Перенесение резиденции митрополита способствовало возрастанию авторитета и усилению московского княжества. Отношения митрополитов и московских князей выстраивались постепенно, и в целом для них характерна поддержка со стороны церкви московской политики. Митрополит Петр дал согласие на свое погребение в Москве в новопостроенной Успенской церкви. Митрополит Феогност в 1328 г. налагает на Псков, не желавший выдать тверского князя, церковное отлучение и «будучи чужим для Москвы по происхождению, он всю жизнь содействовал ее успехам, как добрый патриот». Он также «является усердным помощником князя в строении каменных церквей. В данный момент это заурядное дело имело немаловажный смысл. Москва оказалась стольным городом великого княжения и седалищем митрополии, а между тем по своей внешности в сравнении с Владимиром нисколько не соответствовала своему значению и положению». Ю.В. Кривошеев, рассматривая отношения князей и ханов в системе подарок - отдарок, высказал предположение о связи частых поездок московских князей в Орду в 30-50 гг. XIV в. с каменным строительстве в Москве: «Понятно, что эти мероприятия были дорогостоящими, на осуществление их нужны были средства. Поэтому напрашивается мысль: уж не на «царевы» ли дары все это свершалось? Или, может быть, просто удавалось что-то удержать с согласия хана?».

Так Калитичи формируют представление о том, «что "именно Москва и ее правители избраны Богом для спасения русской земли, для ее возвращения на путь правды. Все что делают москвичи, они делают не по своей прихоти, но во имя исполнения "благодатного Божьего промысла о Руси"». Митрополит Алексий стал регентом при малолетнем князе Дмитрии Ивановиче (Донском), что соответствовало византийской традиции, по которой глава церкви отвечал за судьбу государства, если нарушался установленный порядок государственной власти. «В случае Алексия проблема, однако, заключалась в том, что Дмитрий не был царем "всея Руси", в то время как церковная власть Алексия распространялась на польские, тверские и литовские земли, правители которых были вовлечены в борьбу, с их точки зрения, вполне законную, против первенства Москвы». Церковь же выступает как политическая сила, указывает князьям правильный путь. В 1395 г. митрополит Киприан участвует в принятии решения о переносе иконы Владимирской Божьей Матери в Москву, «встречает ее у стен Москвы и, наконец, инициирует утверждение нового общерусского праздника - Сретенья иконы Божьей Матери. Весь этот обряд и последовавшее за ним "чудо иконы Божьей Матери" - уход Тамерлана из пределов Руси - перевел идею богоустановленной власти из сферы риторики, характерной для всего XIV в., в сферу практической политики» - считает К.А. Соловьев. Исследователь пишет о том, что на рубеже XIV - XV вв. «церковное благословение переходит из разряда желательного в разряд обязательного для легитимизации властных действий».

Политика союза митрополитов с северо-восточными князьями вызвала стремление к созданию отдельных митрополий в Галиче и Литве. Главным доводом галицких и литовских князей при обращении с такими просьбами к константинопольскому патриарху было пренебрежение митрополитом своими обязанностями по отношению к пастве на их территориях и угроза прозелитизма. В 1370 г. польский король Казимир писал патриарху Филофею: «… что он овладел русскими землями и озабочен тем, что "русский закон"..., т.е. православное христианство, может "разориться", если в Галицию не будет назначен митрополит. Ибо, если такое назначение не состоится, ему придется "крестить русских в латинскую веру"». Византийская церковная иерархия была последовательной сторонницей единства русской митрополии, но политические обстоятельства часто приводили к принятию других решений: «… митрополит Галицкий, предположительно Нифонт, был назначен в 1303-1305 гг. <…> Между 1325 и 1347 годами в источниках упоминаются еще два "митрополита Галицких" - Гавриил и Феодор; оба, усилиями преемника Петра, митрополита-грека Феогноста, были со временем либо лишены кафедры, либо понижены до ранга простых епископов. <…> В 1375 г. патриарх Филофей посвятил Киприана на кафедру «митрополита Киевского, Русского и Литовского» при жизни митрополита Алексия, носившего титул «митрополита Киевского и всея Руси». В качестве основной причины такого решения названа та, что на подвластных Ольгерду землях народ лишен пастырского попечения и ему угрожает присоединение к католической церкви. Правда, в акте избрания указывалось, что «после смерти Алексия Киприан должен взять на себя управление всей Русью и стать митрополитом «всея Руси».

Авторитет русской церкви и ее политические возможности опирались на прочную материальную базу. Г.А. Вернадский отмечает: «Поскольку церковные земли были ограждены от вмешательства государственных властей, как монгольских, так и русских, они привлекали все больше крестьян, и доля их производства в общем сельскохозяйственном продукте постоянно росла. Это особенно справедливо в отношении монастырских владений. Уровень процветания, достигнутый церковью к концу первого века монгольского владычества, чрезвычайно помог в ее духовной деятельности».

С.Б. Веселовский писал, что «самые значительные и хозяйственно ценные владения были приобретены во время правления Феогноста и Алексея (1328--1378), т. е. за первые 50 лет московского великого княжения. Можно сказать с уверенностью, что основной фонд митрополичьих владений образовался именно в то время, когда московские князья в борьбе с тверскими и суздальскими князьями за великокняжескую власть нуждались в обосновании митрополичьей кафедры в Москве и привлечении митрополитов на свою сторону». Другие князья «при такой постановке вопроса не считали обогащение митрополичьей кафедры земельными вкладами своим делом и вовсе не были склонны помогать в этом московским князьям, своим соперникам», но часто были щедры по отношению к монастырям.

