Трансдисциплинарная методология в экономических исследованиях

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Автореферат диссертации

на соискание ученой степени доктора экономических наук

Трансдисциплинарная методология в экономических исследованиях

Специальность 08.00.01 - экономическая теория Область исследования: 4. методология экономической науки 4.4. принципы и методы экономико-теоретических исследований

Мокий м.с.

Москва-2010

Диссертация подготовлена на кафедре истории экономической науки Российской Экономической академии им. Г.В.Плеханова

Научный консультант: доктор экономических наук, профессор

Красильников Сергей Александрович

Официальные оппоненты: доктор экономических наук, профессор

Стерликов Федор Федорович

доктор экономических наук, профессор

Платонов Дмитрий Николаевич

доктор экономических наук, профессор

Малявина Анна Викторовна

Ведущая организация: Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. В конце XX века стала очевидной глобализация экономических отношений, взаимосвязь и взаимозависимость развития большинства стран на планете. В конце первого десятилетия XXI века поискам приемлемых путей решения мирового экономического развития посвящены многие международные саммиты G8, а также расширение числа участников этих саммитов до параметров G 20. В работе Всемирного экономического форума, в январе 2010 года, в Давосе, официальное название которого «Улучшить состояние планеты: переосмыслить, перепланировать, перестроить», принимали участие более 2,5 тысяч представителей властных структур, бизнес-элиты и общественных организаций из 90 стран мира. Разработка решений в области экономической политики, как на уровне отдельных стран, так и на мировом уровне требует понимания механизмов развития экономических отношений. Этим обусловлен повышенный интерес мирового сообщества к экономической науке. Особенно к объяснительной и прогностической функциям экономических теорий.

Современные экономические теории, несмотря на достигнутые успехи на микроуровне и даже на уровне отдельных стран, на макроуровне, на уровне мировой экономики обладают довольно слабой объяснительной и прогностической способностью. Как отметил академик РАН В.М. Полтерович: «Экономическая действительность слишком многовариантна и скорость ее изменения опережает темп ее изучения». Это позволило многим ученым-экономистам говорить о кризисе экономической науки.

Глобализация экономических отношений, выражающаяся во взаимозависимости и взаимосвязи большинства стран, многовариантность и многофакторность этих отношений, требуют оценки существующих процедур и методов научного исследования на предмет их соответствия сложности объекта исследования. Очевидная взаимосвязь и влияние современной хозяйственно-экономической деятельности человечества на природу планеты делает необходимым переосмысление философских и методологических принципов теоретико-экономических исследований. При этом сложность и многофакторность экономической действительности делает актуальным применение в экономических исследованиях мультидисциплинарных и трансдисциплинарных методов, позволяющих учесть указанные особенности. На необходимость применения трансдисциплинарного подхода к решению проблем общественного развития указывается во Всемирной декларации о высшем образовании для XXI века, которая принята в 1998 году на конференции в Штаб-квартире ЮНЕСКО.

Степень разработанности проблемы. В теоретико-методологическом аспекте поиск универсальных, трансдисциплинарных закономерностей, которые можно применить к решению проблем общественно-экономического развития впервые был осуществлен в начале XX века А.А. Богдановым в работе «Тектология: всеобщая организационная наука». В ХХ веке большую роль в разработке трансдисциплинарной методологии сыграл системный подход, основанный Л. фон Берталанфи. В 50--70-е годы XX века был предложен ряд новых подходов к построению теории систем такими учеными, как Р.Акофф, Л.Заде, М. Месарович, А.И.Уемов, Ю.А.Урманцев, Э.Ласло и др.

Предложенный Г.Хакеном термин «синергетика», акцентирующий внимание на согласованность взаимодействия частей при образовании структуры как единого целого обладает значительным потенциалом трансдисциплинарности. Это положило начало новому направлению в методологии научных исследований, в том числе и в нашей стране (С.П. Курдюмов, Е.Н. Князева, Г.Г.Малинецкий и др.).

Дальнейшим развитием системного подхода явилось появление собственно трансдисциплинарного подхода в конце 80 годов ХХ века с появлением работ Б.Никулеску, А.Джаджа, Н.Делапорта. С этого времени регулярно проводятся конференции по трансдисциплинарной тематике, издаются журналы, посвященные проблемам трансдисциплинарной методологии исследований в различных отраслях знаний, в том числе, экономике. Сегодня проблемами трансдисциплинарных методов исследования занимаются ученые и научные коллективы в США, Швейцарии Франции, Китае и других странах. В нашей стране вопросами трансдисциплинарной методологии в научных исследованиях в основном занимаются философы науки, такие как Л.П. Киященко, В.И.Моисеев, А.А. Крушанов, И.Б. Ардашкин и др.

Однако следует отметить, что в современной отечественной литературе почти нет работ, посвященных трансдисциплинарным аспектам экономических исследований. Это обусловило выбор темы диссертационного исследования, его цель и задачи.

Цель и задачи исследования. Цель диссертационной работы состоит в адаптации трансдисциплинарной методологии к экономическим исследованиям и в оценке перспектив ее применения для решения теоретических и прикладных проблем экономического развития.

Постановка данной цели обусловила необходимость решения следующих задач:

- систематизировать особенности процедур научных исследований в области экономики и особенности экономических исследований, проанализировать философско-методологические проблемы теоретико-экономических исследований;

- обобщить современное понимание объекта и предмета экономической науки, выделить существенные признаки и особенности экономических отношений как объекта исследования;

- систематизировать применяемые методы экономических исследований и оценить границы их применения в исследовании экономических отношений;

- проанализировать современное состояние системной и трансдисциплинарной методологии;

- показать возможность применения принципов трансдисциплинарной методологии для решения онтологических проблем экономической науки;

- обосновать применение принципов трансдисциплинарной методологии в исследованиях экономического роста и полицикличности экономического развития;

- показать возможности использования трансдисциплинарной методологии при решении проблем пространственного экономического развития, экономической компаративистики.

Объектом исследования является процесс научных исследований в области экономики, процедуры, принципы и методы исследований экономической науки.

Предметом исследования являются особенности применения трансдисциплинарных принципов в методологии исследования экономических процессов.

Теоретической информационной базой исследования являются:

Основные работы, в которых затрагиваются проблемы философии и методологии экономических исследований таких ученых как Ананьин О.И., Автономов В.С, Канке В.А, Орехов А.М., Дж.С.Милль, М.Блауг, К.Поппер, Т.Кун, П.Фейерабенд, С.Тулмин, И.Лакатош, К.Поланьи, Р. Хайлбронер и др.

Основные работы по экономической статике и динамике таких ученых как К.Маркс, Т.Веблен, У.Митчелл, У.Джевонс, Дж. Китчин, Д.Кларк, Д.Хикс, Дж.М.Кейнс, И.Валлерстайн, И.Шумпетер, А.Л.Чижевский, Н.Д.Кондратьев, А.Л.Мендельсон, Ю.Яковец и др.

Основные работы по регионалистике, экономической географии и урбанистике таких ученых как И.Тюнен, А.Вебера, У.Айзард, Ф.Перру, Т.Хагерстранд, П.Андерсон, В.Занг, П.В.Минакир, А.Г.Гранберг, О.В. Иншаков и др.

Основные работы по философии и методологии трансдисциплинарности и теории систем. Это работы Б.Никулеску, Р.Шольца, М.Стауффахера, А.А.Богданова, В.И.Вернадского, Н.Н. Моисеева, М.И.Сетрова, В.Н.Садовского, И.Пригожина, Д.И.Тузова, В.Г.Афанасьева, А.А.Крушанова, Л.П. Киященко, У.Эшби, М.Тодда, Э.Шуфорда и др.

Информационной базой исследования являются:

материалы иностранных и отечественных периодических изданий по вопросам методологии экономических исследований, материалы докладов конференций и форумов по теме диссертационного исследования;

материалы, полученные в результате выполнения исследовательских работ по договорам с организациями и собственные расчеты автора.

Рабочая гипотеза диссертационного исследования состоит в предположении, что применение трансдисциплинарной методологии в экономических исследованиях позволит по-новому осмыслить закономерности экономических отношений и изменить вектор теоретических и прикладных исследований.

Научная новизна. Диссертация является комплексным, обобщающим исследованием проблем методологии теоретико-экономических исследований, включающим: разработку методологической концепции изучения экономических отношений, основанной на понимании человечества как фрагмента Единого Мира и вытекающей из этого необходимости коэволюционного развития экономических отношений; адаптацию методологических принципов трансдисциплинарного подхода для теоретических и прикладных исследований экономических отношений.

Основные результаты, полученные лично автором и выносимые на защиту:

1. На основе анализа проблем экономической науки и экономических исследований показана значимость для экономических исследований мировоззренческой позиции о единстве Мира, развивающей концепцию коэволюции акад. Н.Н. Моисеева на основе понимания коэволюции как совместной, скоординированной эволюции человека, общественных отношений и планетарной системы.

2. На основе принципа коэволюционности развития уточнены существенные признаки объекта и предмета экономических исследований. При этом экономические отношения трактуются как естественные коэволюционные отношения, являющиеся непременным атрибутом развития человечества, что позволяет объединить поведенческую и продуктовую онтологию в экономических исследованиях на основе понимания ценностей как сформированной в сознании людей потребностей.

3. На основе анализа совокупности процедур и уровней научного исследования показано, что существующие методологические концепции экономических исследований и методы современного естествознания обладают недостаточным уровнем универсальности, при котором их можно было бы распространить на экономические отношения, изучение которых требует применения методов, имеющих трансдисциплинарный характер. Анализ особенностей экономических отношений позволяет трактовать их как один из самых сложных объектов научного исследования.

4. Разработаны теоретические и методологические положения применения трансдисциплинарных принципов изучения экономических отношений на основе классификации экономических понятий и категорий по информационным признакам и построения эталонной параметрической таблицы развития экономических отношений, основанных на трансдисциплинарном понимании системы как порядка, обусловливающего единство.

5. Предложены методологические принципы изучения полицикличности развития и периодизации экономической истории, основанные на темпоральных закономерностях развития трансдисциплинарной системы. Разработаны методические положения, позволяющие уточнить продолжительность средних и длинных волн в экономическом развитии. Трансдисциплинарная классификация периодов развития, наряду с определением информационного признака инноваций создает методологическую базу для составления карт-графиков инновационного развития экономических объектов любого уровня.

6. Разработаны теоретические основы, позволяющие трактовать экономические кризисы как проявление некоэволюционности развития экономических отношений, приводящего к дисбалансу состояния объекта, который обусловливает его, так называемый, «информационный тип». Трансдисциплинарные закономерности формирования периодов проявления дисбаланса наряду с определением информотипа экономики создает теоретическую возможность определения сроков, продолжительности и характера появления кризисных явлений для большинства экономических объектов - бизнес-систем, национальной и мировой экономики.

7. Предложены теоретические и методологические принципы изучения пространственных особенностей экономических отношений, основанные на учете пространственной организации трансдисциплинарной системы, которая обусловливает территориальную фрагментацию и определяет предрасположенность территориального фрагмента к экономической деятельности определенного информационного признака. Это, наряду с информационным картографированием территории, позволяет повысить обоснованность решений задач территориального и отраслевого развития.

8. Предложено теоретическое объяснение парадокса Леонтьева при доказательстве теоремы Хекшера-Олина и Столпнера-Самуэльсона на базе анализа информотипов национальных экономик. Информотип национальных экономик обусловливает структуру экспорта и импорта.

Практическая значимость работы для теоретических исследований заключается в том, что разработанные положения и рекомендации по применению трансдисциплинарной методологии позволяют более корректно ставить и решать проблемы теоретических исследований экономической динамики, экономического роста и цикличности развития экономических объектов различного уровня, а также пространственной экономики и экономической компаративистики.

Практическая значимость для прикладных экономических исследований заключается в том, что методологические положения, основанные на трансдисциплинарных принципах, направлены в первую очередь на решение задач, имеющих комплексный и многофакторный характер. Доведение данных методологических положений до уровня конкретных методик позволит повысить обоснованность экономических прогнозов, форм и методов регулирования экономики, программ экономического и социального развития общества, а также анализа, планирования и прогнозирования развития бизнес-систем.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования апробированы в процессе преподавания дисциплин «Экономическая теория», «Микроэкономика» и «Экономика фирмы» в Государственном Университете Управления, Академии народного хозяйства при Правительстве РФ, «История Экономики» и «История Экономических Учений» в Российской Экономической Академии им. Г.В. Плеханова, Московского Государственного открытого университета, спецкурса «Пространственно-временные факторы в развитии экономических систем» в Московской Академии экономики и права, а также в системе подготовки и переподготовки кадров, для слушателей программы «Productivity Initiative» TACIS, докладывались на международных, всероссийских, межвузовских и вузовских конференциях и семинарах.

Практическая проверка методологических принципов производилась в процессе выполнении договоров с предприятиями и организациями, а также в процессе консультационной и исследовательской деятельности автора. Основные результаты исследования использованы для выполнения Госбюджетных НИР ГУУ по теме № 9001-06 «Теоретико-методологические основы формирования современного российского экономического пространства», а также для подготовки и издания четырех учебных пособий.

По теме диссертационного исследования опубликовано 32 работы. Общий авторский объем - 57 п.л.

Структура диссертации определена научной логикой, а также целями и задачами исследования.

Введение

ГЛАВА 1. Философско-методологические проблемы экономических исследований

1.1. Особенности экономической науки и применения исследовательских процедур в экономических исследованиях

1.2. Роль мировоззрения в экономических исследованиях

1.3. Критерии истинности в экономических исследованиях

Глава 2. Проблемы методологии экономических исследований

2.1. Онтологические проблемы определения объекта и предмета экономической науки

2.2. Объект экономических исследований и особенности его исследования

2.3. Эпистемологические проблемы экономических исследований

ГЛАВА 3. Проблемы применения системно-трансдисциплинарных методов в экономических исследованиях

3.1. Методологические проблемы системного метода в экономических исследованиях

3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии

ГЛАВА 4. Использование информационных принципов трансдисциплинарной концепции в экономических исследованиях

4.1.Модель информационной единицы порядка в экономических исследованиях

4.2. Понятие гармонии и дисбаланса при анализе экономических объектов

ГЛАВА 5. Временные (темпоральные) особенности экономических отношений и методологические принципы их исследования

5.1.Проблемы исследования темпоральных особенностей развития экономических объектов

5.2. Трансдисциплинарные принципы в методологии исследования полицикличности развития экономических объектов

5.3.Проблемы периодизации экономического развития

5.4.Формирование периодов особой чувствительности в процессе экономического развития.

Глава 6. Пространственные (эндемические) особенности экономических объектов и принципы их исследования

6.1. Проблемы исследования эндемических особенностей развития экономических объектов

6.2.Трансдисциплинарные принципы в методологии исследования пространственных особенностей развития экономических процессов.

Заключение

Библиография

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1.Философско-методологические проблемы экономических исследований. ХХ век прошел под знаком все возрастающего внимания человечества к науке и особенно экономической, когда стала очевидной тесная взаимосвязь политики, общественного, социального развития и экономической теории. Начиная с кризиса 1929-1933 годов в развитых странах и до сегодняшнего дня, каждое общественное потрясение снова и снова предъявляло претензии к экономической науке, требуя от нее знаний, которые позволили бы улучшить положение дел.

Таким образом, человечество возлагает ответственность и надежды за свое развитие на экономическую науку. Однако, несмотря на успешность применения рекомендаций экономической науки на микроуровне или на уровне отдельных стран, в условиях глобализации предлагаемые экономические модели имеют слабую связь с реальной жизнью. Состояние экономических знаний относительно их практического применения очень удачно отметил президент США Гарри Трумэн. Однажды он сказал, что хотел бы найти «однорукого» экономиста, потому что в ответ на любое его обращение к специалистам он слышал: «С одной стороны,… с другой стороны…».

Поэтому в научном экономическом сообществе явно или скрыто присутствует мысль о том, что и успехи и неудачи в общественно-экономическом развитии не могут быть адекватно оценены с позиции современной экономической науки. В результате сами экономисты называют экономику неточной (!) наукой, ненаукой, искусством.

Осознание кризиса самой науки в научном экономическом сообществе усиливается в периоды мировых экономических кризисов. В периоды кризисных ситуаций, когда необходима смена парадигм, пересмотр базовых принципов той или иной науки ученые начинают задумываться о методологии своей дисциплины и стремятся к сотрудничеству с философами. Этим и объясняется резко возросший интерес ученых-экономистов к философско-методологическим проблемам науки.

Надо сказать, что философско-методологические проблемы науки стали предметом внимания ученых-экономистов со времен Дж.С.Милля. Дж.С. Милля считают одним из первых классических позитивистов в экономической науке. Методологическая концепция логического позитивизма получила почти всеобщее признание в начале ХХ столетия, в ее создании принимали участие Л.Витгенштейн, Р.Карнап, М.Шлик и др. участники Венского кружка.

Но с 20-х годов XX века сдвиги в методологии экономической науки обусловлены изменениями в философии науки. Прежде всего, это связано с изменениями в позициях философов науки относительно «истинности» теоретического знания и «правильности» принципов построения научной теории, то есть онтологии и эпистемологии науки. Во второй половине ХХ века со своими методологическими концепциями истинности знаний выступили К.Поппер, Т.Кун, П.Фейерабенд, С.Тулмин, И.Лакатош, К.Поланьи и др.. Затем критика идей позитивизма породила эпистемологический анархизм П.Фейерабеда. Проблемы истинности экономических теорий продолжаются оставаться в центре внимания многих исследователей и сегодня. В отечественной экономической науке в силу известных причин философско-методологические проблемы истинности в экономической науке стали предметом исследования только в последние десятилетия.

Именно важность экономической науки заставляет нас снова обратиться к базовым принципам проведения научных исследований и изучения критериев истинности получаемых с их помощью знаний.

Анализ и обобщение основополагающих принципов, процедур и уровней научного исследования позволяет сделать следующие выводы:

1. В отрасли знания формирование понятия и определения объекта и предмета исследования является важнейшим этапом исследования. Именно формирование представления и понятия об объекте предопределяют всю последовательность исследования - от отбора фактов до формирования гипотез и теорий, обусловливают методы его познания. Однако формирование представления и понятия об объекте, предполагает мировоззренческую позицию исследователя.

2. Мировоззрение и уровень мышления в конкретном историческом периоде времени, той эпохи, в которую формулируется проблема, и степень зрелости в понимании объекта научного исследования обусловливают вероятность того, что при решении проблем наблюдаемые факты будут случайно истинными. Возникнет «проблема излома ложки в стакане с водой». Обратите внимание - излом ложки существует в реальности. Он буквально очевиден. Его можно сфотографировать, зарисовать и провести многократные опыты по его возникновению. Но знание того, какой должна быть ложка в действительности, не позволяет исследователю принять «видимый» излом в стакане с водой за истину.

3. Осознаваемая сложность объектов исследования, в том числе, экономических отношений, отмечаемая многими авторами слабая объяснительная и предсказательная функция экономической науки может быть объяснена тем, что в основу экономических теорий могли быть положены случайные истинные обобщения, либо ставшие таковыми в результате сложившихся обстоятельств.

К настоящему времени по основанию «истинности» теоретического знания и «правильности» принципов построения научной теории в экономической науке можно выделить два основных течения.

Первое течение представлено в mainstream, или в ортодоксальном направлении экономической науки. Основной принцип построения теории в рамках данного направления в общих чертах сводится к следующему: теория строится дедуктивным способом на базе самоочевидных или эмпирически подтвержденных исходных положений. При этом, особое значение придается возможности четкого разграничения истинных и ложных знаний, научных и ненаучных положений. На этом основании внутри этого течения возникло множество направлений. Например, критика верификации, как эмпирической подтверждаемости теории Венского кружка привела к возникновению попперовского принципа фальсификационизма. Следует упомянуть априоризм Л.Роббинс, Л. фон Мизеса, согласно которому экономическая наука по существу является системой дедуктивных заключений из ряда априорных постулатов не доступных эмпирической верификации, ультраэмпиризм Теренса Хатчисона, инструментализм М. Фридмена, операционизм и дескриптивизм П.Самуэльсона и Ф.Махлупа.

Второе направление в философии экономики обусловлено критикой логического эмпиризма, позитивизма и связано, прежде всего, с именами П. Фейерабенда, а также И. Лакатоша, Р.Рорти и получило название методологический плюрализм. Представители этого направления отрицают какой-либо универсальный критерий оценки теории. О приверженности к плюрализму свидетельствуют работы многих современных экономистов, например представителей неортодоксального кейнсианства (Р.Клауэр, А.Лейонхувуд, Р.Бэрроу, Г.Гроссман, П.Дэвидсон, С.Вайнтрауб, Д.Макклоски (США), Дж.Робинсон, Р.Кан, Г.Шекл, Н.Каддор (Великобритания)

Признавая необходимость плюрализма как необходимого условия в научных исследованиях, автор считает, что подлинно научный плюрализм должен располагать оценочными показателями, позволяющими отличить действительно научные идеи, гипотезы и теории от просто мнения.

Основой всей научной деятельности является мировоззренческая позиция науки и исследователя. До определенного времени нам достаточно «видимости» или очевидности. Однако изменение мировоззрения позволяет по-иному трактовать «видимые» явления, свойства, признаки, в том числе и существенные.

В современной науке все большее значение занимает понимание Мира как некой целостности, взаимосвязанности и взаимозависимости всех частей мира, то есть понимание Мира как «единого-целого». Несмотря на то, что мировоззренческий принцип «единого-целого» восходит к древнегреческой философии в плоскость методологии он стал переходить в XX веке. В 1926г. южноафриканский философ Я.Смэтс сформулировал методологический принцип целостности, получивший название «холизм» (от греч. holos - целый).

Однако для научных и, особенно, для экономических исследований различие между «целым» и «единым» имеет принципиальное мировоззренческое и методологическое значение.

Холический «целый» Мир состоит из частей. «Целый» Мир теоретически допускает существование других «целых миров». При этом Целый Мир не «запрещает» всем его элементам, как частям Целого, иметь свои законы, свойства и что самое важное, собственный внутренний порядок взаимодействия частей. Но тогда отношение между совокупностью частей и объективной связью, которая их объединяет, представляется как некий компромисс. С такой мировоззренческой позиции дисциплинарное изучение Мира вполне обосновано и оправдано. Следствием такого мировоззрения является очень распространенное представление о том, что человек и человечество ведет с окружающим его Миром борьбу за существование. И это не конечное следствие компромисса. Для каждого человека или группы людей другие люди являются окружающим миром. Поэтому люди, как части Целого Мира, могут с одинаковой «законной» вероятностью отдать предпочтение борьбе с другими частями до их полного уничтожения или покорения, либо искать пути совместного компромиссного развития.

Совсем другой вывод можно сделать, если в качестве существенного признака выбрать Единство. Тогда мысленный образ Мира выглядит совсем по-другому. Если Мир един, то он единственен. Это исключает существование других «миров». Все его принципиально возможные объекты, в том числе и люди, могут быть только его естественными фрагментами. Говоря проще, они и есть Мир. Существование и взаимодействие элементов-фрагментов Мира должно строиться на основе коэволюции (совместного направленного развития), обоснованной академиком Моисеевым Н.Н. Роль, место каждого элемента-фрагмента в единственном Мире детерминируется его строением. С позиции такого мировоззрения борьба человека с природой и с другими людьми не имеет смысла также как борьба, например, между частями тела, которые являются фрагментами единого организма человека. Это совершенно нелепо. Но тогда, с мировоззренческой позиции «Единства», Мир должен иметь некоторые всеобщие универсальные для всех элементов-фрагментов законы.

Такое трансдисциплинарное мировоззрение позволяет предложить пути решения фундаментальных философских проблем научного, в том числе и экономического исследования. Для экономической науки проблема истинности получаемых знаний чрезвычайно актуальна. Отсутствие у философов науки интерсубъективного мнения о том, что такое истина, позволяет нам обозначить критерий истинности, который можно использовать в целях нашей работы.

Так, если Мир единственен и существует, то все в Мире должно быть так, чтобы Мир существовал. Человек, будучи фрагментом Мира, взаимодействует с миром всем своим существом и пропускает его (мир) через себя. Часть этого взаимодействия человек распознает, часть распознает частично или не распознает в силу неспособности это сделать. Для осуществления взаимодействия между всеми фрагментами мира, Мир должен быть упорядоченной средой на всех уровнях действительности. В том числе и на тех, которые человек не может распознать. Так как единственность Мира предполагает наличие некоего всеобщего, универсального и объективного принципа «долженствования», то отображая в себе Мир, человек имеет принципиальную возможность познать упорядоченность Мира.

С позиции такого воззрения на мир «истина - это то, как должно быть в действительности». Причем выражение «должно быть» относится не к будущему времени, а к сути существования реального окружающего мира в прошлом, настоящем и будущем времени. В этой формуле истина обладает объективностью, так как существование Окружающего Мира не зависит от чувственных представлений человека о нем.

Однако отображение окружающего мира в сознании человека формируется на фактологическом уровне. Образ объекта такой, каким он воспринимается человеком. То есть «правда - это то, как есть в реальности». Или правда - это и есть реальная действительность или реальность.

Принципы долженствования и упорядоченности окружающего мира предполагают гармонию взаимоотношений и взаимодействий объектов действительности: элементарные частицы в своей общей массе должны быть в составе атомов, те - в составе молекул, те - в составе веществ, те - в составе явлений - объектов и процессов действительности. При этом каждый из этих участников может и «не знать» о целях существования других объектов, но при этом должен иметь такое состояние и такой порядок собственного развития, которые должны поддерживать состояние, существование и порядок развития каждого участника отдельно и всех участников вместе.

Проведенный обзор позволяет классифицировать проблемы экономической науки и научных исследований следующим образом.

1. Мировоззренческая проблемы научных исследований. Иными словами, каков критерий истинности знаний, получаемых наукой, в том числе и экономической?

2.Проблемы методологии экономической науки. Основополагающими проблемами являются:

- проблема онтологии объекта предмета экономических исследований. Что такое экономические отношения? Что является существенными признаки объекта изучения экономической науки?

- проблемы познания экономических отношений или эпистемологическая проблема. Какие методы необходимы для изучения объекта экономической науки для того, чтобы обеспечить выполнение ею не только описательной, но и объяснительной, и прогностической функций?

Конечно, нерешенные проблемы есть и в других областях знаний и такая группировка проблем характерна для любой научной деятельности. Например, физики не знают, почему два тела притягиваются друг к другу прямо пропорционально массе и обратно пропорционально квадрату расстояния между ними и т.д. Однако управление гравитацией не стоит так остро, как управление экономическим развитием.

Последовательное применение мировоззренческой позиции основанной на единстве Мира предоставляет методологическую возможность сформировать сферу долженствования в качестве критерия оценки на всех этапах проведения исследований - от сбора фактов, постановки проблем до формирования теорий. При этом снижается вероятность того, что в основу экономической теории будут положенные случайно истинные начальные условия. Это дает возможность при проведении экономических исследований получения знаний, соответствующих истинной правде.

2. Проблемы методологии экономических исследований. Для исследователей в любой области знаний формирование «понятия» об объекте исследования является ключевой проблемой. Уточнение понятия об объекте позволит корректно выделить объект изучения, выбрать адекватную совокупность методов, позволяющих проводить эмпирическое и теоретическое исследование объекта, его прошлого, настоящего и будущего. Несмотря на важность формирования понятия и определения термина «экономика» удивительным представляется тот факт, что это наименее исследованная проблема экономических исследований.

Интересна метаморфоза сути и существенных признаков понятия «экономика». Так, у древних греков экономика - это искусство ведения домашнего хозяйства. Затем, отображая реальность, люди обнаружили, что большую роль в деле удовлетворении потребностей играют деньги. В связи с этим уже Аристотель выделял естественную деятельность, направленную на производство и приобретение благ необходимых для дома и государства - собственно экономику. Деятельность, направленную на обогащение, он считал противоестественной и назвал ее «хрематистикой» (от греч. chrema, atos, богатство). Но уже Аристотель с сожалением отмечал смещение экономики в сторону хрематистики.

Впоследствии понятие «богатство» присутствовало в экономической мысли всегда. У меркантилистов основу богатства составляют деньги. У физиократов основу богатства составляет земля и проблемой отношений по поводу удовлетворения потребностей людей уже является разумное руководство государя. Предметом английской классической политической экономии А. Смита, Д.Рикардо и Д.Милля было благосостояние. Причем источником богатства впервые назван труд, точнее его разделение и обусловленное этим разделением усиление обменных процессов. Однако, рассматривая «богатство народов», А.Смит не проводил сравнение благосостояния английских рабочих и владельцев предприятий. К. Маркс, а затем и В.И.Ленин, указывали на то, что в основе богатства государства и отдельных его граждан лежит эксплуатация труда. Критикуя современную им «хрематистику», марксисты указывали на неравенство в распределении благ, создаваемых трудом. Затем термин «политическая экономия» уступил место термину А. Маршалла - «экономикс». Проблема экономической науки по Маршаллу заключалась в поиске условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом, максимально удовлетворяющим потребителей. С этих пор в экономической теории все большую роль стала играть математика. Критикуя теорию равновесия, а также идею свободного от внешнего воздействия рынка, Дж.М.Кейнс открыл новый этап в развитии экономической теории: он формулирует математическую модель экономики с участием государства, которое корректирует стремление людей к богатству.

С середины ХХ века проблемы онтологии в западной экономической науке уходят на второй план и на первый план выходят проблемы изучения движущих сил экономических отношений. Целью этих отношений, иногда скрыто, иногда открыто, признается личное благосостояние. Причем, как в работах ортодоксов от экономики, так и плюралистов.

Анализ экономической литературы позволяет сделать вывод, что в большинстве случаев исследователи выделяют экономику из окружающего мира как явление (феномен). На этом понимании сути происходит выделение некоторых признаков, например, поведение людей, отношение людей, ограниченность ресурсов и т.п., которые объявляются существенными.

В англоязычных странах наибольшее распространение получили следующие определения. Экономикс - «наука о наиболее эффективном использовании имеющихся факторов производства с целью максимального удовлетворения неограниченных потребностей общества в товарах и услугах». По Самуэльсону - экономическая наука «о редких производительных ресурсах, избираемых с течением времени людьми и обществом с помощью денег или без их участия, в целях производства различных товаров для последующего их распределения в настоящем и будущем между людьми и группами общества».

Советская политическая экономия трактовала экономику по К.Марксу как исторически определенную совокупность производственных отношений, экономический базис общества, а экономическую науку как «отрасль науки, изучающую производственные отношения или их специфические стороны в определённой сфере общества, производства и обмена». И т.д.

Анализ существующих дефиниций «экономики» позволяет заключить, что с известной долей допущения в современной экономической науке сложились два основных онтологических направления - поведенческое и продуктовое.

Нерешенность онтологической проблемы обусловила ситуацию, которую охарактеризовал в 50-х годах ХХ века Й.Шумпетер - «Экономическая наука…..скорее это наука в том смысле, в каковом считается «медицина» - сгусток плохо скоординированных и пересекающихся областей знания».

Анализ сложившейся ситуации в экономике позволяет говорить о кризисе идентичности экономической науки, обусловленном нерешенностью онтологической проблемы. Современная наука имеет скорее представление об объекте, чем понятие. Многочисленность свойств в представлении об экономических отношениях и отсутствие четких критериев научности не позволяет отделить «видимость» от действительности, выделить истинные факты и случайно истинные, ставшие таковыми в силу сложившихся обстоятельств, в силу заблуждения или в результате неправды.

Используя трансдисциплинарное мировоззрение и понимая мир как единое, попытаемся предложить решение онтологической проблемы экономической науки, проведя следующую цепь рассуждений:

1. Человек - это естественный фрагмент планеты. Не вступая в дискуссию о времени и причине появления человека на Земле, мы должны признать, что в результате совместного направленного, коэволюционного развития фрагментов планеты создались условия для его появления.

2. Появившись, человек (человечество) активно включился в процесс преобразования вещества планеты. Причем не только в силу производственной деятельности, а просто потому, что дышит, пьет и ест. Поэтому «выключиться» из этого процесса ни один человек не может в силу коэволюционности развития.

3. Выполняя свою часть работы по преобразованию вещества планеты, люди вступают в многообразные отношения и с природой, и друг с другом. Участие в преобразовании вещества планеты порождает целый ряд, прежде всего, естественных потребностей у каждого человека и у человечества в целом. Потребность возникает как осознание разности между «необходимым и имеющимся». То, что удовлетворяет потребность, называется благом.

4. Наличие потребностей и необходимость благ для их удовлетворения, в свою очередь, обусловливают появление отношений (установление связей) между людьми, касающихся получения благ, которыми эти потребности могут быть удовлетворены,

Таким образом, отношения между людьми по поводу потребностей и благ для их удовлетворения - это естественные коэволюционные отношения. Целью этих отношений является удовлетворение потребностей человека. Отличительным признаком отношений между людьми по поводу удовлетворения потребностей является возможность формирования в сознании людей ценностей, то есть образа того, что считается в данное время «необходимым». То, что «считается, кажется необходимым» складывается в силу воспитания, менталитета и мировоззрения. В связи с этим следует признать, что к ценностям следует относить не только материальные блага, но и способы производства благ, правила их обмена и распределения. Являясь естественным фрагментом планеты, человек должен, обязан выстраивать отношения с другими людьми в соответствии с тем порядком, по которому существует и развивается породивший его мир. В пользу этого утверждения свидетельствует тот факт, что субъективное понимание потребностей и того, что является «необходимым», постоянно корректируется ходом коэволюционного развития природы и общества.

Вышеизложенное позволяет предложить следующее модифицированное определение экономических отношений: Экономические отношения - это связи между людьми в обществе, возникающие по поводу производства, обмена, распределения и потребления благ.

Предлагаемый «образ» экономических отношений обладает семантическим потенциалом, который позволяет объединить продуктовую и поведенческую онтологию в экономических исследованиях. А понимание человечества как фрагмента единого мира позволяет корректно определять объект и предмет экономических исследований.

1.Экономический объект - это условно выделенный фрагмент отношений между людьми, в которых реализуется процесс производства, распределения и обмена благ и отношения людей к потребности. В зависимости от того, какую совокупность людей мы выбираем и на каком этапе ее развития, можно рассматривать: экономику домашнего хозяйства, города, региона, страны или группы страны и мировую экономику, экономику феодализма, капитализма и т.д. Предметом исследования могут являться отдельные аспекты экономических отношений. Но ключевой фигурой в экономических отношениях является домашнее хозяйство, ради которого, собственно, возникли и развиваются экономические отношения.

2. Непонимание коэволюционности развития породило у людей мнение, что их потребности безграничны и что они должны быть удовлетворены наиболее эффективным способом. При этом под эффективным понимается наименее затратный способ их производства. Согласно принципу коэволюционности блага ограничены не потому, что для их производства необходимы ограниченные ресурсы, а, прежде всего потому, что отношения людей к потребностям и способы производства - не гармоничны.

3. «Успешность», эффективность в достижении цели - удовлетворения потребностей зависит от того, как люди относятся к своим потребностям, насколько создаваемые, «конструируемые» людьми отношения, способы производства, правила обмена и нормы распределения благ не противоречат развитию других элементов планетарной системы.

Такое выделение онтологии объекта экономических исследований позволило охарактеризовать его как наиболее сложный для современной науки объект. Сложность этого объекта состоит в следующем:

- объект, над которым трудно (или невозможно) поставить эксперимент, поскольку это могут быть только мысленные эксперименты, либо это эксперименты над людьми, (чаще всего без их согласия);

- объект, который трудно типологизируется, т.к. эндемичен. Даже одно предприятие отличается от аналогичного, поскольку на разных предприятиях по-разному складываются отношения между людьми. Если говорить о национальных экономиках, то в мире всего 250 стран (включая непризнанные). Они настолько различаются, что можно говорить о том, что они существуют в единственном числе, поэтому не типологизируются вовсе как, например, мировая экономика;

- объект, который находится в постоянном развитии, кроме того, в постоянном развитии находится окружающая среда, а исследователь, чаще всего, находится внутри объекта.

Положение усугубляется тем, что этим объектом необходимо управлять, то есть целенаправленно на него воздействовать. Для эффективного управления, кроме ясного понимания цели и закономерностей развития объекта, необходимо учитывать совокупность факторов, воздействующих на него, собрать и систематизировать которую зачастую не представляется возможным.

Показанные особенности экономических отношений делают их одним из самых сложных объектов научного исследования. Такое понимание объекта исследования обусловило другую методологическую проблему - эпистемологическую. Она связана с выбором метода или совокупности методов, позволяющих проводить адекватное сложности объекта эмпирическое и теоретическое исследование.

Современная наука располагает внушительным арсеналом методов, позволяющих получать знания, соответствующих истиной правде. Поэтому необходимо провести анализ теоретического и методологического потенциала экономической науки для оценки границ и возможностей применяемых методов исследования.

Анализ и обобщение методологической дискуссии, которая активно ведется учеными экономистами, позволяет вывести следующие интерсубъективные положения. Под методологией науки понимается наука, объектом которой являются методы познания. Предметом методологии науки является: выявление совокупности методов познания; изучение и сравнение теоретических принципов, положенных в их основу; определение границ их применения; классификация и обобщение методов.

Суть научного метода состоит в теоретическом обосновании направления, вектора научного поиска, обусловленного пониманием онтологии объекта. В таком понимании метод научного познания трактуется как «научный подход». В экономической науке нерешенность онтологической проблемы, разделение ученых на школы и направления происходит по принципу выбора метода исследования, то есть их соответствия определенному «-изму» или методологическому стандарту. В случае появления нового стандарта дискуссия перерастала в борьбу за главенство одного из методов. Таков, по нашему мнению, был знаменитый «спор о методе» в конце ХIХ между К.Менгером и Г.Шмоллером, затем в ХХ веке - между поппернианцами и марксистами, между Л.Мизесом и неоклассиками и т.д.

Показанная сложность объекта позволяет оценить степень адекватности этой сложности применяемых методов научных исследований и границы их применения.

На теоретическом уровне современная методология выделяет типы методов исследования по разным основаниям и предлагает большое количество вариантов классификаций научных методов.

Так, по степени доказательности выводов и логики получения новых знаний выделяются научные и ненаучные методы. Универсальными и фундаментальными методами получения новых знаний считаются методы построения умозаключений, основанные на законах человеческого мышления и которые не зависят от мировоззрения исследователя. На этом основании принято выделять логические и нелогические методы. Логическими методами являются анализ, синтез, формализация, обобщение, аналогия, индукция, дедукция, абдукция, интерпретация. Однако есть масса примеров того, что знания были получены методами, не только не связанными с формальной и математической логикой, но и прямо противоречащими ей. Самый яркий пример этому интуиция. Интуиция представляет собой постижение истины без предварительных доказательств и логических рассуждений.

В качестве всеобщих или универсальных отдельно классифицируются философские методы, которые иногда относят к универсальным, общенаучным методам. Однако данное утверждение не совсем корректно. По всей видимости, следует говорить о необходимости мировоззренческой позиции исследователя, которая для большинства наук является отправной точкой исследования.

Очевидно, что применение этой совокупности методов, а также количественных (детерминированных и вероятностных) и качественных методов является необходимым условием любой научной деятельности, в том числе и экономической.

Для экономических исследований огромное значение имеет эволюционный (исторический, генетический) метод, поскольку объекты существуют в единственном числе, и воспроизвести их в каком-либо опыте не представляется возможным. Главная трудность применения эволюционного метода заключается в том, что из большой совокупности исторических фактов, очень трудно (а иногда невозможно) выявить существенные. Кроме того, в историко-экономических исследованиях, выбор фактов трудно отделить от мнения современников, которые эти события описывают.

По области применения в научных исследованиях выделяются дисциплинарные (частнонаучные), междисциплинарные, (мультидисциплинарные), трансдисциплинарные методы. Обозначив область мира как объект и предмет собственного исследования, дисциплинарный метод позволяет провести это исследование. Если решение проблемы выходит за рамки возможностей дисциплинарных подходов, то принято считать, что оно находится «на стыке научных дисциплин». Выход из создавшегося положения найден в интерпретации научных фактов одной дисциплины с позиции другой, так называемый междисциплинарный метод. Мультидисциплинарный (полидисциплинарный) метод применяется в случаях, когда объект или предмет исследования представляют собой обобщенный «образ» многих дисциплин. Практическая значимость мультидисциплинарного (полидисциплинарного) методов настолько высока, что зачастую их называют трандисциплинарными. Однако, это не верно. Мультидисциплинарные методы играют роль инструмента в конкретной науке. С их помощью могут измениться онтологические и гносеологические представления об объекте науки, однако эти методы не предлагают собственной «картины мира».

Трансдисциплинарные методы базируются на теориях, предполагающих собственную «картину мира». Наличие собственной «трансдисциплинарной» картины мира позволяет разрабатывать собственные методы исследования объекта, а также интерпретировать знания, полученные с помощью дисциплинарных, междисциплинарных и мультидисциплинарных методов. Причем эта интерпретация не сводится к построению более или менее правдоподобных аналогий, уподобляющих, например, экономику организму человека или алгоритму электрической цепи. Суть трансдисциплинарной интерпретации состоит в том, чтобы на основе собственного «образа мира», выявить признаки и отношения, которые не могут быть выявлены или объяснены дисциплинарными теориями и методами. Основная сфера их практического применения находится в решении сложных, многофакторных проблем, как отдельных наук, так и проблем междисциплинарного и мультидисциплинарного характера. В отличие от философских методов, теории, положенные в основу трансдисциплинарных методов, предоставляют возможность их формализовать.