Аспекты взаимодействия категорий языковой одушевленности/неодушевленности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Дипломная работа

на тему

Аспекты взаимодействия категорий

Языковая одушевленность - неодушевленность

Содержание

Введение

Глава I.

1.1 Проблема классификации и категоризации частей речи в современной лингвистике

1.2 Особенности категоризации частей речи в рамках теории поля

Выводы по I главе

Глава II. Особенности категориального взаимодействия в современном английском языке

2.1 Проблема взаимодействия частей речи в современной лингвистике

2.2 Взаимодействие категории одушевленность/неодушевленность с категориями других частей речи на примере английской художественной литературы

Выводы по II главе

Заключение

Библиография

Введение

О категориальном взаимодействии языковых сущностей, частей речи в частности, лингвисты говорят довольно часто, подразумевая при этом и простое совпадение признаков тех или иных классов, и взаимозаменяемость конституентов - их составляющих в определенных условиях функционирования, и соединение слов друг с другом в рамках разных типов лексических и грамматических единств, и переход слов из одних частей речи в другие. Освещению указанных вопросов отводится заметное место в многочисленных общетеоретических трудах как зарубежных, так и отечественных ученых.

Обширная информация о взаимодействии классов слов, содержащаяся в трудах различных ученых, исключительно интересна сама по себе, но под нее пока что не подведена единая теоретическая база.

Большинство ученых, так или иначе упоминающих в своих трудах о взаимодействии элементов и систем элементов языка, обычно не рассматривают проблему взаимодействия комплексно, т.е. как таковую. Литературы, посвященной данной теме, где проблема взаимодействия являлась бы центральной, очень мало. Данная тема до сих пор остается недостаточно исследованной, в этом и состоит актуальность данной работы. Мы рассмотрим аспекты категориального взаимодействия на примере категории одушевленность/неодушевленность, в этом состоит научная новизна работы.

Цель данной работы: рассмотреть аспекты межкатегориального взаимодействия на примере категории одушевленность \неодушевленность.

Данная цель решается путем следующих задач:

1. рассмотреть принципы классификации частей речи

2. выделить категориальные свойства разных частей речи

3. определить особенности категориального взаимодействия в лингвистике

4. исследовать, как категория одушевленность/неодушевленность взаимодействует с категориями, характерными для других частей речи, на примере ряда произведений английских авторов

Объектом исследования являются языковые категории свойственные частям речи в современном английском языке и категория одушевленность/неодушевленность в частности.

Практическая ценность: можно применить данную работу на уроках по теоретической грамматике в языковых вузах.

Методы, примененные при работе:

1. описательный,

2. сопоставительный,

3. метод компонентного анализа,

4. логические методы (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации).

Практическим материалом для исследования послужили примеры предложений из английской художественной литературы, взятые путем случайной выборки из произведений Чарльза Диккенса, Шарлотты Бронте, Кэтрин Линн Дэйвис.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и списка литературы изложенных на 93 страницах печатного текста.

Глава первая

Принципы классификации словаря по частям речи и критерии их идентификации были выработаны в языкознании не сразу. Данному событию предшествовал длительный по времени период накопления эмпирических сведений и обобщения уже известных фактов. Характерным при этом является то, что создание научных грамматических систем большинства европейских языков проходило под непосредственным влиянием греческих и латинских грамматических воззрений, что выражалось с одной стороны, в использовании исследователями нового времени классификационных схем древних ученых, с другой - в заимствовании терминологии, применявшейся в трудах греческих и латинских авторов. Критикуя слепое копирование ранними грамматистами схем, разработанных на иноязычной почве, и нередкое их стремление подогнать под эти схемы материал конкретных языков, нельзя не подчеркнуть одновременно и того, что соответствующие классификации в целом достаточно полно и точно отражали факты языков европейского типа. Постепенно исследователи подошли к формулированию принципов, на основе которых должно проводиться распределение слов по частям речи.

Далее мы рассмотрим эти принципы и ознакомимся с некоторыми особенностями классификаций частей речи в английском языке.

1.1 Проблема классификации частей речи

Язык в целом образует систему большой степени сложности, причем элементы системы - грамматический строй, лексический состав, звуковой строй - также системы, в свою очередь состоящие из меньших систем различных рангов. Словарный состав в зависимости от различных формальных и семантических свойств слов разделяется на системы, группы или классы слов. Такое деление может отображаться либо на словарном составе в целом, либо лишь на его части. Чтобы отразить эти важнейшие характеристики группировок лексем терминологически, в общих рамках разбиения множества лексем следует различать объемную иерархию "под-" и "над-" -отношений.

Класс слов будет определен как совокупность слов, выделенная по таким признакам, которые являются существенными с точки зрения организации словарного состава в целом. Это значит, что основание, по которому выделяется класс, потенциально разбивает весь словарный состав на соотносительные классы, хотя фактического осуществления данного деления принятое определение не требует.

Подкласс слов, в отличие от класса слов, следует определить как совокупность слов, выделенную по заданным признакам внутри класса слов.

Надкласс, напротив, есть совокупность слов, выделенная по определенным признакам, объединяющим классы. Двумя самыми важными надклассами слов являются, с одной стороны, полнозначные слова, служащие самостоятельными названиями предметов и отношений действительности, и, с другой стороны, неполнозначные слова реляционно - уточнительной семантики.

Одним из основных типов классов слов являются грамматические классы [Блох, 1986, С. 62-63].

Исходя из вышеприведенного определения класса слов, определим часть речи как отдельный класс слов, выделенный по грамматически существенным свойствам и непосредственно соотнесенный с другими классами в разбиении словарного состава на общих основаниях.

