Сущность технологического процесса выполнения мужских и женских стрижек. История и особенности парикмахерского искусства. Отличительные черты и описание стрижки мужского и женского зала. Охрана труда и техника безопасности, требование санитарии и гигиены.

Влияние уличного искусства на формирование ассоциированной уличной моды, присущей большинству крупных молодежных субкультур, присваивание mainstream fashion тенденций уличной моды. Obey как кластер социального сознания для людей, приближенных к культуре.

Стріт-арт як соціальне явище, що відображає суспільство, його смаки, прагнення і фантазію художників. Найвідоміші креативні вуличні митці. Особливості стилізованих сюжетних програм (графіті й інсталяцій), які зображуються на ділянках міського ландшафту.

Особливості знакової функціональності воскової свічки в контексті святкування українцями Стрітення. Розуміння вогню воскової свічки як первісного знаку життєдайної та цілющої енергії Сонця й сонячного проміння, символу життєвої снаги, родючості, очищення.

Периоды развития строгановской иконописи: "старые строгановские письма", "вторые строгановские письма", "баронские". Мастера строгановской живописи. Стиль письма выдающихся иконников строгановской школы, а именно – Прокопия Чирина и Никифора Савина.

Характеристика структуры жизненно-конкретного типа как одного из вариантов моделирующих возможностей структуры конкретного характера, сложившейся в русском театре в 1830-е гг. Анализ образа Городничего как примера сценической реализации данной структуры.

Теоретические аспекты организации современных массовых праздников и технология их организации. Повышение интереса общества к массовым праздникам, фестивалям, театральным постановкам, ландшафтным спектаклям и различным формам зрелищного искусства.

Культура как целостная система, ее внутренняя структура и взаимосвязь элементов. Элитарная и массовая культура, сравнительная характеристика, содержание и принципы. Понятие стиля в искусстве, его разновидности, определение основных функций в обществе.

История развития китайского детского телевидения, его первые программы. Целевая аудитория каналов, круг популярных телепередач. Описание развития современного детского телевидения Китая и детских специализированных каналов, их ключевые характеристики.

Рассмотрение явления кинематографа с позиции его функциональной множественности. Основные технические особенности устройств, обеспечивающих съемку и демонстрацию фильма. Исследование феномена кинематографа в различных исследовательских контекстах.

Исследование лучших достижений всех национальных культур различных народов. Проявление своеобразия национальной культуры. Основные признаки продукции массовой культуры. Единство существования материальной и духовной культуры. Роль религии в культуре.

Теорія тексту музично-сценічного твору. Структура тексту балету. Лібрето як передтекст балетного твору. Особливості тексту-основи в ранніх балетах І. Стравинського. Підтекст і первинний текст балету. Лібрето вторинного тексту балету, "текст над текстом".

Определение структуры культуры как взаимодействия ее элементов: норм, образцов, институтов, групп, статусов и стереотипов. Характеристика материальной и духовной, мировой и национальной, региональной, массовой и элитарной культуры, суб- и контркультуры.

Основные блоки структуры культуры: познавательный, поведенческий, институциональный и ценностный (аксиологический). Транспорт и пути сообщения. Практическое и игровое знание. Нравственное и интеллектуальное содержание. Политическая сфера и власть.

Определение термина "культура", ее структурная целостность (явления, смысловые доминанты, символические объекты и др.). Основные виды культурных норм. Понятие традиций, обрядов и ритуалов. Законы как разновидность нравов. Система культурных ценностей.

Рассмотрение систематического обоснования общей теории культуры. Изучение истории развития науки. Определение понятия и термина слова "культура", характеристика предмета культурологии. Выделение основных культурологических концепций современности.

Классификация и типы культуры по форме и длительности ее существования, пределам потребления и воплощению личности созидателя. Отличительные особенности и факторы, влияющие на развитие материальной и духовной культуры, история и этапы данного процесса.

Изучение системы ценностей, представлений о жизни и поведенческих кодов, определяющих образ жизни социальной группы, народа. Понятия культуры и субкультуры, их взаимосвязь. Культурная статика и динамика. Особенности развития человеческого существования.

Изучение структуры, основных элементов, форм и видов культуры, единства и гармонии духовного и материального. Характеристика взаимосвязи и взаимопревращения внешней и внутренней культуры. Исследование обычаев, обрядов, ритуалов как моментов традиции.

Аналіз основних проявів та відображення культури та її відбиття у картині світу носіїв англійської. Характеристика структури мегаконцептосфери "КУЛЬТУРА" у рамках сучасного англомовного соціуму. Знайомство з проблемами впливу людського фактора на мову.

Сходство между теорией построения метафор, описанной в трактате Э. Тезауро и визуально реализованной в офортах Дж.Б. Брачелли. Представление метафоры как главной художественной ценности произведения, а остроумия как интеллектуальной, творческой способност

Аналіз сучасних проблем музеології (музеєзнавства) як науки. Характеристика загальної структури музеєзнавства (музеології). Впровадження нових інформаційних технологій в усі напрями музейної діяльності. Дослідження музею як феномену історичної пам'яті.

Воплощение личности поэта на балетной сцене. Спектакль о творческой личности, о человеке, который был одновременно художником и тружеником. Сценография и костюмы спектакля, музыкальное оформление. Хореография разных сторон человеческого подсознания.

Оценка проблематики взаимосвязи между такими понятиями как "пространство", "время", "структура" в живописном произведении, их структурная целостность. Анализ символизма времени и его воплощения в пространственных моделях, в самой структуре пространства.

Рассмотрение способа ориентации в пространстве рисовальщика. Исследование выразительных средств рисунка во времена первых государств-цивилизаций. Рассмотрение состояния теории перспективы в использовании к обучению студентов грамотному рисованию.

Роль пам’яток історії та культури в процесі збереження та передачі колективної пам’яті спільноти. Наповнення охоронних списків нерухомої спадщини. Аналіз співвідношення історичного спадку та історичного середовища у структурі колективної ідентичності.

Застосування мистецтвознавчого та структурно-функціонального методів дослідження основних орієнтирів в організації театральної вистави. Дослідження процесу перевтілення виконавця дійової особи ролі у певний сценічний образ на сцені драматичного театру.

Дослідження структурної динаміки процесуального, субстанційного буття художнього образу, його типи і форми. Визначення його як Символічного, Класичного, Романтичного та Інтенціонального, що відповідає структурно-смисловій динаміці становлення тетрактиди.

Роль мистецтва в житті країни з погляду впливу на свідомість людей. Його види і місце в інформаційному просторі. Культура як продукт матеріального та духовного перетворення дійсності людьми. Реалізація творчого людського начала та повнота самовираження.

Решение дизайнерских задач на основе знаний, полученных при изучении структурных аспектов природных объектов: растений и животных. Изучение морфологических, физиологических, биохимических особенностей живых организмов, выдвижение новых идей в искусстве.