Совершенствование кадровой политики на транспортном предприятии города (на примере ООО "Реал", г. Москва)

911

Товарно-материальные ценности, принятые на ответственное хранение

920

Товары, принятые на комиссию

930

Списанная в убыток задолженность неплатежеспособных дебиторов

940

Обеспечения обязательств и платежей полученные

950

Обеспечения обязательств и платежей выданные

960

Износ жилищного фонда

970

Износ объектов внешнего благоустройства и других аналогичных объектов

980

Бланки строгой отчетности

995

Руководитель	___________	______________	Главный бухгалтер	__________	_____________
	(подпись)	(расшифровка подписи)		(подпись)	(расшифровка подписи)
“___” _________ 200__ г.

Приложение 6

Приложение к Приказу Минфина Роccии от 22.07.2003 №67н (с кодами показателей бухгалтерской отчетности, утвержденными Приказом Госкомстата России от 14.11.2003 №475, Минфина России от 14.11.2003 №102н от 14.11.2003)
БУХГАЛТЕРСКИЙ БАЛАНС	КОДЫ
		Форма №1 по ОКУД	0710001
на “ 1 ” январь2008г.	Дата (год, месяц, число)	2009	03	22
Организация__________________________________________________	по ОКПО	00203275
Идентификационный номер налогоплательщика	ИНН	3448003962
Вид деятельности__________________________________	по ОКВЭД
Организационно-правовая форма/форма собственности___________
________________________________________________________	по ОКОПФ/ОКФС
Единица измерения: тыс. руб.	по ОКЕИ
Местонахождение (адрес)_____________________________________________________________
Дата утверждения
Дата отправки (принятия)
АКТИВ	Код показателя	На начало отчетного года	На конец отчетного периода
1	2	3	4
I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ
Нематериальные активы	110
Основные средства	120	67717	88112
Незавершенное строительство	130	13236	15933
Доходные вложения в материальные ценности	135
Долгосрочные финансовые вложения	140	529	529
Отложенные налоговые активы	145
Прочие внеоборотные активы	150	67	727
ИТОГО по разделу I	190	81549	105301
II. ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ
Запасы	210
в том числе: сырье, материалы и др. аналогичные ценности	211	18842	23337
животные на выращивании и откорме	212
затраты в незавершенном производстве	213	3586
готовая продукция и товары для перепродажи	214
товары отгруженные	215
расходы будущих периодов	216	4029	2101
прочие запасы и затраты	217
Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям	220	4091	523
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты)	230	62736	125806
в том числе покупатели и заказчики	231
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются в течение 12 месяцев после отчетной даты)	240
в том числе покупатели и заказчики	241
Краткосрочные финансовые вложения	250		11015
Денежные средства	260	39068	300
Прочие оборотные активы	270
ИТОГО по разделу II	290	132352	163082
БАЛАНС	300	213901	268383

ПАССИВ	Код показателя	На начало отчетного года	На конец отчетного периода
1	2	3	4
III. КАПИТАЛЫ И РЕЗЕРВЫ
Уставный капитал	410	811	811
Собственные акции, выкупленные у акционеров	411
Добавочный капитал	420	3817	3817
Резервный капитал	430
в том числе: резервы, образованные в соответствии с законодательством	431
резервы, образованные в соответствии с учредительными документами	432
Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)	470	157287	159163
ИТОГО по разделу III	490	161915	163791
IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
Займы и кредиты	510
Отложенные налоговые обязательства	515
Прочие долгосрочные обязательства	520	861
ИТОГО по разделу IV	590	861	0
V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
Займы и кредиты	610
Кредиторская задолженность	620	51125	99683
в том числе: поставщики и подрядчики	621	12550	7067
задолженность перед персоналом организации	622
задолженность перед государственными внебюджетными фондами	623	2283	1869
задолженность по налогам и сборам	624	12194	7420
прочие кредиторы	625	17518	22099
Задолженность перед участниками (учредителями) по выплате доходов	630		2107
Доходы будущих периодов	640
Резервы предстоящих расходов	650		2802
Прочие краткосрочные обязательства	660
ИТОГО по разделу V	690	51125	104592
БАЛАНС	700	213901	268383
СПРАВКА о наличии ценностей, учитываемых на забалансовых счетах
Арендованные основные средства	910
в том числе по лизингу	911
Товарно-материальные ценности, принятые на ответственное хранение	920
Товары, принятые на комиссию	930
Списанная в убыток задолженность неплатежеспособных дебиторов	940
Обеспечения обязательств и платежей полученные	950
Обеспечения обязательств и платежей выданные	960
Износ жилищного фонда	970
Износ объектов внешнего благоустройства и других аналогичных объектов	980
Бланки строгой отчетности	995

Руководитель	___________	______________	Главный бухгалтер	__________	_____________
	(подпись)	(расшифровка подписи)		(подпись)	(расшифровка подписи)
“___” _________ 200__ г.

Приложение 7

АНКЕТА

Здравствуйте уважаемый работник!

Просим Вас принять участие в социологическом исследовании, которое проводится с целью изучения системы мотивации труда работников Вашего предприятия. С Вашей помощью мы надеемся получить достоверные сведения о мотивах Вашей деятельности, выявить ряд проблем, мешающих эффективной работе и наметить меры по их разрешению.

Анкета заполняется просто. Прежде чем ответить на вопрос, внимательно прочтите его, просмотрите варианты ответов и отметьте те, которые Вам наиболее подходят. Если из предложенных вариантов Вы ничего не сможете подобрать, предложите свой вариант ответа. Просим Вас не пропустить ни одного вопроса и высказывать свое мнение в соответствии с личными убеждениями. Опрос анонимен, поэтому фамилию указывать не нужно. Данные исследования будут использоваться исключительно в исследовательских целях и разглашению не подлежат.

Благодарим Вас за помощь в этой работе.

1. Какое у Вас чувство по отношению к предприятию, где вы работаете?

1. Чувство привычки.

2. Чувство гордости за родное предприятие.

3. Чувство боли и разочарования.

4. Чувство раздражения.

5. Не испытываю никаких чувств.

6. __________________________________________

2. Как Вы относитесь к своей работе?

1. Я к ней привык.

2. У меня интересное дело, оно доставляет мне удовольствие

и я его не хочу менять.

3. У меня скучная работа, но ничего не поделаешь.

4. __________________________________________

3. Как Вы относитесь к своему трудовому коллективу?

1. Я привык работать с этими людьми.

2. Меня окружают хорошие люди, с которыми у сложились

товарищеские отношения и мне было бы очень тяжело

покинуть свой коллектив.

3. Люди везде одинаковые, мне все равно, с кем работать.

4. Мне нравится мой коллектив.

5. __________________________________________

4. Удовлетворяют ли Вас условия труда на предприятии, где Вы работаете?

1. Да.

2. Нет.

3. Не совсем удовлетворяют.

4. __________________________________________

5. Вы получаете заработную плату регулярно?

1. Да.

2.Нет.

3. Не всегда регулярно.

4. __________________________________________

6. Устраивает ли Вас размер заработной платы на предприятии, где Вы работаете?

1. Да.

2. Нет.

3. Не совсем устраивает.

4. __________________________________________

7. Какие льготы, гарантии, услуги представляет Вам предприятие на котором Вы работаете?

1. Гарантия на получение квартиры.

2. Ведомственное жилье.

3. Путевку в дошкольное учреждение.

4. Путевки в санаторий.

5. Льготы на питание.

6. Льготы на проезд.

7. Льготы по оплате детского сада и яслей.

8. Предоставление ссуды на строительство жилья,

садового дома.

9. Обучение детей за счет средств предприятия.

10. Возможность приобретения продукции или услуг

предприятия по льготной цене.

11. Возможность пользоваться средствами предприятия

(например, автотранспортом, оборудованием и т.п.).

12. __________________________________________

8. Возникали ли у Вас мысли о смене работы?

1. Да.

2. Нет.

3. __________________________________________

9. Что бы Вы обязательно хотели получить при переходе на другую работу (отметьте любые 3 варианта)?

1. Гарантию на получение квартиры.

2. Ведомственное жилье.

3. Путевку в дошкольное учреждение.

4. Путевки в санаторий.

5. Льготы на питание.

