Процесс обучения человека (студента) связан с теоретическим и практическим получением, осмыслением и пониманием материала по той или иной дисциплине. Теоретическое восприятие основывается на том фундаменте, который призваны заложить лекционные занятия, где лектор излагает основные (фундаментальные) положения дисциплины. Практическое восприятие происходит через семинарские, практические занятия, а также самостоятельную работу студента с периодической литературой и работами зарубежных и отечественных деятелей какого-либо определенного предмета или направления той или иной науки. И если с практическими и семинарскими занятиями все более или менее просто и понятно, то с самостоятельной работой все гораздо сложнее.

К сожалению, практика существующего процесса обучения позволяет сделать вывод о том, что самостоятельной работой с литературой могут похвастаться единицы из обучающихся тысяч студентов. И дело даже не в отсутствии необходимой литературы или ее моральном устаревании. Прежде всего, молодежь, представляющая основную массу студентов, не желает проводить сколь-нибудь малое время в поисках необходимого материала в библиотеках, аудиториях, Интернет и тому подобных источниках. Основная трудно решаемая задача состоит в отсутствии рабочего материала (точнее, рабочей тетради), с которым студенту будет необходимо провести самостоятельную работу.

Рабочая тетрадь представляет собой комплекс заданий и вопросов, необходимых к выполнению студентом, сформированных по разделам и темам на основе программы изучения дисциплины "Экономика (экономическая теория)" для студентов агроуниверситета, обучающихся по неэкономическим специальностям очной формы обучения.

Работа студента с рабочей тетрадью предполагает самостоятельный поиск, рассмотрение, изучение и обработку необходимой информации, с одновременным заполнением соответствующих разделов (тем) рабочей тетради. При этом данными о соответствующих источниках информации студентов обеспечивает ведущий преподаватель курса. В этом случае достигается полное рассмотрение и усвоение студентами изучаемого курса на основе лекционного, семинарского и самостоятельно полученного материала.

Преимущество такой самостоятельной работы студента с рабочей тетрадью и литературой в том, что она помогает сформировать на ранних стадиях процесса обучения в студенте навыки по поиску, изучению, отбору и изложению нужного материала. Эти навыки помогут студенту на старших курсах в написании курсовых работ и проектов, реферативных работ и докладов, и, конечно же, в написании дипломной работы (проекта).

Закрепление студентом изученной информации осуществляется на основе принятия преподавателем зачета (ответа) на семинарском (практическом) занятии по каждой теме, имеющей полное заполнение заданий и вопросов. Работа считается зачтенной после постановки подписи преподавателя в конце каждой темы рабочей тетради и в зачетном листе. Заполненные и принятые к зачету темы рабочей тетради служат основание допуска студента к зачету или экзамену. Наличие не зачтенных тем служит отсутствием допуска к итоговой форме контроля студентов.

теоретическая экономика конкуренция рыночная

Раздел 1. Общие основы теоретической экономики

Тема 1. Предмет, метод и функции теоретической экономики

1. Дайте множество значений термина "экономика"

Экономика - это:

1) (от др. - греч. п?кпт - дом, хозяйство, хозяйствование и ньмпт - ном, территория управления хозяйствованием и правило, закон, буквально "правила ведения хозяйства дома") - хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

2) Также экономика - это наука, изучающая способы наиболее эффективного использования имеющихся ограниченных ресурсов.

3) Наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между людьми в процессе производства иобмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

2. Назовите основные разделы экономики (экономической теории) и дайте их краткое описание.

Экономическая теория состоит из ряда разделов:

методология экономической науки

микроэкономика

макроэкономика

международная экономика

эконометрика

теория игр

Микроэкономика - наука, изучающая функционирование экономических агентов в ходе их производственной, распределительной, потребительской и обменной деятельности. Микроэкономика занимается исследованием следующих основных направлений:

1. Проблема потребителя - почему агенты выбирают именно такие наборы благ (как правило, для конечного потребления).

2. Проблема производителя - как и почему агенты-производители выбирают именно такие наборы факторов производства и структуры выпуска.

3. Рыночное равновесие и структура рынка.

4. Общее равновесие - как и почему формируются цены на товары и услуги, как происходит обмен при различных предположениях; когда рынок экономически эффективен.

5. Асимметрия информации - как и почему несовпадение информационных множеств экономических агентов может привести к экономической неэффективности.

