Социально-педагогическая работа по профилактике табакокурения среди детей и подростков

· 5-7 кл. Брось курить / Курение и экология / Курить - не только себе вредить / Курение и домашние животные / Курение и потомство / Алкоголь - причина дорожно-транспортных происшествий / Наркотики - путь в никуда

· 8-11 кл. Молодое поколение выбирает / Мир без наркотиков

Для подготовки рисунков и плакатов можно использовать уроки изобразительного искусства, рисования, внеклассные часы или домашнее время.

2. Конкурсы агидбригад.

Конкурсы агитбригад можно проводить в школе (среди старших классов), в районе (среди школ) и в городе (межрайонный). Любой подобный конкурс может быть проведен отдельно - школа, район, город. Или в три этапа: 1-й этап - отбор лучшего сценария, артистов и постановки в школе для участия в районном конкурсе, 2-й этап - проведение районного конкурса для отбора 2-3 лучших агитбригад для участия в городском, 3-й этап - городской конкурс.

Задачи конкурса:

· агитация за здоровый образ жизни, пропаганда здорового образа жизни

· увеличение знаний участников конкурса и зрителей на всех этапах о негативных последствиях наркозависимости (никотин, алкоголь, наркотики) и положительных моментах здорового образа жизни

Формы работы агитбригад. Это могут быть пьесы, мюзиклы, литературно-музыкальные композиции, капустник, художественно-поэтические композиции, «солянки» и др. Возможно любое представление агитбригад.

Идейная направленность. Должна быть четкая направленность: положительное воздействие здорового образа жизни и негативная сторона потребления различных наркотиков.

3. Вечер вопросов и ответов.

Одной из интересных форм работы со школьниками по профилактике наркозависимости являются вечера вопросов и ответов.

Цель проведения: Повысить информированность учащихся о развитии наркозависимости, сформировать негативное отношение к вредным привычкам.

Участники: Учащиеся 9-11 классов.

Подготовка. Информация о дате проведения мероприятия, его тематика и содержание дается в виде красочного объявления в вестибюле школы, объявляется классными руководителями. В целях более полного раскрытия проблемы, волнующей подростков, заранее собираются вопросы для специалистов, принимающих участие в проведении вечера. Сделать это можно либо через учителя, но лучше предусмотреть сбор вопросов в специальный ящичек, расположенный рядом с объявлением о проведении вечера. Вопросы передаются не менее чем за два дня до начала мероприятия специалистам.

Следует предусмотреть и раздачу спецлитературы (листовок, буклетов, памяток) участникам мероприятия.

В помещении, где будет проходить вечер вопросов и ответов можно оформить выставку из конкурсных плакатов или готовых материалов по тематике, соответствующей мероприятию.

Программа. Вечер вопросов и ответов можно проводить как для смешанной аудитории, так и для раздельной. Соответственно этому и готовится команда специалистов, принимающих в нем участие. Тематика такого разговора может касаться только проблемы наркомании либо увязана с образом жизни и профилактикой заболеваний, непосредственно сопричастных с вредными привычками (курением, пьянством).

Темы. «Спасем себя и мир от наркотиков», «Образ жизни и Я», «Нам жить в XXI веке».

На вечер, где участвуют только девушки, приглашаются нарколог, гинеколог, психолог, можно пригласить косметолога. Ведущий вечера должен дать краткую картину положения проблемы в данном районе, школе. Каждый выступающий уделяет часть времени раскрытию темы с точки зрения своей специальности. Так, например, гинеколог увязывает значимость сигареты, наркотиков, алкоголя для здоровья будущей матери; косметолог увязывает вредные привычки с красотой волос.

На вечер вопросов и ответов для юношей можно пригласить нарколога, сексопатолога, психиатра, сотрудника органов по борьбе с наркобизнесом и др. специалистов, это зависит от анализа собранных вопросов.

При смешанной аудитории участие принимают нарколог, представители по комиссии по делам несовершеннолетних, венеролога и т.д.