6. Льготы на проезд.

7. Льготы по оплате детского сада и яслей.

8. Предоставление ссуды на строительство жилья, садового

дома.

9. Обучение детей за счет средств предприятия.

10. Высокую заработную плату.

11. Возможность приобретения продукции или услуг

предприятия по льготной цене.

12. Возможность пользоваться средствами предприятия (на

пример, автотранспортом, оборудованием и т.п.).

13. __________________________________________

10. Если у Вас возникали мысли сменить работу, то, что Вас останавливало?

1. Не смогу найти работу для своей квалификации.

2. Буду испытывать чувство неловкости, если придется

искать работу.

3. Нет возможности искать работу.

4. Не смогу переучиться другой профессии.

5. У меня предпенсионный или пенсионный возраст и

это мне мешает найти подходящую работу.

6. Меня исключат из очереди на жилье.

7. Потеряю путевку в детский сад.

8. Страх потерять работу.

9. __________________________________________

3. __________________________________________

11. Имеете ли Вы возможность принять участие в управлении предприятием, через какие-либо инструменты?

1. Да.

2. Нет.

3. Затрудняюсь ответить.

4. __________________________________________

12. Ваше образование?

1. Высшее.

2.Среднеспециальное.

3. Среднее.

4. __________________________________________

13. Ваш общий стаж работы?

1. До 5 лет.

2. 5-10 лет.

3.10-15 лет.

4. 15-20 лет.

5. 20-25 лет.

6. 25-30 лет.

7. Более 30 лет.

8. __________________________________________

14. Ваш пол?

1. Мужской.

2. Женский.

Еще раз, большое спасибо.

Методика «Изучение видов стимулирования мотивации к труду»

Инструкция: Респондентам предлагалось оценить по шкале виды стимулирования мотивации персонала к труду.

Для анализа были выделены следующие виды стимулирования:

- материальные (заработная плата, бонусы, участие в акционерном капитале, участие в прибылях, дополнительные выплаты, страхование жизни, выплаты по временной нетрудоспособности, медицинское страхование, отчисления в пенсионный фонд, предоставление ссуд, кредитов);

-нематериальные (организационное стимулирование, стимулирование свободным временем);

- моральное (поощрение, оплата транспортных расходов, сберегательные фонды, организация питания, продажа товаров, выпускаемых организацией со скидкой и др.).

Оценка результатов: респондентам предлагается поставить балл за каждый стимул. На основе данных показателей подсчитывалось количество баллов и происходит распределение по уровням.

Высокий (300-450 баллов) - использование в организации всех видов и форм стимулирования трудовой мотивации персонала в совокупности.

Средний (250-400 б.) - недостаточное внимание уделяется моральному аспекту стимуляции трудовой мотивации.

Низкий (ниже 250 баллов) - все виды стимуляции используются редко.

Подсчет общей суммы баллов.

Методика «стремление к достижению успеха»

Перед началом исследования по данному опроснику испытуемый получает инструкцию следующего содержания:

«Перед вами -- ряд утверждений, касающихся мыслей, чувств и действий человека в тех ситуациях жизни, где он может добиться успеха или избежать неудачи. Прочтя каждое утверждение опросника, выразите степень своего согласия или несогласия с ним, воспользовавшись следующей шкалой:

+3 -- полностью согласен +2 -- согласен

+1 -- скорее согласен, чем не согласен

О -- трудно сказать, и да, и нет

-1 -- скорее не согласен, чем согласен

-2 -- не согласен

-3 -- полностью не согласен

Свои оценки необходимо ставить в баллах по данной шкале вместе с соответствующим знаком на отдельном листе рядом с порядковым номером суждения».

Замечание. В методике имеется два варианта опросника, мужской (форма А) и женский (форма Б). Они предлагаются испытуемому в соответствии с его полом.

Форма А

1. Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получить плохую.

2. Если бы я должен был выполнить сложное, незнакомое задание, то предпочел бы сделать его с кем-нибудь, чем трудиться над ним в одиночку.

3. Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверен, что смогу их решить, чем за легкие, которые наверняка решу. \

4. Меня больше привлекает дело, которое не требует напряжения и в успехе которого я уверен, чем трудное дело, в котором возможны неудачи.

5. Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложил бы все усилия, чтобы с ним справиться, чем перешел бы к тому, что у меня хорошо получается.

6. Я предпочел бы работу, в которой мои функции четко определены и средняя зарплата, работе с зарплатой выше средней, в которой я должен сам определять, что и как делать.

7. Я трачу больше времени на чтение специальной литературы, чем художественной.

8. Я предпочел бы важное трудное дело, в котором вероятность неудачи равна 50%, достаточно важному делу, в котором вероятность успеха составляет почти 100%.

9. Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые требуют повышенного мастерства и известны немногим.

10. Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня возникают трения с товарищами.

11. Если я собрался играть в карты, то скорее сыграл быв простую развлекательную игру, чем в трудную, требующую напряжения и сложных размышлений.

12. Я предпочитаю участвовать в соревнованиях, где я могу оказаться сильнее других, чем в таких, где участники примерно равны по силе.

13. В свободное от работы время я овладеваю какой-нибудь игрой скорее для развития своих умений, чем для отдыха и развлечений.

14. Я скорее предпочту сделать какое-то дело так, как считаю нужным, пусть даже с 50% риска ошибиться, чем делать его так, как мне советуют другие.

15. Если бы мне пришлось выбирать, то я скорее выбрал бы работу, в которой начальная зарплата будет умеренной и постоянной, чем работу, в которой; начальная зарплата будет небольшой, но есть шанс, благодаря своим усилиям, в скором времени, сделать ее достаточно высокой.

16. Я скорее стал бы играть в команде, чем соревноваться один на один.

17. Я предпочитаю работать, не щадя себя, до тех пор пока полностью не буду удовлетворен полученным результатом, чем стараться закончить дело побыстрее и как-нибудь.

18. На экзамене я предпочел бы конкретные вопросы по пройденному материалу, вопросам, требующим для ответа глубокого размышления и выражения собственной оригинальной точки зрения.

19. Я скорее выбрал бы дело, в котором имеется некоторая вероятность неудачи, но вместе с тем есть и возможность добиться большого успеха, чем такое, где вероятность неудачи сведена к минимуму, но и успеха не добьешься.

20. После удачного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну «пронесло», чем порадуюсь полученной высокой оценке.

21. Если бы я мог вернуться к одному из двух незавершенных дел, то скорее вернулся бы к трудному, чем к легкому.

22. При выполнении контрольного задания я больше беспокоюсь о том, как бы не допустить какую-нибудь ошибку, чем о том, как правильно его решить.

23. Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-либо за помощью, чем сам стану искать выход из сложившегося положения.

24. После неудачи я скорее становлюсь еще более собранным и энергичным, чем теряю всякое желание продолжать дело.

25. Если есть сомнение в успехе какого-либо начинания, то я скорее не стану рисковать, чем все-таки приму в нем активное участие.

26. Когда я берусь за трудное дело, я скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь на то, что оно получится.

27. Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем тогда, когда несу за свою работу личную ответственность.

28. Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание, чем знакомое, в успехе которого я уверен.

29. Я работаю продуктивнее над заданием, когда мне конкретно указывают, что и как выполнять, чем тогда, когда передо мной задачу ставят лишь в самых общих чертах.

30. Если бы я успешно решил какую-то задачу, то с большим удовольствием взялся бы еще раз решать аналогичную задачу, чем перешел бы к более трудной.

31. Когда нужно соревноваться, то у меня скорее возникнет интерес и азарт, чем беспокойство и тревога.

32. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.

Форма Б

1. Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получить плохую.

2. Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверена том, что смогу их решить, чем за легкие, которые почти наверняка решу.

3. Меня больше привлекает дело, которое не требует напряжения и в успехе которого я уверена, чем трудное дело, в котором возможны неудачи.

4. Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложил бы все усилия, чтобы с ним справиться, чем перешла бы к тому, что у меня хорошо получается.

5. Я предпочла бы работу, в которой мои функции четко определены и зарплата выше средней, работе со средней зарплатой, где я сама должна решать, что и как делать,

6. Более сильные переживания у меня вызывает страх не» удачи, чем ожидание успеха.

7. Научно-популярную литературу я предпочитаю литера туре развлекательного жанра.

8. Я предпочла бы важное дело, где вероятность неудачи равна 50%, достаточно важному, но не трудному делу.

9. Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые известны немногим;

требуют большого мастерства.

10. Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше даже если из-за этого у меня возникают трения с товарищами.

11. После успешного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну «пронесло», чем порадуюсь полученной высоко» оценке.

12. Если бы я собралась играть в карты, то скорее сыграла бы в развлекательную игру, чем в серьезную, требующую размышления.

13. Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, соревнованиям с участниками, приблизительно равными по силе

14. После неудачи я становлюсь еще более собранной и энергичной, чем теряю всякое желание продолжить дело.

15. Неудачи отравляют мою жизнь больше, чем радуют успех)

16. В новых ситуациях у меня скорее возникает волнение беспокойство, чем интерес и любопытство.

17. Я скорее попытаюсь изготовить новое интересное блюдо, хотя оно может и не получиться, чем стану готовить привычное кушанье, которое у меня обычно выходит хорошо.

18. Я скорее займусь чем-нибудь приятным и необременительным, чем стану выполнять что-то стоящее, но не очень увлекательное.

19. Я скорее затрачу все свое время на осуществление одного дела, чем постараюсь выполнить быстро за это же время два-три дела.

20. Если я заболела и вынуждена остаться дома, то использую время скорее для того, чтобы расслабиться и отдохнуть, чем поработать.

21. Если бы я жила с несколькими девушками в одной комнате и мы решили устроить вечеринку, то я предпочла бы сама организовать ее, чем сделала бы это кто-то другая.

22. Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-нибудь за помощью, чем стану сама искать выход из сложившейся ситуации.

23. Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникают интерес и азарт, чем беспокойство и тревога.

24. Когда я берусь за трудное дело, то скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится.

25. Я лучше работаю под чьим-либо руководством, чем тогда, когда несу за работу личную ответственность.

26. Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание, чем знакомое и такое, в успехе которого я уверена.

27. Если бы я успешно решила какую-нибудь задачу, то с большим удовольствием взялась бы еще раз решать аналогичную, чем перешла бы к задаче другого типа.

28. Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу лишь в общих чертах, чем тогда, когда мне конкретно указывают, что и как выполнять.

29. Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще теряюсь и впадаю в отчаяние, чем быстро беру себя в руки и пытаюсь исправить положение.

30. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.

Оценка результатов

Ключ к мужской форме опросника (А): +1, -2, +3, -4, +5, -6, +7, +8, -9, +10,-11,-12,+ 13, +14, -15, -16, +17, -18, +19,-20, +21,-22,-23,+24,-25,-26,-27,+28,-29, -30, +31, -32.

Ключ к женской форме опросника (Б): +1, +2, -3, +4, -5, -6, +7, +8,-9,+10,-11,-12,-13,+14, -15, -16, +17, -18, +19, -20, +21, -22, +23, -24,-25,+26,-27,+28,-29, -30.

В соответствии с представленными выше ключами оценки, данные испытуемыми по каждому из суждений опросника, переводятся в баллы следующим образом. Если в ключе данное суждение помечено знаком «+», то оценки (в числителе) переводятся в баллы (в знаменателе) так: -3-2-1 0+1 +2+3 . 12 3 4 5 6 7

Если в ключе соответствующее суждение помечено знаком «-», то пользуются следующим соотношением:

-3-2-1 0+1 +2+3

7 6 5 4 3 2 1

Далее определяется сумма баллов, набранных испытуемым по всему опроснику, и на ее основе определяют, какая мотивация доминирует у испытуемого.

Если эта сумма оказалась в интервале от 165 до 210, то делают вывод о том, что в мотивации достижения успехов у данного испытуемого доминирует стремление к успеху.

Если сумма баллов оказалась в пределах от 76 до 164, то делают вывод о доминировании стремления избегать неудачи.

Наконец, если сумма баллов оказалась в пределах от 30 до 75, то никакого определенного вывода о доминировании друг над другом мотивации достижения успехов или избавления от неудач сделать нельзя.

Размещено на Allbest.ru