6. Внешние эффекты (экстерналии) - как и почему возможность своим выбором косвенно повлиять на решения других агентов может привести к экономической неэффективности.

7. Общественные блага - как и почему существование некоторых типов экономических благ может привести к экономической неэффективности.

Макроэкономика - наука, изучающая функционирование экономики в целом, экономической системы как единого целого, работу экономических агентов и рынков; совокупность экономических явлений. Макроэкономика занимается вопросами, ответ на которые невозможно найти на микроэкономическом уровне: изучаемые макроэкономикой проблемы являются общими для экономики в целом. Макроэкономическими проблемами можно назвать:

1. Экономический рост, экономические циклы: Что такое экономический рост? Как определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой страны?

2. Безработица: Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?

3. Общий уровень цен: Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая инфляция полезна, а какая вредна?

4. Денежное обращение, уровень ставки процента: Какова роль денег в макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в экономике?

5. Государственный бюджет: Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от изменений в государственном бюджете?

6. Торговый баланс: Как страна осуществляет международную торговлю с другими странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие рассматриваемой страны, состояние мировой экономики?

Международная экономика (в широком смысле) - это теория, применяемая для изучения экономики современного взаимозависимого мира. Она основывается на теории рыночной экономики и развивает её. Предметом теории международной экономики являются:

1. закономерности функционирования и развития в международном масштабе рыночной системы организации хозяйственной жизни;

2. закономерности формирования совокупного спроса и совокупного предложения на товары и факторы производства, находящиеся в международном обороте;

3. инструменты анализа и программирование открытой национальной экономики, в особенности её реального, бюджетного, денежного и внешнего секторов, в условиях их взаимодействия с экономиками других стран;

4. тенденции развития международных финансовых рынков и финансовых механизмов, обслуживающих функционирование международной экономики;

5. институциональная структура регулирования международной экономики, принципы её формирования, тенденции развития и пути совершенствования.

Эконометрика - наука, изучающая количественные и качественные экономические взаимосвязи с помощью математических и статистических методов и моделей. Теоретическая эконометрика рассматривает статистические свойства оценок и испытаний, в то время как прикладная эконометрика занимается применением эконометрических методов для оценки экономических теорий. Теория игр - математический метод изучения оптимальных стратегий в играх. Под игрой понимается процесс, в котором участвуют две и более сторон, ведущих борьбу за реализацию своих интересов. Каждая из сторон имеет свою цель и использует некоторую стратегию, которая может вести к выигрышу или проигрышу - в зависимости от поведения других игроков.

Теория игр помогает выбрать лучшие стратегии с учётом представлений о других участниках, их ресурсах и их возможных поступках.

3. Приведите несколько определений предмета теоретической экономики.

1. Экономическая теория - общественная наука, которая изучает проблему выбора в условиях ограниченности ресурсов для максимального удовлетворения потребностей людей.

2. Экономическая теория есть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми.

3. Экономическая теория есть наука об использовании людьми редких или ограниченных производительных ресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например, машины, и технические знания) для производства различных товаров (таких, как пшеница, говядина, пальто, концерты, дороги и яхты) и распределения их между членами общества в целях потребления.

4. Экономическая теория есть наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств.

5. Экономическая теория есть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства.

6. Экономическая теория есть наука о богатстве.

4. Назовите и опишите методы, которые использует теоретическая экономика.

5. Назовите и опишите функции теоретической экономики.

6. Охарактеризуйте взаимодействие теоретической экономики и экономической практики.

Экономическая теория, наряду с другими, выполняет так же практическую функцию, которая выражается, с одной стороны, в анализе реальной, практической экономики - экономической деятельности людей, их хозяйствования и теоретического отражения его в системе экономических категорий и законов. С другой стороны, развитие экономики, производства невозможно без внедрения экономических новаций, достижений экономической науки. На начальных ступенях развития экономики и производства использовались опыт и интуиция, затем появились собственно научные, преимуществен- но эмпирические экономические знания. И лишь начиная с XIX в., внедряются достижения экономической науки и в том числе экономической теории. Экономическая теория воздействует на практику не непосредственно, а через экономическую политику - совокупность инструментов и мер, обеспечивающих регулирование государством.

