В-третьих, из вышесказанного вытекает, что учебник «Поэзия» ориентирован на коммерческий успех и популярность у читателя. На наш взгляд, ориентированность на коммерческий успех является характерной чертой современного отечественного литературного рынка в целом. Прежний диктат идеологии, характерный для литературного процесса первой половины XX века, заменен диктатом коммерческим и социальным (об этом в том числе свидетельствуют исследования социологов литературы, представленные в первой главе нашего исследования).

В-четвертых, работа над данным изданием однозначно носит коллективный характер: учебник создавался коллективом авторов, издателей и менеджеров, которые в разной степени повлияли на конечный продукт. Подробно на составе авторов и написанных ими разделах учебника мы останавливались во второй главе.

Таким образом, согласно нашему исследованию учебник «Поэзия» обладает основными конституирующими признаками современного литературного проекта.

Заключение

Особенностью современного литературного процесса в России является то, что к прежним просветительским, идеологическим или авангардистским стратегиям литературы добавились коммерческие и социальные: современные издатели стремятся просчитать запросы литературного рынка. Пытаясь освоить современное литературное пространство, приспособиться к новой масс-медийной ситуации, книжному маркетингу, писатели сознательно идут на диалог с читателем, учитывая его потребности и запросы, выбирая темы и типы изданий, созвучные представлениям человека начала XXI века. При этом авторы, несомненно, стремятся удовлетворить и собственные амбиции и следовать литературной моде. В связи с этими изменениями литературного процесса и появляется понятие «литературный проект», широко использующееся современными критиками и литераторами.

В результате проведенного исследования нам удалось установить, что понятие «литературный проект» к настоящему моменту не обладает исчерпывающей дефиницией. Тем не менее в рамках исследования мы выделили следующие черты литературного проекта: коллективный характер творчества (равное участие в работе над проектом автора, издателя, менеджера и критика); стремление к созданию новаторского издания; ориентация на массового читателя, выраженная в стремлении угадать потребности читательской аудитории и создать проект с ориентацией на вкусы и запросы публики; стремление к коммерческому успеху.

Во второй части исследования нам удалось проследить, как эти особенности реализуются на материале учебника «Поэзия»:

1) новаторство учебника как проекта выражается в самой его форме -- в проблемном принципе изложения, наличии хрестоматийной части, привлечении большого количества современной поэзии, введении авторских концепций;

2) учебник создан коллективом авторов, издателей и менеджеров, каждый из которых в разной степени повлияли на конечный продукт;

3) ориентированность проекта на массового читателя выражается во многих аспектах -- в том числе в упрощенном языке изложения материала, стремлении представить поэзию как часть мультимедийного целого;

4) стремление к коммерческому успеху выражается в рекламной цели серии презентаций с участием известных поэтов и литературных деятелей, критических обзоров.

В рамках работы нам также удалось описать литературный проект «Поэзия», проследить путь издания от возникновения концепции до распространения готовой книги и определить, что задачи авторов, издателей и менеджеров оказались полностью реализованными, поскольку им удалось создать оригинальный и востребованный читателем продукт: выход издания стал поводом для обширной дискуссии в литературных журналах, первый тираж книги в полторы тысячи экземпляров был раскуплен практически за месяц, а поэты, чьи стихи были опубликованы в учебнике, восприняли его как явление литературной жизни.

Список литературы

1. Аверинцев С.С. Авторство и авторитет // Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. М.: Наследие, 1994. С. 105-125.

2. Адорно Т. К логике социальных наук // Вопросы философии. 1992. №10. С. 47-79.

3. Азарова Н.М., Орехов Б.В., Плунгян В.А. Путь к пониманию поэзии современной аудиторией: концепция нового учебника. // Персональный сайт Натальи Азаровой. URL: http://natalia-azarova.com/cgi-bin/index.pl?p=handbook_conception (дата обращения: 14.10.2016).

4. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика / сост., общ. ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова. М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. 616 с.

5. Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры / сост. С. Н. Зенкин. М.: Издательство им. Сабашниковых, 2003. 512 с.

6. Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды // Собр. соч. в 3 т. Т. II. Статьи и рецензии. 1841-1845. М.: ОГИЗ, ГИХЛ, 1948. 932 с.

7. Богомолов Н.А. Краткое введение в стиховедение. М.: Издательство МГУ, 2004. 56 с.

8. Бурдье П. Поле литературы // Новое литературное обозрение. 2000. №45. С. 54-69.

9. Бурдье П. Формы капитала // Западная экономическая социология. хрестоматия современной классики. М.: РОССПЭН, 2004. 517 с.

10. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. Метрика. Ритмика. Рифма. Строфика. 2-е изд., доп. М.: Фортуна-Лимитед, 2000. 352 с.

11. Гаспаров М.Л. Русские стихи 1980-х -- 1925-го годов в комментариях. 2-е изд., доп. М.: Фортуна-Лимитед, 2001. 289 с.

12. Голдман Л. Сокровенный Бог. М.: Логос, 2001. 480 с.

13. Губайловский В. Формула Мандельштама // Арион. 2002. №4. С. 34-47.

14. Елистратов В. накануне реализма // Нева. 2007. №10. С. 42-49.

15. Гюнтер Х. Жизненные фазы соцреалистического канона // Соцреалистический канон. СПб.: Академический проект, 2000. С. 281-288.

16. Литературная матрица: Учебник, написанный писателями. XX век. / под ред. С.В. Друговейко-Должанской. СПб.: Лимбус-пресс, 2011. 800 с.

17. Лукач Г. Литературные теории XIX века и марксизм. М.: Художественная литература, 1937. 309 с.

18. Лукач Г. Теория романа // Новое литературное обозрение. 1994. №9. С. 19-78.

19. Изер В. Изменение функций литературы. Процесс чтения: феноменологический подход // Современная литературная теория. Антология. М.: Флинта; Наука, 2004. С.3-45.

20. Кавелти Дж. Г. Изучение литературных формул // Новое литературное обозрение. 1996. № 22. С.33-64.

20. Кларк К. Марксистско-ленинская эстетика // Соцреалистический канон. СПб.: Академический проект, 2000. С. 352-361.

21. Кузьмин Д. В. Интервью сайту «Lookatme» // Вавилон. URL: http://vavilon.ru/dk/interview-lookatme.html (Дата обращения: 19.03.2017).

22. Кузнецова А.Три взгляда на русскую литературу из 2008 года // Знамя. 2008. №3. С.171-179.

23. Новиков В. С позиций мейнстрима (Поэзия. Учебник) // Новый мир. 2016. №5. С. 34-41.

24. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства и другие работы. М.: Радуга, 1991. 638 с.

25. Погорелая Е. Педагогическая трагедия // Вопросы литературы. Спецвыпуск. 2016. №1. С. 34-40.

26. «Поэзия»: мнения //COLTA.RU. URL: http://www.colta.ru/articles/literature/10410 (дата обращения: 10.10.2016).

27. Поэзия. Учебник. / сост. Н.А. Азарова, К.М. Корчагин, Д.В. Кузьмин, В.А. Плунгян и др. М.: ОГИ, 2016. 886 с.

28. «Поэзия»: учебник или манифест? // Электронный литературный журнал Лиterraтура. URL: http://literratura.org/publicism/1631-poeziya-uchebnik-ili-manifest.html (дата обращения: 10.10.2016).

29. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" // Консультант-плюс. URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_131131/ (дата обращения 13.12.2016).

30. Рейтблат А.И. От Бовы к Бальмонту и другие работы по исторической социологии русской литературы. М.: Новое литературное обозрение, 2009. 447 с.

31. Рейтблат А. И. Писать поперек: статьи по биографике, социологии и истории литературы. М.: Новое литературное обозрение, 2014. С. 416 с.

32. Топоров В. Литературные андроиды // Сеанс. 2011. №23/24. С. 71-77.

33. Тоффлер Э. Третья волна. М.: АСТ, 2010. 784 с.

34. Фет А. А. Ранние годы моей жизни. М.: Товарищество типографии А.И. Мамонтова, 1893. 548 с.

35. Холиков А. Зачем и кому нужна «Поэзия»? // Вопросы литературы. Спецвыпуск. 2016. №1. С.14-19.

36. Холшевников В.Е. Основы стиховедения. Русское стихосложение. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.

37. Цеплаков Г. Талант и лепта проектной литературы // Знамя. №5. 2008. С. 38-49.

38. Черняк М. Феномен массовой литературы XX века.СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. 432 с.

39. Чупринин С. Русская литература сегодня. Жизнь по понятиям. М.: Время, 2007. С.41-48.

40. Шайтанов И. Современный эрос или Обретение голоса // Арион. 2005. №4. С. 51-62.

41. Шайтанов И. Учебник нового поколения // Вопросы литературы. Спецвыпуск. 2016. №1. С.4-7.

42. Эскарпи Р. Эволюция в мире книг. М.: Книга, 1972. 127 с.

43. Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: за и против / под ред. Е.Я. Барина и М.А. Полякова. М., Прогресс. 1975. С.193-230.

44. Яусс Х.-Р. История литературы как провокация литературоведения // Новое литературное обозрение. 1995. №12. С.34-84.

45. Яусс Х.-Р. К проблеме диалогического понимания // Вопросы философии. 1994. №12. С. 97-106.

Размещено на Allbest.ru