Ведущий объявляет о возможности задавать дополнительные вопросы либо устно, либо письменно. Для большей активизации аудитории желательно начать мероприятие с просмотра отдельных фрагментов видеофильмов, связанных с темой (табакокурение и др. наркозависимости). Следует предусмотреть возможность общения специалистов с подростками в индивидуальной беседе.

4. Молодежные акции.

Одна из форм профилактики табакокурения - молодежные акции различной направленности: музыкальные фестивали, дискотеки, слеты, лотереи и др.

Важна наполняемость любой такой акции ненавязчивыми элементами профилактики табакокурения. Красной нитью любой акции должны быть музыка - на рок-фестивале, танцы - на дискотеке и т.д. Но все это может сопровождаться различными элементами познавательного или утверждающего характера, побуждающими к размышлениям по заданной проблеме.

В зависимости от места проведения (помещение, парк, летняя эстрада, танцевальная площадка и др.), масштаба (школа, училище, микрорайон, город), финансирования - сценарии различны.

5. Реклама и информация.

Возможна просто информация по училищу, а возможны и красочные афиши, плакаты по городу.

1. Объявления по радио, на телевидении, в газетах помогают создать определенное общественное мнение. Возможны яркие приглашения.

2. Выставки. Это могут быть плакаты, рисунки с конкурсов, популярная специальная литература по тематике,

3. Распространение литературы. Могут быть листовки, буклеты, брошюры. Желательно наборы материалов дать каждому участнику акции. Хорошо бы в одном из выступлений прокомментировать эту литературу.

4. Лотерея. На обратной стороне приглашений или отдельно при раздаче у входа можно дать лотерейный билет с вопросами по теме акции и игровым номером. Вопросы лучше задавать с готовыми ответами на выбор, например: «Какие вещества сильнее всего повреждают нервные клетки: пестициды, никотин, консерванты, алкоголь, наркотики (нужное подчеркнуть» В определенное время билеты собираются, жюри проверяют ответы, подводят итоги. Ведущие в течение акции награждают победителей.

5. Конкурсы. Ведущие могут провести ряд конкурсов с участниками во время акции. Например»Кто больше назовет пословиц и поговорок о вреде алкоголя?» или «Кто из музыкантов погиб от наркотиков?»

6. Выступления. Украсят акцию 2-3 выступления, каждое не более 3 минут. Это могут быть выступления врача, спортсмена, музыканта, где красной нитью должно звучать «кайф - от любимого дела, а не от наркотика».

Возможны и другие элементы профилактики во время акции, о них заранее решает и готовит оргкомитет по проведению акции. На подобные акции можно пригласить журналистов средств массовой информации.

6. Родительское собрание по профилактике табакокурения.

Возможно проведение родительского собрания в классе, в потоках (1-4, 5-7, 8-11 классы). В зависимости от объема собрания проявляется инициатор такого мероприятия: кл. руководитель, завуч, директор школы или, начальник управления образования.

Задачи родительского собрания.

· дать знания о причинах потребления психоактивных веществ (никотин, алкоголь, наркотики)

· обратить внимание родителей на опасность распространения табакурения

· дать знания о признаках потребления психоактивных веществ у детей и подростков

· дать советы и рекомендации по профилактике первого потребления табака, алкоголя, наркотиков

· известить родителей о том, куда обратиться в различных ситуациях, возникающих в семьях (конфликты, аддиктивное поведение подростков).

Специалисты (врачи-наркологи, психиатры, психотерапевты, психологи) в течение 30-40 минут дают необходимую информацию (желательно конкретным влияниям наркотиков и наркомании уделять минимум времени - 10-15%). Главное -предотвращение первого потребления. А это - воспитание, контроль, занятость детей, отклонения в поведении, типы личностей подростков и т.д. При раздаче брошюр для родителей научить использовать эту литературу для себя и для своих детей. Специалистам надо быть готовыми к ответам на вопросы родителей.

