Методика расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Проблематика преступности несовершеннолетних и, в частности, расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, носит комплексный, междисциплинарный характер.

К сожалению, в современной криминалистической науке наблюдается отчасти парадоксальная ситуация. Наряду с достаточным количеством научных трудов, посвященных тем или иным аспектам расследования преступлений различной тяжести, в т.ч. и наиболее актуальных в сегодняшние дни (убийств, похищений, совершенных организованными группами, либо с применением оружия и т.п.). А также наряду с наличием ряда работ, систематизирующих данные исследования, и вырабатывающих новую парадигму, существует непропорционально мало научных трудов, рассматривающих проблемные вопросы методики расследования тяжких преступлений, совершенных именно несовершеннолетними. Хотя, как показывает практика, количество зарегистрированных фактов совершения преступлений данной категории тяжести, совершенных несовершеннолетними неуклонно растет.

Так в Алтайском крае в 2013 г. зарегистрировано 6639 тяжких преступлений, что на 4,58 % больше, чем в 2012 г. (6348). Из них, предварительно расследовано тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии в 247 случаях (18 % от общего количества предварительно расследованных дел, совершенных несовершеннолетними), что на 21,08 % больше, чем в 2012 г. (204).

Некоторая активизация исследований в сфере расследования тяжких преступлений, наблюдалась в 60-70 гг. XX века (В.С. Бурданова, В.В. Вандышев, Л.Д. Гаухман, В.В. Козлов, В.А. Ледащев, М.Г. Матвеев, С.И. Медведев, Д.И. Соколов, А.П. Филиппов и др.). Не умаляя значимости данных разработок для определенного этапа развития науки криминалистики, приходится констатировать, что в современных условиях они во многом устарели, нередко содержат неупотребляемую ныне юридическую терминологию, в связи с чем не вполне могут отвечать требованиям, предъявляемым к криминалистическим рекомендациям, тем более в условиях кардинально обновленного уголовно-процессуального законодательства.

Работы, выполненные в течение последнего десятилетия в данной области исследования, немногочисленны и посвящены лишь отдельным аспектам методики расследования указанной категории преступлений. Например, защищены диссертации М.М. Горшкова («Методика расследования истязаний»), Р.Д. Мусабирова («Особенности первоначального этапа расследования тяжких насильственных преступлений против жизни и здоровья, совершенных ранее судимыми лицами»). В.А. Галкин («Назначение наказания в виде лишения свободы лицам, совершившим насильственные тяжкие и особо тяжкие преступления в несовершеннолетнем возрасте»), И.С. Кошелева («Организация первоначального этапа расследования убийств, совершенных несовершеннолетними»), Цыганкова И.М. («Расследование преступлений, совершаемых несовершеннолетними») и др.

Таким образом, все вышеперечисленное видится актуальным и практически значимым для проведения исследования тактических особенностей следственных действий при расследовании тяжких преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Объектом исследования является методика расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Предметом исследования выступают научно-теоретические, правовые и практические проблемы расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Цель исследования заключается в изучении особенностей совершения несовершеннолетними тяжких преступлений, а также специфики расследования данной категории преступлений.

Данная цель определила постановку и решение следующих задач:

· изучить криминалистическую характеристику тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;

· выявить особенности объекта и субъекта данного вида преступлений, совершенных несовершеннолетними;

· определить особенности первоначального этапа расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;

· сформулировать тактические приемы отдельных следственных действий на первоначальном и последующих этапах расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними;

Методологическую основу исследования составили положения диалектики как всеобщего метода познания наряду с использованием частно-научных методов: статистического, системно-структурного, формально-логического, исторического, сравнительно-правового и др.

Теоретическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных ученых - специалистов в области уголовно-процессуального права, криминологии, юридической психологии, теории оперативно-розыскной деятельности и других наук.

Нормативной базой исследования послужили Конституция Российской Федерации, действующее уголовное и уголовно-процессуальное законодательство России, международные нормативные правовые акты, определяющие принципы отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.

Структура данного исследования определялась с учетом специфики темы, логика изложения материала соответствует характеру исследования основных проблем. Работа содержит: введение, три главы, объединивших девять параграфов, заключения и списка использованной литературы.

1. Криминалистическая характеристика тяжких преступлений, свершенных несовершеннолетними

1.1 Понятие, система, задачи криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

В условиях переходного периода развития общества и создания правового государства существенно возрастает роль несовершеннолетних и молодежи во всех сферах жизни общества. Результаты экономических реформ в будущем во многом зависят от поколения тех людей, которое формируется сегодня. В Послании Президента Российской Федерации В.В. Путина отмечалось, что «ключевой вопрос любой власти - это доверие граждан государству. Степень этого доверия напрямую определяется тем, как оно защищает своих граждан от произвола рэкетиров, бандитов и взяточников».

Сегодня особое внимание общества, государства, исследователей привлекает к себе проблема насилия применительно к преступному поведению несовершеннолетних. В силу возрастных особенностей несовершеннолетние лица чаще совершают немотивированные акты агрессии, которые по жестокости превосходят аналогичные проявления взрослых лиц.

Криминологические исследования негативных проявлений в молодежной среде показывают, что в XXI веке получили распространение эгоизм и стяжательство, правовой нигилизм, неадекватность восприятия ценностей прошлого и настоящего, жестокость, пьянство, наркомания, токсикомания, половая деморализация и другие социальные и правовые пороки. Известный бельгийский криминолог XIX в. А. Кетле отмечал, что всякое преступление готовит само общество, а преступник всего лишь его инструмент. Каждое общественное образование с необходимостью приносит с собой определенное количество преступлений того или иного типа, которые как бы вырастают из его организации как неизбежные следствия.

