Причины и условия насильственной преступности несовершеннолетних

Второе место занимает такой мотив как «желание иметь деньги». Здесь дело даже не в том, что появляется корыстный мотив на совершение преступлений против собственности, а в том, что низкий уровень материальной обеспеченности создает условия для возникновения резких форм противоречия между уровнем притязаний лица и имеющимися у него материальными возможностями для их удовлетворения, что приводит к недовольству собой и своим материальными положением и озлобленностью к другим людям.

Далее следует мотив «стремления добыть средства на приобретение спиртных напитков и наркотических веществ», который носит потребительский и сиюминутный характер. То есть важно отличать его от корыстного мотива, в содержании которого доминируют социальные факторы, т.к. в данном случае речь идет о физиологическом состоянии организма: потребность в алкоголе и наркотиках, которая удовлетворяется с помощью совершения преступлений, возникает уже после употребления, и у подростка снижается восприимчивость к средствам социального контроля. Также значительную роль в приобщении к алкогольным напиткам и наркотическим средствам оказывают такие причины, как личность несовершеннолетнего, микросреда, обычаи и традиции, мода, субкультура, ментальность и др. См.: Кашоида В. В., Рудь В. Г. Указ. соч. С. 97-98.. В группе риска находятся несовершеннолетние примерно с 10-летнего возраста, что говорит о необходимости взятия этой проблемы под контроль См.: Целинский Б. П. Взаимосвязь наркомании и преступности несовершеннолетних // Рос. следователь. 2004. № 2. С. 30-32. .

В качестве четвертого мотива выделяется «озлобление, месть» и «азарт, желание развлечься». Первый из указанных мотивов, как правило, реализуется при совершении убийства и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью. По второму мотиву совершают насильственные действия сексуального характера, изнасилования и разбой.

Наконец, многие насильственные преступления совершаются несовершеннолетними из хулиганских побуждений.

1.2 Криминологическая оценка современного состояния насильственной преступности среди несовершеннолетних

Как известно, несовершеннолетние склонны быстрее реагировать на различные позитивные и негативные изменения, происходящие в обществе, что отражается на динамике преступности несовершеннолетних.

Так, в Российской Федерации в период с 2013 по 2018 год всего было выявлено 303076 несовершеннолетних лиц, совершивших преступления Информация взята с сайта ФГКУ «ГИАЦ МВД России» [Электронный ресурс] // Статистика и аналитика. Раздел «Состояние преступности (архивные данные)». URL: https://мвд.рф/reports/1/ . Как видно из представленной ниже диаграммы, количество несовершеннолетних лиц постепенно уменьшается (исключение - 2015 год, когда произошел прирост на 3 % по сравнению с 2014 г.), т. е. налицо спад выявляемости несовершеннолетних преступников (см. Рисунок 1).

Рисунок 1 - Динамика числа выявленных за совершение преступлений несовершеннолетних лиц в Российской Федерации в 2013-2018 гг.

В 2018 году число выявленных несовершеннолетних преступников снизилось на 3,9 %.

В графике представлены только 6 лет до 2018 года включительно ввиду того, что на данный момент прошел только один квартал 2019 года, следовательно, нецелесообразно анализировать данные с января по апрель 2019 года наравне с остальными. В период с января по март 2019 г. всего было выявлено 228 505 лиц, совершивших преступления, среди которых 8 497 несовершеннолетних Статистика и аналитика. Раздел «Состояние преступности (актуальные данные)». URL: https://мвд.рф/reports/item/16523390/ .

Динамика снижения числа несовершеннолетних преступников аналогична динамике снижения числа всех выявленных лиц, совершивших преступления. Однако важно повторить, что мы анализируем сейчас только число действительно выявленных лиц, упуская из вида всех остальных.

Спад подростковой преступности, безусловно, является положительной тенденцией, однако, вероятно, это связано не столько с фактическим снижением проявлений преступности несовершеннолетних, сколько, во-первых, с демографическим кризисом (если в целом в стране мало несовершеннолетних лиц определенного возраста, то и преступников среди них меньше), и, во-вторых, с ее повышенным уровнем латентности. Если состояние и тенденции развития преступности в целом можно определить по количеству ежегодно регистрируемых преступлений, то преступность среди несовершеннолетних - только по раскрытой их части.

Как всегда, одной из основных причин высокой латентности преступности среди несовершеннолетних является необращение граждан в правоохранительные органы, т. к. они уверены в неэффективности их действия. Кроме того, граждане рассматривают большинство преступлений несовершеннолетних как проявление возрастной незрелости и озорства (мелкие кражи в учебной заведении, магазине, хулиганство, отбирание денежных средств и вещей у младших и т. п.), следовательно, о таких деяниях не сообщают в правоохранительные органы. Также латентность увеличивается из-за традиций так называемого «соседского улаживания конфликтов», особенно в малых и средних городах См.: Косевич Н. Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах: Учеб. пособие / Н. Р. Косевич; под ред. Ю. М. Антоняна. - М.: Щит-М, 2003. С. 32.. Ко всему прочему, латентность возрастает ввиду прямого укрывательства преступлений сотрудниками органов внутренних дел.

По данным Портала правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации процент несовершеннолетних преступников в возрасте 14-15 и 16-17 лет в общем числе преступников за 2018 год составил 0,42 % и 1,31 % соответственно Портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской федерации. URL: http://crimestat.ru/social_portrait .

Трудностью в изучении состояния насильственной преступности среди несовершеннолетних является то, что нет единого учета этой группы преступлений. В статистических данных такие преступления распределены по таким подгруппам, как степень тяжести, место совершения и т. д., однако не выделяют конкретно преступления, совершенные несовершеннолетними с применением насилия (или хотя бы отдельно по видам преступлений против личности, например).

