Литературное развитие слабослышащих школьников в процессе начального обучения
Изучение проблемы литературного развития школьников в научно-теоретическом аспекте. Особенности развития слабослышащих младших школьников в условиях традиционной методики обучения чтению. Разработка педагогической системы литературного развития учеников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.11.2010 |
| Размер файла | 74,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Материалы конференций
36. Красильникова О.А. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования - средство эмоционально-эстетического развития слабослышащих на уроках литературного чтения // Ребенок в современном мире. Отечество и дети: Материалы VIII Международной конференции. - СПб.: Изд-во Изд-во Российского госуд. педагог. университета им. А.И. Герцена, 2001.- С. 186-192 (0,4 п.л.)
37. Красильникова О.А. Возможные пути решения проблемы самостоятельной работы с текстом младших школьников с нарушением слуха // Научно-теоретическая межвузовская конференция с международным участием. Материалы V Царскосельских чтений: т. 5. - СПб., 2001. - С. 54-62 (0,5 п.л.)
38. Красильникова О.А. Педагогическая технология работы с детской книгой на этапах обучения чтению в школе слабослышащих // Ребенок в современном мире. Государство и дети: Материалы XI международной конференции. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского госуд. университета, 2004. - С. 112-117 (0,4 п.л.)
39. Красильникова О.А. Психолого-педагогические условия литературного развития младших школьников с нарушением слуха. // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника: Материалы Второй Всероссийской научно-методической конференции / Под ред. М.П. Воюшиной. - СПб.: Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2007 - С. 82-87 (0,3 п.л.)
40. Красильникова О.А. Развитие речи детей с нарушением слуха средствами смежными с художественной литературой // Ребенок в современном мире. Дети и город: Материалы международной научной конференции. - СПб.: Изд-во Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2005. - С. 75-81 (0,3 п.л.)
41. Красильникова О.А. Изучение и формирование читательских интересов младших слабослышащих школьников // Модернизация специального образования: проблемы коррекции, реабилитации, интеграции: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - СПб: Изд-во Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2003 - С. 73-84 (0,8 п.л.)
42. Красильникова О.А. Воспитание интереса у слабослышащих школьников к литературному чтению // Ребёнок в современном мире. Культура и детство: Материалы международной научной конференции. - СПб.: Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2003. - С. 34-42 (0,5 п.л.)
43. Красильникова О.А., Морозова М.А. Интерактивное обучение слабослышащих школьников с использованием литературного материала // Современное общество и специальное образование: Материалы международной научной конференции - СПб., 2007. - С. 199-202 (0,2/0,1 п.л.)
44. Красильникова О.А. Особенности восприятия художественного восприятия художественного слабослышащими школьниками младшего возраста // Ребенок в современном мире. Образование и детство. Традиции и инновации в специальном образовании. Материалы XIV Международной Конференции. - СПб.: Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена 2007. - С. 111-117 (0.4 п.л.)
45. Красильникова О.А., Морозова М.А. Сайт дистанционного обучения «Читательский дневник» - дополнительная форма организации самостоятельного чтения школьников с нарушением слуха// Ребенок в современном мире. Образование и детство. Традиции и инновации в специальном образовании. Материалы XIV Международной Конференции. - СПб, Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2007. - С. 132-136 (0,3/0,2 п.л.)
46. Красильникова О.А. Основные направления литературного развития младших слабослышащих школьников // Ребенок в современном мире. Семья и дети: Материалы международной конференции. - СПб: Изд-во Политехнического университета, 2005 - С. 40-46 (0,3 п.л.)
47. Красильникова О.А., Наумова А.Е. Сайт «Литературная тетрадь» - средство обучения чтению слабослышащих младших школьников // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника. Материалы Второй Всероссийской научно-методической конференции. - СПб.: Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2008. - С. 139-145 (0,4/0,2 п.л.)
48. Красильникова О.А. Речевое развитие слабослышащих младших школьников и его влияние на изучение литературных произведений // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника: Материалы Всероссийской научно-методической конференции / Под ред. М.П. Воюшиной. - СПб: Изд-во Российского госуд. педагог. универ. им. А. И. Герцена, 2007 - С. 75-81 (0,2 п.л.)