Термин "часть речи" следует принять как условное, но прочно устоявшееся имя, давно утерявшее мотивационную связь с обозначаемым явлением. Он возник в древнегреческой грамматике, которая еще не вычленила понятие предложения в лингвистическом смысле, не отделила его от общего понятия "речь" и, следовательно, не проводила строгой разницы между словом как единицей лексикона и словом как элементом предложения [Блох, 1986, С. 64].

Едва ли найдется в современной теоретической грамматике какая-либо другая область исследования, которая вызывает столь же бурные споры языковедов, как разделение слов по частям речи. Принятые схемы разбиения обвиняются в нестройности, ненаучности, полном отсутствии логики и т.д. Каждый лингвист имеет свою точку зрения на эту проблему. Например, Л.В. Щерба писал: «Хотя подводя отдельные слова под ту или иную категорию, мы получаем своего рода классификацию слов, однако самое различие «частей речи» едва ли можно считать результатом «научной» классификации слов» [Щерба, 1928, С. 5]. А вот М.И. Стеблин-Каменский критикует классификацию частей речи, он пишет: «Нам, лингвистам, едва ли целесообразно, уподобляясь страусам, прятаться от того факта, что наши познания в области природы слова, и в частности его грамматической природы, еще не достаточно глубоки для того, чтобы можно было построить грамматическую классификацию слов в научном смысле этого слова. Распределяя слова по частям речи, т.е. утверждая, что среди слов есть так называемые существительные, прилагательные, глаголы и т.д., мы примерно, делаем тоже самое, как если бы мы суммируя то, что мы знаем об окружающих нас людях, сказали, что среди них есть блондины, брюнеты, есть математики, есть профессора, а есть и умные люди…» [Стеблин - Каменский, 1974, C. 21].

Далее мы попытаемся рассмотреть некоторые существующие принципы классификации слов.

В современном языкознании грамматические классы слов (части речи) выделяются либо по нескольким, либо по одной группе признаков. Эти два принципа можно назвать, соответственно полидифференциальными и монодифференциальными.

Полидифференциальный принцип, развивающий на новом этапе старую филологическую традицию, разработан главным образом в советском языкознании. С наибольшей полнотой и последовательностью он сформулирован в трудах Л.В. Щербы и В.В. Виноградова, посвященных описанию русского языка, в трудах А.И.Смирницкого и Б.А.Ильиша, посвященных описанию английского языка. В соответствии с этим принципом части речи выделяются по совокупности трех фундаментальных критериев: "семантического", "формального", "функционального". Рассмотрим данные критерии в указанном порядке.

Семантический критерий предполагает оценку абстрактной семантики слов, объединяющей их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности. Такая семантика устанавливается на основе двух аспектов сопоставления: с одной стороны, внеязыкового или денотативного, с другой внутриязыкового, или формально-релятивного. По этому признаку противопоставляются слова знаменательные, или полнозначные, и слова служебные, или неполнозначные. Различие состоит в том, что знаменательные слова являются элементами строя языка. Что касается служебных слов, то они являются "строевыми элементами лексики" (Л.В.Щерба), они выполняют различные уточнительные функции. Различие между классовым и подклассовым этапами деления служебных слов не является таким важным, как соответствующее деление знаменательных слов: каждая служебная лексема, в отличие от знаменательной, важна сама по себе именно как элемент строя языка в целом.

Формальный критерий классового распределения слов предполагает выделение таких элементов их строения, которые, повторяясь в достаточно обширных совокупностях, являются их типическими приметами в разграничении друг с другом и тем самым индексами классового опознавания любого наугад выбранного слова. Данный принцип утверждает свою жизненность именно для категориального распознавания неограниченного множества слов разнообразного, но отличающегося групповыми признаками строения. Формальные признаки частей речи являются релевантными для разнесения по их разрядам знаменательных слов, образующих в языке открытые системы с характерными категориально - грамматическими формами словоизменения и лексическими, но грамматически существенными формами словообразования. Что же касается служебных слов, то их форма определяется простыми перечислениями классов.

Функциональный критерий разнесения слов по частям речи предполагает раскрытие их синтаксических свойств в предложении. Для знаменательных слов - это прежде всего позиционно-членные характеристики, то есть способность выполнять роль самостоятельных членов предложения: подлежащего, глагола-сказуемого, предикатива, дополнения, определения, обстоятельства. Служебные слова в предложении имеют зависимую функцию. Они обнаруживают свою близость к грамматическим аффиксам - показателям различных категориальных значений слов (например: предлоги, падежные формы и т.д.).

Итак, в результате совокупного применения трех критериев классовой идентификации слов - семантического, формального и функционального - все слова разносятся по рубрикам знаменательных и служебных частей речи с необходимыми подклассовыми характеристиками. Основными знаменательными частями речи в английском языке обычно признаются, в традиционном перечислении, существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол и наречие; основными служебными частями речи, соответственно, артикль, предлог, союз, частица, модальное слово, междометие. Данная классификация принимается за основу в нашей работе.

В ходе критики полидеффиринциальной рубрикации словарного состава был выдвинут монодифференциальный принцип, основанный на учете лишь синтаксических свойств слова. Выдвижение данного принципа было обусловлено тем, что при полидифференциальной классификации слов возникает специфическая сложность в установленнии грамматического статуса таких лексем, которые обладают морфологическими характеристиками знаменательных слов, но резко отличаются от знаменательных слов по функции, выполняя роль служебных и вспомогательных элементов разной степени лексической опустошенности (например: модальные глаголы вместе с их эквивалентами, вспомогательные глаголы).

Отмеченная сложность может быть преодолена при принятии лишь одного критерия из трех возможных в качестве определяющего. Синтаксическая характеристика слова, устанавливаемая уже после раскрытия его морфологических свойств, является на настоящем этапе развития лингвистики одновременно и актуальной и универсальной с точки зрения нужд общей классификации лексикона. Эта характеристика актуальна, так как разносит слова по функциям, то есть группирует их в соответствии с тем назначением, которое они имеют в строе языка. Эта характеристика универсальна, так как не ориентирована специально на флективную сторону языка, и, следовательно, одинаково подходит языкам различных морфологических типов. Кроме того, она органически связана с семантическими свойствами слов, поскольку синтаксические функции формируются на основе обобщения семантических.

На материале английского языка принципы синтаксической классификации слов в позиционно - дистрибутивном преломлении намечались Л. Блумфилдом и его последователями и получили развернутую разработку в системе Ч. Фриза.

В основу позиционно - дистрибутивной классификации слов кладется оценка их сочетаемости, выводимая посредством системы тестов в подстановочно - диагностирующих моделях словосочетаний и предложений. Материалом для исследования служит звукозапись живых диалогов [Блох, 1986, C. 69-72].

В своей книге «Структура английского языка» Чарльз Фриз предлагает обратить внимание на тот факт, что даже в лишенном смысла предложении можно без труда установить принадлежность слов к определенным грамматическим разрядам - частям речи: Woogles ugged diggles. Установить же это можно по той позиции, которую слова занимают в предложении, и по их форме в противопоставлении другим позициям и формам. Фриз считает, что нет единого свойства, которое должно быть присуще части речи во всех примерах ее употребления в высказываниях английского языка, т.е. слова могут быть отнесены к одной части речи только в том смысле, что в структурных моделях английского языка все они имеют только одно функциональное значение.

Для того чтобы выяснить, какие позиционные классы слов существуют в английском языке, следует выяснить, какие позиции являются основными. Для этой цели Ч. Фриз выбирает ограниченное число предложений, которое он называет «испытательными рамками» (test frames), и в пределах этих рамок определяет основные позиции, которые характерны для слов английского языка. Внутри каждой испытательной рамки применяется метод субституции (подстановки), чтобы выяснить какие слова могут выступать в данной позиции. Все слова английского языка, которые могут быть подставлены в данную синтаксическую позицию, составляют один позиционный класс. В качестве испытательных рамок были выделены следующие предложения: The concert was good (always). The clerk remembered the tax (suddenly). The team went there.

В первую испытательную рамку подставлялись слова английского языка в позицию concert. Все слова, которые можно подставить в эту позицию без изменения структурного значения, Фриз называет словами первого позиционного класса (class 1 words).

Во вторую испытательную рамку подставлялись все слова в позицию remembered (т.е. в позицию глагола - сказуемого в личной форме). Эти слова составляли второй позиционный класс (class 2 words).

Третий позиционный класс - это позиция прилагательного в первой испытательной рамке (class 3 words), т.е. в позиции препозитивного определения и именной части сказуемого.

Четвертый позиционный класс совпадает практически с традиционными наречиями, способными модифицировать глагол: по Фризу, это те слова, которые могут быть подставлены в позицию после трех первых позиционных классов (позиция always и suddenly в первой и второй испытательных рамках).

Итак: знаменательные слова распределяются по четырем "формальным" классам, получившим условные обозначения: N - субстативные слова, V - глагольные слова, А - адъективные слова, D - адвербиальные. Местоимения включаются в позиционные именные классы на правах слов заместителей.

Кроме этих четырех позиционных классов Фриз выделяет еще 15 групп формальных слов (Function words). Для групп вводятся буквенные обозначения (А, В, С…..).

Фриз отмечает существенные различия между словами четырех позиционных классов и формальными словами. Четыре позиционных класса содержат тысячи единиц, слова 15 групп - только 154. В четырех классах лексическое значение легко отделимо от структурного; в 15 классах функциональных слов это сделать чрезвычайно трудно [Бурлакова, 1983, C. 14-16].

Конкретные классификации частей речи в английском языке очень многочислены и подробны. Разберем еще несколько из них. Разберем классификацию, приведенную в книге И.П.Ивановой, В.Н.Жигадло, Л.Л.Иофик «Современный английский язык». Отмечая, что части речи выделяются по трем признакам, авторы подчеркивают роль синтаксического признака для современного английского языка и возможность выделения некоторых частей речи на основании двух признаков. Категориальное, грамматическое значение существует на основе лексического значения, и смысловой признак является ведущим. Морфологические же признаки имеются в английском языке не у всех частей речи. Учет синтаксического признака поэтому особенно важен для слов омонимов, принадлежащих к разным частям речи, которые не имеют морфологических признаков (например: since, before, after - наречие, предлог и союз).

В своей практической классификации авторы придерживаются принятых ими принципов. Они выделяют 13 частей речи, из них 9 знаменательных и 4 служебных. Знаменательные части речи - имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, слова категории состояния, наречия, модальные слова, междометия. Служебные части речи - предлоги, союзы, частицы, артикли.

По грамматическому значению знаменательные части речи делятся на 3 группы:

1)Части речи, называющие предмет, явление, признак (существительное, прилагательное, числительное, глагол, наречие, слова категории состояния)

2)Части речи, указывающие на предмет, их качества или количество, не называя их (местоимения)

3)Части речи, выражающие отношение говорящего к содержанию высказывания (модальные слова, междометия)

Отличие служебных частей речи от знаменательных заключается в том, что служебные части речи отражают отношения между явлениями действительности или служат для уточнения оттенка знаменательных слов, кроме того, служебные части речи не могут выполнять функции членов предложения и характеризуются неизменяемостью формы.

Авторы этой грамматики считают, что между частями речи нет непреодолимой границы и возможен не только переход одной части речи в другую, но и употребление одной части речи в функции, преимущественно свойственной другой, например, характерное для английского языка использование существительного в функции определения (a flower garden), обычно присущее прилагательному.

Полный переход одной части речи в другую затрагивает только отдельные слова и представляет собой очень длительный процесс, где исходное слово может исчезнуть из языка. Однако гораздо чаще слово, у которого развивается значение другой части речи, не исчезает из языка, а распадается на две или три самостоятельные единицы - омонимы.

Примеры таких омонимов - наречие, предлог, союз since, наречие, прилагательное и частица just и т.п. [Жигадло, 1956, C. 12-17].

В первой научной грамматике Генри Суита (Оксфорд 1989) части речи выделены на основе трех признаков: формы, функции и значения, Формальные характеристики частей речи представляются автору грамматики наиболее бесспорными и очевидными. Он полагает, что каждая часть речи имеет более или менее закрепленную позицию в предложении по отношению к другим частям речи и анализирует функцию частей речи в предложении. Признак значения он считает логическим и определяет его в терминах логики: существительные - как слова, обозначающие субстанции, а глаголы и прилагательные - как «призначные» слова. Прилагательные, по его мнению, отличаются от глаголов тем, что выражают постоянные признаки, а глаголы - изменяющиеся.

Три признака, на основании которых Г.Суит предлагает выделять части речи - формы, функции (и позиции), признак значения в предложении, являются общепринятыми в классической научной грамматике.

Однако Г.Суит абсолютизирует признак формы. Поэтому он выделяет прежде всего два больших класса слов: «склоняемые», т.е. изменяемые (declinable) и «несклоняемые», неизменяемыми (indeclinable) части речи. Внутри склоняемых он отличает три подкласса. К первому он относит noun-words - «собственно имя», т.е. имя существительное, именные числительные (т.е. количественные числительные), именные местоимения (т.е. местоимения, которые могут выступать в функции предметного члена, например, личные, неопределенные). Ко второму подклассу - adjective words - собственно прилагательные, прилагательные-местоимения (например, притяжательные, которые могут выступать «в функции» прилагательного), прилагательные-числительные (т.е. порядковые числительные) и причастия. К третьему подклассу отнесены глаголы - как личные, так и неличные его формы: инфинитив, герундий, причастие. «Несклоняемыми» частями речи Г.Суит считает наречие, предлоги, союзы, междометия.

Таким образом, классификация Г.Суита оказывается весьма непоследовательной. В основу распределения слов на два основных класса положен лишь один признак - признак формы, дальнейшая субкатегоризация проводится по признаку функции в предложении, и в этом отношении классификация является попыткой распределить части речи по их синтаксической функции. Видимо, Г.Суит считает возможным не учитывать в своей классификации категориального значения частей речи, потому что относит его к «логическим», а не к «грамматическим» признакам [Бурлакова, 1983, C. 11-12].

О.Есперсен в книге «Философия грамматики» предлагает при классификации частей речи учитывать форму, синтаксическую функцию и значение, уделяя особое внимание признаку формы и функции.

О. Есперсен считает, что признак значения, очень важный при выделении частей речи, является в тоже время самым трудным, потому что невозможно основать научную классификацию на обманчиво кратких и легко применимых дифенициях. Он предлагает свою критику почти всех традиционных определений частей речи. В своей классификации О. Есперсен выделяет следующие части речи: имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, частицы (particles), к которым относятся все остальные слова английского языка, лишенные способности к формоизменению.

Если первые четыре части речи выделены с учетом всех трех признаков, то для «частиц» основной аргумент - их неизменяемость. Термин «particles» не новый. Есперсен возвращается к старой терминологии английских нормативных грамматик. Он настаивает на том, что разница между этими классами слов сильно преувеличено, а сходство затемнено. Если взять предложения He was in и He was in the house, то традиционно in относят к различным частям речи: в первом случае к наречиям, во втором к предлогам. Однако он подчеркивает, что никому не придет в голову отнести глагол to sing к разным частям речи на основании того, что он может употребляться как переходный с дополнением или как непереходный. Нет основания и для выделения союзов в отдельную часть речи. Но Есперсен видит различие между сочинительными и подчинительными союзами и называет сочинительные союзы сочинительными коннекторами, а предлоги и подчинительные союзы - подчинительными коннекторами. Хотя он и считает это различие существенным, но не находит оснований для выделения союзов, предлогов и наречий в самостоятельные части речи. Междометия тоже попадают в «частицы» по признаку неизменяемости.

Таким образом, хотя О. Есперсен требует учитывать все три признака выделения частей речи, в своей собственной классификации оказывается непоследовательным. Пятая часть речи «частицы», выделенная на основании только признака формы, действительно оказывается своего рода lumber room - «кладовой для хлама», так как в эту группу попадают все те слова, которые не нашли себе места в первых четырех группах [О. Есперсен, 1958, C. 62-68].

В работах начала 70-х годов можно найти классификацию частей речи, написанную видными английскими лингвистами (Quirk, Greenbaum, Leech, Svartrik, 1972). Авторы дают классификацию в традиционных терминах частей речи. Они стремятся в какой-то мере синтезировать или во всяком случае отобрать нужное из классических и структуралистических работ. Разделение частей речи на группы проводится под влиянием «позиционных классов» и формальных слов Ч.Фриза.

К первой группе относятся: существительные, прилагательные, наречия, глагол; ко второй: артикль, указательные местоимения (выделенные в отдельную часть речи), все остальные - местоимения, предлоги, союзы, междометия. Части речи во второй группе называются «элементами закрытой системы», так как число их относительно невелико, провести их инвентаризацию не составляет большого труда, редко появляются новые элементы. Части речи первой группы составляют элементы «открытых классов». Эти части речи «открыты» в том смысле, что ряды могут быть продолжены практически бесконечно. Отдельные элементы этих классов как элементов закрытой системы не могут быть поставлены в бинарную оппозицию: a - the, this - that. Эти «закрытые» и «открытые» системы напоминают «открытые» позиционные классы Ч.Фриза и его «закрытые» группы функциональных слов, но здесь это разграничение проводиться в рамках общей системы традиционно выделяемых частей речи.

Внимание привлекает тот факт, что части речи не являются изолированными классами и, несмотря на свою специфику, могут перекрещиваться и быть смешанными. Элементы «открытой» системы могут функционировать и как элементы «закрытой системы». Не давая определения категориального значения частей речи, авторы считают полезным выделить для «открытой системы оппозицию стативное - динамическое (Stative - Dynamic). Существительные классифицируются как единицы, которые в основном устойчивы, стабильны, стативны, будь то абстрактные или конкретные существительные. Глаголы находятся в противоположном полюсе, их естественно можно характеризовать как динамические. Однако некоторые глаголы (know, understand), которые не употребляются в длительных временах могут быть названы стативными, такие же исключения можно найти среди существительных [Бурлакова, 1983, C. 16-17].

До недавнего времени вопрос о том, можно ли обойтись без классификации слов по частям речи, лингвистами фактически не ставился. Считалось само собой разумеющимся, что такая классификация необходимо вытекает из тождества и различия признаков у разных слов языка, что закономерно отражается в выделимости однотипных группировок единиц, с одной стороны, и разнотипных, противостоящих друг другу группировок слов - с другой.

Сомнения в нужности классификации слов по частям речи высказал, в частности, чешский ученый О. Лешка. Он подчеркивает, что распределение слов по частям речи не раскрывает с достаточной степенью точности особенностей морфологического строя конкретных языков в силу универсальности используемых по традиции классификационных схем и - главное - не является единственно возможным способом описания морфологического строя. Более или менее полное и точное описание морфологической системы языка, как полагает ученый, можно провести, совершенно не затрагивая вопроса о частях речи. Для этого потребуется, во-первых, выявить репертуар морфологических категорий языка; во-вторых, установить диапазон отдельных категорий и рассмотреть их функциональную структуру; в-третьих, раскрыть механизм, управляющий планом выражения, т.е. представить перечень правил дистрибуции алломорфных элементов и изложить закономерности организации плана выражения в его соотнесенности с известными морфологическими категориями [Бурлакова, 1988, C. 15-16].

Каждая часть речи имеет грамматические формы и грамматические категории.

Грамматическая форма слова определяется формальным признаком слова, передающим некоторое грамматическое значение. Формальный признак (флексия, вспомогательное слово и т.д.) есть "экспонент" формы, или грамматический "формант", а грамматическая форма как таковая реализуется объединением основы с формантом в составе определенной парадигмы (парадигматического ряда). Следует подчеркнуть, что не только грамматическая форма, но также и экспонент грамматической формы, или формант, являются величинами двусторонними: различают свою материальную форму и свое грамматико-семантическое содержание.

Поскольку грамматические значения относятся к наиболее абстрактным, наиболее обобщенным значениям, выражаемым языком, постольку грамматическая форма не замыкается в индивидуальном слове, а объединяет целый класс слов, каждое из которых, в рамках своего конкретного значения, выражает соответствующее общее значение.

Как известно, наиболее отвлеченные понятия, отражающие самые общие черты явлений действительности, относятся к логическому классу "категориальных". Наиболее общие значения, передаваемые языком и находящие выражение в системной, регулярной соотнесенности форм, осмысливаются как категориальные грамматические значения. При этом формы, передающие такие значения, как мы отмечали выше, взаимодействуют друг с другом в рамках определенных парадигматических рядов.

Категориальное значение объединяет собственные значения противопоставленных парадигматических форм и раскрывается через них; следовательно, соотношение двух типов значений (общего и частного) соответствует логическому соотношению категориальных и родовых понятий.

Если категориальное грамматическое значение объединяет собственные (родовые) значения грамматических форм, то грамматическая категория выступает в единстве материальных форм и значений.

Иначе, грамматическая категория является системой выражения обобщенного грамматического значения, осуществляемого через парадигматическое соотнесение форм.

Упорядоченная совокупность грамматических форм, выражающих определенное категориальное значение, составляют грамматическую парадигму. Значит, грамматическая категория строится как объединение соответствующих парадигм.

Парадигма несомненно обладает всеми признаками системы. В целом она выполняет определенную функцию по отношению к грамматической системе более высокого ранга. Парадигма может вносить модификации в значение слова, которому она принадлежит, указывая, например, на количество предметов, на время действия и т.п.

Парадигма необходима прежде всего для идентификации принадлежности слова к части речи.

Непосредственные парадигматические соотнесения грамматических форм, на которых основана передача категориальных значений, выявляются в виде категориальных грамматических противопоставлений или оппозиций.

Элементы, объединенные с друг другом в языковой оппозиции, должны обладать двумя типами признаков: с одной стороны "общими" признаками; с другой стороны "различительными" или "дифференциальными" признаками. Общие признаки служат основанием для объединения элементов в оппозицию, то есть для рассмотрения их в качестве "членов" оппозиции, а дифференциальные признаки непосредственно различают выражаемую оппозицией функцию.

Наиболее важным типом оппозиции является "привативная" оппозиция, которая может быть только бинарной. Другие типы оппозиции в принципе могут быть сведены к этому типу.

Бинарная привативная оппозиция образуется двумя противопоставленными членами, один из которых отличается наличием определенного дифференциального признака (называемого также "маркой"), а другой - отсутствием этого признака. Член оппозиции, выделяемый по наличию признака, называется "маркированным", "сильным", "положительным"; член оппозиции выделяемый по отсутствию признака, называется "немаркированным", "слабым", "отрицательным". Для схематической характиристики того и другого члена используются знаки + и -.

Например, настоящее и прошедшее время глагола различаются друг с другом как члены привативной оппозиции по дифференциальному признаку -(e)d, который маркирует форму прошедшего времени положительно, а форму настоящего времени отрицательно.

Отрицательный характер выделения слабого члена привативной оппозиции в морфологии, может быть подчеркнуть соответствующими терминами с отрицательным приставочным элементом "не-" : например, настоящее время глагола в оппозиционном плане оказывается "не-прошедшим". Эти термины, указывая на взаимоисключающий характер соотношения членов оппозиции, одновременно отражают и более глубинное содержательное соотношение между ними, состоящее в том, что значение слабого члена является более общим и абстрактным по сравнению со значением сильного члена: сильный член в рамках своей оппозиции всегда более конкретен как носитель выражаемой функции.

Эквиполентные оппозиции в морфологии английского языка, составляя второстепенный тип оппозиции, выделяются на отдельных участках категориальных систем и преимущественно отражают отношения элементов материальных форм грамматических элементов. Примером таких "малых" оппозиций может служить соотношение личных форм глагола be (am, are, is) или соотношение численных форм личных местоимений (I - we, he - they).

Градуальные оппозиции в морфологии обычно не выделяются. Но есть градуальная оппозиция степеней сравнения прилагательных и наречий (high - higher - highest).

Средства, или грамматические способы, при помощи которых строятся формы слов, функционирующие как члены категориальных оппозиций, принято делить на синтетические и аналитические.

Синтетические грамматические способы определяются как такие, которые реализуют грамматические значения "внутри слова", то есть средствами внутреннего морфемного состава слова. Аналитические грамматические способы, в противоположность синтетическим, определяются как такие, которые реализуют грамматическое значение путем сочетания "вещественного" слова с "вспомогательно-грамматическим" словом.

Соответственно этому и грамматические формы слова, то есть формы, взятые в их соотношении к выражению определенной грамматической категории (формы падежа, числа, лица, времени и т.д.) разносятся по рубрикам "синтетических" и "аналитических".

В качестве типичного синтетического способа выражения грамматического значения указывается внутренняя флексия, или грамматическое чередование корневых фонем. Другой синтетический способ - выражение грамматического значения посредством противопоставления разных корней в единой парадигме. Данный грамматический способ используется в формах глаголов be и go, в формах нестандартных степеней сравнения прилагательных и наречий и т.д.Еще один способ - аффиксация, выступающая в виде внешней флексии (грамматического суффикса).

Что касается аналитических грамматических форм, то в соответствии с используемым способом аналитической формой должна быть признана всякая форма, основанная на категориально-грамматическом сочетании вспомогательного слова со знаменательным.

Грамматическая категория, выражаемая категориальными формами, соотнесенными в оппозициях и объединенными в парадигмы, может либо замыкаться в определенном классе слов, либо, выявляясь в рамках некоторого класса в качестве его сущной основы, переходить на другие классы, отображаясь там, в частности, в виде согласованных признаков [Блох, 1976, C. 81-96].

К сказанному о грамматических категориях нужно добавить следующее:

1. Всякая грамматическая категория обязательно должна быть представлена по меньшей мере двумя категориальными формами: иначе она не может существовать, так как она есть общее в отдельном. Не может быть языка, в котором было бы, например лишь одно грамматическое лицо и лишь один падеж. «Одно лицо» или «один падеж» есть ничто иное как отсутствие категории лица и категории падежа, соответственно.

2. Никакая категориальная форма не может охватывать слово в целом, т.е. быть представленной всеми словоформами данного слова, или иначе говоря учавствовать во всех грамматических формах, находимых у данного слова: если какая-либо подобная грамматическая характеристика оказывается присущей всему слову, в различных грамматических его формах, то мы уже будем иметь дело не с категориальной формой слова, но с определенным его категориальным разрядом, который будет представлять собой не грамматическую, а лексико-грамматическую категорию.

3. В одной и той же словоформе могут соединяться различные грамматические категории (например, лицо, число)

4. Ни в какой словоформе не могут соединяться две категориальные формы одной и той же категории: не может быть одновременно формы двух падежей, двух чисел.

5. Каждая словесная грамматическая форма представляет собой обязательно по крайней мере хотя бы одну категориальную форму, а следовательно, принадлежит какой-либо грамматической категории: словесных грамматических форм, стоящих вне грамматических категорий не бывает [Смирницкий, 1959, C. 8-10].

В нашей работе мы будем придерживаться традиционной классификации частей речи, которая делит словарный состав языка на основании трех критериев: семантического, в котором выражен общий смысл, характерный для всех слов данной части речи; формального, который сопоставляет морфологические характеристики слова, функционального, который имеет дело с функций данной части речи в предложении.

В соответствии с данными критериями, слова делятся на именные и служебные. Рассмотрим именные части речи более подробно. К ним относятся: существительные, прилагательные, наречия, местоимения, числительные, глаголы.

Признаки существительного в соответствии с данными критериями:

1) Категориальное значение предметности

2) Численные и падежные формы словоизменения, характерные суффиксальные формы словообразования

3) Субстантивные функции в предложении (роль подлежащего, дополнения, предметного предикатива) [Блох, 2002, C. 89-90].

Существительное в английском языке имеет категории числа и падежа. Относительно категории рода мы будем придерживаться точки зрения Ивановой И.П., которая считает, что категории рода в английском не существует, т.к. нет определенного выражения данной категории [Иванова, 1973, С.78].

Морфологически выраженными являются категории числа и падежа.

Категория числа у существительного передает грамматическое значение единичности/множественности. Оно представлено оппозицией формы существительного во множественном числе и в единственном. Сильный член этой оппозиции форма множественного числа, его признак - суффикс множественного числа -(e)s. Например: dog - dogs. Другие способы образования множественного числа: изменение корневой гласной (man - men, tooth - teeth), присоединение суффикса -en (child - children, ox - oxen) [Blokh, 1983, C. 57-62].

По поводу категории падежа мы будем придерживаться точки зрения о двухпадежном падеже. Эта категория представлена оппозицией двух форм: первая маркированная форма, оканчивающаяся на -`s, обычно называется притяжательным падежом (possessive case); второй член оппозиции - немаркированная форма, которая называется - общий падеж (common case) [Blokh, 1983, C. 62-64].

Признаки прилагательного:

1) Категориальное значение свойства (качественного и относительного)

2) Формы степеней сравнения (для прилагательных качественных), характерные суффиксальные формы словообразования

3) Адъективные функции в предложении (определение при существительном, признаковый предикатив в составном сказуемом) [Блох, 2002, C. 89-90].

Прилагательные имеют морфологически выраженную категорию степеней сравнения, которая представлена оппозицией трех форм: положительной, не имеющей признака сравнения; формой сравнительной степени, имеющей признак ограниченного превосходства; формой превосходной степени, выражающей неограниченное превосходство. Оппозиция степеней сравнения представлена двухуровневой системой: на верхнем уровне - оппозиция: превосходная степень сравнения и положительная степень. маркированный член оппозиции - превосходная степень, дифференциальным признаком, которого является наличие суффикса est или слова most. На нижнем уровне находится сравнительная степень, слабый член оппозиции, и превосходная степень, сильный член оппозиции, маркой, которого является наличие суффикса -er и слова most [Blokh, 1983, C. 207-215].

Слова категории состояния

Существование таких слов как: asleep, ablaze, astir, etc. и их место в системе частей речи до сих пор неопределено и является темой для обсуждения. Одни грамматисты считают их самостоятельной частью речи, другие выделяют их как отдельную группу прилагательных. Мы будем придерживаться той точки зрения, что это отдельная часть речи, которая характеризуется префиксом a-.

Эта часть речи обозначает состояние и в предложении обычно употребляется в качестве части составного именного сказуемого или в качестве определения в постпозиции [Ilyish, 1971, C. 74-75].

Признаки числительного:

1) Категориальное значение числа (количественного и порядкового)

2) Формальная заданность узким списком для простых числительных, характерные формы словосложения для сложных числительных, характерная суффиксальная форма деривации для порядковых числительных

3) Функция нумерального атрибута и нумерального субстантива [Блох, 2002, C. 89-90].

По морфологическим признакам числительные - неизменяемые слова. Они не имеют никаких грамматических категорий, и в этом их принципиальное отличие от существительных dozen, half и др., также передающих значение числа.

Морфологический признак числительных - это наличие у них определенных словообразовательных суффиксов. Так количественные числительные от 13 до 19 и числительные, обозначающие десятки 20,30, образуются от числительных первого десятка при помощи суффиксов -teen, -ty. Все порядковые числительные, кроме first, second, third, образуются от соответствующих количественных при помощи суффикса -th.

В образовании остальных числительных суффиксы не участвуют. Это сложные числительные представляющие собой словосочетания: twenty - three [Плоткин, 1989, C. 58-59].

Признаки местоимения:

1) Категориальное значение указательности

2) Формальная заданность узкими списками для разных подразрядов (со своими изменительными и образовательными свойствами)

3) Функции субстантивные и атрибутивные для разных подразрядов [Блох, 2002, C. 89-90].

Местоимения обладают морфологически выраженными категориями числа, падежа.

Имея дело с категорией падежа, мы можем разделить местоимения на три группы: первая группа местоимений имеет два падежа: именительный и винительный. К таким местоимениям относятся: личные, вопросительные, относительные и союзные местоимения.

Вторая группа местоимений имеет другую систему категории падежа: они имеют общий и притяжательный падежи. К этой группе относятся: взаимные, определенные, неопределенные, и отрицательные местоимения. Например: somebody - somebody's, anybody - anybody's

Третья группа местоимений вообще не имеет категорию падежа (something, any, some, nothing и др.).

Категория числа находит отражение далеко не у всех местоимений. Категорию числа имеют местоимения this/these, that/those, other/others, one/ones.

Что касается личных местоимений например I/we; he,she,it/they необходимо отметить, что у них нет грамматической категории числа. We и they не формы множественного числа местоимений I,he,she,it, а отдельные слова. Такая же ситуация с притяжательными местоимениями my и our - разные слова, а не формы одного слова.

Существуют некоторые сложности с возвратными местоимениями. Если сравнить два местоимения myself и ourselves мы заметим, что разница между первыми компонентами лексическая, но вторые элементы различаются суффиксом -s, который используют для формирования множественного числа существительного. Таким образом, можно считать, что ourselves и myself разные слова, а не формы одного слова.

Итак: категорию числа имеют указательные, определенные, неопределенные местоимения.

Категория рода у местоимений отсутствует. Местоимения he/she/it, а также местоимения his/her/its/his/hers/himself/herself/itself являются отдельными словами, а не формами одного слова. Таким образом, местоимение she не является формой местоимения he, а существует как отдельное слово [Ilyish, 1971, С. 66-70].

Признаки глагола:

1) Категориальное значение процессности (преломление в двух верхних подразрядах в виде личностной или финитной процессности и неличностной или нефинитной процессности)

2) Формы словоизменения по характерным глагольным категориям (время, вид и т.д.), соответственно распределяемые по подразрядам личных и неличных форм

4) Функция личностного сказуемого для личных форм глагола и смешенные глагольно-именные функции для неличных форм глагола.

[Блох, 2002, C. 89-90].

Рассмотрим, сначала, категории лица и числа глагола. Мы можем встретить выражение категории лица и числа у глагола be в настоящем и прошедшем времени. Но даже с этим глаголом выражение категории числа не слишком отчетливо, т.к. оппозиция этой категории состоит из необозначенной формы множественного числа для всех лиц и маркированной формы единственного числа для каждого лица в отдельности, каждое единственное лицо отличается своими собственными специфическими формами. Такая же картина в прошедшем времени с глаголом be.

Что касается остальных глаголов, выражение категории числа сводится к оппозиции, состоящей из двух членов: маркированный член - форма глагола в третьем лице единственном числе в настоящем времени в изъявительном наклонении, второй член - немаркированная форма глагола в любом другом лице [Ilyish, 1971, С. 70-72].

В настоящем английском грамматическое выражение языкового времени отображено в двухуровневой оппозиции: на первой стадии противопоставляются настоящее и прошедшее время, на второй будущее время и формы без маркировки будущего времени. В категории «основного времени», представленной оппозицией прошедшего и настоящего времени, сильным членом оппозиции является прошедшее время, а дифференциальным признаком - у правильных глаголов суффикс -(e)d, у неправильных глаголов корневое изменение гласной. Марка глагольной формы прошедшего времени оставляет противоположную форму немаркированной.

Что касается категории ожидаемое или будущее время, здесь сильным членом оппозиции является будущее время (Future), а дифференциальным признаком являются слова shall/will [Blokh, 1983, 141-144].

Категория вида обычно определяется как такая лексико-грамматическая категория, которая передает характеристику протекания действия или процесс, то есть отношение действия к его внутреннему пределу.

Категория вида представлена оппозицией длительных форм глагола и недлительных или неопределенных. Маркированный член оппозиции - длительное время, отличительной чертой является вспомогательный глагол be и причастие настоящего времени. Категориальное значение этого члена оппозиции - действие в развитии, соответственно, немаркированный член этого значения не имеет [Аракин, 1979, C. 132].

Наклонение глагола показывает реальность, гипотетичность и побуждение к действию, одно из этих значений обязательно свойственно любому высказыванию и выражено определенными глагольными формами - формами наклонения. Для выражения реальности употребляется изъявительное наклонение (The Indicative Mood), для выражения гипотетичности - сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood). Оппозиция данной категории представлена формами сослагательного наклонения, которые выражают нереальное действие, и формой изъявительного наклонение, которая выражает действие как реальное. Формы сослагательного наклонения являются сильным членом оппозиции и признаком является наличие семы "нереальное действие".

Залог глагола определяется применительно к системе английского языка как глагольная категория, в которой выражено в глагольной форме отношение действия к его субъекту. Форма глагола может показать является ли лицо или предмет, представленный в подлежащем, производителем действия или нет. [Бурлакова, 1983, C. 63-64].

Залог английских глаголов выражен оппозицией пассивной формой глагола и активной. Дифференциальный признак пассивной формы, сильного члена оппозиции, сочетание вспомогательного глагола be с причастием прошедшего времени основного глагола. Страдательный залог, как сильный член оппозиции, выражает подлежащее как объект действия, у действительного залога, слабого члена оппозиции, это значение не выражено [Iofik, 1972, C. 80-81].

Признаки наречия:

1) Категориальное значение свойства действия или другого свойства

2) Формы степеней сравнения (для наречий качественных), характерные суффиксальные формы словообразования

3) Функция обстоятельства [Блох, 2002, C. 89-90].

Так же как и прилагательные наречия имеют степени сравнения. Наречия образуют степени сравнения с помощью суффиксов -er, -est: fast, faster, fastest; а также с помощью слов more, most. Так же как и у прилагательных, у наречий можно представить категорию степеней сравнения оппозицией трех форм: положительной, не имеющей признака сравнения; формой сравнительной степени, имеющей признак ограниченного превосходства; формой превосходной степени, выражающей неограниченное превосходство [Blokh, 1983, C. 226-227].

Как было рассмотрено в данном параграфе первой главы, проблема классификации частей речи является неоднозначной и до сих пор в современной лингвистике существует огромное количество отдельных классификаций. Несомненно, эта проблема очень важна так же как и проблема категоризации частей речи. В следующей главе мы рассмотрим особенности категоризации частей речи в рамках теории поля.

речь категория языковая одушевленность

1.2 Особенности категоризации частей речи в рамках теории поля

В последнее время в лингвистике все более широкое распространение получила теория поля и литература посвященная "полевому подходу в лингвистике неуклонно растет, и в настоящее время существуют тысячи статей, авторы, которых претендуют на то, что их подход является полевым подходом, однако для многих работ характерно отсутствие аргументов, почему данный подход следует считать полевым и почему несколько недоказываемых утверждений автор рассматривает как теорию поля. Подобная ситуация, естественно приводит к тому, что критики понятия "поля" в лингвистике, опираясь на несколько собственных соображений или фактов, приходят к отрицанию термина "поле" в языкознании. Такое отрицание порой выглядит весьма неубедительно. Это объясняется тем, что противники указанной концепции, как и ее сторонники, часто упускают из виду общелингвистический и философский контекст, анализ, которого мог бы дать аргументы в пользу либо правомерности, либо неправомерности понятия "поле" в лингвистике [Щур, 1974, C. 19-22].