Соотношение экономической теории, практики и политики - импульс развития экономической теории исходит от практики, производства, которое выступает исходным пунктом возникновения новых потребностей и интересов индивида и общества в целом. Потребности, выступая в форме интересов, обусловливают количественное и качественное развитие производства. В то же время экономическим субъектам, предпринимателям, руководителям фирм, осуществляющих производство товаров и услуг, понимание принципов действия экономической системы позволяет вырабатывать стратегию поведения, обеспечивающую успех на рынке. Поэтому экономическая наука имеет жизненно важное значение для производства, бизнеса.

Тема 2. Исходные и всеобщие основы экономического развития. Способ производства и экономическая система

1. Дайте определение терминам:

а) производительные силы - совокупность средств производства и людей, занятых в производстве, система субъективных (человек) и вещественных элементов, осуществляющих "обмен веществ" между человеком и природой в процессе общественного производства. Производительные силы выражают активное отношение людей к природе, заключающееся в материальном и духовном освоении и развитии её богатств, в ходе которого воспроизводятся условия существования человека и происходит убыстряющийся в рамках сменяющихся общественно-экономических формаций процесс становления и развития самого человека.

б) научно-технического прогресса (НТП) это поступательное движение науки и техники, эволюционное развитие всех элементов производительных сил общественного производства на основе широкого познания и освоения внешних сил природы; это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства, результатом которой является последовательное совершенствование техники, технологии и организации производства, повышение их эффективности.

в) производственные отношения - отношения между людьми, складывающиеся в процессе общественного производствами движения общественного продукта от производства до потребления. Сам термин "производственные отношения" был выработан Карлом Марксом ("Манифест коммунистической партии", 1848, и др.). Производственные отношения отличаются от производственно-технических отношений тем, что они выражают отношения людей через их отношения к средствам производства, то есть отношения собственности.

г) экономический закон - устойчивые, существенные причинно-следственные, повторяющиеся взаимосвязи между экономическими явлениями и процессами. Иначе говоря, экономические законы - это проявление устойчивых отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые в то же время проявляются как интересы.

д) способ производства - категория марксистской политэкономии, единство определённой ступени развития производительных сил и обусловленного ею типа производственных отношений. Общественные способы производства с одной стороны (производительные силы) отличаются по соответствующему историческому типу производственной техники, с другой (производственные отношения) - по соответствующему типу экономической реализации господствующих отношений собственности на средства и условия производства в процессе производства и распределения^. Господствующий способ производства является основой (базисом) общественно-экономической формации.

е) научно-техническая революция (НТР) - коренное качественное преобразование производительных сил, качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил. Научно-техническая революция в узком смысле - коренная перестройка технических основ материального производства, начавшаяся в середине XX в. , на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.

ж) система производственных отношений - отношения между людьми, складывающиеся в процессе общественного производства и движения общественного продукта от производства до потребления. Сам термин "производственные отношения" был выработан Карлом Марксом ("Манифест коммунистической партии", 1848, и др.). Производственные отношения отличаются от производственно-технических отношений тем, что они выражают отношения людей через их отношения к средствам производства, то есть отношения собственности.

з) экономическая система - В любой экономической системе первичную роль играет производство в совокупности с распределением, обменом, потреблением. Во всех экономических системах для производства требуются экономические ресурсы, а результаты хозяйственной деятельности распределяются, обмениваются и потребляются. В то же время в экономических системах есть также элементы, которые отличают их друг от друга: - социально-экономические отношения; - организационно-правовые формы хозяйственной деятельности; - отношение к собственности; - хозяйственный механизм; - система стимулов и мотиваций участников; - экономические связи между предприятиями и организациями.

2. Выделите основные элементы научно-технического прогресса.

Этот процесс находит свое выражение в создании новой и совершенствовании действующей техники и технологии; росте механизации и автоматизации производства; создании и использовании новых видов сырья, топлива, энергии и материалов; освоении новой и совершенствовании ранее выпускаемой продукции, повышении ее качества; научной организации труда и управления производством; росте квалификационного и образовательного уровня занятых в народном хозяйстве, изменении квалификационной и отраслевой структуры производства и занятости и т.д.

Основу НТП составляют научные знания - фундаментальные и прикладные исследования и разработки, направленные на познание законов природы и общества и лежащие в основе создания новой и совершенствования уже применяемой техники. Нынешний этап НТП получил название научно-технической революции (НТР). Ее отличительными особенностями являются:

1. НТР базируется на качественно новом уровне развития науки. В ее основе лежат фундаментальные открытия современного естествознания, связанные с физикой, химией, биологией, кибернетикой, космологией, которые открывают новые горизонты в познании материи и форм ее движения, они определяют развитие атомной энергетики, лазерной техники, микробиологии и кибернетического управления.

2. Превращение науки в непосредственную производительную силу, а самого материального производства - в техническое применение научных достижений. В период НТР резко сократился срок реализации научных достижений, а само производство стало непосредственно опираться на достижения науки. НТР активно внедряется в техническую, экономическую и социальную жизнь общества.

3. Коренным образом изменилась роль техники. Она стала вторгаться в сферу умственной деятельности человека. Символом НТР стали кибернетические электронные машины, освобождающие производство от ограничений, порождаемых идеологическими и физиологическими способностями человека. Они позволяют ряд мыслительно-логических функций переложить на машину.

НТР как революция вообще характеризуется коренными изменениями, скачкообразными переходами от одного качественного состояния к другому. НТР свойственно и поступательное развитие, т.е. любое изменение к лучшему, передовому, более совершенному. Таким образом, НТП по содержанию протекающих процессов следует трактовать как более широкое понятие, чем НТР. Он включает и эволюционные, и революционные преобразования в технике.

НТП является основой интенсификации производства. Он оказывает определяющее воздействие на все факторы развития экономики, позволяет более рационально использовать трудовые ресурсы, добиваться выпуска продукции высокого качества.

Прогресс науки и техники обеспечивает решение такой важнейшей социально-экономической задачи, как облегчение труда, обогащение его творческим содержанием. Реальная экономия труда определяется использованием в общественном производстве научно-технических достижений, воплощающихся в новых средствах производства, новых формах соединения личных и вещественных его факторов.

Ускоренное развитие общественного производства определяется тем, что:

темпы развития техники превышают темпы роста производства;

развитие науки опережает развитие техники. Развитие науки должно существенно превышать темпы роста всего народного хозяйства в целом. Это обусловлено тем, что:

1) эффективность общественного производства непосредственно зависит от научно-технического прогресса, а научно-технический прогресс, в первую очередь, - от развития науки;

2) динамика производительности труда, совокупного общественного продукта все в большей степени зависит от воздействия науки на производство через новую технику, технологию организации производства;

3) расширенное воспроизводство в современных условиях обеспечивается только при условии, если наука опережает развитие техники, а техника развивается с опережением развития всего производства в целом.

Превращение науки в непосредственную производительную силу означает:

1) ориентацию науки на потребности общества и имеющиеся условия воспроизводства, обеспечение взаимовлияния науки и производства;

2) овеществление научных выводов в средствах труда и технологических процессах, изданиях, а также гарантию высокоэффективного функционирования материально-технического бизнеса;

3) обеспечение трудящихся требуемыми знаниями;

4) осуществление руководства производством на научной основе.

Превращение науки в непосредственную производительную силу осуществляется на основе взаимосвязей, с одной стороны, между научным трудом и трудом по практическому применению науки в производстве и, с другой стороны, между трудом в материальном производстве и трудом, осуществляющим применение науки.

3. В системе производственных отношений выделяют:

1) общие отношения, свойственные различным историческим ступеням развития общественного производства. Например, отношения разделения труда, кооперация и др.;

2) глубинные отношения. Они выражают коренную сущность данного общественного строя;

3) производные отношения. Это вторичные производственные отношения, перенесенные отношения из других способов производства.

4. Охарактеризуйте:

а) социально-экономические отношения - это прежде всего отношения собственности в экономическом значении этого понятия. Отношения собственности определяют главное в экономической системе - способ соединения работника со средствами производства. Кроме того, отношения собственности предопределяют историческую специфику экономической системы, ее социальную структуру, систему власти.

б) организационно-экономические отношения - это отношения между людьми по поводу применения способов и методов организации и управления общественным производством: отношения обмена деятельностью между людьми, специализации труда, кооперирования, концентрации и комбинирования производства.

5. Охарактеризуйте закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил.

Закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил - объективный общесоциологический закон взаимодействия производительных сил и производственных отношений как основы развития и смены общественно-экономических формаций, определяющий общую направленность исторического процесса. Открыт и впервые сформулирован Марксом.