Наиболее существенными характеристиками для русских политических институтов XIII - XIV вв. в рассмотренной литературе являются:

- прекращение вечевой деятельности в большинстве русских городов (упомянуто в 5 учебниках, при этом в 2-х даны разные точки зрения на причины этого процесса, а в остальных трех либо угасание вечевой деятельности происходит вследствие влияния завоевания и зависимости, либо вследствие централизации);

- вече перестало быть необходимой частью легитимизации князя (отсутствует в учебниках);

- возрастает роль служебной организации (присутствует в учебниках);

- существование и развитие децимальной системы, как возможного способа организации служилых людей (не упоминается в учебниках);

- постепенное ограничение свободы переходов бояр - появление в XIV в. религиозного осуждения тех, кто покидает службу (ограничение свободы переходов бояр упоминается, а появление в XIV в. религиозного осуждения тех, кто покидает службу - нет);

- бояре становятся гарантами внутренней княжеской легитимности (вместо вечевых собраний) (не упоминается в учебниках);

- тысяцкие, как представители городской общины, постепенно теряют свою роль (практически не упоминается в учебниках);

- первостепенными задачами церкви являлись не политические, а собственно религиозные (присутствует в учебниках);

- проведенная, в XIV в. монастырская реформа повысила авторитет церкви, идет монастырская колонизация (присутствует в учебниках);

- церковь, до определенного момента, была не против контакта князей с папской курией, т.к. велись переговоры об унии церквей (не упоминается в учебниках);

- церковь в русских землях в указанный период управляется извне константинопольскими патриархами, а Византия находится в союзных отношениях с монгольской империей (не упоминается в учебниках);

- политические цели и задачи русской церкви были масштабнее интересов отдельных русских княжеств (присутствует в учебниках);

- свои привилегии церковь получает по ярлыку от ханов, что практически уравнивает её статус со статусом князей (не упоминается в учебниках);

- митрополиты поддерживают московских князей (присутствует во всех учебниках, но практически нигде не объясняется, зачем это нужно было митрополитам);

- на рубеже XIV - XV вв. церковное благословение становится обязательным для легитимизации властных действий (упоминается в учебниках в связи с новой идеологией самодержавия, появляющейся в XV в.);

- периодически возникают отдельные митрополии в Галиции и в Литве (практически не упоминается в учебниках);

- материальная база церкви существенно выросла (присутствует в учебниках).

В заключение можно сказать, что есть ещё много вопросов, имеющих отношение к структурам власти в XIII - XIV вв., только поставленных исследователями, но не получившим ещё дальнейшего развития в научной литературе. Например: использовался ли на Руси монгольский календарь и монгольские ритуальные халаты (А.Г. Юрченко), каким образом влияли родственные связи русских князей и монгольских ханов на принятие властных решений (И.Н. Данилевский поставил этот вопрос для князей домонгольской Руси, Р.Ю. Почекаев для периода зависимости), почему чиновничество Золотой Орды не стало бюрократией.



6. Обоснование отбора материалов для хрестоматии

Темы, связанные со становлением и развитием государственности в России

вызывают и всегда вызывали большой общественный интерес, и, естественно заинтересованность государства. Их освещение в учебной литературе зависит от авторского подхода и используемой терминологии, одни и те же факты разные авторы интерпретируют по-разному. Именно поэтому в школьном курсе необходима работа с документами. Конечно, необходимо в старших классах учить объяснять одни и те же исторические процессы с разных теоретических позиций и показывать разные точки зрения на исторические события, но без работы с документами, лежащими в основе авторских интерпретаций, у учащихся может возникнуть впечатление об отсутствии реального научного содержания предмета. Выполнение требований поставленных Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) таких как:

- сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук;

- сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нём, с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

- владение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

- сформированность умений оценивать различные исторические версии- обязывает учителя истории работать с документами.

В перечне требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по истории, также есть требования:

2.1-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, 2.2-осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности),

2.3-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

2.4-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения выполнить которые, возможно только формируя у учащихся умение применять исторические знания, для чего необходимо привлечь дополнительные источники информации.

К сожалению, на сегодняшний день, удобных и доступных сборников документов и хрестоматий для старших классов в школе практически нет, поэтому очень важно, учитывая общие рекомендации к подготовке новых учебно-методических комплексов по отечественной истории, сформировать хрестоматию или сборник документов для 10-11 классов. Думаю, что количество информации в такой хрестоматии должно быть избыточно, чтобы у учителя и ученика был выбор наиболее интересного и подходящего варианта при разных формах и методах работы. Для работы по своей теме (Структуры власти в русских землях в XIII - XIV вв.) я отобрала следующие документы: Духовная грамота великого князя Ивана Даниловича Калиты (второй вариант) около 1339 г.; Докончание великого князя Дмитрия Ивановича с великим князем тверским Михаилом Александровичем. Грамота великого князя Дмитрия Ивановича великому князю Михаилу Александровичу (извлечения) 1375 г.; Докончание великого князя Дмитрия Ивановича с князем серпуховским и боровским Владимиром Андреевичем (около 1367 г.); Докончание великого князя Василия Дмитриевича с князьями можайским Андреем Дмитриевичем и дмитровским Петром Дмитриевичем (около 1401-1402 гг.);

Ярлык, данный от Капчакскаго царя Узбека Петру митрополиту России... (около 1313 г.); Ярлык, данный от Капчакскаго царя Атюляка... Митрополиту всея России Михаилу (Митяю) 1379 г. (извлечения).

Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей очень важный и источник для изучения политических и социально-экономических процессов. Для моей темы важно, что работа с привлекаемыми грамотами позволяет показать иерархию князей, порядок сбора дани для выплаты в Орду, некоторые аспекты русско-ордынских отношений, положение бояр и способы разрешения конфликтов между князьями. Привлекая к работе именно перечисленные духовные и договорные грамоты, я исходила из следующих соображений: Духовная грамота великого князя Ивана Даниловича Калиты (второй вариант) около 1339 г. была привлечена, т.к. Иван Калита важнейший персонаж отечественной истории XIV в., упоминаемый во всех учебниках, с его именем связано возвышение Московского княжества, расширение его границ и укрепление военной мощи. Работа с данным документом позволяет показать, как складывалась удельно-вотчинная система, проиллюстрировать отношения с Ордой и появление условного землевладения. Текст мною был взят из сборника документов по истории СССР для семинарских и практических занятий, так как в этом сборнике документы напечатаны в адаптированном для учащихся виде, с использованием современного алфавита.

Докончание великого князя Дмитрия Ивановича с великим князем тверским Михаилом Александровичем. Грамота великого князя Дмитрия Ивановича великому князю Михаилу Александровичу (извлечения) 1375 г. Перипетии борьбы Москвы и Твери с разной степенью подробности изложены в учебниках по истории, но сам факт их соперничества упомянут везде и включен в концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, поэтому договор московского и тверского князя удачный документ для иллюстрации этого противостояния. Работа с докончанием позволяет углубить представления учащихся об иерархии князей, о мирных договорах между ними, об объединительной политике московского князя и об отношениях московского князя с Ордой. Текст взят из того же сборника, и сокращен мною в расчете работы на один урок.