49. Красильникова О.А., Попова Е.Г. Творческое развитие учащихся с нарушением слуха в музейной среде.// Художественное образование ребенка: история и современность: Материалы I Международной научно-практической конференции. - СПб., 2007. - С. 92-97 (0,4/ 0,2 п.л.)
50. Красильникова О.А. Методы обучения в инновационной педагогической системе литературного развития слабослышащих младших школьников // Ребенок в современном мире. Искусство и дети: Материалы международной конференции. - СПб: Изд-во Политехнического университета, 2008. - С. 71-76 (0,3 п.л.)
51. Красильникова О.А. Управленческая и диагностическая деятельность сурдопедагога при обучении слабослышащих школьников чтению// Актуальные вопросы коррекционной педагогики, специальной психологии и детской психиатрии: Материалы международной конференции. - СПб.: Изд-во Лениград. госудрств. университета им. А.С. Пушкина, 2008. - С. 234-243 (0,3 п.л.)
52. Красильникова О.А. Инновационная педагогическая система литературного развития слабослышащих детей на начальной ступени обучения // «Люби меня таким, какой я есть…» Актуальные вопросы воспитания, развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: Материалы научно-практической конференции. - СПб, 2008. - С. 150-153 (0,3 п.л.)
53. Красильникова О.А. Использование компьютера как средства читательского развития слабослышащих учащихся на начальной ступени обучения // Чтение и грамотность в образовании и культуре. Материалы Международной научно-практической конференции. - М.: Русская Ассоциация Чтения, 2009. - С.22-24 (март) (0,2 п.л.)
54. Красильникова О.А. Проектная деятельность слабослышащих младших школьников на уроках литературного чтения // Ребенок в современном мире. Образовательная интеграция детей с особыми потребностями. Социокультурные стратегии и перспективы: Материалы XVII международной конференции. - СПб., 2009 - С. 94-99 (апрель) (0,3 п.л.)
Подобные документы
Возрастные особенности младших школьников. Сущность понятий "творческий процесс", "творческие способности". Повышение уровня развития творческих способностей младших школьников через уроки литературного чтения с использованием игровых приемов обучения.
дипломная работа [963,0 K], добавлен 24.09.2017Исследование творческой активности младших школьников как педагогической проблемы. Возможности начального обучения в развитии творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения (по программе педагогов Р.Н. Руднева и Е.В. Бунеевой).
курсовая работа [66,4 K], добавлен 04.04.2013Понятие "творческой деятельности", практические примеры ее организации для развития творческих способностей младших школьников. Критерии и средства диагностики их уровня. Литературное творчество школьников как условие развития творческих способностей.
дипломная работа [919,8 K], добавлен 29.06.2010Сказка как вид литературного жанра и ее влияние на развитие воображения у учащихся начальной школы. Психолого-педагогическая характеристика процесса развития воображения у младших школьников. Разработка методики развития творческого воображения у детей.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 01.11.2014Психолого-педагогическая сущность понятий "творческие способности", "творческая деятельность" младших школьников. Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Методика использования театрализации на уроках.
дипломная работа [93,1 K], добавлен 14.02.2015Приобщение младших школьников к литературе. Система работы по развитию самостоятельной читательской деятельности младших школьников. Приемы и методы развития интереса к чтению на уроках литературного чтения. Эффективность литературного образования.
реферат [69,7 K], добавлен 03.03.2011Роль и место музыкального искусства в жизни человека. Восприятие компонентов музыкального языка школьниками с нарушениями слуха. Разработка педагогической программы развития музыкального восприятия слабослышащих школьников во внеклассной деятельности.
дипломная работа [155,6 K], добавлен 24.10.2017Особенности развития нравственных ориентиров у младших школьников. Возможности уроков литературного чтения для реализации этой цели. Разработка и апробация комплекса методов и приемов по формированию нравственных ориентиров учеников младших классов.
дипломная работа [282,1 K], добавлен 17.11.2015Анализ психолого-педагогических основ творческих способностей младших школьников. Исследование условий, средств, приемов, педагогических компонентов их развития. Особенности организации данного процесса на уроках литературного чтения в младшей школе.
дипломная работа [109,2 K], добавлен 02.05.2015Традиции использования фантазии, образов и сказочных текстов в процессе обучения младших школьников. Психологические особенности развития младших школьников. Изучения опыта работы учителей начальных классов в развитии младших школьников с помощью сказок.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 07.06.2010
