Работа со словарями при изучении лексики в 6 классе

Заключение

Итак, изучив методическую, педагогическую опыт учителей-практиков и труды психологов можно сделать вывод что использование словарей как одних из важных вспомогательных средств борьбы за грамотность учащихся для методики является очень актуальной и не до конца изученной. Необходимо сделать так, что бы они стали постоянными спутниками учащегося в работе на уроках в классе и, особенно, при выполнении домашнего задания. Очень важно добиться того, что бы пользование словарями стало потребностью для ученика. Следует не только разрешать, но и всячески поощрять пользование учащимися орфографическим словарем во всех случаях письма, на любых уроках, кроме, разумеется, контрольных работ по русскому языку.

Из опыта работы учителей-практиков можно сделать вывод, что словари помогают: развивать зоркость, наблюдательность, способность быстрого расчленения слова на составляющие его буквенные элементы, анализа его буквенного состава; учащимся закрепить в своей памяти зрительным путем трудно усваиваемые ими написания и тем самым предупредить или устранить многие из наиболее устойчивых, например, орфографических ошибок. Также словари являются бесспорным помощниками в организации упражнений с целью повторения пройденного по русскому языку (лексики и орфографии).

Итак, цель данной курсовой работы, несомненно, достигнута, т.к. уровень грамотности и успеваемости. Целенаправленная, тщательно спланированная и хорошо организованная словарная работа помогает выработать орфографическую грамотность, развивать речь учащихся, прививать любовь к русскому языку.

Также особое место уделено и работе с электронными словарями, т.к. электронные источники начали замещать традиционные библиотеки, имея ряд преимуществ: доступность, удобство в использовании и хранении. Т.е. необходимо помнить об этом и уделять им должное внимание в работе.

Список использованной литературы

1. Баранов М.Т. О работе с толковыми словарями на уроках русского языка в IV-VIII классах //РЯШ. - 2007. - № 6. - с. 38-42.

2. Бушуй Т.А. Н.П. Колесников. Словарь неологизмов В.В. Маяковского // РЯШ. - 1992. - № 3-4. - с. 64-67.

3. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В. Петровского

2-е изд., доп. и перераб. - М., Просвещение, 1979. - 548 с.

4. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. - М.: Рус яз., 1999. - Т. 1: А-3. - 1999. - 699 с.

5. Евгеньева А.П. Словарь синонимов. - Л., 1975. - 463 с.

61. Иванова А.М. Урок, посвященный словарям //РЯШ. - 1991. № 6. -с. 33-34.

7. Кашкарова Т.Н. Словарная работа на уроках русского языка // РЯШ. - 1991. - М 2. - с. 41-44.

8. Клюева В.Н. Краткий словарь синонимов русского языка. - М., 1961. - 319 с.

9. Колесников Н.П. Словарь неологизмов В.В. Маяковского / Под ред. КМ. Шанского. - Тбилиси: Изд-во Тбил. ун-та, 1991. - 346 с.

10. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ. - М.: Просвещение, 1980. - 352 с.

11. Кузин В.С. Психология, М., Высшая школа, 1974, 473 с.

12. Матвеев Б.И. В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. Малый толковый словарь русского языка //РЯШ. - 1991. - № 6. - с. 84-88.

13. Методика преподавания русского языка / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов и др.; Под ред. М.Т. Баранова. - М.:Просвещение, 1990. - 366 с.

14. Новые словари // РЯШ - 1995. - № 3. - с. 102-106.

15. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Рус.яз., 1986. - С.736.

16. Родионова Н.А. Интегрированный урок на тему «Заимствованные слова» // РЯШ -1991. -№2.-С.46-47.

17. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова И.А. Современный русский язык: Учебное пособие. - 2-е изд. - М.: Междунар. отношения, 1994. - 560 с.

18. Рощина Л.М., Яковлева М.П. А.Н. Тихонов, Е.Н. Тихонова, С.А. Тихонов. Словарь справочник по русскому языку //РЯШ. - 1996. - №3.-с. 105-107.

19. Сергеев В.Н. Словари - наши друзья и помощники. - М.: Просвещение, 1984. Пособие для учителей / Сост. А.Ю. Купалова. - М.: Просвещение,

1981.-160 с.

20. Чижова Т.И.Использование словаря в работе над лексическими синонимами // РЯШ. - 1978. - № 4. - с. 37-40.

21. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. - М.; 1972. - 469 с.

http://io.nios.ru/index.php?rel=26&point=11&art=538

http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./94353/112935/122186/161301/302299

Размещено на Allbest.ru