• главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • реклама на сайте
  • обратная связь
коллекция "otherreferats"
Главная Коллекция "Otherreferats" П
  • 0..9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • Д
  • Ґ
  • Е
  • Є
  • Ё
  • Ж
  • З
  • И
  • І
  • Ї
  • Й
  • К
  • Л
  • М
  • Н
  • О
  • П
  • Р
  • С
  • Т
  • Ќ
  • У
  • Ў
  • Ф
  • Х
  • Ц
  • Ч
  • Ш
  • Щ
  • Э
  • Ю
  • Я
  • 16411. Підроблення як спосіб вчинення злочину

    Напрямки вивчення сутності підроблення як способу вчинення злочину, його співвідношення з суміжними поняттями. Класифікація та кримінально-правові особливості кожного виду. Об’єктивні та суб’єктивні обставини, що виступають детермінантами підроблення.

    автореферат (35,0 K)
  • 16412. Підручник "Біологія" для восьмого класу

    Структура підручника "Біологія" і рекомендації для роботи з ним. Тваринний світ як складова природи й місце тварин в загальній системі органічного світу. Загальні властивості тварин як живих організмів. Характеристика найпростіших багатоклітинних тварин.

    анализ учебного пособия (13,2 K)
  • 16413. Підручник "Інженерна графіка: машинобудівне креслення" - сучасний засіб формування графічної компетентності майбутнього фахівця технічної галузі

    Особливістю підручника є можливість його адаптації відповідно до поставлених цілей навчання. Акцентовано увагу на необхідності моделювання освітнього процесу графічної підготовки, який передбачає трансформацію ролі науково-педагогічного працівника.

    статья (9,8 M)
  • 16414. Підручник "Мистецтво" для учнів 4 класу: інноваційні освітні технології та міжпредметна інтеграція

    Роль компонентів STREAM-освіти для пізнання світу. Розгляд поняття "емоційний інтелект" в психології. Активізація пізнавального розвитку дитини. Занурення дітей у світ творчості та мистецтва, враховуючи досвід та наявні знання та уподобання учнів.

    статья (405,4 K)
  • 16415. Підручник географії як засіб формування умінь проектної діяльності учнів

    Проблема формування умінь проектної діяльності учнів у процесі роботи з підручником географії. Визначення суті понять "навчальне проектування", "проектна діяльність", "творча проектна діяльність". Роль підручника у створенні невеликих проектів на уроці.

    статья (353,7 K)
  • 16416. Підручник географії як засіб формування умінь проектної діяльності учнів

    Дослідження проблеми формування умінь проектної діяльності учнів у процесі роботи з підручником географії. Роль підручника у створенні невеликих проектів на уроці, алгоритм проектної діяльності, методика організації самостійної роботи учнів у групах.

    статья (28,5 K)
  • 16417. Підручник з географії як складник навчально-методичного забезпечення закладів загальної середньої освіти

    Проблеми щодо ролі навчально-методичного забезпечення у підвищенні якості природничої освіти та роботи шкільної бібліотеки, оснащенні навчальних кабінетів сучасними засобами навчання. Значення шкільного підручника у процесі викладання географії в школі.

    статья (21,8 K)
  • 16418. Підручник з іноземної мови як засіб оволодіння учнями досвідом самостійної діяльності: результати моніторингу

    Процедура, технологія і результати комплексного вивчення дидактичного потенціалу шкільних підручників з іноземних мов щодо сприяння оволодінню учнями досвідом самостійної діяльності. Різноаспектний та обов’язковий процес підготовки навчальної літератури.

    статья (34,1 K)
  • 16419. Підручник з інтегрованого курсу "Досліджуємо історію і суспільство" як засіб розвитку критичного мислення учнів 5-6 класів

    Сутність розвитку критичного мислення як педагогічної технології, її складники. Виявлення потенціалу педагогічних інструментів технології розвитку критичного мислення учнів у проєктуванні підручника з інтегрованого курсу. Використання таксономії Б. Блума.

