає взаєморозуміння. Вам важко жити з думкою, що ваша дитина росте і дорослішає, що її залежність від батьків зменшується. Дайте їй трохи більше волі - це конче потрібно і вам, і їй.

Від 24 до 30 балів. Вам не вдалося налагодити належні стосунки учителями, ні з друзями та однолітками вашого сина чи доньки. у надмірній, хворобливій любові до своєї дитини. Ви живете викликаючи у неї роздратування, у ній для вас - весь сенс життя. Навряд чи це сприяє виховані дитини, налагодженню нею контактів з людьми, що її оточують, неодмінно слід змінити стиль поведінки, відмовитися від ланцюгів, в кували власну дитину. Ви переконаєтеся, наскільки легше стане вам у вас вивільниться час, і ви зможете більше уваги приділити чоловікові.

Размещено на Allbest.ru