На собрании хорошо устроить выставки тематических рисунков учащихся.

7. Аукцион «За жизнь без табачного дыма».

Одной из форм работы по профилактике никотиновой и других зависимостей в средней и старшей возрастной группе учащихся (7-9кл.) следует считать «Аукционы Здоровья». Мероприятие такого плана является не только формой повышения знаний подростков по данному разделу, но и проверкой эффективности всей работы по профилактике табакокурения, по формированию здорового образа жизни, но и проверкой эффективности этих знаний. Аукцион является подведением итогов всей работы, проводимой учителями в течение учебного года, либо определенного блока воспитательной работы.

В аукционе ведущая роль принадлежит аудитории, которая в свою очередь получает максимум познавательного материала. Это мероприятие проводится по параллелям (отдельно 7 кл., 8 кл. и т.д.). Для проведения аукциона выбирается жюри, в которое должны войти врач-нарколог, школьный врач, учителя биологии, ОБЖ.

По форме проведения встреча строится по типу аукциона. С подачи ведущего в аудиторию задается вопрос. Отвечает первый поднявший руку (лучше эту роль отвести капитану, которого выбирает класс). После ответа первой команды остальные дополняют. Когда все вопросы на заданный вопрос исчерпаны, один из членов жюри дополняет ответы учащихся, сообщая таким образом недостающую информацию. Аукцион может проходить в два тура. В 1 туре участие принимают все команды, во 2 тур входят только две команды для определения победителя аукциона. Второй тур лучше сделать в виде практического задания, например, «День рождения друга». Задача первой команды приложить максимум усилий и заставить некурящего закурить. Задача второй команды - убедить курящего бросить курить. Время для выполнения задания - не более 5 минут. 2 вариант: разработать рекламу сигарет - задание 1-й команде, и представить антирекламу - задание 2-й команде. Для работы с аудиторией выбираются помощники из числа учащихся, которые подают микрофон для ответа. На них возлагается вручение жетонов за ответы, которые различаются по цвету соответственно полученным баллам. В конце аукциона жюри подводит итоги и вручает призы, желательно всем командам-участникам. Ориентировочный перечень выставляемых на аукцион вопросов прилагается:

Вопросы для аукциона

1.Назовите дату первого знакомства европейцев с табаком.

12 октября 1492 г. (Дата открытия Америки Христофором Колумбом).

2. Какие меры принимались в прошлом для запрета курения?

- Испанская королева Изабелла 1-ая прокляла его

- царь Михаил Федорович Романов приказал отрезать нос каждому, кто курит или 60 ударов по стопам

- турецкий султан Мурад IV запретил курение под страхом смертной казни

- Англия, Елизавета 1 приравнивала курильщиков к ворам и их водили по улице с веревкой на шее.

3. Герой произведения Гете «Фауст» Мефистофель предлагает закурить, хваля табак, говорит: «Полезная травка, не лопух какой-нибудь». Что ответил Фауст?

- «Не надо. Забава для дураков».

4. В каком произведении автор описывает ощущения ребят от первой затяжки, каковы они?

- М. Твен «Приключения Тома Сойера».

5. Что такое «пассивное курение»?

- Вынужденное вдыхание некурящим табачного дыма, присутствующего в накуренном помещении.

6. Назовите наиболее угрожающие здоровью вредные вещества табачного дыма?

- Их более 30: никотин, угарный газ, канцерогенные вещества.

7. Почему говорят «от курения тупеешь».

- При курении в кровь поступает большое количество угарного газа, который образует с гемоглобином карбоксигемоглобин - стойкое соединение, которое не участвует в транспорте кислорода, вследствие чего наступает кислородное голодание мозга. Кроме того, у курильщиков кровеносные сосуды постепенно становятся менее эластичными, а просвет их более узким, что также снижает питание головного мозга. На заучивание уроков курильщик тратит на 2 часа больше, чем некурящий.

8. Как действует никотин на организм?