    статья (34,7 K)
  • 16420. Підручник з курсу "Я досліджую світ" як засіб розвитку природничо-наукової компетентності молодших школярів

    Дослідження значення підручника в організації освітнього процесу у початковій школі. Аналіз можливостей використання його на уроках. Виділення переліку умінь, формуванню яких сприяє систематична організація роботи з підручником "Я досліджую світ".

    статья (22,0 K)
  • 16421. Підручник з математики

    Підручник з математики як основний засіб навчання в початкових класах. Реалізація особистісно-зорієнтованої моделі навчання. Зміст та структура підручника. Урахування наступності зі змістом основної школи. Реалізація педагогічної і навчальної технології.

    курсовая работа (537,0 K)
  • 16422. Підручник з трудового навчання для загальноосвітньої школи як засіб реалізації змісту сучасної освіти

    Загальні вимоги до розроблення шкільного підручника з трудового навчання. Сутність цього поняття для вироблення концептуальних підходів у створенні навчальної літератури з технологій. Визначення сутності шкільного підручника та різних його тлумачень.

    статья (21,4 K)
  • 16423. Підручник з української літератури як засіб формування ґендерної культури підлітків

    Характеристика функцій підручника у сучасній школі. Аналіз ролі шкільного підручника у формуванні ґендерної культури підлітків. Аналіз вимог до складання підручника з української літератури для забезпечення ґендерної збалансованості його матеріалу.

    статья (332,0 K)
  • 16424. Підручник з фізики як засіб формування предметної компетентності учнів

    Функції підручника з фізики у формуванні предметної (фізичної) компетентності учнів основної школи. Алгоритм визначення структури предметної компетентності учнів школи з фізики, яка є ключовим чинником методичного апарату підручника, його функцій.

    статья (345,3 K)
  • 16425. Підручник з фізики як засіб формування предметної компетентності учнів

    Алгоритм визначення структури предметної компетентності учнів основної школи з фізики, яка є ключовим чинником методичного апарату підручника, його функцій. Структурування системи наукового знання фізики на засадах методологічного і системного підходів.

    статья (26,9 K)
  • 16426. Підручник із біології як основа формування цілісних знань школярів

    Характеристика проблеми структурування навчального матеріалу у шкільному підручнику з біології. Визначення підручника із біології як моделі освітнього процесу, що відображає цілі, зміст навчання, дидактичні принципи, процес і технологію навчання.

    статья (231,2 K)
  • 16427. Підручник із біології як основа формування цілісних знань школярів

    Навчання біології в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. Підручник із біології як модель освітнього процесу, що відображає цілі, зміст навчання, дидактичні принципи і технологію навчання. Прийоми роботи учнів із підручником.

    статья (28,2 K)
  • 16428. Підручник природознавства як засіб пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології

    Роль підручника з природознавства як засобу пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології. Характеристика методичного апарату нового підручника. Співставлення цілей і змісту біологічного компонентів освітньої галузі "Природознавство".

    статья (347,0 K)
  • 16429. Підручник природознавства як засіб пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології

    Розгляд проблеми реалізації загально-природничого компонента освітньої галузі "Природознавство", забезпечує формування в учнів основи цілісного уявлення про природу і місце людини в ній, пропедевтичну підготовку учнів до вивчення окремих предметів.

    статья (25,1 K)
  • 16430. Підручник французької мови. Концепція та структура (на матеріалі підручника В.В. Хмеля "Communication dans le domaine des relations economiques internationales")

    Визначення філософських концептуальних засад, покладених в основу створення авторського підручника для викладання/ навчання французької мови як іноземної, зокрема, розробленого на принципах проблемного підходу, його інноваційного характеру і методики.

    статья (24,2 K)
  • 16431. Підручник як засіб досягнення цілей компетентнісного навчання української мови (початкові класи)

    Основні мотиваційні, змістові, операційні складники компетентнісного навчання рідної мови. Характеристика способів структурування навчального матеріалу в підручниках, які ґрунтуються на послідовному використанні системних мовних і мовленнєвих зв’язків.