Докончание великого князя Дмитрия Ивановича с князем серпуховским и боровским Владимиром Андреевичем (около 1367 г.). Имя Владимира Андреевича Серпуховского героя Куликовской битвы не попало в концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и упомянуто не во всех учебниках, тем больше оснований было взять для работы именно договор Дмитрия Ивановича со своим двоюродным братом. На примере этого договора можно показать статус удельного князя, его взаимоотношения с великим князем, а так же условия службы бояр. Текст взят из книги Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей XIV--XVI вв. и не адаптирован для учащихся, поэтому целесообразно применять такое задание для профильных классов и заинтересованных детей.

Докончание великого князя Василия Дмитриевича с князьями можайским Андреем Дмитриевичем и дмитровским Петром Дмитриевичем (около 1401-1402 гг.). Небольшой по размеру текст договора великого князя Василия Дмитриевича с братьями я предлагаю использовать в неадаптированном виде вместе с отрывком из книги А. И. Филюшкина «Титулы русских государей» (С. 221-222, 225-234), где описан понятийный аппарат русских договоров X - XV века. Современному человеку крайне трудно понять словоупотребление в древности и средневековье, поэтому, на мой взгляд, попытка «перевода» договора начала XV в. на современный язык может стать интересным и полезным упражнением. Текст взят из книги Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей XIV--XVI вв.

Ярлык, данный от Капчакскаго царя Узбека Петру митрополиту России... (около 1313 г.) и фрагмент ярлыка, данный от Капчакскаго царя Атюляка... Митрополиту всея России Михаилу (Митяю) 1379 г. (извлечения). Ярлыки выданные митрополитам и сохраненные русской церковью не только позволяют проиллюстрировать в школьном курсе как именно выглядела почтительность Орды, по отношению к церкви, но и содержат ценную социально-экономическую информацию. Работая с данными документами можно показать какую именно дань собирали ордынцы, на какой круг лиц распространялись привилегии, данные церкви и закрепить знания о митрополите Петре (чье имя вошло в концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории).

Кроме указанных документов и отрывка из книги А.И. Филюшкина «Титулы русских государей», считаю целесообразным включить в хрестоматию тексты, восполняющие пробелы в учебниках по определенным темам. Включение в пособие фрагментов из научно-популярной и научной литературы даст возможность показать учащимся современный научный взгляд на рассматриваемую проблему.

Отрывок из книги А.А. Горского «От земель к великим княжениям: «примыслы» русских князей второй половины XIII - XV в.» я использую, так как, на мой взгляд, в нем коротко и ясно описаны те территориально-политические изменения, которые произошли в Северо-Восточной Руси за XIII - XV вв.. Прояснение представления учащихся о том, что такое «земли», сколько их было в удельную эпоху до нашествия, и что произошло с ними к концу XV в., помогает им лучше представить пространство, в границах которого происходят описанные в учебнике события.

Следующий предлагаемый текст из книги А.И. Филюшкина «Титулы русских государей» помогает подробнее рассмотреть понятия великий князь и великое княжение. Текст предназначен для работы в профильном классе или с заинтересованными учащимися и позволяет объяснить происхождение этих понятий.

Территориальное и государственное устройство Золотой Орды ещё одна тема, требующая дополнительных текстов для работы в классе. В учебниках, как правило, описывается военная организация империи Чингисхана, объясняющая военные успехи завоевателей. Для формирования культурно-исторических ориентиров у учащихся, миропонимания на основе изучения исторического опыта необходимо понимать в каких условиях делали свой выбор люди в прошлом, и, в частности, с какой силой имели дело русские князья. Отрывки из книги Н.Н. Крадина и Т.Д. Скрынниковой «Империя Чингис-хана», В.Л. Егорова «Историческая география Золотой Орды в XIII - XIV вв.», Б.Я. Владимирцова «Общественный строй монголов. Монгольский кочевой феодализм», В.В. Трепавлова «Золотая Орда в XIV столетии» и Г.В. Вернадского «Монголы и Русь» я собрала в один блок. С этим блоком текстов можно организовать коллективную работу в классе. Второй блок текстов по истории Золотой Орды составлен из фрагментов выбранных мной из книги В.В. Трепавлова «Золотая Орда в XIV столетии» по темам торговля, работорговля, деньги. Эти аспекты жизни Золотой Орды существенно влияли и на русские земли, а вопрос о работорговле постоянно поднимается на уроке детьми при изучении ордынской зависимости.

Фрагмент из книги Наталии Яковенко «Очерк истории Украины в Средние века и раннее Новое время» интересен во-первых, тем, что позволяет познакомиться со взглядом современного украинского историка на ордынскую зависимость, во-вторых, в приведенном отрывке популярно объясняется неразбериха с понятиями монголы и татары, и, в-третьих, очень компактно описана Золотая Орда и последствия, которые имели походы Батыя для кочевых и оседлых народов.

Ко всем предлагаемым документам и текстам составлены вопросы, которые можно использовать как для индивидуальной, так и для коллективной работы. Задания, предусматривающие работу с картой, в моей практике, выполняются учащимися в электронном виде - соответствующие отметки ребята делают или на Яндекс картах, или на Google и высылают мне на почту ссылку или скриншот. Учитывая, что современные старшеклассники постоянно общаются в сети, и большинство из них имеют смартфоны или планшеты с выходом в интернет, я не делаю к заданиям справочный аппарат, предлагая найти недостающую информацию самостоятельно, что способствует развитию их информативной компетенции.