Несмотря на то, что количественные показатели преступности среди несовершеннолетних понизились (опять же в результате роста латентности), наблюдается повышение качественных показателей. Например, возросла доля тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных подростками. С. В. Корнакова и С. А. Корягина, проведя исследование состояния преступности в Иркутской области в 2015 г., отмечают, что «темп прироста тяжких преступлений против личности за последние пять лет составил 91,8 %, что может свидетельствовать о возросшей агрессивности несовершеннолетних» Корнакова С. В., Корягина С. А. Современные тенденции насильственных преступлений, совершаемых несовершеннолетними // Всероссийский криминологический журнал. 2016. №1. С. 150.. Это также подтверждается исследованиями в других субъектах РФ См.: Чапурко Т. М. Особенности насильственной преступности несовершеннолетних: региональные аспекты Краснодарского края и Кемеровской области / Т. М. Чапурко, Е. А. Стабровская // «Черные дыры» в Российском законодательстве. -- 2007. -- № 1. С. 6.

.

Можно отметить, что повысилась общественная опасность и организованной преступности несовершеннолетних, усилилась ее прагматическая и насильственная направленность, подростки теперь более ориентированы на систематическую преступную деятельность. В общем и в целом, эти данные свидетельствуют о возрастании степени общественной опасности личности несовершеннолетнего преступника. Также заметны изменения в мотивационной сфере: преступления корыстной направленности постепенно заменяются повышенным количеством насильственных посягательств.

Глава 2. Детерминанты насильственной преступности несовершеннолетних

Факторы, которые в целом порождают преступность в обществе, детерминируют и преступность среди несовершеннолетних. Для возраста 14-18 лет характерны не до конца сформировавшаяся собственная система ценностей, повышенная зависимость поведения от одобрения и оценки ближайшего окружения сверстников, излишняя эмоциональность, невозможность оценить свои и чужие действия с точки зрения законности, морали.

Под причиной преступности понимается негативное явление, которое обуславливает, порождает и воспроизводит преступление, выступающее его следствием; а под условиями, способствующими совершению преступления, понимаются обстоятельства, облегчающее реализацию преступных намерений и достижение преступных результатов, при этом они способствую, благоприятствуют совершению преступления, однако не вызывает его См.: Криминология: учебное пособие / Г. И. Богуш, О. Н. Ведерникова, М. Н. Голоднюк [и др.]; науч. ред. Н. Ф. Кузнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010. С. 75..

Причины и условия насильственной преступности несовершеннолетних входят в пределы общих причин и условий преступности, но действие неблагоприятных факторов, приводящих и способствующих совершению преступлений, по отношению к подросткам достаточно специфично, что обусловлено возрастными психологическими особенностями, незрелостью, повышенной уязвимостью несовершеннолетних перед окружающей действительностью.

2.1 Внутренние (психофизиологические) особенности несовершеннолетних

Биологические факторы имеют важное значение для детерминации преступного поведения несовершеннолетних. Так, периоду полового созревания в возрасте с 11-13 лет до 15-17 лет свойственны сложные психофизиологические и социальные процессы, которые протекают в юном организме. Первый вид изменений связан с половым созреванием, когда гормональные изменения запускают телесные изменения, появление неосознанного полового влечения, а также различные изменения в психологической и эмоциональной сферах. Социальные изменения связаны переходом из детства во взрослый мир, что характеризуется развитием критического мышления в рассудочной форме, приводящем к юношескому максимализму, ухудшению отношений с близкими и т. д. См.: Волков Б. С. Психология подростка: Учебное пособие. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2005. С. 134.

Н. М. Платонова также указывает, что травмы при родах и нарушения пренатального развития нередко приводят к повышенной чувствительности, эмоциональной неуравновешенности и психической истощаемости ребенка. В дальнейшем это провоцирует конфликты подростка с окружающими людьми. То же самое случается ввиду повышенного уровня гормона тестостерона, который способствует агрессивному поведению. Эмоциональные нарушения в виде раздражительности и вспышек гнева также могут появиться ввиду травм и органических заболеваний мозга (черепно-мозговые травмы, эпилепсия, опухоли в головном мозге) См.: Агрессия у детей и подростков: Учебное пособие / Под ред. Н. М. Платоновой. -- СПб.: Речь, 2006. С. 76..

Как известно, отечественная криминология длительное время отвергала биологическую природу преступности, утверждая, что только социум делает из человека преступника. В настоящее время большинство исследователей признали совместное влияние внешней среды и биологических факторов (биосоциальный подход к преступности), считая, что генетическая предрасположенность к преступному поведению человека сама по себе не влияет на совершение человеком преступлений, однако может проявиться при определённых обстоятельствах, как правило, в среде, в которой к ребенку в процессе воспитания применяется насилие См.: Ювенальная криминология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Юриспруденция" / В. А. Лелеков, Е. В. Кошелева. - 3-е изд., перераб. и доп. Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. С. 124..

Подросток начинает познавать себя, изучать свой внутренний мир, что зачастую приводит к появлению гипертрофированного внимания к собственной персоне, эгоизму, озабоченностью тем, как его воспринимают другие люди. На этом этапе происходит изменение в отношениях с родителями: дети перестают быть во всем зависимыми от родителей, они переходят с ними на партнерские отношения. В такой момент очень важно, чтобы рядом оказался авторитетный человек, который сможет направить всю энергию подростка в правильное русло, поможет избежать совершения необдуманных и имеющих в дальнейшем серьезные последствия действий.

Ю. Б. Можгинский предлагает рассматривать вопрос формирования агрессивных правонарушений у подростков с позиции анализа индивидуального личностного развития (онтологической реальности) как с количественной, так и с качественной стороны. Так, дефекты по количественному признаку появляются как компенсаторная реакция на жестокое отношение к самому себе или как результат формирования стереотипной антисоциальной линии поведения, впоследствии чего подросток может уйти из дома, начать бродяжничать, ввязаться в хулиганскую деятельность. Такая проблема появляется по причине отсутствия тепла и заботы от близких людей, из-за чего при контакте с окружающей действительностью впечатления и импульсы не получают в сознании подростка адекватной оценки. Что касается качественного нарушения онтологической реальности, то здесь помимо недостатка положительного влияния на формирование личности наблюдается также искажение взаимодействия ребенка и его ближайшего окружения (не просто конфликты в семье, проблемы ввиду ее неполноты, алкоголизм и наркомания родителей, безнадзорность, а более сложные и глубокие противоречия). Влияние родителей на ребенка, как правило, является очень гипертрофированным: жесткое следование каким-то субъективно установленным правилам и требованиям, например, запреты проводить время с друзьями, утрированно-показная форма борьбы с вредными привычками, подавление инициативы ребенка по любым вопросам См.: Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. Сер. «Мир медицины». СПб.: Лань; С.-Петерб. ун-т МВД России, 1999. С. 63. .

А. Аи?хорн выделил два основных типа указывает делинквентности подростков: пограничное невротическое состояние с симптомами антисоциального поведения и антисоциальное поведение без признаков невроза. В первом случае подросток ощущает чувство вины за совершенное преступление, стремится попасться и понести наказание, т. к. после этого он наконец-то сможет испытать облегчение. Это объясняется тем, что из-за невроза у человека возникает желание получить облегчение от давления Супер-эго. Во втором случае имеет место открытый конфликт с окружением, связанный с ранней фрустрацией либидных желании? См.: Айхорн А. Трудный подросток / М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс. 2001. С. 211..

Рольф Лебер утверждал, что несовершеннолетние, которые в конечном итоге совершают насильственные преступления, имели проблемы с поведением в дошкольные и ранние школьные годы, «скрытое проблемное поведение» (воровали и часто лгали), были очень агрессивны и импульсивны в более старшем возрасте См.: Loeber R. The stability of antisocial and delinquent and child behavior: A review // Child Development № 53 (6), 1982. С. 1439..

Также в качестве одной из причин преступности подростков является синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Он может быть вызван влиянием токсичных веществ в раннем дошкольном возрасте. Также важен пренатальный (внутриутробный) период развития плода, поскольку плод получает всю необходимую информацию об окружающей среде через мать, то все вещества, употребляемые последней, попадают через плаценту в плод, чем нарушают его развитие (курение, употребление спиртных напитков и наркотических веществ может в дальнейшем привезти к СДВГ и даже шизофрении) Бартол К. Психология криминального поведения. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. С. 46-47.. Терри Моффит отметила, что дети с таким синдромом испытывают трудности в социальных взаимоотношениях и предрасположены к антисоциальному поведению как в подростковом, так и во взрослом возрасте Moffitt T. E. Juvenile delinquency and attention deficit disorder: Boys' developmental trajectories from age 3 to age 15 // Child development. 1990. Т. 61. №. 3. C. 898..

Большую озабоченность вызывает ситуация, когда у ребенка имеются те или иные психические проблемы, которые в подавляющем большинстве случаев возникают из-за неблагоприятной обстановки дома. Такие отклонения оказывают негативное влияние на школьную успеваемость, на атмосферу в классе, которая характеризуется повышенной конфликтностью и агрессивностью. Проблемы с поведением и успеваемостью в школе приводит к новым конфликтам в семье, к наказаниям со стороны родителей, зачастую физическим. Такие семейные ссоры наряду с претензиями со стороны педагогического состава школы и насмешками и издевательствами одноклассников еще больше усугубляют психическое состояние подростка. Чтобы справиться с таким состоянием ему приходится компенсировать его с помощью жестокости, грубой физической силы по отношению к окружающим См.: Базаров Р. А. Преступность несовершеннолетних: криминальное насилие, меры противодействия. Екатеринбург: ЕВШ МВД РФ, 1995. С. 115. .

Важно еще отметить наличие таких серьезных психических заболеваний, как шизофрения, различные психопатии, которые также могут влиять на насильственное поведение подростков. Так, было проведено исследование, которое показало, что имеется взаимозависимость между ранней преступностью и психопатическими чертами личности (ограничением этого исследования является то, что проводили его исключительно на несовершеннолетних преступниках женского пола) См.: Pechorro P. et al. Age of crime onset and psychopathic traits in female juvenile delinquents // International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. 2014. Т. 58. №. 9. С. 1113.. Это необязательно означает, что психопатические черты неизбежно вызывают совершение преступлений в подростковом возрасте, однако эти две переменные точно усиливают друг друга наряду, например, с различными негативными событиями в жизни, злоупотреблением психоактивными веществами, неадекватным воспитанием детей, низкой успеваемостью в школе и т. д. См.: Wong T. M. L., Slotboom A. M., Bijleveld C. C. J. H. Risk factors for delinquency in adolescent and young adult females: A European review // European Journal of Criminology. 2010. Т. 7. №. 4. С. 278.

Иногда подростков с отставанием в психическом и интеллектуальном развитии, с наличием агрессивных тенденций и т. д. отправляют учиться в специализированные школы. Р. Лебер и Н. Уайт утверждали, что некоторые подростки после того, как их идентифицировали как неспособных к обучению и/или поместили в специальные учебные заведения, стали в большей степени подверженными участию в преступлениях, т. к. неудачи в школе заставляют их искать другие места для самоутверждения, например, антисоциальные группы сверстников, в которых подростки могут достичь успеха. Более того, таким несовершеннолетним не хватает интеллектуальных навыков, которые помогли бы им мирным путем разрешить конфликт или осознать последствия своих противоправных действий См.: White N. A., Loeber R. Bullying and special education as predictors of serious delinquency // Journal of Research in Crime and Delinquency. 2008. Т. 45. №. 4. С. 383.

Антисоциальное поведение подростков, проявляющееся в виде повторяющихся эпизодов, встречается и у совершенно психически здоровых детей, и не обязательно свидетельствуют о наличии у ребенка какой-либо психопатологии. «Агрессивность считается расстройством поведения и требует медицинского вмешательства в том случае, если чрезмерная драчливость, хулиганство, жестокость по отношению к людям, животным, разрушения собственности, поджоги, воровство, лживость, прогулы в школе и уходы из дома, необычно частые и тяжелые вспышки гнева или вызывающее провокационное поведение и постоянное откровенное непослушание длятся не менее полугода»См.: Платонова Н. М. Указ. соч. С. 65..

Расстройства поведения, как правило, не проявляются внезапно. Обычно можно наблюдать паттерн хронически неадаптивного поведения, начинающийся в раннем детстве с идентифицируемыми факторами риска. Сначала дети становятся чрезвычайно раздражительными, затем их поведение становится хуже в результате частой лжи, воровства, актов вандализма, токсикомании и агрессивного отношения к сверстникам. Однако для того, чтобы расстройство прогрессировало, необходимы и другие факторы: внутренние индивидуальные особенности ребенка, различные психосоциальные факторы и факторы окружающей среды, а также генетические и нейрохимические факторы См.: Holmes S. E., Slaughter J. R., Kashani J. Risk factors in childhood that lead to the development of conduct disorder and antisocial personality disorder // Child psychiatry and human development. 2001. Т. 31. №. 3. С. 184. .

Зачастую, когда у детей имеются серьёзные психические проблемы, влияющие на дальнейшее совершение насильственных преступлений, родители отказываются обращаться за квалифицированной помощью к специалистам в лице психологов и психиатров. Объясняется это тем, что в результате этого родители также испытывают стресс: потеря рабочего времени, стигматизация со стороны других родственников и коллег и т. д. Более того, из исследования, проведенного Дж. Бёрком, Э. Малвей и К. Шуберт, стало ясно, что иногда родители просто не знают о таких проблемах своих детей, т. к. они не явные, не проявляются дома, а связь родителей со школой нарушена, ввиду чего им не сообщается, что у детей имеются проблемы с адаптацией и поведением в школе. Это свидетельствует о том, что существует необходимость в повышении осведомленности родителей о признаках психических расстройств, т. к. ранее их выявление может прекратить их дальнейшее прогрессирование, которое в будущем может вылиться в совершение подростками насильственных преступлений См.: Burke J. D., Mulvey E. P., Schubert C. A. Prevalence of mental health problems and service use among first-time juvenile offenders //Journal of child and family studies. 2015. Т. 24. №. 12. С. 3774-3781. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4635474/ .

Важно с детства наблюдать за поведением ребенка, ибо исследования в области криминологии показывают, что лучшим предиктором будущего поведения подростка является его поведение в прошлом. Дети, которые постоянно проявляли деструктивное поведение и совершали правонарушения, могут в будущем стать насильственными несовершеннолетними преступниками См.: Espiritu R. C., Huizinga D., Crawford A., and Loeber R. Epidemiology of self-reported delinquency // Child Delinquents: Development, Intervention, and Service Needs, edited by R. Loeber and D.P. Farrington. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc., 2001, С. 56; Farrington D. P., Lambert S., West D. J. Criminal careers of two generations of family members in the Cambridge Study in Delinquent Development // Studies on Crime and Crime Prevention. 1998. Т. 7. С. 94; Krohn M. D. et al. Later delinquency careers // Child Delinquents: Development, Intervention, and Service Needs, edited by R. Loeber and D.P. Farrington. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc., 2001, C. 83.. Например, малолетние часто нарушали правила поведения сначала в детских садах, затем в школе, проявляли агрессию по отношению к сверстникам См.: Keenan K., Wakschlag L. S. More than the terrible twos: The nature and severity of behavior problems in clinic-referred preschool children //Journal of Abnormal Child Psychology. 2000. Т. 28. №. 1. С. 38.. Однако, всем известно, что многие дети любят баловаться и нарушать порядок в малолетнем возрасте, и в большинстве случаев в дальнейшем они перестают вести себя подобным образом. Выделяют следующие факторы, которые оказывают дополнительное влияние на формирование дальнейшего антисоциального поведения у подростков:

1)Проблемы с развитием языка (задержка в развитии речи может поднять уровень стресса, препятствовать нормальной социализации личности, что влияет на преступное поведение молодежи) См.: Stattin H., Klackenberg-Larsson I. Early language and intelligence development and their relationship to future criminal behavior //Journal of abnormal psychology. 1993. Т. 102. №. 3. С. 369.;

2)Особенности темперамента (сложный темперамент, характеризующийся преобладанием негативных эмоций, таких как гнев, и трудностей в контроле поведения и эмоций, что в раннем возрасте может быть признаком антиобщественного поведения в подростковом возрасте) См.: Guerin D. W., Gottfried A. W., Thomas C. W. Difficult temperament and behaviour problems: A longitudinal study from 1.5 to 12 years // International Journal of Behavioral Development. 1997. Т. 21. №. 1. C. 83.;

3) Низкая привязанность к лицам, осуществляющим уход (например, холодные и безразличные отношения матери и ребенка в раннем детстве приводят к проблемам поведения и совершению преступлений в будущем; чем ближе ребенок к матери, тем меньше вероятность того, что он окажется в зоне риска) См.: Adams C. D., Hillman N., Gaydos G. R. Behavioral difficulties in toddlers: Impact of socio-cultural and biological risk factors // Journal of Clinical Child Psychology. 1994. Т. 23. №. 4. С. 376..

На противоправном поведении несовершеннолетних сказываются такие возрастные особенности, как «повышенная внушаемость, склонность к социально-психологическому заражению, подражанию, юношеский негативизм, известная несформированность жизненных ориентаций и установок, инфантильность эмоционально-волевой сферы» Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Указ. соч. С. 575. .

2.2 Проблемы в семье и в ближайшем окружении несовершеннолетних

Под микросредой понимается непосредственное социальное окружение человека, в которое входят семья, друзья, группы сверстников и учебные коллективы. В период несовершеннолетия личность находится под большим влияние микросреды, чем в период зрелости, что можно объяснить возрастными изменениями, особенностями и нестабильным положением в системе общественных отношений.

Еще в конце прошлого века ученые-криминологи пришли к выводу, что наиболее криминогенным фактором преступного поведения подростков является неблагополучная родительская семья, потому что она является первой ступенью в социализации личности См.: Шестаков Д. А. Введение в криминологию семейных отношений. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1980. С. 11..

В статье 1 Федерального закона 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 27.06.2018) «» Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // СПС «Консультант Плюс». дается следующее определение неблагополучной семьи, или семьи, находящейся в социально опасном положении: это «семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними». Там же под несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, понимают «лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия».

Проблемы семьи и семейного воспитания изучаются специалистами различных дисциплин. Они являются очень сложными и многообразными, однако имеющими огромное значение для изучения поведения, в т. ч. преступного, несовершеннолетних, потому что касаются их достаточно личные стороны жизни, которые не затрагиваются в общественном воспитании.

Семья закладывает в ребенка почти все, что определяет его как личность. Школа, сверстники и другие социальные институты могут как помочь развить лучшие качества, заложенные семьей, так и погубить их См.: Карпец И. И. Преступность: иллюзии и реальность. М.: Российское право, 1992. С. 304. .

Неблагополучная семья является основной причиной, определяющей состояние и динамику насильственной преступности несовершеннолетних. Семейное неблагополучие включает в себя множество негативных черт семьи, а именно дефекты ее структурного и количественного состава, отношения членов семьи между собой, а также их отношение к внешним социальным институтами: школой и досуговыми учреждениями. В. В. Кашоида и В. Г. Рудь выделили две основные предпосылки семейного благополучия: «трудные материально-бытовые условия жизни семьи, аморальное и правонарушающее поведение родителей» Кашоида В. В., Рудь В. Г. Указ. соч. С. 121..

В. Л. Павловский в своей работе приводит информацию аналитических справок социальных работников при суде, согласно которым основной причиной совершения подростками преступлений явилось отсутствие внимания и заботы со стороны родителей, которые не принимали надлежащие меры по содержанию и воспитанию своих детей. Это также повлияло на то, что дети самовольно бросали учебные заведения, при этом отказываясь заниматься какой-либо трудовой деятельностью, не имели доступа и интереса к культурному досугу, а также многие из них на этой почве имели серьезные психологические проблемы и, следовательно, нуждались в помощи квалифицированных специалистов, таких как психологи и психиатрыСм.: Павловский В. Л. Роль Судебного департамента в становлении правосудия по делам несовершеннолетних // Становление ювенальной юстиции в России: проблемы и перспективы развития: Материалы межрегиональной науч.-практ.конф. Ростов н/Д, 2002. С. 96. .

В социологическом смысле семейное неблагополучие является объективным явлением, в определённых формах присущим в большей или меньшей степени любой общественной формации. Неблагополучные семьи сами по себе являются порождением общества, потому что, во-первых, негативное влияние семьи в воспитании подрастающего поколения не пресекается в необходимом объеме еще на начальных этапах обществом и государством, во-вторых, иногда само общество ставит семью в тяжелое положение, тем самым ограничивая и усложняя ее воспитательные функции См.: Чихалова С. Н. Трудные судьбы подростков - кто виноват // Москва: Юридическая литература. 1991. С. 219. .

Существуют также теории возникновения неблагополучных семей. К примеру, выделяют так называемое «наследование» семейного неблагополучия, когда члены возникших недавно семей начинают копировать поведение своих родителей, переносить их брачные проблемы на свою семью, что приводит к кризису в семейных отношениях См.: Дети в трудной жизненной ситуации. - М.: Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, 2010. С. 6. .

По мнению Ю. М. Антоняна, если в семье имеет место эмоциональное отвержение родителями ребенка, его неприятие или лишение родительской ласки, то это влияет на формирование в психике ребенка тревожности, излишнего беспокойства, боязни потерять себя, своего «Я», неуверенности в своем существовании, ощущения враждебности и агрессивности в отношении окружающих. Более того, такие черты имеют свойство при наличии определенных социальных условий закрепляться и в дальнейшем привести к формированию характера потенциального убийцы См.: Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М.: Российское право. 1992. С. 108-110. .

Отвержение ребенка в семье может происходить по совершенно разным причинам. Не всегда родители специально отвергают своих детей, иногда это происходит ввиду их чрезмерной занятости: родителям некогда заниматься своими детьми, они практически не проводят с ними время, в результате чего дети становятся очень замкнутыми, они начинают отрицать нормы поведения, принятые в обществе, вступать в контакт с подобными себе людьми См.: Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юристъ, 1996. С. 61-63. .

Продолжительное время находясь в таких условиях, дети начинают заполнять эмоциональный вакуум в семье отношениями в неформальных группах, причем иногда это необязательно группа сверстников, а группа, лидерами которой выступают лица более старшего возраста, демонстрирующие физическую силу, предпочитающие разрешать все конфликты с применением грубой силыТам же. С. 57. .

Важно отметить, что эмоциональное отвержение родителями ребенка, особенно если к нему прибавляется жестокое обращение, например, с применение телесных наказаний, может породить у подростков мотивы мести, а неадекватное отношение со стороны матери приводит к развитию у ребенка чувства тревоги, ощущения опасности внешнего мира, а также к отсутствию эмоционального комфорта. Часто насильственные преступления имеют неосознаваемый смысл защиты от внешней угрозы, которая в действительности может отсутствовать См.: Волкова А.Е. Роль эмоциональных семейных отношений в формировании насильственных установок // Насильственные преступления: природа, исследование, предупреждение: Сборник научных трудов. М: ВНИИ МВД России, 1994. С. 122-124. .

Ю. М. Антонян отметил, что у многих насильственных преступников мать была строгой, властной, не проявляла ласку, а отец - слабохарактерным и пьющимСм.: Антонян Ю.М. Насилие. Человек. Общество. М.: ВНИИ МВД России. 2001. С. 109. . Кроме того, если ребенок с детства постоянно наблюдает насилие, грубость и жестокость в своей семье, то «он, во-первых, воспринимает последние в качестве вполне допустимых форм поведения; во-вторых, у него формируется установка защиты от постоянно ощущаемой угрозы» Там же. С. 113., которая часто носит ярко выраженный агрессивный характер. Жестокое обращение с ребенком является его отверганием в самой явной и грубой форме.

В семьях, в которых имеется эмоциональный холод между родителями (например, они пренебрежительно друг к другу относятся, не проявляют по отношению друг к другу ласку и заботу, постоянно ругаются), дети, ежедневно видя такой пример межличностных отношения между близкими, растут в условиях безразличия, отсутствия любви.

Знаменитый немецкий психоаналитик Петер Куттер заявил: «предыстория делинквентного поведения ... драматична: делинквентных людей не любили в детстве. По меньшей мере, на них не обращали внимания, их воспитание «запускали», эти люди переживали экстремальное состояние «недостатка», дефицита общения и внимания со стороны взрослых» Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. СПб.: Б.С.К., 1997. С. 205. .

Проблема неполной семьи также достаточно актуальна. В последнее время наблюдается рост числа разводов, вследствие чего дети воспитываются одним из родителей. Отсутствие авторитета в семье, положительно примера того, как следует поступать, зачастую является причиной болезненного состояния «ущербности» быта и самой личности, стремления любой ценой доказать, что подросток имеет право занимать более престижное и достойное положение в обществе См.: Кашоида В. В., Рудь В. Г. Указ. соч. С.97. . К тому же ввиду того, что не хватает одного из родителей, у второго меньше возможностей и времени для нормального, полноценного общения с ребенком, для организации совместного досуга, контроля за успеваемостью в школе, времяпрепровождением См.: Базаров Р. А. Указ. соч. С. 109.. Кроме того, известно, что больше половины подростков, осужденных за совершение насильственных преступлений, проживали до осуждения в неполных семьях, а некоторые из них - с родственниками вместо родителей Там же. С. 122..

В зарубежных исследованиях также подтверждается, что уровень преступности выше у детей разведенных родителей вне зависимости от того, сколько ему было лет, кода семья распалась См.: Harvey J. H., Fine M. A. Children of Divorce. Abingdon, Oxon: Psychology Press, 2004. С. 121.. Подростки, которые жили с одним родителем, были более склонны к совершению различных правонарушений, но те, кто проживал только с отцами, имели больше шансов быть вовлеченными в совершение преступных действий, т. е. пол единственного родителя также имеет значение См.: Eitle D. Parental gender, single - parent families, and delinquency: Exploring the Moderating influence of race/ethnicity // Social Science Research. № 35. 2006. С. 732; Mullens A. D. The Relationship Between Juvenile Delinquency and Family Unit Structure // Theses, Dissertations and Capstones, Paper 750, 2004; 88. Burt S. A. et al. Parental divorce and adolescent delinquency: Ruling out the impact of common genes //Developmental psychology. 2008. Т. 44. №. 6. С. 1672..

Что касается материального положения в неполной семье, то в большинстве случаев оно намного хуже, нежели в семьях с обоими родителями. Материальные трудности в таких семьях зачастую провоцируют появление у несовершеннолетних зависти, жадности, эгоизма, что в итоге приводит к развитию противоправных устремлений, чаще корыстного порядка. Также иногда говорят о том, что преступное поведение у подростков формируется, наоборот, если семья чрезмерно большая, т. к. в таком случае родители объективно не могут уделить всем детям достаточное количество внимания.

К вопросу о структуре семьи относится и ситуация, когда в семье лишь один ребенок. Как известно, за последние несколько десятилетий значительно возросло количество однодетных семей. В результате проведения ряда криминологических исследований было доказано, что снижение количества детей в семье является одной из предпосылок роста числа «трудных» подростков, в дальнейшем совершающих правонарушения См.: Чихалова С. Н. Указ. соч. С. 224. . В случае, если семья является обеспеченной, может возникнуть так называемый «синдром единственного ребенка», когда всё внимание родителей направлено на него, они потакают всем его слабостям, в итоге ребенка не принимают в качестве полноценной личности, он всегда остается младшим членом семьи, постоянно нуждающимся в опеке. Ввиду чрезмерной опеки и заботы у ребенка могут возникнуть претензии потребительского характера, когда они знают, что они могут получить всё, что захотят. Это приводит к тому, что у подростков развивается пренебрежение к социальным нормам, они становятся эгоистичными, высокомерными. Часто такие дети затем отталкиваются от ценностей родителей и вступают на противоправный путь, чтобы таким образом заявить о себе. Мотивом для совершения преступления в материально обеспеченных семьях с одним единственным ребёнком чаще всего становится «азарт, желание развлечься». У таких детей уже, как правило, все есть, им не к чему стремиться, из-за чего они пускаются «во все тяжкие» См.: Кашоида В. В., Рудь В. И. Указ. соч. С. 135.. Как известно, в семьях, где более двух детей, ребенок с самого детства учится жить в коллективе, делиться всем со своими братьями или сестрами, что в дальнейшем положительно сказывается на межличностном общении.

Несмотря на вышесказанное, неполная семья не всегда является причиной формирования у ребенка агрессивности и жестокости, что в дальнейшем выражается в совершении насильственных деяний. Наоборот, иногда при уходе из семьи, например, пьющего, истязающего всю семью отца, устраняется источник негативного влияния на детей, вследствие чего обстановка в семье улучшается.

Одной из детерминант совершения подростками насильственных преступлений является домашнее насилие. Ю. П. Азаров в своей статье «Преступность родом из детства» говорит: «Семья - горящий, громыхающий вулкан, в котором формируется будущий убийца, насильник, хапуга и коррупционер. Дети впитывают в себя психологию цинизма, стяжательства и агрессивной безжалостности» Азаров Ю. П. Преступность родом из детства // Журнал «Милиция». № 4. 2000. С. 27. . Как утверждает А. А. Исаков, женщины и дети составляют 70% жертв тяжких насильственных посягательств в семье. На лиц, которые не в состоянии сами себя защитить, ежегодно приходится около 38% от общего числа убитых на почве агрессивных семейно-бытовых отношений См.: Исаков А. А. К вопросу о генезисе насильственных преступлений, совершаемых в семье // Рос. следователь. 2004. № 5. С. 20-23..

Такие российские ученые, как Л. С. Алексеева, С. В. Ильина, А. Д. Кошелева, О. С. Лобза, Е. Т. Соколова и многие другие, выявили так называемые «сензитивные к насилию» возрастные периоды развития ребенка, во время которых происходят различные изменения в организме и психике, делающие его легко травмируемым. Речь идет о дошкольном и подростковом периодах. Именно в это в это время родителям нужно быть наиболее мягкими, понимающими, отзывчивыми, но ввиду их собственной незрелости, неумения и нежелания контролировать свои негативные эмоции в присутствии детей, последние становятся агрессивными, грубыми, резкими, чем провоцируют со стороны родителей наказания, зачастую физические См.: Алексеева Л. С. О насилии над детьми в семье // СоцИс. 2003. №4. С. 78-85; Кошелева А. Д., Алексеева Л.С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. М.: ГНИИ семьи и воспитания, 2000. С. 34-36. .

Тот подросток, который часто подвергается насилию дома, начинает принимать жестокость и грубость как норму общения. В таких семьях дети на всю жизнь озлобляются на родителей, они становятся жестокими, циничными, эгоистичными, эмоционально глухими и не считаются с мнением и интересами окружающих их людей См.: Зиядова Д. Уголовно-правовые меры охраны развития и социализации подростков // Уголовное право. 2003. №1. С. 115. .

Семейное насилие способствует психологическому отчуждению детей от родителей, дальнейшему развитию эмоциональной холодности, жестокости, агрессивности и чёрствости, в результате чего возникает стабильная установка на деструктивное агрессивное поведение.

Как правило, агрессивные мальчики более привязаны к матерям, нежели к отцам, которые склонны к чрезмерной резкости, наказанию детей за любые проступки. В воспитании чаще используются методы принуждения, а не убеждения. Таким образом, подростки мужеского пола не идентифицируют себя с отцами, относятся к ним враждебно, что пагубно влияет на понимание взаимоотношения полов, семейных ценностей, которые в такой ситуации совершенно не усваиваютсяСм.: Платонова Н. М. Указ. соч. С. 71..

Дети склонны копировать поведение своих родителей практические во всем, т. е. если они видят постоянное насилие дома, разговоры на повышенных тонах, пренебрежение к членам семьи т. п., то они будут вести себя так и в социуме, и в дальнейшем при создании своей собственной семьи.

Выделяются так называемые деликвентные семьи - семьи, содержащие антисоциальные стандарты поведения. Т. В. Стекачева создала собственную типологию таких семей:

- «Семьи, в которых конфликтный характер взаимоотношений обусловлен психологической несовместимостью. В них интенсивная конфликтная атмосфера, которая обусловливает постоянную напряжённость, озлобленность в отношениях, скандалы и драки, жестокое обращение;

- семьи, в которых конфликтный характер взаимоотношений обусловлен антагонизмом потребностей и средств их удовлетворения. В таких семьях намечается демонстрация неуважения к базовым нравственным ценностям, духовности, ориентация исключительно на престижно - потребительские ценности, низкий уровень культурных потребностей и интересов, неприятие ориентации на доброту, сострадание, солидарность;

- семьи, где в наличии множество примеров преступного или сходного с ним иного противоправного поведения, нередко в сочетании с направленным вовлечением других членов семьи в это поведение; примеров привычного пьянства, наркомании в сочетании с еще более частными попытками вовлечения других членов семьи» Стекачева Т. В. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних// Девиантное и делинквентное поведение несовершеннолетних правонарушителей в контексте права, психологии и педагогики. Курск, 2007. С. 106 - 107..

Также в случае, если в семье существует разлад между родителями, дистанция между взрослыми и детьми, негативные отношения между братьями и сестрами, то дети ввиду такой тяжелой психоэмоциональной атмосферы становятся более склонными к проявлению насилия. Результаты исследования, проведенном в Питтсбурге, относительно семейных факторов, способствующих преступности несовершеннолетних, подтвердили, что недостаток родительского тепла значительно увеличивает риск преступности. Низкий уровень родительского контроля, а также малое количество времени, уделяемое ребенку, также способствуют совершению преступлений в подростковом возрасте См.: Hoeve M. et al. Long-term effects of parenting and family characteristics on delinquency of male young adults //European Journal of Criminology. 2007. Т. 4. №. 2. С. 182.. Голландские исследований семейного влияния на преступность несовершеннолетних показали, что подростки из семей, в которых отсутствует порядок и структура, имеют повышенный риск стать преступниками в молодом возрасте по сравнению с молодежью из семей с четко выстроенной иерархией и структурой Ibid. C. 183..

Важно отметить, что на девочек проблемы в семье влияют сильнее, нежели на мальчиков. Так, для подростков-преступниц существенными предикторами совершения преступлений были насилие в семье, развод родителей и др. Каждый дополнительный фактор риска в детском возрасте увеличивал последующий риск ареста за совершение преступления на 21%. Это связали с тем, что представительницам женского пола свойственно придавать большую ценность отношениям, а также они чаще вмешиваются в конфликты между родителями, что сильно сказывается на их психическом состоянии См.: Rhoades K. A. et al. Predicting the transition from juvenile delinquency to adult criminality: GenderЃ]specific influences in two highЃ]risk samples //Criminal Behaviour and Mental Health. 2016. Т. 26. №. 5. С. 336-351.

URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4624625/ .

Выделяют еще такую причину как отсутствие контроля над детьми со стороны родителей (гипоопека), которые ненадлежащим образом выполняют свои обязанности по воспитанию своих детей. Дети, которые предоставлены сами себе, чаще вовлекаются в совершение преступлений. Кроме того, нередко отсутствие контроля за ребенком также сказывается на академической успеваемости школьника, что приводит к отсутствию интереса к учебе, вследствие чего такие несовершеннолетние начинают прогуливать школу. Вышесказанное способствует повешению вероятности вовлечения подростков в преступную деятельность См.: Graham J. & Bowling B. Young People and Crime, Home Office Research Study. London: Home Office. 1995. 142 p. С. 49. .

Подростки-правонарушители, которые были арестованы за совершение насильственных преступлений, в раннем детстве намного чаще сталкивались с суровым воспитанием, жестокостью, имели более низкие навыки регулирования эмоций, чем те, кто был арестован только за ненасильственные преступления. Однако по сравнению с законопослушными подростками, лица, совершившие насильственные преступления, с большей вероятностью живут в бедности, у них больше противоречий с родителями, они имеют более слабые способности к регулированию своих эмоций, также и имеют статус меньшинства в обществе. Кроме того, обычно насильственные подростки на момент совершения преступления уже имеют опыт участия в ненасильственных преступлениях.

Особое влияние на человека в подростковом возрасте оказывает микросреда, в которую входят семья, друзья и различные приятельские компании. В соответствии с данными, полученными в результате проведения исследований по проблеме генезиса преступности среди несовершеннолетних, были сделаны следующие выводы: предпочтение определенных форм досуга у подростков зависит в первую очередь от выбора, сделанного ближайшим окружением, компанией друзей, а не от собственных предпочтений; а искаженное представление о досуге как праздности, о связи свободного времени с распитием алкогольной продукции формируется в результате негативного примера со стороны семейного окруженияСм.: Криминология: Учебник / Под ред. Бурлакова В.Н., Кропачева Н.М. СПб.: «Питер», 2006. С. 325 .

Микросреда есть часть общества, следовательно, на нее оказывается влияние с его стороны, но в то же самое время она относительно отдалена и обладает самостоятельностью, что позволяет ей создавать собственные нормы поведения и традиции, прививать своим членам определенные привычки, которые не всегда могут быть общественно полезными или одобряемыми. Так образуется криминогенная микросреда, которая пагубно влияет на поведение подростка, становящегося в дальнейшем правонарушителем. Как правило, для большинства таких несовершеннолетних (почти 90%) характерно наличие воздействия на них со стороны подобной микросреды См.: Якушин Н. М. Профилактика преступлений среди несовершеннолетних. М., 2005. С. 13. .

Нужно также помнить о подстрекательстве со стороны совершеннолетних лиц, которые вовлекают подростков в совершение преступления путем обещания, обмана или угрозы, что квалифицируется по ст. 150 УК РФ.

2.3 Проблемы в школьной среде: сверстники и преподаватели

По мере того, как дети становятся старше, начинают посещать школу и интегрируются в сообщество, набор факторов риска для преступности несовершеннолетних расширяется. Многие исследования показывают связь между девиантными ассоциациями сверстников и несовершеннолетними правонарушителями См.: Elliott D., Menard S. Delinquent friends and delinquent behavior // Delinquency and crime: Current theories. 1996. С. 47..

Как известно, в подростковом возрасте семья отходит на второй план, и для подростка намного больше значения имеет уже референтная группа (группа сверстников) и окружение. Именно в этот период жизни человека его ценностно-нравственные ориентации начинают противоречить друг другу, человек пытается найти, развить себя. Референтная группа в данном случае по большей части направляет подростка См.: Референтные группы в классе / сост. О. А. Хаткевич. - Минск: Красико-Принт, 2003. С. 10. . Также многим родителям свойственно отвергать любые ценности кроме своих, вследствие чего они не могут принять ценности, которыми руководствуются их дети (даже если они положительные, например, свобода самореализации, самовыражения). В результате ребенок становится упрямым и неуправляемым, который пытается сделать все на вред родителям, начинает искать поддержки в неформальных группах в школе и на улице См.: Загидуллина Л.М. подростковая преступность современной России: основные тенденции, факторы и социальные условия / Теории и проблемы политических исследований. 2017. № 6. С. 42..