Этот закон, во-первых, утверждает зависимость производственных отношений от производительных сил как наиболее подвижной, революционной и определяющей стороны способа производства: в процессе развития производительных сил формируются соответствующие им производственные отношения. Однако та же диалектика развития производства приводит на определённом этапе развития производительных сил к нарушению данного соответствия. Производственные отношения как элемент более устойчивый, и к тому же закрепляемый всей системой надстройки, всё более отстают и начинают противоречить характеру (качественная сторона) и уровню (количественная сторона) развития производительных сил.

Во-вторых, закон утверждает обратную зависимость производительных сил от производственных отношений, которые не только придают производительным силам определённое социальное качество, но и активно воздействуют на них. Если производственные отношения соответствуют производительным силам, они стимулируют прогресс последних, выступают формой их развития. Вступая же в противоречие с производительными силами, они могут не только тормозить развитие последних, но даже вести к их разрушению. Необходимость сохранения и развития производительных сил раньше или позже приводит к устранению отставания производственных отношений, к установлению их соответствия с характером и уровнем развития производительных сил.

Как соответствие, так и несоответствие производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил никогда не бывает и не может быть абсолютным, иначе их взаимодействие было бы невозможно. Их единство и соответствие включают в себя моменты несоответствия, возникает противоречие, разрешаемое путём устранения старых и установления новых производственных отношений, соответствующих развившимся производительным силам.

6. Охарактеризуйте свойства (признаки) экономической системы.

Всем экономическим системам свойственны определённые характеристики. Это свойства экономические системы, не обладая которыми они не могут быть таковыми, функционировать и развиваться.

Первым таким свойством назовём целостность экономической системы. Целостность означает, что по отношению к окружающей среде данное образование (экономическая система) выступает единство.

Ещё этим свойством тесно связано другое свойство - целесообразность системы, означающее её направленность к определённой цели, а не слепую хаотичность.

Ещё одно важное свойство - интегративность системы. Оно выражает ту её особенность, которая состоит в объединяющей связи между всеми составляющими системы или её компонентами. Эта особая связь и обеспечивает самостоятельность и обособленность данной системы, выделение её среди других.

Следующее свойство экономической системы - самовоспроизведение, что отражает способность системы самосохраняться и самовозобновляться.

Наконец, свойством экономических систем следует назвать их способность к развитию. Это значит, что система не просто самовозобнавляется, но способна изменяется и, накапливая изменения, развиваться, прогрессировать, воспроизводить себя наиболее высокомуровне.

Все названные выше свойства - целостность, интегративность, целесообразность, самовоспроизведение, самовоспроизведение и способность к развитию - общие свойства экономических систем, присущие любой из них.

7. Укажите причину существования экономических систем.

Разные экономические системы, а тем более в разные эпохи функционируют в разных условиях. Тем не менее, выделяются два условия, общие для любых экономических систем:

Неограниченность потребностей;

Совокупность производительных сил и экономических отношений;

Ограниченность ресурсов, имеющихся для удовлетворения потребностей;

8. Выделите функции экономических систем.

Главной функцией экономической системы, не зависящей от её конкретных характеристик и особенностей, - создание и развитие материальных условий для обеспечения жизнеспособности общества и его субъектов.

Из главной функции логично вытекают основные цели функционирования экономических систем. Если отвлечься от конкретной специфики, то их можно назвать общими целями:

Создание материальных благ, обеспечивающих жизнедеятельности общества.

Повышения уровня жизни деятельности людей.

Обеспечение более полной занятости населения.

Обеспечения экономической эффективности деятельности.

Обеспечение экономического и социального прогресса.

9. Охарактеризуйте типы экономических систем.

10. Перечислите модели смешанных экономических систем, используемых в современных условиях.

В зависимости от регулирующей роли государства и его экономических задач можно выделить несколько моделей смешанной экономики в развитых странах:

Либеральная (американская). Для нее характерна приоритетная роль частной собственности. Правительство регулирует экономику через законодательную, налоговую и денежно-кредитную политику.

Социальная рыночная. Предусматривает постоянную поддержку тех, кто испытывает трудности в нерегулируемом капитализме.

Шведская модель. Характеризуется высоким уровнем социальных гарантий.

Японская модель. Представляет собой модель регулируемого корпоративного капитализма.

Тема 3. Процесс производства и его факторы

1. Дайте определение термина "производство" и назовите его основные элементы.

Производство - это процесс создания какого-либо продукта. Основными элементами производства являются средства производства, или орудия труда (машины, оборудование и пр.), сырье (предметы труда) и труд. При этом орудия труда и сырье - пассивные элементы производства, а труд - активный. При правильной организации производства труд сочетается с минимальным расходом сырья и максимальным использованием оборудования.

2. Какие отрасли включает в себя:

а) материальное производство связано с отрасли по производству материальных благ и услуг (Промышленность, сельское хозяйство, строительство)

б) нематериальное производство связано с оказанием нематериальных услуг (Здравоохранение, образование)

3. Какой труд является:

а) производительным - труд, создающий прибавочный продукт, соответственно воплощающий в произведённом продукте больше рабочего времени, чем его затрачено на жизненные средства, необходимые для воспроизводства рабочей силы.

б) непроизводительным - труд, занятый в непроизводственной сфере народного хозяйства, не производящий непосредственно материальных благ.

4. Дайте определения:

а) ресурсы - это наличные или необходимые средства, возможности, ценности, запасы, обеспечивающие стабильную работу организации для достижения ее основных целей.

б) природные ресурсы - компоненты природы, используемые человеком.

в) материальные ресурсы - это совокупность материальных ценностей и ресурсного потенциала, необходимых для обеспечения непрерывного производства продукции, оказания услуг и выполнения работ по договорам. Каждый хозяйствующий субъект потребляет и хранит огромное количество таких ресурсов и ведет их учет по видам, маркам, сортам и размерам.

г) трудовые ресурсы - та часть населения, обладающая физическим развитием и интеллектуальными (умственными) способностями, необходимыми для трудовой деятельности. В трудовые ресурсы входят как занятые, так и потенциальные работники.

д) финансовые ресурсы - это совокупность всех денежных средств, которые имеются в распоряжении государства, предприятий, организаций, учреждений для формирования необходимых активов в целях осуществления всех видов деятельности как за счёт доходов, накоплений и капитала, так и за счёт различного вида поступлений. Важной составной частью финансовых ресурсов являются банковские ресурсы.

е) информационные ресурсы - документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, депозитариях, музейных хранилищах и т.п.). Информационные ресурсы являются одним из видов общественных/экономических ресурсов - факторов производства.

Важной особенностью информационных ресурсов является их "неуничтожаемость" - они не исчезают после использования - ими можно пользоваться многократно, копируя без ограничений.

ж) технологические ресурсы - это комплекс ресурсов, позволяющих вести производственную деятельность на определенной территории.

5. Что является фактором производства? Заполните классификационную таблицу.

Фактор производства - это экономические ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг.

6. Заполните следующую таблицу.

7. Охарактеризуйте закон возвышения потребностей.

Все люди в чем-то нуждаются. Прежде всего в том, что им необходимо для жизни, в средствах и условиях существования. И естественно, в том, что требуется для получения, создания средств и условий существования. Нужды людей, принявшие форму конкретной необходимости в определенных благах, товарах, услугах, называют потребностями. Круг потребностей современного человека крайне разнообразен. Тем более что человеческие потребности включают не только индивидуальные нужды, но и потребности семьи, социальной группы, производственного коллектива, населения, народа, государства.

Количество видов благ, товаров, услуг, в которых испытывают потребности люди, исчисляется миллионами, тем не менее круг их непрерывно расширяется. Об этом свидетельствует тот простой факт, что в течение каждых десяти лет количество видов потребительских товаров и услуг увеличивается более чем в два раза при одновременном увеличении объема потребления многих видов. Так что потребности растут в количественном и в еще большей степени в качественном отношении. Эта подтверждаемая многолетней историей человечества закономерность заслуживает выделения и может быть названа законом возвышения потребностей.

8. Что входит в систему общественных потребностей?

В системе общественных потребностей выделяют следующие:

1) экономические потребности;

2) государственные потребности;

3) потребности правовых учреждений и организаций;

4) потребности религиозных организаций;

5) потребности политических партий и организаций;

6) потребности идеологических структур и формирований;

7) потребности общественных организаций.

9. Постройте пирамиду потребностей А. Маслоу.

10. Заполните следующую таблицу.

11. Факторами роста производительности труда являются:

Под факторами изменения производительности труда понимаются причины, обусловливающие изменение ее уровня. В практике планирования и учета на большинстве действующих российских предприятий все факторы изменения производительности труда классифицируются по следующим основным группам:

§ регионально-экономические факторы (природно - климатические условия, их изменения; сбалансированность рабочих мест и трудовых ресурсов) иэкономико - географические факторы (наличие местных строительных материалов; свободных ресурсов рабочей силы, электроэнергии, воды; рельеф местности; расстояние до коммуникаций и т.п.);

§ факторы ускорения НТП (изменение технического уровня производства; внедрение новых поколений высокоэффективной техники; применение прогрессивных технологий; использование автоматизированных систем в проектировании);

§ экономические факторы (совершенствование управления, организации производства и труда; планирование и управление кадрами и т.д.);

§ факторы структурных сдвигов (изменение объема и структуры производства; изменение доли покупных полуфабрикатов и комплектующих изделий; изменение удельных весов отдельных видов продукции);

§ социальные факторы (человеческий фактор; сокращение объемов монотонного, вредного и тяжелого труда; прочие факторы).

Тема 4. Собственность и экономические интересы

1. Заполните следующую таблицу.

2. Охарактеризуйте функции собственности.

Собственность функционирует и реализуется в процессах:

1) владения или фактического обладания ее субъектами;

2) пользования или извлечения из объектов полезных свойств;

3) распоряжения или определения судьбы ее объектов.

Функции:

1) экономическое закрепление производственно-хозяйственных ресурсов, жизненных благ за конкретными собственниками, которые являются субъектами хозяйствования, и гражданами.

2) экономическое соединение работников со средствами производства и обеспечение их производительного функционирования.

3) возбуждение и обеспечение непрерывного функционирования экономических интересов субъектов собственности, их заинтересованности в высоких результатах производственно - хозяйственной деятельности.

4) обеспечение прав и свобод каждой личности, экономической самостоятельности, суверенности государства и всех хозяйствующих субъектов.

Результативное функционирование собственности представляет собой процесс ее реализации. Собственность реализуется в процессе использования ее объектов и, на этой основе, создания и присвоения предприятиями, их работниками, государством и всеми другими членами общества различных доходов, а также в потреблении жизненных благ и услуг, приобретаемых на эти доходы.

3. Проведите разграничение собственности как:

а) экономической категории

Право, в том числе гражданское право, регулирует общественные отношения, в том числе экономические отношения. С экономической точки зрения собственность - это отношения по поводу присвоения (принадлежности) какого-либо блага конкретному субъекту. Сам этот субъект относится к этому благу (объекту) как к своему, присвоенному, принадлежащему ему, который он может использовать по своему усмотрению и в своем интересе. По поводу принадлежности ему этого блага он вступает в отношения с другими субъектами. Суть этих отношений заключается в том, что субъект, которому принадлежит какое-то благо, вправе осуществлять над этим благом свое господство, вправе его использовать по своему усмотрению, вправе определять его судьбу, вправе отстранять любых других субъектов от использования своего блага. Все же остальные субъекты обязаны воздержаться от любых посягательств на это благо, а также от совершения действий, направленных на ограничение возможностей того, кому оно принадлежит. Таким образом, все остальные субъекты обязаны не мешать в осуществлении права собственника. В этом заключается экономическая суть отношений собственности. Таким образом, с экономической точки зрения собственность представляет собой определенного рода отношения. Отношения собственности могут оформляться правом по-разному (с помощью различных правовых форм), так как присвоить можно различные блага (стать их собственником с экономической точки зрения). Например: вещи, результаты интеллектуальной деятельности, бездокументарные ценные бумаги, доли в уставном капитале и т.д. В связи с этим можно выделить, например, такие правовые формы экономических отношений собственности (то есть те правовые категории, с помощью которых оформляются эти отношения в нормах права): право собственности, право хозяйственного ведения, право пожизненного наследуемого владения, интеллектуальные права, права акционера и другие. Таким образом, право собственности является одной из правовых форм отношений собственности.

б) юридической категории

С юридической точки зрения о собственности говорят как о праве собственности. При этом объектом права собственности является вещь, а не какое-то иное благо, которое также можно считать своим, присвоенным. Таким образом, право собственности закрепляет не все экономические отношения собственности, а только их часть - отношения по поводу принадлежности вещей. При этом термин "право собственности" в науке гражданского права используется в нескольких значениях. Среди них можно выделить право собственности в объективном смысле и право собственности в субъективном смысле (в теории права термин "право" также имеет эти два значения).

4. Дайте характеристику основных форм собственности.

Форма собственности - принадлежность факторов (ресурсов) и результатов производства субъектам. Тип и формы собственности находятся в непосредственной зависимости. Они определяются конкретными историческими условиями и развиваются в рамках той или иной социально-экономической системы. Каждому типу собственности соответствуют свои особые формы собственности. Выделяются два типа собственности: частная и общая. Частная собственность предполагает, что отдельные лица относятся к средствам производства (ресурсам) и результатам производства как лично своим. Она произошла от частного производства (ремесла, торговли и т.д.). Объектами частной собственности являются одежда, обувь, продукты питания и т.д., т.е. предметы индивидуального пользования. Частная собственность бывает двух видов: трудовая частная собственность и нетрудовая частная собственность. Трудовая частная собственность - это личная собственность. Ее субъектами являются крестьяне, ремесленники, фермеры, работники различных сфер и отраслей, предприниматели - мелкие производители. Они одновременно являются и собственниками, и работниками. Все они присваивают результаты своего труда, за счет которого они приумножают свою собственность и живут. Однако нигде трудовая частная собственность не является ни господствующим, ни преобладающим видом собственности. Нетрудовая частная собственность, напротив, предполагает разъединение труда и собственности. Факторы производства принадлежат немногим лицам, в связи с чем возникает имущественное неравенство. Общество раскалывается на противоположные классы и социальные группы, одни из которых монопольно владеют и распоряжаются факторами и результатами производства, а другие - их лишены. Неимущие вынуждены работать на собственника и находятся в полной экономической зависимости от последнего. Примером этого вида частной собственности являются азиатская, античная, феодальная и капиталистическая общественно-экономические системы. Общая собственность представляет собой совместное достояние, т.е. принадлежность тех или иных объектов семье, общине, ассоциации, коллективу, народу, государству, обществу. Все субъекты имеют реальное и равное право владеть, пользоваться и распоряжаться объектами собственности с учетом личных, коллективных и государственных интересов. Общая собственность может переходить в частную собственность и наоборот. Например, семейная собственность из общей переходит в частную (долевую) при выделении доли сыну, и, наоборот, собственность жены (приданое) вливается в общую собственность. Отдельные объекты общей собственности могут находиться в совместном пользовании (дом, квартира и т.д.), а другие - в индивидуальном (личные вещи). Частная собственность - это собственность граждан на земельные участки, жилье, дома, садовые домики, гаражи, предметы домашнего хозяйства и личного потребления, денежные средства, ценные бумаги, предприятия в сфере производства товаров, бытового обслуживания и торговли, транспортные средства и иные имущества. Частными объектами собственник может распоряжаться по своему усмотрению (продавать, завещать, сдавать в аренду и т.д.). Частная собственность создается и приумножается двумя путями: - за счет личного (собственного) труда и труда в общественном хозяйстве, в предпринимательской деятельности, от денежных бумаг, имущества по наследству; - за счет использования разрешенного наемного труда и антизаконодательных деяний (коррупции, взяточничества, вымогательства и т.д.). Частная собственность может - быть коллективно-долевой и индивидуально-долевой. Коллективная (кооперативная) собственность - общая собственность, создаваемая путем объединения имуществ частной, государственной, муниципальной собственности и собственности общественных организаций (объединений). Имущество одновременно принадлежит нескольким лицам с определением доли каждого из них (долевая собственность) или без определения долей (совместная собственность). Собственность общественных организаций (объединений) - собственность профсоюзов, спортивных обществ, культурно-просветительных учреждений, молодежных организаций, различных партий и движений и т.д. К этой же категории собственности относится собственность религиозных организаций, объекты культа, производственного, социального и благотворительного назначения, денежные средства, благотворительные фонды и т.д. Эти организации могут заниматься и предпринимательской деятельностью. Интеллектуальная собственность - собственность творческих работников. Ее объектами являются произведения литературы, науки, искусства и другие виды творческой деятельности, а также научные открытия, изобретения, промышленные образцы, программы для ЭВМ, ноу-хау, торговые секреты, товарные знаки, фирменные наименования и знаки обслуживания. Формы собственности меняются в соответствии со сложившимися условиями как эволюционным, так и революционным путем.