Формирование потребительской культуры как средство социализации школьников

Анализ комплекса факторов, условий и средств формирования потребительской культуры, направленных на социализацию школьников. Разработка и проверка элективных курсов "Азбука потребителя" и "Основы потребительской культуры" в рамках профильного обучения.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 24.09.2010
Размер файла 1,2 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

42. Степченко Т.А. Применение ЭВМ в курсе «Основы потребительской культуры»// Новые информационные технологии в образовании: Тезисы докладов научно - практической конференции. - Брянск: БГТУ, 1998.- С. 34-35.- 0,1 п.л.

43. Степченко Т.А. Формирование потребительской культуры старшеклассников как социально - экономическая проблема// Актуальные проблемы обучения и воспитания: Тезисы докладов VI научно - практической конференции. - Брянск: БГПУ, 1999.- С. 41-42.- 0,1 п.л.

44. Степченко Т.А. Формирование у школьников разумных потребностей// Социально - педагогические проблемы развития школы в новых педагогических условиях: Сборник материалов научно - практической конференции. - Калуга: КГПУ, 2000.- С. 73-74.- 0,1 п.л.

45. Степченко Т.А. Активизация познавательной деятельности школьников на уроках по основам потребительской культуры// Совершенствование образовательного процесса как социально - педагогическая проблема: Тезисы докладов VII Международной научно - практической конференции. - Брянск: БГПУ, 2000.- С. 146-148.- 0,1 п.л.

46. Степченко Т.А. Потребительская культура и экология человека// Технологическое образование школьников и студентов: Сборник научных трудов. - Брянск: БГПУ; БИПКРО, 2000.- С. 64-66.- 0,1 п.л.

47. Степченко Т.А. Активные технологии обучения школьников// Совершенствование образовательного процесса как социально - педагогическая проблема: Статьи и тезисы доrладов VIII Международной научно - практической конференции. - Брянск: БГПУ, 2001.- С. 130-131.- 0,1 п.л.

48. Степченко Т.А. Задачи в области экономического образования и воспитания учащихся на пороге XXI века//Экономика Брянской области: проблемы и перспективы развития. - Сборник материалов научно-практической конференции.- Брянск: БГПУ, 2001.- С. 3-6.- 0,2 п.л.

49. Степченко Т.А., Фомин Н.В. Дидактические аспекты экономического образования школьников// Актуальные проблемы образования: Сборник научных трудов. - Брянск: БГПУ, 2001.- С. 33-36.- (авторский текст - 2с.).- 0,1 п.л.

50. Степченко Т.А. Педагогические технологии в рамках курса «Основы потребительской культуры» // Технологизация и инновационность образования как стратегический фактор подъема экономики в рыночных условиях: Сборник научных статей межвузовской научно - практической конференции. - Брянск: БГУ, 2001.- С. 16-17.- 0,1 п.л.

51. Степченко Т.А. Роль курса «Основы потребительской культуры» в экономическом образовании школьников// I Международная конференция по потребительскому образованию и просвещению потребителей: Материалы. - Кострома, 2002.- С. 43- 44.- 0,1 п.л.

52. Степченко Т.А. Инновации в образовании: воспитательный аспект// Совершенствование образовательного процесса как социально - педагогическая проблема: Материалы IX Международной научно - практической конференции. - Брянск: БГУ, 2002.- С. 103-106.- 0,2 п.л.

53. Степченко Т.А. О совершенствовании потребительского образования школьников// Технолого - экономическое образование: состояние, проблемы, перспективы: Материалы международной научно - практической конференции.- Брянск: БГУ, 2003.- С. 131-133.- 0,1 п.л.

54. Симоненко В.Д., Степченко Т.А. Методы обучения учащихся основам потребительской культуры// Современные проблемы обучения: Сборник статей X Международной научно - практической конференции. - Брянск: БГУ, 2003.- С. 88-91.- (авторский текст - 3с.).- 0,1 п.л.

55. Степченко Т.А. Об использовании компьютерных технологий в курсе «Основы потребительской культуры»//Современные проблемы обучения: Сборник статей X Международной научно - практической конференции. - Брянск: БГУ, 2003.- С. 92-95.- 0,2 п.л.

56. Симоненко В.Д., Степченко Т.А. Учебно-методический комплекс по основам потребительской культуры// Экономика, финансы и кредит. - Сборник научных трудов. - Брянск, 2003.- С. 61-64.- (авторский текст - 2с.).- 0,1 п.л.

57. Степченко Т.А. Формы организации обучения старшеклассников основам потребительской культуры//Криминологические и психолого - педагогические проблемы правового воспитания: Материалы Международной научно - практической конференции. - Брянск: Мос У МВД России, 2003.- С. 70-71.- 0,1 п.л.

58. Степченко Т.А. Воспитание студентов в учебной деятельности// Актуальные проблемы адаптации молодых ученых в современном мире: Материалы Всероссийской научно - практической конференции.- Брянск: БГУ, 2004.- С. 208-214.- 0,4 п.л.

59. Степченко Т.А. Развитие и совершенствование потребительского образования в регионе//Актуальные проблемы развития современного образования: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Ч. 2.- Брянск: БИПКРО, 2004.- С. 3-7.- 0,3 п.л.

60. Степченко Т.А., Булавенко О.А. Технология подготовки специалиста в системе высшей школы// Технологическое образование: состояние, проблемы, перспективы: Материалы международной научно-практической конференции.- Брянск: БГУ, 2007.- С. 59-61.-(авторский текст - 2 с.).- 0,1 п.л.

61. Мартыненко И.В., Степченко Т.А. Развитие и совершенствование потребительского образования школьников // Развитие личности в поликультурном славянском образовательном пространстве: Материалы конференции, проводимой в рамках международного конгресса «VI Славянские чтения» 26-27 октября 2007 г. Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского. - Ч. 4. - М.: «Педагогика», 2007. - С. 109-117. - (авторский текст - 5 с.) - 0,3 п.л.


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.