По мнению В.В. Панкратова, «общество имеет ту преступность несовершеннолетних, которую заслужило, и основные направления снижения этого явления лежат в плоскости совершенствования крупных социально-экономических процессов».

Ни для кого не является секретом, что криминогенная обстановка в подростковой среде из года в год ухудшается. Растет тяжесть и дерзость совершаемых несовершеннолетними преступлений, не случайно 80 % преступлений, совершаемых ими, относятся к категории тяжких и особо тяжких. Из года в год растет число убийств, разбоев, грабежей, совершенных подростками и при их соучастии. И закономерно, что в Послании Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации проблема криминализации подростковой среды поставлена в ряд первоочередных государственных задач.

Дефекты правосознания несовершеннолетних, острота ситуаций, ими переживаемых, дают те поступки, которые, суммируясь, попадают в уголовный учет и дают статистическую картину преступности несовершеннолетних. Статистика преступности несовершеннолетних - это хорошее окно, через которое видно многое из происходящего в социальной жизни как общества в целом, так и особенно в молодежной среде.

По данным МВД РФ, в феврале 2014 г. в целом по России на учете в полиции состояли около 175 тысяч несовершеннолетних. С 2013 по 2014 рост преступности среди несовершеннолетних составил 5%.

Несовершеннолетние все чаще стали участвовать в совершении тех преступлений, которые по целям, сущности и содержанию не характерны для подростковой преступности, в частности, в захвате заложников, организованном вымогательстве, незаконном лишении свободы, незаконном обращении и применении оружия, незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ и др.

Увеличивается количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними в соучастии, в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Повышенная общественная опасность и организованность преступности несовершеннолетних, усиление ее прагматической, насильственной направленности, ориентация подростков на систематическую преступную деятельность свидетельствуют о возрастании степени общественной опасности личности несовершеннолетних преступников. Наиболее показательны с этой позиции изменения в мотивационной сфере преступности несовершеннолетних, где отмечается «вытеснение» деяний с корыстной мотивацией насильственными посягательствами.

Вместе с тем, при оценке состояния и динамики насильственной преступности приходится иметь в виду тот факт, что единый учет этой группы преступлений отсутствует. При статистической регистрации они распределяются по подгруппам, выделенным по разным основаниям: объект посягательства, степень тяжести, место совершения и т.д.

Несмотря на то, что преобладающее большинство преступлений, совершаемых несовершеннолетними, составляют кражи, часть преступлений, включающих насилие, существенна и имеет тенденцию к увеличению. Причины этого явления, пугающие своей глубиной и масштабностью, усиленно дискутируются в последние годы, как в узких кругах специалистов, так и широкой общественностью. Но факт остается фактом. Доля насилия и агрессии в обществе растет, и это обстоятельство не может не отражаться на уязвимой, нестабильной детской и подростковой психике и не влиять на процесс созревания личности, формирование системы ценностей, развитие социально значимых чувств, адаптацию в обществе и т.д.

В настоящее время наблюдается тенденция к изменению возрастной структуры насильственных преступников в сторону их «омоложения». Этому способствует господствующий нравственно-психологический климат взрослых преступников. Их традиции и установки оказывают существенное влияние на опережающий рост уровня насильственной преступности среди несовершеннолетних.

Криминологи отмечают, что «каждый второй-третий несовершеннолетний преступник уже имел до вступления в возраст уголовной ответственности «опыт» совершения действий, объективная сторона которых содержала признаки, предусмотренные нормами Уголовного Кодекса РФ. Ежегодно выявляется совершение подростками в возрасте до 14 лет 60-80 тыс. таких действий.

Все чаще те, кто «прошел школу криминальных молодежных группировок, используются заматерелыми преступниками в качестве боевиков. Участие несовершеннолетних в организованной преступной деятельности требует меньших затрат, их противоправное поведение чаще всего остается латентным. В силу возрастных особенностей и недостатка жизненного опыта подростки и юноши не вполне самостоятельны в суждениях, оценках, легче поддаются внушению и склонны к риску. Кроме того, закон и общество более гуманны по отношению к ним, что позволяет рассчитывать на снисхождение в случае привлечения к ответственности».

Это все из криминологии. Нужно сократить выделенный фрагмент, так как вы все-таки пишите работу по криминалистике.

В этом параграфе можно более подробно рассмотреть те составы преступлений, которые наиболее часто совершаются несовершеннолетними.

Криминалистическая характеристика преступлений как структурный элемент методики расследования преступлений представляет собой систему присущих этому или иному виду преступлений особенностей, имеющих наибольшее значение для расследования и обуславливающих применение криминалистических методов, приемов и средств. Таким образом, к числу наиболее значимых в криминалистическом отношении особенностей преступлений, совершенных несовершеннолетними и при их участии могут быть отнесены данные:

· о непосредственном предмете преступного посягательства;

· о способе совершения преступления и соучастия преступления;

· об обстоятельствах, при которых готовилось и совершалось преступление;

· об особенностях оставляемых преступниками следов;

· о личности преступника и потерпевшего.

