Основные цели и принципы экологического воспитания и экологического образования. Задачи экологического воспитания и образования детей младшего дошкольного возраста. Методы работы с детьми младшего дошкольного возраста по экологическому воспитанию.

Важность экологического воспитания в дошкольном возрасте. Разработка и применение на занятиях метода кейс-технологии. Закладывание правильных основ взаимодействия дошкольника с природой. Оценка уровня сформированности экологических знаний учеников.

Формы и методы экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях и в повседневной жизни. Изучение работы воспитателя средней группы. Выявление уровня сформированности экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста.

Методы и формы экологического воспитания, организация наблюдений, игр, занятий, несложных опытов, знакомящих детей дошкольного возраста с природой, представителями флоры и фауны. Воспитательно-образовательное значение трудовой деятельности на природе.

Разработка игровой программы для ознакомления учеников начальных классов с проблемами экологии. Вовлечение детей в природоохранную деятельность. Анализ детских высказываний об отходах, загрязняющих планету. Проведение конкурсов и игр на знание природы.

Рассмотрение понятия экологического воспитания. Выявление особенностей формирования экологической культуры личности в специальной (коррекционной) школе. Определение наиболее эффективных методов экологического воспитания детей с умственной отсталостью.

Экологическое воспитание дошкольников в условия дошкольного образовательного учреждения. Совместная деятельность как форма организации экологического воспитания дошкольников. Эффективность экспериментального обучения детей старшего дошкольного возраста.

Основы экологического воспитания дошкольников средствами игровой деятельности. Опытно-экспериментальная работа по выявлению влияния природы на нравственное воспитание детей. Игра как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Сущность экологического воспитания дошкольника, значение, критерии и оценка эффективности, особенности реализации в различных возрастных группах. Система работы с детьми в подготовительной к школе группе. Сценарий экологического праздника "День Земли".

Цели и задачи экологического образования дошкольников. Роль воспитателя в формировании начал экологической культуры. Экологическое воспитание в комплексных и парциальных программах для дошкольных учреждений. Роль природы в формировании личности ребёнка.

Значение живого уголка в ознакомлении дошкольников с природой. Требования к отбору обитателей уголка природы. Особенности оформления уголка природы в группах детского сада. Совместная деятельность воспитателя и детей по уходу за обитателями живого уголка.

Определение необходимости экологического воспитания дошкольников, основным содержанием которого является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, окружающим его. Формирование гуманного отношения к природе.

Сущность, содержание и концепция экологического воспитания дошкольников. Методы и формы реализации экологического воспитания. Опытно-экспериментальная работа с дошкольниками. Констатирующий, формирующий и контрольный этапы педагогического эксперимента.

Сущность игры как ведущего вида деятельности дошкольников. Аспекты воспитательно-образовательной работы с детьми по знакомству с природой в дидактической игре. Роль видов игровых обучающих ситуаций в системе экологического дошкольного образования.

Психолого-педагогические основы экологического воспитания. Формы и методы ознакомления дошкольников с природой. Значение наблюдений на прогулке. Роль дидактических игр и художественной литературы в воспитании у детей интереса и любви к окружающему миру.

Основы педагогического метода экологического воспитания дошкольников. Экологизация видов деятельности ребенка. Роль наблюдения, моделирования, игровой деятельности как методов познания природы. Планирование совместной деятельности воспитателя и детей.

Основы взаимодействия с природой ребенка, при помощи взрослых. Занятия как основная форма организации экологического воспитания в дошкольных учреждениях. Обеспечение знакомства дошкольников с природой. Навыки обобщенного восприятия окружающей среды.

Экологическое воспитание как одно из направлений воспитательно-образовательной деятельности ДОУ. Значение для всестороннего развития личности дошкольника. Проблема изучения значимости природоведческих знаний. Роль природы в экологическом воспитании.

Формирование у дошкольников представлений о цикличности смены сезонов и их характерных признаках. Педагогические методы обучения детей, фиксация наблюдений за сезонными изменениями в природе. Особенности использования календаря в учебном процессе.

Методика преподавания основ природоведения в дошкольном учебном учреждении как наука. Природа как фактор воспитания дошкольников в педагогических системах прошлого. Принципы отбора материала для ознакомления детей дошкольного возраста с природой.

Роль воспитателя в формировании знаний по ознакомлению детей с сезонными явлениями в природе. Программа "Пралеска" по ознакомлению детей с временами года. Экологическое воспитание в процессе ознакомления детей с природой. Экологической культуры детей.

Экологическое образование как основа экологической культуры дошкольника. Особенности экологического воспитания дошкольников посредством праздников и развлечений. торжественных песен, что символизирует любовь к Земле всех людей. Сценарии праздников.

Характеристика форм и методов экологического воспитания. Анализ занятий как основной формы работы по экологическому воспитанию дошкольников. Изучение особенностей организации экскурсий. Анализ наблюдения и экспериментов в экологическом воспитании.

Бережное отношение к природе - одно из направлений духовно-нравственного воспитания дошкольников. Создание учебно-опытной среды на территории дошкольного учреждения как условие успешной реализации комплексного подхода по экологическому воспитанию.

Сущность и проблемы экологического образования человека в современном обществе. Его значение для целостного развития индивидуума. Критерии сформированности ответственного отношения журналиста к окружающей среде. Цели и задачи экологизации человека.

Пути, методы и основные принципы экологического образования и воспитания. Понятие экологической ответственности. Экологическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников. Понятие и функции экологического сознания детей и учащихся.

Понятие и сущность экологии. Задачи и методы экологического воспитания и образования. Взаимодействие человека с природой, обеспечивающей его выживание и развитие. Развитие экологической этики обучающихся, ответственности в их отношениях с природой.

Программа Маура О'Коннор "Свет жизни", ее роль и место в экологическом воспитании детей в США. Разнообразие практических мероприятий экологического образования в Англии, Германии, Швеции. Работа по образованию в области окружающей среды в Японии.

Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста. Направления международного сотрудничества в области охраны окружающей среды. Деятельность общественных организаций в данной сфере: Всемирного фонда охраны дикой природы, GREEN PEASE.

Экологическое воспитание детей и молодежи: сущность, цели, задачи. Природоохранная мотивация современных школьников. Проявление эмоционально-чувственной восприимчивости к объектам природного мира. Диагностика экологической воспитанности школьников.