- Никотин относится к нервным ядам, в малых дозах он возбуждает нервные клетки, способствует учащению дыхания и сердцебиения. В норме пульс 65-70 ударов в минуту, после выкуренной сигареты он увеличивается на 10-20 ударов. В больших дозах никотин тормозит, а затем и парализует деятельность клеток ЦНС.

9. Кто из звезд искусства негативно относится к курению? - Сильвестр Сталоне, Патрисия Каас, Джейн Фонда

10. Объясните, кто больше получит вреда от курения: тот, кто первый начал курить сигарету или тот, кто ее докуривает и почему?

-Второй, т.к. в последней трети сигареты как раз и концентрируются самые вредные смолы, самые вредные продукты перегонки табака.

11. При курении человек вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя. Как называется этот газ и в чем его вред?

- Угарный газ. Он, соединяясь с красными кровяными тельцами, уменьшает количество кислорода, переносимого кровью.

12. Какой орган наряду с легкими больше всего страдает от последствий курения?

-Сердце, т.к. никотин вызывает кислородное голодание сердечной мышцы, повышение кровяного давления, увеличивается частота сердечных сокращений. Никотин также воздействует на надпочечники.

13. В чем сказывается вред курения на работе легких?

- Они не могут полноценно выполнить свою основную функцию - вдох и выдох, т.к. при сгорании образуется деготь, который, в конечном счете, оседает в легких и они становятся менее эластичными. У курильщика, выкуривающего 1 пачку в день, через легкие проходит до 1 л дегтя за 30 лет курения.

14.Какой витамин, необходимый для организма, разрушается при курении?

- Витамин С, для его восполнения после выкуривания 20 сигарет необходимо съесть 4 кг апельсинов.

8. Праздник здоровья в школе.

Цель праздника здоровья - дать школьникам информацию по здоровому образу жизни, сформировать правильное отношение к наиболее распространенной пагубной привычке - курению, обучить основным навыкам личной гигиены, умению противостоять влиянию взрослых подростков в отношении табакокурения и др. вредных для здоровья привычек. Мероприятие должно носить информационно-развлекательный характер и адресоваться прежде всего учащимся 1-4 классов.

Участники. В празднике принимают активное участие ученики, педагогический персонал и при возможности и целесообразности можно привлекать к участию и подготовке родителей.

Программа.

1. Конкурс детских рисунков «Будь здоров» можно провести в два этапа - внутриклассный и межклассный. Для подготовки рисунков можно использовать уроки рисования, внеклассное и домашнее время. Из лучших работ делается выставка.

2. Конкурс на лучший классный уголок о здоровье (к оформлению можно привлекать родителей).

3. Конкурс на лучшую частушку о здоровье.

4. Накануне праздника здоровья в каждом классе проводится урок «Здоровый образ жизни. Что это?». Среди учителей можно провести конкурс на лучшую методическую разработку урока.

5. К началу учебного дня проведение праздника здоровья оформляется выставка из сданных на конкурс рисунков.

6. Перед началом урока всем учащимся в классе или на перемене можно раздать витамины.

7. Жюри из числа учащихся могут выставить оценки за внешний вид учащихся класса.

8. В празднично оформленном помещении проводится заключительная часть праздника по одному из следующих вариантов.

1 вариант. Представление каждого класса речевкой о здоровье. Объявление результатов конкурсов (рисунка, на самый опрятный класс, лучший уголок здоровья в классе) и награждение. Театрализованное представление «Как медведь трубку курил», подготовленное одним из классов или кружком - кукольным или театральным. Проведение конкурса на лучшую частушку о здоровье. Проведение других конкурсов (кто быстрее надует воздушный шарик, конкурс пословиц о здоровье и др.) Заключение - пожелание здоровья всем.

2 вариант. Праздник проходит в физкультурном зале или в другом большом зале, который оформлен празднично, согласно тематике Дня здоровья. Команды выстраиваются для представления (речевка о здоровье). Команды проходят 6 этапов:

1 этап. Режим - всем необходим. Команда должна разложить картинки с элементами утренних гигиенических процедур в нужном порядке. Учитывается время.

2 этап. Опасности леса. Быстро одеть куклу перед походом летом в лес.

3 этап. Антиникотиновый. Ответить на вопросы о вреде курения.

4 этап. Помоги себе и другу. Оказание первой до врачебной помощи при порезах, ожогах, обморожении и т.д.

5 этап. Дары леса. Разложить по корзинкам отдельно грибы ядовитые и съедобные, растения ядовитые и лекарственные.

6 этап. Хочу все знать. Ответы на вопросы о здоровье.

За ответы команды получают разноцветные жетоны, которые в конце сдаются председателю жюри для подведения итогов. Пока идет подсчет и определение победителей, команды представляют музыкальные номера, проводится по одной игре с залом. В заключении проходит награждение команд, а присутствующим в зале раздаются витамины, конфеты и др.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 42»

Комплексно-целевая программа

по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения

среди обучающихся школы

г.Комсомольск- на-Амуре 2008 г.

Пояснительная записка

Актуальность проблемы

В переходный период российского общества молодое поколение находится в очень сложной социально-психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем.

Данная программа является всесторонней, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данной программы является своевременной и необходимой.

Материальная база и кадрово-профессиональный потенциал многих школ позволяет уже сейчас развернуть антинаркотическую работу, для реализации которой необходима надежная и эффективная программа, реализуемая при тесном межведомственном сотрудничестве. Основная работа по реализации программы осуществляется социальными педагогами, психологами, волонтерами из числа учащихся школы. Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность школы, планируется привлечение специалистов заинтересованных структур (нарколога ПНД, медицинского психолога, инспектора ПДН и др.).

Проблема

Неподготовленность молодежи к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту молодежной преступности, вовлечению молодежи в различные группировки, всплеску наркомании, раннему алкоголизму.

Цель комплексной программы

Социально-нравственное оздоровление молодежной среды.

Задачи

* Повышение уровня профилактической работы с подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов.

* Активизация разъяснительной работы с младшими школьниками, подростками, молодежью и родителями.

* Повышение самосознания учащихся школы через разнообразные формы работы.

* Развитие способностей и навыков высокоэффективного поведения и формирования стратегий в преодолении психологических кризисных ситуаций .

* Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков "группы риска".

* Усиление координации предупредительно-профилактической работы всех ведомств решающих данную проблему.

Принципы программы:

доступность: дети и их родители получают консультативную и отчасти лечебную помощь педагогов, психологов, врачей бесплатно;

анонимность: любые виды помощи оказываются без фиксирования обратившихся, а тем более без оповещения каких-либо третьих лиц;

опосредованность: работа по профилактике и преодолению зависимостей ведется без использования прямых мер по противодействию им.

системность: системный подход к решению вопросапрофилактики наркотической зависимости при взаимодействии с различными учреждениями системы профилактики

Формы, методы и приемы профилактической работы.

1. Изучение физического и психического здоровья учащихся, перегрузок учащихся в учебной деятельности и их влияния на здоровье.

2. Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

4. Работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

5. Просвещение учащихся в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение учащихся в спортивно- оздоровительные объединения, кружки, секции, привитие навыков здорового образа жизни.

Сроки реализации программы:

Данная программа рассчитана на три года реализации и будет проведена в период сентября 2008 года по август 2011 года.

Этапы реализации программы

I. Подготовительный этап (сентябрь - октябрь 2008)

* Анализ состояния профилактической работы за 2007 - 2008 уч. год.

* Диагностика трудностей и проблем.

* Обработка результатов.

II. Практический (ноябрь 2009 г.- июнь 2011г.)

* Реализация программы.

* Отслеживание результатов.

* Коррекция программы.

* Отработка технологий и методов работы.

III. Обобщающий (август 2011 г.)

* Анализ и обобщение результатов.

* Соотнесение результатов с поставленными целями.

* Оформление и описание результатов.

* Выработка методических рекомендаций.

* Описание опыта работы по реализации программы.

* Формирование рабочей модели системы профилактической работы.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

2008-2009 учебный год
№	Практические дела	Срок исполнения	Ответственные
1	Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).	В течение всего года	Социальный педагог, классные руководители, руководители кружков
2	Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.	Сентябрь	Кл. руководители. Зам. директора по УВР
3	Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.	Сентябрь	Кл. руководители. Соц. педагог
4	Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.	Октябрь-ноябрь	Соц. педагог, классные руководители, инспектор ПДН УВДУВД, родительская общественность
5	Организация и проведение Всероссийского “Дня здоровья” Проведение Дней здоровья	Октябрь    В течение всего года	Кл. руководители Учителя физкультуры
6	Беседы врача нарколога и терапевта с учащимися 7- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).	В течение всего периода	Соц. педагог Кл. руководители
7	Совместно с психологом провести выборочное анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.	Октябрь	Психолог Кл. руководители
8	Провести анкетирование учащихся 6, 8, 7 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.	Ноябрь	Соц. педагог Кл. руководители
9	Классные часы, посвященные результатам анкетирования.	Ноябрь	Соц. педагог Кл. руководители
10	Среди учащихся 5, 7, 9 классов провести анкетирование с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп к здоровому образу жизни.	Ноябрь	Соц. педагог Кл. руководители
11	Классные часы, посвященные результатам анкетирования.	Ноябрь	Мед. работник Работники здравоохранения
12	Конкурс рисунков (5 - 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.	Декабрь	Кл. руководители, Учитель ИЗО
13	Линейка “Наркотики: зависимость и последствия”.	Декабрь	Зам. директора по УВР
14	Участие в международной акции АНТИ - СПИД.	Декабрь	Зам. директора по УВР, Соц. педагог, классные руководители
15	Оформить выставки книг: “На улице - не в комнате, о том, ребята, помните”, “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.	1 полугодие	Библиотекарь
16	Оформить картотеку по теме: “Здоровый образ жизни”	1 полугодие	Библиотекарь
17	Провести беседы с просмотром видеофильмов по темам: “Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”	1 полугодие	Соц. педагог инспектор ПДН УВД
18	Подобрать материалы к родительским собраниям и классным часам по темам: “Режим дня школьника”, , “Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вред гиподинамии”.	1 полугодие	Библиотекарь   Зам.директора по УВР Фельдшер школы
19	Регулярно проводить классные часы, родительские собрания, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.	В течение периода реализации программы	Соц. Педагог, Инспектор ПДН УВД Работники здравоохранения
20	Участие во Всероссийском уроке здоровья	Апрель	Зам. директора по УВР, мед. работник, учителя физ.культуры
21	Участие в легкоатлетическом кроссе, спартакиаде школьников	По особому плану	учителя физ. культуры
22	Волонтёрское движение на базе 5-9 классах по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения.	В течение года	Зам.директора по УВР ГИБДД, ГО и МЧС
23	Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.	В течение года	Соц. педагог
24	В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми, состоящими на разных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.	В течение года	Соц. педагог
25	Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.	Ежемесячно	Соц. Педагог Зам.директора по УВР
26	Проводить рейды в семьи детей, оказавшихся в социально-опасном положении и семьи, чьи дети состоят на различных категориях учёта	В течение года	Соц. педагог Классные рук. Инспектор ПДН УВД Зам.директора по УВР
27	Вести журнал взаимодействия систем и служб профилактики	В течение года	Соц. педагог
28	Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.	В течение года	Кл. руководители, Учитель ИЗО
29	Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.	В течение года	Мед. работник Работники здравоохранения
30	Следить за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.	В течение года	Мед. Работник
31	Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.	В течение года	Зам. директора по УВР Работники здравоохранения Соц. педагог Инспектор ПДН УВД
32	Организация в местном печатном издании обсуждения вопросов о роли семьи в воспитании детей, о пропаганде здорового образа жизни.	В течение года	Соц. педагог Зам. директора по УВР
33	Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания, посвящённой здоровому образу жизни и организация летней вечерней занятости	Июнь - август	Зам. директора по УВР, соц.педагог  мед. работник, учителя физ. культуры
34	Утверждение плана работы совета профилактики школы	август	Зам. директора по УВР, соц.педагог

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

2009-2010 учебный год
№	Практические дела	Срок исполнения	Ответственные
1	Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).	В течение всего года	Социальный педагог, классные руководители, руководители кружков
2	Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.	Сентябрь	Кл. руководители. Зам. директора по УВР Соц.педагог
3	Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.	Сентябрь	Кл. руководители. Соц. педагог
4	Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.	Октябрь-ноябрь	Соц. педагог, классные руководители, инспектор ПДН УВД, родительская общественность
5	Организация и проведение Дней здоровья.	В течение года	Кл. руководители Учителя физкультуры
6	Беседы врача нарколога и терапевта с учащимися 7- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).	В течение всего периода	Соц. педагог Кл. руководители
7	Анкетирование среди учащихся 1, 5, 10 классов с целью контроля за их адаптацией к новым условиям обучения.	Октябрь	Кл. руководители, Педагог - психолог, Соц.педагог
8	Совместно с психологом провести выборочное анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.	Октябрь	Психолог Кл. руководители
9	Провести анкетирование учащихся 6, 8, 7 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.	Ноябрь	Соц. педагог Кл. руководители
10	Среди учащихся 5, 7, 9 классов провести анкетирование с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп к здоровому образу жизни.	Ноябрь	Соц. педагог Кл. руководители
11	Конкурс рисунков (5 - 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.	Декабрь	Кл. руководители, Учитель ИЗО
12	Линейка “Наркотики: зависимость и последствия”.	Декабрь	Зам. директора по УВР, Кл.руководители, Врач - нарколог
13	Оформить выставки книг: “На улице - не в комнате, о том, ребята, помните”, “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.	1 полугодие	Библиотекарь
14	Оформить картотеку по теме: “Здоровый образ жизни”	1 полугодие	Библиотекарь
15	Провести беседы с просмотром видеофильмов по темам: “Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”	1 полугодие	Соц. педагог инспектор ПДН УВД
16	Подобрать материалы к родительским собраниям и классным часам по темам: “Режим дня школьника”, , “Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вред гиподинамии”.	1 полугодие	Библиотекарь   Зам.директора по УВР Работники здравоохранения
17	Регулярно проводить классные часы, родительские собрания, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.	В течение периода реализации программы	Соц. педагог инспектор ПДН УВД Работники здравоохранения
18	Участие в легкоатлетическом кроссе, спартакиаде школьников	По особому плану	учителя физической культуры
19	Волонтёрское движение на базе 5-9 классах по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения.	В течение года	Зам.директора по УВР ГИБДД, ГО и МЧС
20	Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.	В течение года	Соц. педагог
21	В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми, состоящими на различных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.	В течение года	Соц. педагог инспектор ПДН УВД
22	Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.	Ежемесячно	Зам.директора по УВР Соц. педагог
23	Проводить рейды «Подросток» в семьи	В течение года	Соц. педагог инспектор ПДН УВД, Зам.директора по УВР, кл.руководители
24	Вести журнал взаимодействия различных служб	В течение года	Соц. педагог
25	Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.	В течение года	Кл. руководители
26	Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.	В течение года	Мед. работник Работники здравоохранения
27	Следить за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.	В течение года	Мед. Работник
28	Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.	В течение года	Зам. директора по УВР Работники здравоохранения Соц. педагог инспектор ПДН УВД
29	Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания, посвящённой здоровому образу жизни. Организация летней вечерней занятости	Июнь - август	Зам. директора по УВР мед. работник, учителя физической культуры
30	Утверждение плана работы совета профилактики школы	август	Директор школы

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

2010-2011 учебный год
№	Практические дела	Срок исполнения	Ответственные
1	Вовлечение обучающихся в неаудиторную занятость	В течение всего года	Социальный педагог, классные руководители, руководители кружков, секций, студий
2	Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.	Сентябрь	Кл. руководители. Зам. директора по УВР
3	Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.	Сентябрь	Кл. руководители. Соц. педагог
4	Организация и проведение Дней здоровья	В течение всего периода	Кл. руководители Учителя физкультуры
5	Беседы врача нарколога и терапевта с учащимися 8- 11 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).	В течение всего периода	Соц. педагог Кл. руководители
6	Конкурс рисунков (5 - 7 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.	Декабрь	Кл. руководители, Учитель ИЗО
7	Оформить выставки книг: “На улице - не в комнате, о том, ребята, помните”, “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.	1 полугодие	Библиотекарь
8	Оформить картотеку по теме: “Здоровый образ жизни”	1 полугодие	Библиотекарь
9	Провести беседы с просмотром видеофильмов по темам: “Право на жизнь ”, “Дневник Насти ”, “Поймать обезьяну”	1 полугодие	Соц.педагог , Педагог - психолог, Инспектор ПДН УВД, Зам.директора по УВР
10	Подобрать материалы к родительским собраниям и классным часам по темам: “Режим дня школьника”, , “Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вред гиподинамии”.	1 полугодие	Библиотекарь Работники здравоохранения   Зам.директора по УВР
11	Регулярно проводить классные часы, родительские собрания по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.	В течение периода реализации программы	Соц. педагог инспектор ПДН УВД Медицинский работник школы Педагог - психолог
12	Участие в легкоатлетическом кроссе, спартакиаде школьников	По особому плану	учителя физ. культуры
13	Волонтёрское движение на базе 7-11 классов по организации пропаганды ЗОЖ и правил безопасного поведения, профилактики алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа и профилактику ранней сексуальной жизни «Шаг на встречу», «Жизненные навыки», «Ты +Я»	В течение года	Зам.директора по УВР
14	Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.	В течение года	Соц. педагог
15	В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми, состоящими на различных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.	В течение года	Соц. педагог
16	Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.	Ежемесячно	Зам.директора по УВР Соц. педагог
17	Проводить рейды «Подросток» в семьи.	В течение года	Соц. педагог инспектор ПДН УВД Зам.директора по УВР Кл.руководители
18	Вести журнал межведомственного взаимодействия	В течение года	Соц. Педагог Зам.директора по УВР
19	Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.	В течение года	Кл. руководители
20	Провести беседы по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.	В течение года	Мед. работник Работники здравоохранения
21	Следить за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.	В течение года	Мед. работник
22	Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.	В течение года	Зам. директора по ВР Работники здравоохранения Соц. педагог инспектор
23	Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания, посвящённой здоровому образу жизни. Летняя вечерняя занятость	Июнь - август	Зам. директора по УВР , мед. работник, учителя физ. культуры
24	Утверждение плана работы совета профилактики школы	Август	Директор

Прогнозируемый результат внедрения “Программы по профилактике наркотической зависимости и формированию здорового образа жизни”:

1. Использование в воспитательном процессе “Программы” должно привести к овладению основными знаниями и понятиями о значение здорового образа жизни, о последствиях приёма наркотиков, алкоголя и никотина, их влиянии на организм, о роли досуга в формировании образа жизни, об основных правилах личной безопасности и сохранения здоровья.

2. В ходе реализации программы учащиеся должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои способности в одном из видов спорта, проявлять творческие способности в коллективно-творческих делах.

3. Использование спорта в качестве вывода человека из повышенного эмоционального состояния.

Ожидаемые результаты

* Подготовка школьников к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию в городе.

* Стабилизация, снижение темпов роста заболеваемости наркоманией и другими видами зависимости от психотропных веществ.

* Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди детей, подростков и молодежи.

*Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи.

*Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.