Следовательно, криминалистической характеристика преступлений, рассматривается как полученная из процессуальных, оперативных и иных источников систематизированная совокупность сведений о действиях по подготовке преступления, о месте, времени, мотиве, способе и других обстоятельствах его совершения, а также сокрытии его следов, используемая следователем для выдвижения и проверки обоснованных версий о причастных к преступлению лицах. А также система закономерных связей между элементами типовой криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, знание которых обеспечивает выбор оптимального варианта первоначального этапа расследования этих преступлений в определенной следственной ситуации.

Среди задач криминалистической характеристики расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, можно выделить:

· диагностирование следственных ситуаций, складывающихся на первоначальном и последующем этапах расследования;

· определение направления расследования;

· выдвижение следственных версий и определение оптимальных путей их проверки;

· принятие правильных тактических решений.

Таким образом, задачи успешного расследования преступлений, как показывает практика, не могут быть решены достаточно быстро и методически правильно только с помощью средств и приемов криминалистической техники и тактики. Профессионально раскрыть преступление и решить все остальные задачи их расследования, практически невозможно, не руководствуясь при этом специальными научно-разработанными системами методов ведения следствия и предупреждения преступлений.

Методика расследования отдельных видов преступлений как часть криминалистики имеет своей основной и главной задачей вооружить следователей необходимым комплексом знаний и навыков раскрытия, расследования и предупреждения отдельных видов преступлений в различных следственных ситуациях, возникающих в процессе указанного вида криминалистической деятельности.

Я так и не увидела особенности криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними ! Два верхних абзаца содержат сведения об общей криминалистической характеристики всех преступлений.

1.2 Объект (предмет) преступного посягательства как элемент криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

Следует отметить, что существование особенностей предмета доказывания по делам несовершеннолетних (ст. 421 УПК РФ), закрепленных в уголовно-процессуальном законодательстве наряду с общей статьей, посвященной предмету доказывания по всем категориям уголовных дел (ст. 73 УПК РФ). Привело к появлению в процессуальной литературе мнения о существовании специального предмета доказывания по делам о преступлениях подростков. Но предмет доказывания по любому уголовному делу, в т.ч. и по делу о преступлении несовершеннолетнего, определяется общими положениями ст. 73 УПК РФ, и основными требованиями закона является обязательность установления тех обстоятельств дела, которые составляют существо содеянного, - событий преступления, виновности обвиняемого и т.д.

Вместе с тем ст. 421 УПК РФ предписывает необходимость выявления по делам о преступлениях подростков тех обстоятельств, которые прямо не упоминаются в ст. 73 УПК РФ. В связи с этим возникает вопрос о том, являются ли обстоятельства, предусмотренные ст. 421 УПК РФ, самостоятельными компонентами предмета доказывания либо это только составная часть компонентов общего предмета доказывания.

В специальной и учебной литературе по уголовному процессу нередко обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних, называют дополнительными, тем самым, относя их к разряду особых, не устанавливаемых более ни по каким категориям дел. Известные основания для этого дает и редакция ч. 1 ст. 421 УПК РФ, в соответствии с которой по делам несовершеннолетних наряду с доказыванием обстоятельств, указанных в ст. 73 УПК РФ, устанавливаются также:

· возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения,

· условия жизни и воспитания подростка, уровень психического развития и иные особенности его личности,

· влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

Так, в производстве межрайонного следственного отдела находилось уголовное дело в отношении 17-летнего подростка, который обвинялся в убийстве. Как следовало из материалов дела, подросток характеризуется только с положительной стороны.

По версии следствия, 23 марта 2012 года около 23 часов несовершеннолетний в ходе ссоры с сожителем матери, нанес последнему один удар ножом в область грудной клетки сзади. От полученного колото-резанного ранения потерпевший скончался.

Со слов несовершеннолетнего, сожитель в состоянии алкогольного опьянения неоднократно оскорблял и избивал его и мать, он был вынужден терпеть унижения и обиды длительное время и в тот роковой день не выдержал схватил нож и нанес обидчику удар в спину.

Однако подобное изложение ст. 421 УПК РФ является скорее проявлением редакционного совершенства нового законодательства. Данная норма не предусматривает ни одного принципиально нового обстоятельства, которое устанавливалось бы только по делам несовершеннолетних и не подлежало бы установлению по делам взрослых лиц. Просто по делам подростков установлений этих обстоятельств приобретает особое правовое и «целевое» назначение.

В частности, возраст обвиняемого в равной степени подлежит установлению по делам взрослых. Об этом прямо говорится в ст. 174, 220, 265 и др. УПК РФ. Но по делам несовершеннолетних максимальная детализация этого обстоятельства связана не только с решением вопроса о возможности привлечения лица в уголовной ответственности за совершение конкретного преступления. Но и вопроса о применении особенностей в порядке судопроизводства по уголовному делу, материально-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, месте и режиме его отбывания в случае осуждения подростка.

Требования п. 2 ст. 421 УПК РФ об установлении условий жизни и воспитания несовершеннолетнего являются детализацией п. 3 ст. 73 УПК РФ (обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого). Образ жизни, среда, в которой живет любой обвиняемый, всегда значимы для установления причин и условий преступления. Но для дел несовершеннолетних без установления этого обстоятельства невозможно решить и ряд вопросов, связанных с наличием смягчающих и отягчающих обстоятельств, с установлением психического отношения подростка к содеянному, с правильным избранием меры пресечения, с возможностью ограничиться мерами воспитательного воздействия и т.д.

К примеру, при рассмотрении уголовного дела № 1-58/2012 по обвинению Рахманова Максима Рустамовича, 16 августа 1996 года рождения, в совершении преступления, предусмотренного п. «а» ч. 3 ст.158 Уголовного кодекса РФ; Пчелинцева Никиты Руслановича, 16 августа 1997 года рождения, в совершении преступления, предусмотренного п. « а» ч. 3 ст.158 Уголовного кодекса УК РФ, суд определил, что преступление является умышленным и отнесено к категории тяжких преступлений.

Несовершеннолетние Рахманов М.Р. и Пчелинцев Н.Р. признаны виновными по п. « А» ч. 3 ст. 158 Уголовного кодекса РФ (в редакции ФЗ от 07.12. 2011г. № 420-ФЗ) - как кража. То есть тайное хищение чужого имущества, совершенная с незаконным проникновением в жилище и назначено наказание Рахманову М.Р. - в виде лишения свободы на срок 1 год, Пчелинцеву Н.Р. - в виде лишения свободы на срок 1 год. На основании ст.73 УК РФ назначенное Рахманову М.Р., Пчелинцеву Н.Р. наказание считать условным, определив испытательный срок - 1 год 6 месяцев каждому несовершеннолетнему подсудимому. Возложены на обоих осужденных дополнительные обязанности.

При назначении вида и меры наказания несовершеннолетним Рахманову М.Р., Пчелинцеву Н.Р. суд учел смягчающие обстоятельства, условия воспитания, активное способствование раскрытию и расследованию преступления, сведения о личности подсудимых, материальное и семейное положение законных представителей несовершеннолетних подсудимых.

При определении вида обязанностей, которые подлежали исполнению в период испытательного срока, суд исходит из личных характеристик Рахманова М.Р. и Пчелинцева Н.Р., отношения к учебе, социальной адаптации в обществе, а также воздействие обязанности на исправление осужденного.

Требование п. 3 ст. 421 УПК РФ установить влияние на подростка старших по возрасту лиц, или наличие взрослых подстрекателей, является детализацией таких компонентов общего предмета доказывания, как событие преступления, виновность лица, наличие смягчающих обстоятельств. Но по делам несовершеннолетних это имеет особое значение в качестве одной из причин, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним.

В производстве межрайонного следственного отдела находилось уголовное дело по обвинению двух жителей рабочего поселка, один из которых 17-летний. Они признаны судом виновными в совершении преступлений, предусмотренных п. «а» ч. 2 ст. 131 УК РФ (изнасилование с применением насилия к потерпевшей, совершенное группой лиц) и ч. 3 ст. 30, п. «а» ч. 2 ст. 131 УК РФ (покушение на изнасилование).

Следствием и судом установлено, что 10 января 2012 года в вечернее время обвиняемые, находились в гостях у своего знакомого, где распивали спиртные напитки. Кроме них, в доме находилась хозяйка дома, 1952 года рождения и соседка 1976 года рождения. Находясь в состоянии алкогольного опьянения, обвиняемые стали избивать соседку и попытались совершить изнасилование. Однако, хозяин дома и потерпевшая оказали злоумышленникам активное сопротивление. Тогда по предложению более старшего, поочередно изнасиловали хозяйку дома, при этом избивая женщину.

Таким образом, обстоятельства, составляющие особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних, по своей сущности лишь детализируют компоненты общего предмета доказывания, ориентируя следствие и суд на углубленное исследование тех обстоятельств, которые имеют значение для повышения воспитательной и профилактической направленности уголовного судопроизводства, индивидуализации ответственности и наказания каждого несовершеннолетнего. Именно в этом и состоит процессуальная природа и назначение особенностей предмета доказывания, установленных ст. 421 УПК РФ.

Предмет или объект преступного посягательства в криминалистике это, как правило, собственность, личность и ее право на жизнь и т.д. В данном параграфе вами рассмотрены обстоятельства, подлежащие установлению. Это разные категории. Возьмите любой учебник по криминалистике, в разделе «методика расследования преступлений» найдите главу, касающуюся несовершеннолетних. Так Вам будет проще ориентироваться, что необходимо написать в том или ином параграфе.

1.3 Личность преступника как элемент криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

При изучении личность субъекта любого преступления, рассматриваются его социально-психологические свойства и качества, преступный опыт, профессия, специальные знания, пол, возраст, особенности взаимоотношений с жертвой. Существуют два направления изучения личности преступника:

1. получение сведений о личности неизвестного преступника и использование этих сведений для установления этой личности и раскрытия преступления;

2. когда мы имеем задержанного подозреваемого или обвиняемого, мы изучаем его личностные особенности, чтобы наиболее эффективно произвести следственные действия с его участием.

Большинство преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет возрастную мотивационную специфику; эти правонарушения совершаются на почве озорства, ложно понятой романтики, стремления к самоутверждению, подражанию авторитетам.

Поведение несовершеннолетних имеет ряд особенностей - недостаточность жизненного опыта, низкий уровень самокритичности, отсутствие всесторонней оценки жизненных обстоятельств, повышенная эмоциональная возбудимость, импульсивность, двигательная и вербальная активность, внушаемость, подражательность, обостренность чувства независимости, стремление к престижу в референтной группе, негативизм, неуравновешенность возбуждения и торможения. Физиологическая перестройка организма подростка связана с обострением внимания к половым вопросам.

При оптимальных условиях воспитания указанные особенности подростков могут быть «компенсированы» соответствующей социально-положительной деятельностью. При неблагоприятных социальных условиях эти особенности «катализируют» вредные влияния, приобретают отрицательную направленность.

Динамизм психической деятельности подростка в одинаковой мере делает его податливым как в сторону социально-положительных, так и в сторону социально-отрицательных влияний.

Чаще всего преступления совершают так называемые «трудные» подростки. Наличие значительного контингента таких несовершеннолетних требует разработки действенных методов всестороннего изучения личности трудных подростков с целью психодиагностики и психокоррекции.

Еще А.С. Макаренко, например, указывал, что каждому воспитателю необходимо не только знать общепринятые методы воспитания и обучения, но также и учитывать своеобразие их преломления через восприятие личности подростка - объекта воспитания. Идея комплексного подхода к исследованию личности уже давно утвердилась в русле общепсихологической теории (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов и др.). Необходимость такого подхода к изучению личности трудных подростков диктуется в настоящее время фактами, свидетельствующими о малой диагностической и прогностической ценности разрозненных и узкоспециальных обследований, когда отдельные характеристики личности не могут объяснить целостной природы противоправного поведения. Комплексный подход представляется наиболее эффективным при рассмотрении личности подростка как сложной системы, образуемой сочетанием различных по уровню сформированности и содержанию психологических свойств и находящейся в динамике своего онтогенетического развития.

Личность подростка - сложное единство общего и индивидуального. Общими являются особенности нервно-психической организации, закономерности протекания познавательных и эмоционально-волевых процессов, формирования характера, резко возрастающая активность, стремление к самостоятельности, к самоутверждению, пониманию сложных отношений в окружающей социальной среде. Эти общие особенности психического развития подростков всегда проявляются с индивидуальным своеобразием в структуре потребностей, становлении жизненных целей, идеалов. При неучете этих особенностей, при наличии конфликтов в семье, отрицательных примеров, проявлениях лжи, равнодушия и формализма в школьном обучении и воспитании, неумении включать подростков в доступные их возрасту содержательные и социально полезные формы деятельности. Неумении организовать систему правильных отношений в коллективе возникают предпосылки для педагогической запущенности детей и их дальнейшего перехода в категорию «трудных». Основные общие дефекты поведения трудных подростков проявляются в отрицательном отношении к нравственным нормам отношений между людьми (грубость, упрямство, лживость, жестокость, недисциплинированность и т.д.), в отрицательных проявлениях в учебной работе (лень, постоянная невнимательность, интеллектуальная пассивность, отсутствие познавательных интересов и др.), а также в одновременном проявлении отрицательных качеств обоих видов. Эти общие дефекты поведения получают у конкретных подростков самые разнообразные формы проявления, в связи, с чем выделяются различные основания для типологии трудновоспитуемости: по уровням нравственно-правовой сформированности личности, фиксирующим различные поведенческие позиции; по форме сопротивляемости ребенка педагогическим воздействиям; по конкретным проявлениям характерологических и интеллектуальных особенностей подростков в деятельности и общении и т.д.

При отсутствии своевременной психологической коррекции трудные подростки могут перейти в категорию, характеризующуюся устойчивым асоциальным поведением и склонностью к правонарушениям. Существующие типологии подростков-правонарушителей строятся на выделении их роли в структуре асоциальных групп и дефектов характеров:

1. Инициаторы, организаторы асоциальных групп, циники (с устойчивым комплексом асоциальных установок: жестокостью, агрессивностью, деспотизмом, паразитизмом, стяжательством, стремлением к лидерству любым путем и т.д.).

2. Подверженные власти примитивных потребностей (пищевых, половых, алкогольных, наркотических и др.) при готовности удовлетворять их любыми недозволенными средствами. В силу слабости самоконтроля они охотно подчиняются подросткам первой категории и тиранят более слабых.

3. Неустойчивые, которые испытывают конфликт между аморальными и позитивными побуждениями. Способны осознавать противоправность своего поведения, однако эгоизм и неумение противостоять ситуации стимулируют их антиобщественные поступки.

4. Безвольные, не имеющие собственных нравственных чувств и убеждений и выступающие как полные конформисты и исполнители чужой воли.

5. Аффективные, переживающие постоянное чувство обиды, фрустрации, переоценивающие себя и проявляющие заносчивость, претенциозность, агрессивность к окружающим и т.д.

Разноплановость и большое количество имеющихся типологий связаны с решением частных задач перевоспитания трудных подростков и одновременно - с отсутствием единого комплексного психологического критерия для оценки их противоправного поведения.

Все отмеченные психологические свойства подростка должны получить качественную оценку. Также следует дать оценку соотношения положительных и отрицательных проявлений и перспектив их дальнейшего изменения и развития. Без этого невозможно правильно определить степень педагогической запущенности и социальной деградации подростка, а также конкретные пути его перевоспитания.

Психокоррекции трудных подростков и подростков-правонарушителей - это сложный процесс перестройки, ломки уже сложившихся систем поведения и отношения к жизни. Поэтому, наряду с констатацией психологических свойств личности, необходимо решать целый комплекс задач, обусловливающих адекватный выбор методов индивидуального подхода в психокоррекции. К таким задачам следует отнести:

1. Выявление основных мотивов совершаемых асоциальных и противоправных поступков, конкретных причин моральных дефектов в структуре личности несовершеннолетнего, т.е. того, что подлежит изменению и ломке.

Выявление истинной мотивации позволяет установить диагноз нравственной болезни и меру наказания. Известно, что сходные по внешней форме асоциальные действия разных подростков могут быть следствиями разных причин: озлобленности с детства, чрезмерной избалованности, эгоизма, убеждения, что «все позволено».

Принято выделять две категории причин асоциального поведения подростков:

· объективные (влияние, которое оказывает семья (макро- и макросоциальная среда));

Так, в исследовании Г.Г. Бочкаревой отрицательные влияния окружающей его микросреды выражены тринадцатью показателями, которые объединяются в четыре неблагоприятных средовых фактора: неблагополучное положение в формальной группе, взаимодействие с асоциальной группой, дефицит общения и воспитания в семье, деструктивное воздействие семьи на ребенка. Выделение, тщательный анализ и классификация объективных факторов противоправного поведения подростков является в настоящее время актуальной задачей педагогической и юридической психологии.

· субъективные (состав сформировавшихся потребностей, интересов, чувств, идеалов, уровень их развития и устойчивости).

По мнению А.Т. Бекбулатовой и А.А. Кузнецова, если мы не сумеем выявить имеющихся у подростка эгоистических, узкопотребительских, корыстных и других примитивных потребностей, не сумеем преобразовать их, заменив системой более содержательных, социально полезных мотивов, то мы не достигнем положительных результатов. Субъективно не отказавшись от своих асоциальных установок, подросток может временно маскироваться, с тем, чтобы впоследствии снова стать на путь привычного противоправного поведения.

2. Выявление наиболее значимых для подростка жизненных целей: к чему он стремится, в чем видит смысл своей жизни, своего будущего.

Эти цели видны в поступках подростка, в его отношении к выполняемым видам деятельности: учению, труду, общению и т.д., в его высказываниях, сочинениях, результатах деятельности. Состав жизненных целей прямо связан с мотивацией, поэтому ломка ложных мотивов способствует преобразованию целей. В плане практической реализации этой задачи важна организация социально ценных форм деятельности и общения подростков, сопровождающихся наглядным восприятием получаемых положительных результатов.

3. Определение уровня готовности подростка к изменению своего поведения и сознательному выбору социально положительных форм поведения.

Данная задача связана с решением первых двух. Только ломка социально негативных мотивов и целей, замена их положительными интересами и социально ценной ориентацией дает гарантию, что у подростка сформировалась система субъективных стимулов к дальнейшему самовоспитанию и самоконтролю, не допускающая рецидивов асоциального поведения. Подросток не только объект, но и субъект воспитания, он должен сам осознавать необходимость изменить свое поведение и научиться им управлять на основе содержательных идеалов. Для осуществления этой задачи школа и другие воспитательные учреждения должны обеспечить подросткам достаточное образование и трудовую квалификацию, позволяющие найти правильный путь в самостоятельную жизнь, достаточно высокий уровень интеллектуального развития. А также сформировать прочные моральные устои, обеспечивающие понимание и правильную самооценку своих ошибок, адекватное отношение к наказанию.

Важен комплексный подход к изучению и воспитанию трудных подростков со стороны всего педагогического коллектива. Воспитатели, учителя, мастера производственного обучения должны изучать подростков в сфере руководимых ими форм деятельности, где каждый из них имеет возможность выявить те положительные качества и задатки своих воспитанников, опираясь на которые можно более успешно разрабатывать программу перевоспитания подростка с наибольшей эффективностью.

В настоящее время причины и условия преступности несовершеннолетних следует искать и в противоречиях государственной молодежной политики и, прежде всего, в сфере трудовой занятости и профессионального образования, семейного, школьного воспитания, организации спорта и досуга молодежи, профилактического контроля со стороны правоохранительных и учебных систем.

Иными словами, личность преступника является элементом криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними.

1.4 Способы совершения преступлений, механизм следообразования, как элементы криминалистической характеристики тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

Важнейшей характеристикой всякого действия (бездействия) является способ его совершения. Сказанное в полной мере относится и к преступным деяниям. Однако во многих случаях способ совершения преступного действия (бездействия) не имеет существенного значения с точки зрения характера и степени общественной опасности содеянного.

С учетом различного способа посягательства на одни и те же общественные отношения или ценности, в УК нередко формулируются различные составы преступлений, чем подчеркивается их неодинаковая общественная опасность. В случаях, когда способ совершения преступления существенно повышает общественную опасность преступления, законодатель учитывает его в качестве квалифицирующего и особо квалифицирующего признака состава преступления.

Элементами способа совершения преступления являются:

· подготовка к совершению преступления: подыскание орудий;

· механизм преступного посягательства;

· способ сокрытия преступления.

В содержание подготовки к совершению преступления может входить предварительная договоренность и создание преступной группы, распределение преступных функций, подготовка орудий и необходимые, чаще всего, минимальные разведывательные действия.

Вместе с тем, при повторном совершении общественно опасных деяний, особенно с участием ранее судимых подростков и взрослых и соучастников, доля заранее подготавливаемых преступлений увеличивается.

Орудия преступления, специально подготовленные для совершения преступления, подростками применяются значительно реже, чем взрослыми (при совершении каждой третьей кражи, в одном из 8-9 разбойных нападений). При совершении краж с помощью технических средств чаще всего взламываются двери и окна. При грабежах и разбойных нападениях в группе - орудия (ножи, палки и т.д.) используются по каждому четвертому преступлению, при этом чаще всего применяются перочинные ножи, которые более доступны подросткам. Финские ножи изготавливаются и используются работающими подростками. При убийствах несовершеннолетние чаще всего (50%) используют тупые орудия (колья, камни) или удары наносятся ногами, обутыми в жесткую обувь; реже применяются ножи.

Выявляются определенные закономерные связи между некоторыми орудиями преступления, которые используются при убийствах, и местом совершения преступления. Так, из всех случаев убийств ножами (кухонными, хозяйственными) в 77% они совершаются в жилищах.

При совершении хулиганских действий несовершеннолетние в большинстве случаев причиняют потерпевшим побои или наносят телесные повреждения руками и ногами, реже при хулиганских действиях используются ножи, палки, обрезки труб и др. Приведенный анализ орудий показывает, что:

1. большинство преступлений (70-80%) совершаются без применения каких-либо орудий; если причиняются побои, телесные повреждения, то в основном они наносятся руками и ногами;

2. значительная часть с помощью предметов, имеющих различное хозяйственное значение;

3. реже с помощью специально предназначенных для этого орудий или приспособленных для этих целей предметов;

4. последнюю группу орудий преступления составляют предметы, случайно найденные на месте совершения преступления (колья, обрезки труб, доски и др.).

Все действия, образующие способ, охватываются единым умыслом виновного по совершению преступления и образуют наибольшее количество материальных и идеальных следов, используемых для раскрытия и расследования преступлений.

Реализация способа совершения преступления и его механизм обусловливают образование определенных групп следов. Появление следов детерминируется также условиями обстановки совершения преступления и влияющими на нее факторами, особенностями личности преступника и др.

В криминалистике, как известно, понятие «след» включает все возможные изменения в материальной обстановке, причинно связанные с событием преступления. Напомним, что все следы, появляющиеся в результате совершения преступления, делятся на материальные и идеальные. Обе группы следовой информации используются для установления всех обстоятельств расследуемого события, выявления виновного лица, других людей, причастных к расследуемому событию. На основе их использования в ходе расследования реализуется процесс доказывания виновности конкретного лица в содеянном, причинах, мотивах и условиях его совершения.

Следовая информация служит фактической базой для выдвигаемых следственных версий, определения путей, методов и средств их проверки. Более подробно о следах. Обнаруженных на месте происшествия обозначим в п. 3.1 настоящего исследования.

1.5 Обстановка совершения преступления, как элемент криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними

Обстановка совершения преступления - совокупность условий, в которых совершается преступление (например, уголовная ответственность по ст. 108 УК наступает в случаях совершения убийства в условиях превышения пределов необходимой обороны).

Событие преступления протекает в определенной обстановке, которую принято рассматривать в широком и узком смысле слова.

Под обстановкой совершения преступлений в широком смысле слова понимается совокупность общественно-политических, экономических, социальных, правовых и иных условий, складывающихся на определенном этапе развития общества и влияющих на динамику преступности.

Под обстановкой совершения преступлений в узком смысле слова понимается определенная группа факторов, влияющих на взаимодействие между собой объектов, явлений (процессов) и характеризующих условия места, времени и иные условия окружающей среды, производственные процессы. Особенности поведения участников событий и другие обстоятельства объективной реальности, сложившиеся (независимо или по воле участников) в момент преступления и влияющие на способ и механизм его совершения, позволяющие судить об особенностях влияния этой системы на содержание преступного события.

Обстановка совершения преступления как элемент его криминалистической характеристики имеет существенное значение для любых преступлений. Правильная оценка обстановки позволяет:

· составить представление об особенностях личности преступника, способе совершения преступления;

· выявить следовую информацию;

· принять эффективные меры по розыску и задержанию преступников;

· установить факторы, повлиявшие на ход преступления и его результаты;

· установить обстоятельства, способствовавшие совершению данного преступления.

В целом при рассмотрении структурных особенностей тяжких преступности несовершеннолетних на примере Алтайского края отметим, что к наиболее распространенным преступлениям следует отнести кражи, грабежи, разбои, хулиганства, изнасилования, завладение транспортными средствами без цели хищения. Удельный вес данных преступлений более 58% от общей массы преступлений, совершенных несовершеннолетними. Среди них выделим:

1. Убийства (ст. 105-107 УК РФ), совершаемые несовершеннолетними в малых городах, в последние годы характеризуются незначительным снижением количества зарегистрированных преступлений.

Наиболее часто данные преступления совершаются в период с марта по апрель, в июне и декабре. Рассматривая возрастные особенности несовершеннолетних, совершающих убийства, следует отметить наибольшую активность 16-17-летних. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних почти в 2,5 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих убийства. Как правило, убийства совершаются в ночное время (с 23 час. до 6 час.) группой несовершеннолетних. При этом была установлена некоторая закономерность: чем меньше город, тем больше состав участников рассматриваемых преступлений.

2. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ), совершаемое несовершеннолетними, характеризуется увеличением количества зарегистрированных преступлений.

Наиболее часто данные преступления совершаются в период с июля по август, а также в декабре. Как правило, наибольшую преступную активность при совершении данных преступлений проявляют 16- и 17-летние. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних в 4 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Для сравнения в крупных городах, таких, как Новосибирск и Красноярск, удельный вес 16-17-летних почти в 6 раз выше удельного веса 14-15-летних. Наиболее часто умышленные причинения тяжкого вреда здоровью совершаются в группе сверстников преимущественно с 22 час. до 2 час., нередко с участием ранее судимых лиц.

3. Изнасилования (ст. 131 УК РФ) в последние годы характеризуются ростом уровня преступлений, совершенных несовершеннолетними.

При этом большинство преступлений совершаются 16- и 17-летними (удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних в 3 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих изнасилование), а наиболее часто изнасилования фиксируются в мае и октябре. Данная категория преступлений совершается, как правило, в отношении женщин, знакомых преступнику, на фоне употребления спиртных напитков в период с 22 час. до 6 час.

4. Разбои (ст. 162 УК РФ) в последнее время характеризуются незначительным снижением уровня преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Наибольшую преступную активность проявляют 16- и 17-летние (удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно в 4 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих разбои). При этом преобладающее количество разбоев отмечается в период с февраля по апрель. Данная категория преступлений совершается, как правило, группой лиц в период с 22 час. до 3 час.

5. Грабежи (ст. 161 УК РФ) за последние годы характеризуются ростом количества зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Наибольшее увеличение криминальной активности несовершеннолетних отмечается в феврале и в период с июля по август. Преобладающее количество преступлений совершается 16- и 17-летними, при этом удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно в 3 раза выше удельного веса 14-15-летних, совершающих грабежи. Данная категория преступлений совершается, как правило, группой лиц в период времени с 22 час. до 3 час.

6. Кражи (ст. 158 УК РФ) характеризуются уменьшением количества зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними.

Наибольшая преступная активность несовершеннолетних отмечается в апреле, в период с июля по август и в октябре. Преобладающее количество краж совершается 16- и 17-летними. Удельный вес данной возрастной категории несовершеннолетних приблизительно на треть выше удельного веса 14-15-летних, совершающих кражи. Данная категория преступлений совершается, как правило, в группе сверстников в период с 20 час. до 2 час.

Резюмируя сказанное отметим, 30% преступлений были совершены несовершеннолетними в ночное время, 20% - в вечернее время (с 18 до 22 часов), что свидетельствует об отсутствии должного контроля за поведением несовершеннолетних со стороны их законных представителей.

В составе группы совершили преступления 192 (42%) несовершеннолетних.

Наибольшую криминальную активность проявляли несовершеннолетние в возрасте от 16 до 18 лет: ими совершено 72% преступлений, в возрасте от 14 до 16 лет - 28%.

Все что приведено выше касается больше возрастных особенностей личности преступника и относится к параграфу «личность преступника». По обстановки совершения преступлений практически ничего нет.

Итак, в результате проведенного анализа мы пришли к выводам, что установленные тенденции в динамике состояния отдельных преступлений позволяют говорить о двух особенностях развития преступности несовершеннолетних. С одной стороны, наблюдается явное снижение числа деяний, связанных с тяжкими и наиболее сложно построенными формами криминальной агрессии, такими, как убийство, причинение тяжкого вреда здоровью, в т.ч. повлекшее смерть. С другой стороны, прогнозируется повышение или стабилизация числа деяний, связанных с насильственным завладением чужим имуществом.

2. Особенности первоначального этапа расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними

2.1 Поводы, основания, особенности возбуждения уголовных дел по тяжким преступлениям, совершенным несовершеннолетними

Установленный УПК РФ порядок производства по делам несовершеннолетних учитывает возрастные особенности этих лиц и их правовое положение (ограничение дееспособности, обязанности родителей и заменяющих их лиц и т.д.). Предусмотрен ряд дополнительных гарантий установления истины, охраны прав и законных интересов, несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве.

При расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо учитывать особенности возрастного периода. Повышенная активность и возбудимость делают подростка неразборчивым в знакомствах, побуждают к конфликтам. Естественное стремление к самостоятельности может получить отрицательное развитие под влиянием среды, взрослых из числа антиобщественных элементов. Такому влиянию могут поддаться и подростки робкие, застенчивые, выросшие в семье, где процветало неуважительное отношение к детям, где унижали их достоинство. Многое в поведении подростка определяется его желанием самоутвердиться, завоевать авторитет у сверстников, прослыть смелым, решительным, и т.п.

В подростковом возрасте слабо развита система «сдержек», сознательный контроль за своим поведением, это нередко используют взрослые для вовлечения их в подходящий момент в преступную деятельность2.

Многим подросткам свойственна грубость, дерзость, раздражительность как результат дурного воспитания. Эти факторы необходимо учитывать при контакте с ними. Равным образом надо иметь в виду и свойственное несовершеннолетним упрямство, а также лживость, примыкающую к упрямству. Однако лживость подростка не всегда объясняется только чертой характера, она может быть результатом неправильного понимания дружбы и товарищества, боязни прослыть предателем, желанием выделиться, привлечь внимание. Разумеется, она определяется и мотивами, общественным поведением. Стремление к дружбе нередко оборачивается вхождением в социально отрицательную группировку на базе совместных развлечений с последующим переходом к преступной деятельности. Не случайно подростковая преступность является, как правило, групповой, и истоки её лежат в безнадзорности компаний, лидерами в которых становятся взрослые или несовершеннолетние правонарушители.

Резюмируя вышесказанное, следует подчеркнуть, что при расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо всегда помнить и учитывать: недостаток жизненного опыта, незавершённость формирования принципов, правил, понятий, критериев самооценки и оценки окружающих и, как следствие. Неумение (неспособность) рассмотреть истинный смысл происходящих событий; доверчивость, повышенная эмоциональность, возбудимость и внушаемость. Податливость уговорам и угрозам, неуравновешенность, импульсивность, стремление подражать старшим, переоценка своих возможностей.

Качество и эффективность расследования тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними во многом определяется своевременностью возбуждения уголовного дела. Даже незначительное промедление при решении этого вопроса может привести к совершению подростками новых, нередко ещё более тяжких преступлений, а также к утрате доказательств, что существенно затрудняет дальнейшее расследование.