Заключение

Из выделенных мной характеристик территориально-политических изменений около 60% не упоминаются в школьных учебниках, из характеристик изменений княжеской власти примерно 32%, характеристики изменений веча, дружины, бояр и служебной организации не используются в учебниках приблизительно на 63%, характеристики церкви не используются примерно на 50%. Полученные данные сами по себе не критичны - никто не ставит цели включить в школьные учебники максимально возможное количество результатов научных исследований. Но эти цифры получились применительно ко всем двенадцати учебникам сразу. В каждом отдельном случае, картина будет другой. Например, в хорошем учебнике Н.И. Павленко, на пять параграфов от нашествия до Ивана III (включительно) приходится четыре характеристики русской церкви (из десяти мной выделенных) - союз с московскими князьями, обязательное церковное благословение властных действий (в рассказе о формирующейся идеологии русских князей), подчинение церкви Константинополю (напоминание в рассказе о Флорентийской унии) и косвенное упоминание того, что цели задачи церкви были шире интересов отдельного княжества (там же). Есть учебники в которых не упоминается судьба веча, можно найти и другие примеры. Естественный недостаток современной информации в школьных учебниках должен восполнять учитель, развивая критическое мышление учеников, обучая их способам отбора и сопоставления информации, интерпретации фактов. В условиях, когда исторические вопросы становятся отправной точкой для острых дискуссий в обществе, привлечение современных научных данных - насущная необходимость. Одним из главных недостатков современного школьного исторического образования, на мой взгляд, является неспособность многих наших выпускников анализировать историческую информацию, отделять факты от интерпретаций, вследствие чего они становятся очень удобным объектом, для всякого рода манипуляторов. В отношении исторических знаний, недостаточный уровень работы с документами и другими источниками, недостаточное представление о том, чем и как занимаются ученые историки, приводит к убеждению, что история не наука и каждый сочиняет её в зависимости от своих целей и задач. Учителю же, для решения задач, которые ставит перед ним жизнь и федеральные государственные образовательные стандарты основного общего и среднего (полного) общего образования, часто не хватает материалов для работы - исторических источников адаптированных для работы в школе, обзорных статей, о современном положении дел в разных областях исторической науки. Вот почему представляется крайне важным создание для школы пособий - хрестоматий, которые будут включать исторические источники (адаптированные, с вопросами и заданиями к ним), фрагменты работ современных историков (классические тексты более доступны), научно-популярные и научные статьи. Поскольку, в идеале, такая база доступных данных должна постоянно пополняться, её надо создавать в электронном виде. Примером подобного ресурса может служить образовательный проект «Твоя история», посвященный XX веку. Думаю, что подобные проекты по другим эпохам (и/или по вопросам, которые вошли в список «трудных») просто необходимы, и в разделе «Учителям» нужны не столько разработки уроков, которыми переполнены учительские сайты, сколько примеры заданий к текстам, иллюстрациям, видеоматериалам.



Список использованных источников и литературы

Источники

1. Духовные и договорные грамоты великих и удельных князей XIV--XVI вв. / подгот. к печ. Л.В. Черепнин ; под ред. С. В. Бахрушина. -- М. -- Л. : Изд-тво АН СССР, 1950. -- 585 с.

2. Повести и сказания Древней Руси / под ред. Д.С. Лихачева. - СПб. : Диля, 2001. - 1152 с.

3. Постановление ЦК ВКП(б) «О состоянии и мерах улучшения массово-политической и идеологической работы в Татарской партийной организации». 9 августа 1944 г. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд. 9-е, доп. и испр. Т. 7. - М. : Политиздат, 1985. - 574 с.

4. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий : учебное пособие для студентов исторических факультетов университетов и педагогических институтов. Ч. 2 : XIV-XV вв. / под ред. А. М. Сахарова. - Москва : Высшая школа, 1971. - 236, [2] с.

Учебная литература

5. Мечта о русском единстве. Киевский синопсис (1674) / предисловие и подготовка текста О.Я. Сапожников, И.Ю. Сапожникова. - М. : Европа, 2006. - 248 с.

6. Краткой российской летописец с родословием / Сочинение Михайла Ломоносова. - СПб. : При Имп. Акад. наук, 1760. - [12], 75 с.

7. Устрялов Н.Г. Начертание русской истории для средних учебных заведений / Н. Устрялов; изд. десятое дополненное. - Санкт-Петербург : тип. Главного Штаба Его Императорского Величества по Воен.-Учеб. Заведениям, 1837. - 319 с., карт.

8. Иловайский Д.И. Краткие очерки русской истории [Электронный ресурс] // URL : http://dugward.ru/library/ilovayskiy/ilovayskiy_kratkie_ocherki.html#pred (дата обращения: 09.02.2014).

9. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории / В.О. Ключевский; предисл. Ю.Н. Емельянова - М. : Айрис-пресс, 2007. - 240 с.

10. Платонов С.Ф. Учебник русской истории [Электронный ресурс] // URL : http://rushist.com/index.php/tutorials/plat-tutorial (дата обращения: 09.02.2014).

11. Елпатьевский К. Учебник русской истории, с приложением родословной и хронологической таблиц и указателя личных имен / составил К. Елпатьевский. - 10-е издание. - Спб. : 1906. - 486 с.

12. История СССР. Краткий курс: Учеб. для 4-го кл. / под ред. проф. А.В. Шестакова. - М. : Учпедгиз , 1955. - 288 с., ил., карты.

13. Епифанов П.П., Федосов И.А. История СССР: учеб. пособие для IX-X кл. сред. шк. / П.П. Епифанов, И.А. Федосов. - 2-е издание. - М. : Просвещение , 1964. - 432 с.

14. Нечкина М.В., Лейбенгруб П.С. История СССР учебное пособие для 7 класса / М.В. Нечкина, П.С. Лейбенгруб. - 6-е издание. - М. : Просвещение, 1971. - 252 с., с ил.

15. Кацва Л.А., Юрганов А.Л. История России VIII-XV вв.: учебник для VII классов средних учебных заведений / Л.А. Кацва, А.Л. Юрганов. - М. : МИРОС, 1997. - 240 с., ил.

16. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века : Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений / А.Н. Сахаров. - М. : «ТИД - «Русское слово - РС», 2003. - 320 с. : илл.

17. Загладин Н.В., Симония Н.А. История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Н.В. Загладин, Н.А. Симония. - 8-е изд. - М. : ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008. - 400 с.: ил.

18. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 кл. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев ; под ред. Н.И. Павленко. - 8-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2008. - 383, [1] с. : ил., 8 л. цв. вкл.

19. Борисов Н.С. История России с древнейших времен до конца XVIII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Н.С. Борисов. - 4-е изд. - М. : Просвещение, 2009. - 256 с., [24] л. ил., карт. : ил., карт.

20. Андреев И.Л. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Андреев, И.Н. Данилевский, В.В. Кириллов ; под ред. И.Н. Данилевского, О.В. Волобуева. - 3-е изд., стер. - М. : Мнемозина, 2010. - 336 с. : ил.

21. Данилов А.А. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. - 5-е изд. - М. : Просвещение, 2011. - 351 с. : ил.

22. История России. 10 класс. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / [А.А. Данилов, М.Ю. Брандт, М.М. Горинов и др.] ; под ред. А.А. Данилова. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2013. - 320 с. : ил., карт.

23. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : профил. уровень / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов ; под ред. А.Н. Сахарова ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 18-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - 336 с., [16] л. ил., карт. : ил., карт. - (Академический школьный учебник).

24. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень : учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, Л.М. Ляшенко ; под ред. А.Ф. Киселева, Н.И. Павленко. - 5-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2012. - 335, [1] с. :ил., карт., 16 л. цв. вкл.

25. Журавлева О.Н. История России : 10 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / О.Н. Журавлева, Т.И. Пашкова, Д.В. Кузин ; под общ. ред. чл.-корр. РАН Р.Ш. Ганелина. - М. : Вентана-Граф, 2013. - 368 с. : ил.

26. История. Россия и мир. 10 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев, В.А. Рогожкин. - 12-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2013. - 399, [1] с. : ил., карт., 16 с. цв. вкл.

27. Данилов Д.Д. История России и мира (От родовых общин до национальных государств. С древнейших времен до начала XVI века). 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый и профильный уровни) : в 2 кн. Кн. 1 / Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, В.Г. Петрович, Д.Ю. Беличенко. - М. : Баласс, 2013. - 400 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»).

28. Берельковский И.В., Павлов Л.С. Методика преподавания истории в общеобразовательной школе. Пособие для учителей и студентов / под общ. ред. профессора А.Д. Белявского, профессора И.В. Берельковского; составители: канд. пед. наук, профессор И.В. Берельковский, канд. ист. наук, доцент Л.С. Павлов. - М. : Поматур, 2001. - 336 с.

Литература

29. Вернадский Г.В. Монголы и Русь / Георгий Владимирович Вернадский. - М. : Аграф, 2000. - 480 с.

30. Веселовский С.Б. Московское государство: XV - XVII вв. Из научного наследия / С.Б. Веселовский. - М. : АИРО-XXI, 2008. - 384 с.

31. Веселовский С.Б. Переход митрополичьей кафедры из Киева в Москву / С.Б. Веселовский // Религия и церковь в истории России (Советские историки о православной церкви в России) ; общ. ред. А.М. Сахаров. - М. : Мысль, 1975. - С. 80-97.

32. Викул Т.Л. Люди и князь в древнерусских летописях середины XI - XIII вв. / Т.Л. Викул. - М. : Квадрига, 2009. - 408 с.

33. Горский А.А. Москва и Орда / А.А. Горский. - М. : Наука, 2000. - 214 с.

34. Горский А.А. От земель к великим княжениям: «примыслы» русских князей второй половины XIII - XV в. / А.А. Горский. - М. : Индрик, 2010. - 176 с.

35. Горский А.А. О титуле «царь» в Средневековой Руси (до середины XVI в.) // Одиссей. Человек в истории. 1996. / отв. ред. Ю.Л. Бессмертный. - М. : Наука, 1996. - С. 206-213.

36. Горский А.А. Русские земли в XIII - XIV веках: пути политического развития / А.А. Горский. - М. : Институт российской истории РАН, 1996. - 128 с.

37. Гранберг Ю. Вече в древнерусских письменных источниках: Функции и терминология // Древнейшие государства Восточной Европы: Материалы и исследования 2004: Политические институты Древней Руси / отв. ред. Т.В. Гимон, Е.А. Мельникова. - М. : Восточная литература РАН, 2006. - С. 3-163.

38. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX - XII вв.): курс лекций / И.Н. Данилевский. - М. : Аспект Пресс, 1998. - 399 с.

39. Данилевский И.Н. Русские земли глазами современников и потомков (XII - XIV вв.): курс лекций / И.Н. Данилевский. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 389 с.

40. Данилевский И.Н. Рюриковичи в удельный период // Древнейшие государства Восточной Европы. 2005 год. Рюриковичи и Российская государственность / отв. ред. Е.А. Мельникова. - М. : Индрик, 2008. - С. 270-293.

41. Данилевский И. Н. Князья домонгольской Руси: "свои" или "чужие"? / Данилевский И.Н. // Родина: российский исторический журнал. - 2012. - № 9. - С. 112-114.

42. Древняя Русь: очерки политического и социального строя / отв. ред. А.А. Горский, В.А. Кучкин. - М. : Индрик, 2008. - 480 с.

43. Дубровский И.В., Уваров П.Ю. Феодализм в представлении современных медиевистов / И.В. Дубровский, П.Ю Уваров // Всемирная история в 6 т. Т. 2 : Средневековые цивилизации Запада и Востока / отв. ред. П.Ю. Уваров. - М. : Наука, 2012. - 894 с.

44. Егоров В.Л. Историческая география Золотой Орды в XIII - XIV вв. / В.Л. Егоров. - М. : Книжный дом Либроком, 2009. - 248 с.

45. Зимин А.А. Формирование боярской аристократии в России во второй половине XV - первой трети XVI в. / А.А. Зимин. - М. : Наука, 1988. - 350 с.

46. Карамзин Н.М. История Государства Российского в 12 т. Т. V / Н.М. Карамзин. - М. : Наука, 1992. - 560 с.

47. Карпов А.Ю. Батый / А.Ю. Карпов. - М. : Молодая гвардия, 2011. - 347 с.

48. Карташев А.В. Очерки по истории русской церкви. Собрание сочинений в двух томах. Том 1 / А.В. Карташев. - М. : Терра, 1992. - 686 с.

49. Ключевский В.О. Сочинения: В 8 т. Т. 2: Курс русской истории. -- М. : Государственное издательство политической литературы, 1957. - 468 с.

50. Крадин Н.Н., Скрынникова Т.Д. Империя Чингис-хана / Н.Н. Крадин, Т.Д. Скрынникова. - М. : Восточная литература, 2006. - 557 с.

51. Кривошеев Ю.В. Русь и монголы: Исследование по истории Северо-Восточной Руси XII - XIV вв. / Ю.В. Кривошеев ; отв. ред. И.Я. Фроянов. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : Издательство С.-Петербургского университета, 2003. - 468 с.

52. Кульпин Э.С. Золотая Орда (Проблемы генезиса Российского государства). М.: Институт востоковедения РАН, 1998. 240 с.

53. Кучкин В.А. Институт тысяцких в средневековой Руси / В.А. Кучкин // Восточная Европа в древности и средневековье. Спорные проблемы истории / отв. ред. А.П. Новосельцев. - М. : Институт российской истории РАН, 1993. - С. 46-48.

54. Кучкин В.А. Десятские и сотские Древней Руси / В.А. Кучкин // Древняя Русь: очерки политического и социального строя / отв. ред. А.А. Горский, В.А. Кучкин. - М. : Индрик, 2008. - 480 с.

55. Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ / Ледяев В.Г. // Полис. - 2000. - № 1. - С. 97-107.

56. Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ / В.Г. Ледяев. - М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2001. - 384 с.

57. Лукин П.В. Терминологический анализ: плюсы и минусы (по поводу монографии Юнаса Гранберга о древнерусском вече) / П.В. Лукин // Средневековая Русь: Вып. 8 / отв. ред. А.А. Горский. - М. : Индрик, 2009. - С. 217-243.

58. Мейендорф И. История церкви и восточно-христианская мистика / Протопресвитер Иоанн Мейендорф ; сост. и общ. ред. И.В. Мамаладзе. - М. : Институт ДИ-ДИК, Православный Свято-Тихоновский Богословский институт, 2003. - 576 с. : ил.

59. Мухаметов Ф.Ф. Отечественная историография монгольского завоевания Руси : автореф. дис. ... д-ра ист. наук : 07.00.09 / Мухаметов Фарит Федорович ; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - М. : МГУ, 2007. - 50 с.

60. Почекаев Р. Ю. Ярлыки ханов Золотой Орды как источник права и как источник по истории права / Почекаев Р.Ю. // Кодекс-Info. - 2004. - Январь-февраль. - С. 134-145.

61. Почекаев Р.Ю. Батый. Хан, который не был ханом / Р.Ю. Почекаев. - М. : АСТ, 2006. - 352 с.

62. Почекаев Р.Ю. Право Золотой Орды / Р.Ю. Почекаев. - Казань : Фэн АН РТ, 2009. - 260 с.

63. Почекаев Р. Ю., Абзалов Л. Ф. Почему чиновничество Золотой Орды не стало бюрократией? / Почекаев Р. Ю., Абзалов Л. Ф. // Научный Татарстан. - 2010. - № 4. - С. 144-154.

64. Почекаев Р. Ю. Грозный царь Азвяк Таврулович / Почекаев Р.Ю. // Дилетант. - 2013. - № 1. - С. 16-19.

65. Рудаков В.Н. Монголо - татары глазами древнерусских книжников середины XIII - XV вв. / В.Н. Рудаков. - М. : Квадрига, 2009. - 248 с.

66. Рудаков В.Н. Концепция ордынского «ига» и отношения с Ордой в русском общественном сознании второй половины XIII - XVI веков / Рудаков В.Н. // Вестник МГИМО. - 2012. - №4. - С. 24-32.

67. Русское православие: вехи истории / науч. ред. А.И. Клибанов. - М. : Политиздат, 1989. - 719 с.

68. Свердлов М.Б. Домонгольская Русь Князь и княжеская власть на Руси VI - первой трети XIII вв. / М.Б Свердлов. - СПб. : Академический проспект, 2003. - 736 с.

69. Соловьев К.А. Эволюция форм легитимации государственной власти в древней и средневековой Руси. IX - первая половина XIV вв. [Электронный ресурс] // Интернет-журнал "Махаон". 1999. №1. URL : http://krotov.info/history/09/3/solo1999.html (дата обращения: 15.11.2013)

70. Соловьев К.А. Проблема власти в Древней и Средневековой Руси, IX - I пол. XV вв. : авторефер. дис. … д-ра ист. наук : 07.00.09 / Соловьев Константин Анатольевич ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : МГУ, 2003. - 44 с.

71. Соловьев С.М. Соч. в 18 кн. Кн. I. История России с древнейших времен. Т. 1-2 / С.М. Соловьев. - М. : Мысль, 1988. - 797 с.

72. Сталин И. В. Марксизм и национально-колониальный вопрос. М. : Партиздат ЦК ВКП(б), 1936 г.

73. Стефанович П.С. Бояре, отроки, дружины: военно-политическая элита Руси в X-XI веках / П.С. Стефанович. - М. : Индрик, 2012. - 656 с.

74. Сумская О. Из учебников исчезнет татаро-монгольское иго. Создатели новых учебников истории пересмотрели отношение к Золотой Орде и Чингисхану [Электронный ресурс] // Утро.ru. URL : http://www.utro.ru/articles/2013/09/26/1146282.shtml (дата обращения: 15.01.2014)

75. Трепавлов В.В. Государственный строй Монгольской империи XIII в.: проблема исторической преемственности / В.В. Трепавлов. - М. : Наука, 1993. - 168 с.

76. Трепавлов В.В. Золотая Орда в XIV столетии / В.В. Трепавлов. - М. : Квадрига, 2010. - 72 с., карты.

77. Федоров - Давыдов Г.А. Общественный строй Золотой Орды / Г.А. Федоров - Давыдов. - М. : Издательство Московского университета, 1973. - 180 с.

78. Филюшкин А.И. Титулы русских государей / А.И. Филюшкин. - М., СПб. : Альянс-Архео, 2006. - 256 с., карт.

79. Флоря Б.Н. «Служебная организация» и ее роль в развитии феодального общества у восточных и западных славян / Флоря Б.Н. // Отечественная история. - 1992. - № 2. - С. 56-74.

80. Флоря Б.Н. У истоков религиозного раскола славянского мира (XIII в.) / Б.Н. Флоря. - СПб. : Алетейя, 2004. - 222 с.

81. Фроянов И.Я., Дворниченко А.Ю. Города-государства Древней Руси / И.Я. Фроянов, А.Ю. Дворниченко. - Л. : Издательство Ленинградского университета, 1988. - 269 с.

82. Фроянов И.Я. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории / И.Я. Фроянов. - Л. : Издательство Ленинградского университета, 1980. - 257 с.

83. Черепнин Л.В. Образование русского централизованного государства в XIV - XV веках / Л.В. Черепнин. - М. : Издательство социально - экономической литературы, 1960. - 900 с.

84. Шабульдо Ф.М. Земли Юго-Западной Руси в составе Великого княжества Литовского / Ф.М. Шабульдо. - Киев : Наукова думка, 1987. - 184 с.

85. Щавелев А.С. Съезды князей как политический институт Древней Руси // Древнейшие государства Восточной Европы 2004. Политические институты Древней Руси / отв.ред. Е.А. Мельникова. - М. : Институт всеобщей истории РАН, 2006. - С. 268-278.

86. Юрганов А.Л. Категории русской средневековой культуры / А.Л. Юрганов. - М. : МИРОС, 1998. - 468 с.

87. Юрганов А.Л. У истоков деспотизма // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начала XX в. / сост.: С.В. Мироненко. - М. : Политиздат, 1991. - С. 34-75.

88. Юрченко А.Г. Элита монгольской империи: время праздников, время казней / А.Г. Юрченко. - Спб. : Евразия, 2012. - 432 с., 72 с. цв. илл.

89. Яковенко Н. Очерк истории Украины в Средние века и раннее Новое время / Наталия Яковенко ; авторизованный пер. с укр. В. Рыжковского. - М.: Новое литературное обозрение, 2012. - 768 с. : ил.

Приложение 1. Современные учебники о политических последствиях ордынского владычества

№

Учебник

Вассалитет

Автономия

Другое определение

Подчинение

Улус ордынский/русский

Улусники / служебники

Хан-царь

Стравливание князей Ордой

Использование князьями Орды

Препятствие централизации

Условие для централизации

Изменение отношений м.д. князем и подданными

Усиление деспотизма

Угасание веча

1

Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века : Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений. - М.: «ТИД - «Русское слово - РС», 2003. - 320 с. : илл.

+

Монголо-татарское иго - название раздела

+

В борьбе с литовцами, шведами и немцами

+

2

Загладин Н.В., Симония Н.А. История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008. - 400 с.: ил.

+

Поддерживали соперничество

3

Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 кл. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев ; под ред. Н.И. Павленко. - 8-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008. - 383, [1] с. : ил., 8 л. цв. вкл.

+

Ордынское владычество на Руси - название § (раздел: Ордынское иго)

+

Иго законсервировало удельную систему

+

+

+

4

Борисов Н.С. История России с древнейших времен до конца XVIII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Н.С. Борисов. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2009. - 256 с., [24] л. ил., карт. : ил., карт.

Русские земли под властью Золотой Орды - часть названия §

+

+

5

Андреев И.Л. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Андреев, И.Н. Данилевский, В.В. Кириллов ; под ред. И.Н. Данилевского, О.В. Волобуева. - 3-е изд., стер. - М. : Мнемозина, 2010. - 336 с. : ил.

Включение русских земель в систему управления Монгольской империи - название раздела

+

+

+

+

+

+

+

+

+

6

Данилов А.А. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. - 5-е изд. - М. : Просвещение, 2011. - 351 с. : ил.

Даннические отношения. Названия разделов: Ордынское владычество на Руси, Эволюция княжеской власти и вечевой организации в период ордынского владычества: точки зрения

+ в присутствии баскаков

+

+ приведены разные точки зрения на причины этого явления

7

История России. 10 класс. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / [А.А. Данилов, М.Ю. Брандт, М.М. Горинов и др.] ; под ред. А.А. Данилова. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2013. - 320 с. : ил., карт.

Даннические отношения. Название § Ордынское владычество на Руси: дискуссионные проблемы.

+

+ Приведены разные точки зрения на причины этого явления

8

Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : профил. уровень / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов ; под ред. А.Н. Сахарова ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 18-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 336 с., [16] л. ил., карт. : ил., карт. - (Академический школьный учебник).

+

Название раздела: Ордынское владычество на Руси

+

+

9

Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень : учеб. для общеобразовательных учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, Л.М. Ляшенко ; под ред. А.Ф. Киселева, Н.И. Павленко. - 5-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2012. - 335, [1] с. :ил., карт., 16 л. цв. вкл.

+

+

+

+

+

+ Ордынская власть подталкивала к объединению политически

+

+

10

Журавлева О.Н. История России : 10 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / О.Н. Журавлева, Т.И. Пашкова, Д.В. Кузин ; под общ. ред. чл.-корр. РАН Р.Ш. Ганелина. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 368 с. : ил.

Утрата политической самостоятельности Название § Русские земли под игом Золотой Орды

Хан-источник власти

+

+

+

+

11

История. Россия и мир. 10 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев, В.А. Рогожкин. - 12-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2013. - 399, [1] с. : ил., карт., 16 с. цв. вкл.

Особое положение, по сравнению с другими завоеванными странами. раздел: Русь под властью Золотой Орды

Хан-источник власти

+

12

Данилов Д.Д. История России и мира (От родовых общин до национальных государств. С древнейших времен до начала XVI века). 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый и профильный уровни) : в 2 кн. Кн. 1 / Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, В.Г. Петрович, Д.Ю. Беличенко. - М.: Баласс, 2013. - 400 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»).

Ордынская зависимость

+

+

+ могли попросить «о присылке на помощь карательного отряда из Орды» С. 318.

+

+



Приложение 2. Современные учебники о периоде ордынского владычества

№	Учебник	Исследуемые вопросы
		Точка зрения: героическое сопротивление Руси (наряду с другими народами Восточной Европы) помешало монголам завоевать Западную Европу	Внутреннее устройство Руси в период нашествия Великие княжества / князья - удельные княжества / князья	Документы по данной теме в учебнике
1	Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века : Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений. - М.: «ТИД - «Русское слово - РС», 2003. - 320 с. : илл.	«После Куликовской битвы наступление Азии на Европу приостановилось». С. 206	Во главе государства в XV в. - великий князь. «Правда, еще существовали уделы, но права удельных князей были ограничены: им запрещалось чеканить свою монету, были сокращены их судебные права и отменены многие льготы». С. 233.
2	Загладин Н.В., Симония Н.А. История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008. - 400 с.: ил.	«Отказ монголов от продолжения завоеваний в Европе был связан с большими потерями, которые они понесли н ходе войны с русскими княжествами, Венгрией и Польшей, с необходимостью укрепить власть над разоренными землями Руси. Начавшаяся борьба за ханский трон в самой Монголии в 1241--1251 гг. также отвлекла внимание Батыя». С. 157-158.	Что такое вассалитет объяснено в пар.13 Раннефеодальные империи в Европе и их распад С.106-107, объяснений своеобразия на Руси нет. «Междоусобные войны, потрясавшие русские земли в ХI веке, были связаны с борьбой удельных князей за rлавенство, за право именоваться великими князьями и занимать киевский престол». С. 137. - по содержанию предыдущих пар. Понятно, что великий князь - старший (киевский), а все остальные - удельные.
3	Павленко Н.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 кл. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев ; под ред. Н.И. Павленко. - 8-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008. - 383, [1] с. : ил., 8 л. цв. вкл.	Русь истощила завоевателей и ослабила натиск монголов на Европу. С. 109-110.	Есть раздел «Русские земли накануне татаро-монгольского нашествия» С. 104-105 - четких понятий великий князь и удельный князь нет. «Прежние старшие княжества -- Киевское, Черниговское и Переяславское -- заметно поблекли и даже утратили былое очарование и привлекательность. Да и рядом с великим киевским князем теперь стояли другие великие князья, предки которых некогда занимали великое княжение. Галицко-Волынское, Смоленское, Владимиро-Суздальское, Рязанское княжества первенствовали в своих регионах. Но даже им не удавалось полностью избежать общей участи -- продолжавшегося выделения уделов». С. 105.
4	Борисов Н.С. История России с древнейших времен до конца XVIII века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Н.С. Борисов. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2009. - 256 с., [24] л. ил., карт. : ил., карт.	«При всем множестве больших и малых причин главным препятствием, затормозившим и остановившим продвижение монгольской армии, было героическое сопротивление народов Восточной Европы, и в частности русского народа. Потеряв лучших воинов, Батый просто не имел сил двигаться дальше, на завоевание многолюдных и сильных стран. Именно на это указывал еще А. С. Пушкин: «России определено было высокое предназначение... Ее необозримые равнины поглотили силу монголов и остановили их нашествие на самом краю Европы; варвары не осмелились оставить у себя в тылу порабощенную Русь и возвратились в степи своего востока. Образующееся просвещение было спасено растерзанной и издыхающей Россией...» С. 94.	«Удельный князь пользовался большой самостоятельностью, имел собственный двор и войско». С. 131.	Отрывки из Плано Карпини, по нашествию. Фрагмент из «Задонщины».
5	Андреев И.Л. История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / И.Л. Андреев, И.Н. Данилевский, В.В. Кириллов ; под ред. И.Н. Данилевского, О.В. Волобуева. - 3-е изд., стер. - М. : Мнемозина, 2010. - 336 с. : ил.		«Князья продолжали бороться за киевский престол, поскольку обладание им давало право титуловаться великим князем, формально стоящим над всеми прочими -- удельными -- князьями». С. 35. Андрей Боголюбский принял титул «царя и великого князя». С. 41. «На верхних ступенях общественной пирамиды находилась титулованная знать -- Рюриковичи. Некоторые выступали в роли государей, владельцев уделов, иногда с титулом великого князя. Другие переходили в ранг служебных князей, т. е. по каким то причинам теряли или не получали статус государя и поступали на службу к своим более удачливым «родственникам». С. 58. Великий князь всея Руси - С.60. «Великий князь теснил удельных князей, своих братьев, и даже упразднил удел одного из них, князя Андрея Углического. Однако полностью порвать с традицией он не решился. Перед смертью Иван III выделил своим сыновьям уделы, поставив своего старшего сына великого князя Василия III перед необходимостью вновь пристально наблюдать за политической лояльностью братьев. Тем не менее с образованием единого государства число уделов резко сократилось». С.68.
6	Данилов А.А. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. - 5-е изд. - М. : Просвещение, 2011. - 351 с. : ил.

Страница:

•  1 
•  2 
•  3 
•  4 
•  5 

дипломная работа "Структуры власти в русских землях XIII – XIV вв." скачать

Подобные документы

• Московская Русь

  Начало объединительных процессов на русских землях в XIII–XIV вв. Образование Московского княжества и политика князей. Династическая война в Московском княжестве. Завершение объединения русских земель. Освобождение Руси от ордынской зависимости.
  
  презентация [2,7 M], добавлен 11.03.2015
  

• Домонгольская Русь: князь и княжеская власть на Руси VI – первой трети XIII в.

  Генетические истоки княжеской власти на Руси в индоевропейский период. Становление княжеской власти в славянских племенах V–VII вв. Структура многоэтничного Русского государства в середине X века. Причины кризиса княжеской власти и выход из него.
  
  анализ книги [39,3 K], добавлен 22.11.2009
  

• История русской церкви

  Принятие восточными славянами христианства в X в. Значение этого события для Руси. Роль православной церкви в собирании русских земель и борьбе с ордынской зависимостью. Церковный раскол XVII века – отражение усиления светской власти русского царя.
  
  реферат [39,3 K], добавлен 27.08.2013
  

• Положение и роль Русской православной церкви в период монгольского ига

  Историческая оценка положения Русской православной церкви до и во время монгольского ига в периоды XIII-XV вв. и XIII-XV вв. Финансовая помощь русской церкви в борьбе с монгольскими нашествиями. Состояние церкви на Руси в период упадка в Золотой Орды.
  
  контрольная работа [30,7 K], добавлен 09.12.2013
  

• Этнические процессы на белорусских землях XIII-XVI вв.

  Раскрытие сущности понятия "этнос". Беларусь в Великом княжестве Литовском (вторая половина XIII – первая половина XVI в.). Формирование белорусской народности. Белорусская архитектура XIII-XVI века. Изобразительное искусство в Беларуси XIII-XV века.
  
  контрольная работа [34,7 K], добавлен 04.08.2012
  

• Вече и княжеская власть в Киевской Руси

  Источники и историография. Предпосылки к образованию государства и его образование. Период "военной демократии". Политическое устройство русских земель IX–XII вв. Вече и княжеская власть Киевской Руси. Развитие политической свободы и самостоятельности Вел
  
  реферат [104,6 K], добавлен 04.11.2004
  

• От Руси к России (XIII-XVII вв.)

  Новое время - важнейший этап в процессе становления современной мировой цивилизации. Борьба русских княжеств с внешней агрессией (XIII - XV вв). Собирание русских земель вокруг Москвы. Формирование Московского государства. Царствование Ивана Грозного.
  
  реферат [25,2 K], добавлен 07.06.2008
  

• Русь и Золотая Орда в XIII-XV вв. Дискуссии о влиянии монголо-татарского ига на развитие русских земель

  Битва на Калке. Начало нашествия. Поход на Русь. Правление Александра Невского. Влияние монголо-татарского ига на развитие русских земель. Массовые разрушения русских городов. Разрыв торговых и культурных связей.
  
  контрольная работа [20,8 K], добавлен 25.11.2006
  

• Развитие древнерусских городов в IX—XIII вв.

  Положение и этапы развития русских городов в IX–XIII вв. Укрепления раннеславянских градов, их назначение и методика строительства. История образования русских городов в гербах и названиях, исследование гербов Тулы, Суздаля, Новгорода, Смоленска.
  
  контрольная работа [28,0 K], добавлен 05.08.2009
  

• Народ и власть Древней Руси

  История, основные этапы становления и развития государственности в Древней Руси. Политический и социальный строй древнейшей России X–XIII веков, а также XIII-XIV веков, их сравнительная характеристика. Правовое положение феодалов и крестьян. Власть Руси.
  
  курсовая работа [38,9 K], добавлен 17.03.2011
  

Другие документы, подобные "Структуры власти в русских землях XIII – XIV вв."

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам