Наблюдение за окружающей природой как средство преодоления шаблона в рисунках детей младшего школьного возраста

- наблюдение окружающей природы является очень важным средством, способствующим преодолению шаблонов в рисунках младших школьников.

Разработанная и внедренная система занятий по наблюдению окружающей природы на различных формах учебной и внеурочной деятельности, способствует преодолению шаблонов в рисунках младших школьников.

Исследование показало, что материал по наблюдению природы обладает большим эмоциональным потенциалом. Именно сила эмоционального воздействия является путем проникновения в детское сознание, и средством развития образного мышления.

Таким образом, наша гипотеза, что шаблоны в рисунках младших школьников можно преодолеть, если будут соблюдены следующие условия:

- учитель целенаправленно организует наблюдение за окружающей природой на уроках изобразительного искусства;

- использованы различные виды внеурочной работы по предмету;

- если активизируются личные отношения учащихся и окружающей действительности в творческих работах, подтвердилась.

Действительно, средства наблюдения, используемые в учебно-воспитательном процессе, являются эффективным средством преодоления графических шаблонов в рисунках младших школьников.

Опытные педагоги, зная это, способны посредством наблюдения окружающей природы преодолеть шаблоны в рисунках детей младшего школьного возраста.

Вот основные выводы, к которым мы пришли в процессе нашей работы.

В целом задачи исследования можно считать выполненными. Однако, в связи с тем, что данная проблема изучена недостаточно, она требует дальнейших теоретических и практических разработок.

Список использованных источников

1. Абрамова, М.А. Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе ознакомления с изобразительным искусством [Текст] / М.А.Абрамова. - М.: Academia, 1999.

2. Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст] / А.В. Бакушинский - М.: Новая Москва, 1985.

3. Баханьков, А.Е. Толковый словарь русского языка [Текст] /

А.Е.Баханьков, И.М.Гайдукевич, П.П.Шуба. - Мн.: Нар.света, 1985.

4. Бетенски, М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии [Текст] / Пер. с англ. М. Злотник.- М., 2002.

5. Бореев, Ю.Б. Эстетика [Текст] ]: пособие для учителя / Ю.Б. Бореев. - М. , 2002.

6. Виноградова, Г.Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе [Текст]: пособие для учителя / Г.Г. Виноградова. - М.: Просвещение, 1980.

7. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. - СПб.: СОЮЗ,1997.

8. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольника [Текст] / Г.Г. Григорьева. - М., 1999.

9. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдов. - М., 1996.

10. Двинина, Г.Г. Уроки в «зеленом классе» [Текст] / Г.Г. Двинина // Начальная школа. - 2008. - №1.

11. Дьяченко, О.М. О некоторых особенностях развития воображения у детей младшего школьного возраста [Текст] /О.М. Дьяченко, А.И. Кириллова // Вопросы психологии. - 1980. - № 2.

12. Дьяченко, О.М. Пути активизации воображения школьников [Текст] / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. - 1987. - № 1.

13. Дьяченко, О.М. Развитие воображения дошкольника [Текст] / О.М. Дьяченко. - М., 1966.

14. Езикеева, В.А. Иллюстративный материал для детского изобразительного творчества [Текст] / В.А. Езикеева. - М., 1973.

15. Завалова, Н. Д. Образ в системе психической регуляции деятельности [Текст] / Н.Д. Завалова, Б.Ф. Ломов, В.А. Пономаренко. - М., 1986.

16. Запорожец, Л.В. Избранные психологические труды [Текст] / Л.В. Запорожец // ВГТ. - М., 1986.

17. Зубарева, Н.М. Дети и изобразительное искусство [Текст] / Н.М.Зубарева. - М., 1968.

18. Игнатьев, Е.И. Психология изобразительной деятельности детей [Текст] / Е.И. Игнатьев. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1961.

19. Казакова, Р.Г. Актуальные проблемы теории и методики изобразительной деятельности [Текст] / Р.Г. Казакова. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1985.

20. Казакова, Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова. - М.: Педагогика, 1983.

21. Комарова, Т.С. Дети в мире творчества [Текст] / Т.С. Комарова. - МП.: Педагогика, 1995.

22. Комарова, Т.С. Формирование графических навыков у детей [Текст] / Т.С. Комарова. - М., 1970.

23. Косминская, В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических институтов / В.Б. Косминская, Н.Б. Халезова - М.: Просвещение, 1998.

24. Комарова, Т.С. Обучение технике рисования [Текст] / Т.С. Комарова. - М., 1994.

25. Комарова, Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию [Текст] / Под ред. Т.С.Комаровой. - М., 1982.

26. Краснов, Н.В. Беседы по искусству в средней школе [Текст] / Н.В. Краснов. - М.: Искусство, 1997.

27. Кропочева, Т.Б. Исследовательские экскурсии в начальной школе [Текст] / Т.Б. Кропочева // Начальная школа. - 2007. - №11.

28. Крупская, Н.К. Избранные педагогические сочинения [Текст] / Н.К. Крупская. - М.: Просвещение, 1985.

29. Кудрявцева, Л.С. Художники детской книги [Текст]: пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений / Л.С. Кудрявцева. - М.: Издательский центр «Академия», 1998.

30. Кузин, В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах [Текст]: учебное пособие для учащихся педагогических училищ по специальности №2001, «Преподавание в начальных классах общеобразовательных школ» / В.С. Кузин. - М.: Просвещение, 1984.

31. Кузин, В.С. Основы обучения изобразительному искусству в общеобразовательной школе [Текст] / В.С. Кузин. - М.: Просвещение, 1972.

32. Кузин, В.С. Психология [Текст] /В.С. Кузин. -М., 1997.

33. Лабунская, Г.В. Изобразительное творчество детей [Текст] / Г.В. Лабунская. - М.: Просвещение, 1965.

34. Леонтьев, А.Н. Ощущения и восприятие как образы предметного мира [Текст] / А.Н. Леонтьев // Познавательные процессы: ощущения, восприятие. - М., 1982.

35. Линник, Ю.В. Природа и эстетическое воспитание [Текст] / Ю.В. Линник // Основы эстетического воспитания. - М.,1975.

36. Ломов, Б.Ф. Ломов Б. Ф. Формирование графических знаний, умений и навыков у учащихся [Текст] / Б.Ф. Ломов - М., 1959;

37. Мазаева, И.В. Художественный образ детского рисунка [Текст] / И.В. Мазаева // Изобразительное искусство в школе. - 2007. - №3.

38. Медведев, Л.Г. Формирование графического художественного образа на занятиях по рисунку [Текст] / Л.Г. Медведев. - М., 1986.

39. Мелик-Пашаев, А.А. Ступеньки к творчеству [Текст] / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская // Художественное развитие ребенка в семье. - М.: Педагогика, 1987.

40. Мелик - Пашаев, А.А.Педагогика искусства и творческие способности [Текст] / А.А. Мелик - Пашаева. - М., 1981.

41. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В.С, Мухина. - М.: Просвещение, 2002.

42. Мухина, В.С. Генезис изобразительной деятельности ребенка [Текст]: докторская диссертация / В.С. Мухина. - М., 1972.

43. Мухина, В.С. Детская психология [Текст] / В.С, Мухина. - М.: Просвещение, 1985.

44. Мухина, В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта [Текст] / В.С, Мухина. - М.: Педагогика, 1981.

45. Неменский, Б.М. Мудрость красоты [Текст] / Б.М. Неменский // О проблемах эстетического воспитания. - М., 1981.

46. Нестерова, Т.В. Рисунки детей с позиции понятия «графический образ» / Т.В. Нестерова // Известия Уральского государственного университета. - 2008. - № 56.

47. Орловский, Г.Н. Учитесь смотреть и видеть [Текст] / Г.Н. Орловский. - М.: Просвещение, 1997.

48. Полуянов, Ю.А. Дети рисуют [Текст] / Ю.А. Полуянов. - М.: Педагогика, 1988.

49. Руссо, Ж.Ж. Педагогические сочинения [Текст] / Ж.Ж. Руссо. - М.,1981. Т.1.

50. Саккулина, Н.П Изобразительная деятельность в детском саду [Текст] / Н.П. Саккулина, Т.С. Комарова.- М., 19982..

51. Салеев, В.А., Эстетическое воспитание и детская фантазия [Текст] / В.А. Салеев, О.В. Ивашкевич, - Мн.: НИО, 1999.

52. Синюкова, В.С. Цветы и пейзажи России [Текст] / В.С. Синюкова // В помощь живописцас. - М.: АСТ, 2000.

53. Смольянинов, И.Ф. Красота природы и воспитание красотой [Текст] /И.Ф. Смольянинова. - М.: Знание, 1985.

54. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений [Текст]: в т.11. / К.Д. Ушинский. - М. - Л., 2005. Т.11.

55. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений [Текст]: в т.8. / К.Д Ушинский. - М.- Л., 1997.Т.8.

56. Флерина, Е.А. О детском изобразительном творчестве [Текст] / Е.А. Фрелина // Советская педагогика, - 1996. - № 3.

57. Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] / Е.А. Фрелина. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1961.

58. Ветлугина, Н.А. Художественное творчество и ребенок [Текст] / под ред. Н.А. Ветлугиной. - М., 1972.

59. Щербаков, В.С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество [Текст] / В.С. Щербаков // Проблемы руководства изобразительным творчеством детей. - М., Просвещение, 1969.

60. Якобсон, П.М. Психология художественного восприятия [Текст] / П.М. Якобсон. - М., Искусство, 2003.

Приложение 1

Таблица 1.1.

Список учащихся 1 класса МОУ «Ржевская средняя общеобразовательная школа»

Размещено на Allbest.ru