    статья (368,6 K)
  • 16432. Підручник як засіб досягнення цілей компетентнісного навчання української мови (початкові класи)

    З'ясування мотиваційних, змістових, операційних складників компетентності навчання рідної мови. Визначення способів структурування навчального матеріалу в підручниках, які ґрунтуються на послідовному використанні системних мовних і мовленнєвих зв'язків.

    статья (86,7 K)
  • 16433. Підручник як один із засобів становлення нелінійного мислення майбутнього педагога в умовах модернізації вищої педагогічної освіти

    Роль підручника у процесі підготовки майбутніх педагогів. Когнітивна переорієнтації змісту навчального матеріалу з педагогічних дисциплін. Побудова змісту на засадах методологічного плюралізму. Презентація педагогічних проблем як поліальтернативних.

    статья (30,0 K)
  • 16434. Підручники біології очима експертів та старшокласників

    Результати аналізу методичного апарату підручників біології для старшої школи щодо їх спроможності організувати навчально-пізнавальну діяльність учнів. Порівняння з результатами опитування випускників ліцею, які є основними користувачами навчальної книги.

    статья (42,2 K)
  • 16435. Підручники для Нової української школи як засіб ефективної освітньої комунікації: дискурс-аналіз і проблеми культури видання

    Аналіз якості сучасних підручників для першого класу Нової української школи. Суть проблем культури видання підручників, які мають бути враховані під час редакційно-видавничої підготовки підручників для другого і третього класів Нової української школи.

    статья (949,8 K)
  • 16436. Підручники з інтегрованих курсів "Мистецтво" та "Художня культура" в контексті цілісної моделі мистецької освіти

    Теоретичні засади компетентнісного, аксіологічного, інтегративного підходів до конструювання змісту підручників з інтегрованих курсів "Мистецтво" і "Художня культура". Принципи застосування галузевого вектору дослідження в рамка художньо-освітньої галузі.

    статья (319,6 K)
  • 16437. Підручники з інтегрованих курсів "Мистецтво" та "Художня культура" в контексті цілісної моделі мистецької освіти

    Висвітлення особистісно-зорієнтованого, компетентнісного, діяльнісного, аксіологічного та інтегративного підходів до конструювання змісту підручників з інтегрованих курсів "Мистецтво" та "Художня культура". Аналіз їх в рамках художньо-освітньої галузі.

    статья (17,3 K)
  • 16438. Підручники з історії України як елемент формування історичної пам’яті 1991-2001 років (на прикладі постаті короля Данила Романовича)

    Висвітлено елементи формування історичної пам’яті на прикладі короля Русі Данила Романовича у підручниках з історії України 1990-х років. Продемонстровано, що після розпаду Радянського Союзу в Україні відчувався брак національних наративів з минулого.

    статья (26,5 K)
  • 16439. Підручники Костянтина Лучаковського як досвід інтегрованого вивчення української та зарубіжної літератури

    Аналіз творчості відомого галицького педагога, філолога, автора шкільних підручників для середньої школи й високохудожніх поетичних, драматичних творів К. Лучаковського. Його місце в історії розвитку методики навчання української та зарубіжної літератури.

    статья (25,9 K)
  • 16440. Підручники природничого циклу як складова дослідницького навчального середовища

    Проблеми організації дослідницьких умінь і навичок учнів за допомогою підручників, аналіз в цьому аспекті можливості підручників як складової навчального середовища. Основні недоліки в підготовці учнів, обумовлені сьогоднішнім навчальним середовищем.

    статья (338,5 K)

Страница:

  •  « 
  •  543 
  •  544 
  •  545 
  •  546 
  •  547 
  •  548 
  •  549 
  •  550 
  •  551 
  •  552 
  •  553 
  •  » 
  • главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • Рубрики
  • По алфавиту
  • Закачать файл

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас