З'ясування ролі вихідців з польської шляхти у складі козацької старшини Ніжинського полку, аналіз його походження, персонального складу, участі у суспільно-політичному житті, майнового становища, спроб набуття дворянства в другій половині XVII-XVIII ст.

Роль вихідців із Харкова в політичних елітах СРСР післясталінських часів. Обставини, що сприяли створенню регіонального клану у колишній столиці радянської України. Контроль над ключовими посадами в апараті управління, позиція та зв’язок між собою.

Знайомство з особливостями формування політичної, господарської і культурно-мистецької еліти Радянської України у 20-30 роки. Загальна характеристика основних напрямків еволюції поглядів вихідців із інших політичних партій після їх переходу до КП(б)У.

Спеціальним об’єктом дослідження став процес виховання дітей давніх східних слов’ян у монографії О. Радул "Виховання дітей в процесі життєдіяльності давніх східних слов’ян. Окремі питання виховання дітей у східнослов’янських народів та їх розгляд.

Дослідження організації комуністичного виховання студентів Кам’янець-Подільського інституту народної освіти (1921-1930) через залучення їх до гурткової роботи. Аналіз збільшення молодіжного комуністичного прошарку в партійно-комсомольських осередках.

Головні етапи підготовки та проведення Львівсько-Сандомирської операції, оцінка її ролі та значення в ході бойових дій Вітчизняної війни. Воєнно-політична обстановка перед боями, обґрунтування маршу, маневру, значення скритності та маскування техніки.

Чернігівська духовна семінарія - один з основних закладів Північного Лівобережжя, що давав своїм вихованцям духовну та ґрунтовну загальноосвітню підготовку. Підготовка майбутніх священнослужителів - головна мета семінарської освіти Російської імперії.

Роль Чернігівської духовної семінарії в здобутті духовної освіти вихідцями з європейських країн (Болгарії, Сербії, Чорногорії) упродовж ХІХ - початку ХХ ст. Вивчення загальноосвітніх дисциплін для свідомого засвоєння богословських наук та вступу до ВНЗ.

Вивчення історичних та культурних особливостей Померанії. Германізація Західного та Східного Помор’я у кінці X століття. Примусове переселення народів Померанії після закінчення другої світової війни. Збереження культурного надбання "німецького Сходу".

Проблема державного та суспільного піклування над сиротами. Вивчення історичного досвіду діяльності Приказів громадської опіки, що утворювались у Російській імперії з 1775 р., згідно з Законом "Учреждения для управления губерний Всероссийской империи".

Характеристика данных из памятников Центрального Казахстана — Акмустафа, Бакыбу-лак, Баршатаса и Тасмола, в материалах которых содержатся предметы конского снаряжения. Исследование комплекса конского снаряжения. Ознакомление с тургайской свастикой.

Твердость характера Петра Великого, увлечение военным делом, изучение фортификации. Обучение артиллерийскому искусству в Кенигсберге. Знакомство с военно-морской, промышленной техникой Голландии и Англии. Победа русского флота в Гангутском сражении.

Опис Вишеградського форуму 1335 року. Аналіз міжнародної значимості Вишеградської співпраці королів Угорщини, Польщі та Чехії. Огляд джерел та історіографії питання, причин і інтересів трьох королівств у ХІV столітті, особливостей володарювання королів.

Аналіз проблеми незалежності України. Демонстрація генеалогії ідеї незалежної держави і її зв'язку з епохою модерну. Аналіз зв'язку між способом урядування в радянській системі і режимом правління панівної корпорації в новітній українській історії.

Розгляд розширення підготовки офіцерів-танкістів від броньованих курсів та подальшої реорганізації піхотних військових шкіл у бронетанкові школи командного профілю. Опис розгортання підготовки кадрів для механізованих з’єднань та підготовки кадрів.

Дослідження історії формування Вишневеччини — комплексу маєтностей князів Вишневецьких на Лівобережжі Дніпра. Аналіз недатованих подій 1555-1584рр., описаних в "Епіцедіоні" (Краків, 1585) — віршованій хроніці-панегірику на смерть князя М.О. Вишневецького.

Дослідження історії Подільського державного аграрно-технічного університету. Біографія, наукова та педагогічна діяльність О.М. Полонського. Оцінка вкладу вченого в становлення та розвиток сільськогосподарської освіти та науки в Україні на початку ХХ ст.

Острозька академія, заснована в 1576 р. в м. Острозі князем К. Острозьким, як перша школа вищого рівня в Україні. Місце університетів у розвитку освіти, науки і культури на українських землях. Київ, Харків, Одеса і Львів - головні центри вищої освіти.

Передумови формування та основні причини виникнення нонконформізму в середовищі української творчої інтелігенції 60-х - 70-х рр. ХХ ст. Політика радянської тоталітарної держави та її ідеологічний контекст щодо тогочасної літератури і мистецтва українців.

Сутність режиму Ф. Франко в Іспанії та його політико-правова характеристика. Причини переходу від авторитарного до демократичного режиму. Причинно-наслідковий зв'язок між політичними рішеннями періоду "франкізму" та подальшою демократизацією життя країни.

Дослідження художніх особливостей, композицій і символіки цих зображень, їх історичне значення. Висвітлення політичних, соціальних, релігійних функцій військових кампаній фараонів, їх впливу на давньоєгипетське суспільство у якості інструменту пропаганди.

Розгляд передумов геополітичних трансформацій, що охопили Центрально-Східну Європу під час і після Першої світової війни. Аналіз історіографічного виміру поняття "геополітична революція". Значення геополітичної революції у звільненні українського народу.

Основні фази конфлікту в Чечні впродовж 90-х pp. Фактори загострення конфлікту. Порівняння конфлікту в Чечні з подіями в Косово. Ставлення до конфлікту в Чечні міжнародних організацій. Міжнародні наслідки військових дій Російської Федерації в Чечні.

Прийняття Декларації про державний суверенітет України як перший крок до повної національно-державної незалежності. Загострення економічного становища в Україні. Дії Москви по збереженню радянської імперії, проведення загальносоюзного референдуму.

Історія заселення та господарського освоєння території сучасного Донбасу. Наслідки запровадження реформ в етнокультурній, соціально-економічній та суспільно-політичній сферах. Розбудова народногосподарського комплексу Донеччини й Луганщини в XVIII-XIX ст.

Вжиття низки заходів для витіснення нефранцузьких мов та діалектів зі шкільного навчання. Повернення вивчення мов меншин до шкільної програми після Другої світової війни. Престиж володіння французькою мовою, яка асоціювалася з високорозвиненою культурою.

Розгляд процесу перетворення козацької старшини Гетьманщини на імперське дворянство через аналіз комплексу речей у вжитку однієї родини. Синтез входження нащадків керівного складу Запорізької Січі до системи координат культурного простору імператорів.

Виявлення та обґрунтування розуміння публічного управління. Хід адміністративних реформ дорадянського, радянського та пострадянського періодів. Основні завдання, принципи і напрями адміністративних реформ, які мали місце у різних державах світу.

Спільні ознаки та відмінності практик записування й осмислення особистого досвіду в напівпублічних щоденниках доінтернетної доби та сучасних соцмережах. Осмислення подій особистого життя для приватних цілей, зокрема задля кращого усвідомлення подій.

Розгляд особливостей процесу становлення жіночої освіти в Ніжинській вищій школі на основі аналізу комплексу архівних джерел і наукової літератури. Динаміка зростання представниць жіноцта у навчальному середовищі та кадровому складі навчального закладу.