Формирование у обучающихся самостоятельности, мотивации к учебной деятельности, развитие познавательной активности, выработка навыков самоорганизации входят в ряд важнейших задач образования. Исследование сущности проблемы организации самообучения.

Уровни познавательной деятельности учащихся. Этапы организации самостоятельной работы учащихся на уроке химии, развитие опорных элементов знаний и умений. Методические разработки уроков по теме "Карбоновые кислоты", дополнительные теоретические сведения.

Классификация и типы самостоятельной работы, ее содержание и условия применения на уроках английского языка при обучении чтению на начальном этапе. Методики развития данных навыков. Рекомендации по обучению младших школьников чтению на английском языке.

Приемы и способы организации самостоятельной работы слушателей курса профессиональной переподготовки учителей информатики. Программа заочной формы обучения на факультете повышения квалификации и переподготовки дипломированных специалистов Орского ГТИ.

Значение самостоятельной работы студентов в образовательном процессе. Определение мотивации студентов и методики самостоятельной работы студентов. Изучение организации, форм, методического обеспечения и контроля самостоятельной работы студентов.

Формирование у аспирантов готовности к организация самостоятельной работы студентов. Характеристика, методы, технологии самостоятельной работы. Нетрадиционные и творческие формы психолого–педагогического сопровождения самостоятельной работы обучающихся.

Развитие творческой личности специалиста и навыков самостоятельной работы, как основная задача высшего образования. Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе, особенности ее реализации. Мотивация студентов к самостоятельной работе.

Анализ проблемы организации самостоятельной работы студентов неязыковых вузов по изучению иностранного языка. Задачи самостоятельной работы будущих бакалавров, направленной на овладение иностранным языком. Роль преподавателя в самостоятельной работе.

Анализ понятий "самостоятельность" и "автономность" с точки зрения психологии и педагогики. Изучение разных аспектов организации самостоятельной работы студентов научно-естественного направления подготовки в вузах в процессе обучения иностранному языку.

Организация самостоятельной работы (СР) студентов вуза как одна из актуальных педагогических проблем. Анализ вопросов, связанных с организацией и выбором форм внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы, организацией контроля СР студентов вуза.

Организация самостоятельной работы студентов вуза как одна из актуальных педагогических проблем в формировании грамотного специалиста. Формы контроля самостоятельной работы студентов вуза. Исследование возможностей контекстного подхода в образовании.

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательной сфере. Исследование компьютерной системы совместного аудиторного и дистанционного обучения с целью мотивации и стимулирования самостоятельной внутрисеместровой работы студентов.

Опыт организации самостоятельной работы студентов при реализации дисциплины "Уход за больными". Разработка методологической основы самостоятельной работы, определение цели и задач, методов реализации в зависимости от специфики изучаемой дисциплины.

Самостоятельная работа как не только основное средство прочного усвоения получаемых студентом знаний, но и непременное условие формирования его личности. Рассмотрение особенностей организации самостоятельной работы студентов на занятиях по истории.

Проведение исследования структуры лекции по истории. Подготовка к семинарским занятиям и активное участие в них как одна из важнейших обязанностей и серьезных задач в учебной работе студента. Особенность повторения студентом материала изучаемого курса.

Обсуждение вопроса о том, как организовать самостоятельную работу студентов неязыковых специальностей по дисциплине "Иностранный язык" и за счет этого компенсировать недостаточное количество часов, отводимых на аудиторные занятия в университете.

Выявление факторов, препятствующих формированию у студентов способности творчески овладевать профессионально значимыми компетенциями и личностными качествами. Характеристика основных требований к организации современного образовательного процесса в вузе.

Рассмотрение некоторых вопросов по изменению организации самостоятельной работы в системе высшего образования. Определение и анализ преимуществ использования информационных технологий, помогающих организовать самостоятельную работу более эффективно.

Разработка и экспериментальное обоснование педагогической технологии организации самостоятельной работы студентов разных форм обучения и с разным уровнем базовой подготовки при освоении общих дисциплин математического и естественнонаучного профиля.

Организация самостоятельной работы студентов в вузе как одна из важнейших задач при изучении любой дисциплины. Важнейшие компоненты организации самостоятельной работы (наличие мотивации студента, навыков и умений). Подготовка к практическим занятиям.

Выработка подходов к организации и содержанию образовательных процессов. Причины активизации самостоятельной работы студентов. Основные различия внешней, внутренней и процессуальной мотивации. Нетрадиционные формы организации самостоятельной работы.

Недостатки рабочих программ вуза, которые отрицательно сказываются на качестве геометро-графической подготовки бакалавров технического профиля. Способы организации системы самостоятельной работы студентов при освоении геометро-графических дисциплин.

Разностороннее обучение родному языку как важная задача в подготовке специалистов по кыргызскому языку и литературе в средней школе. Способы развития орфографической и пунктуационной грамотности. Уровни сложности в изучении разделов кыргызского языка.

Авторское представление о самостоятельной работе студентов как виде учебной деятельности, который выполняется без взаимодействия с преподавателем. Опыт организации самостоятельной работы студентов с размещением учебных материалов в облачном сервисе.

Роль высшего образования в обеспечении профессиональной подготовки компетентных и конкурентоспособных специалистов. Факторы, влияющие на качество обучения, критерии оценки этого показателя. Организация самостоятельной работы студентов, требования к ней.

Изучение основных принципов организации самостоятельной работы учащихся на уроках в целях формирования активности и развития умственных способностей. Характеристика форм организации самостоятельных работ: работа по решению задач и работа с учебником.

Педагогические основы организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения математике в 8 классе. Самостоятельная деятельность школьника: анализ различных подходов. Дидактические принципы организации работы, влияние на качество знаний.

Философский, социологический, психологический подходы к определению понятия "деятельность". Понятие о самостоятельной работе учащихся. Мышление и знание ученика в процессе обучения. Содержание внеклассных занятий с учащимися 7-8 классов по бисероплетению.

Организация самостоятельных занятий. Средства и методы воспитания физических качеств. Ходьба и бег. Оздоровительное плавание. Ходьба и бег на лыжах. Ритмическая и атлетическая гимнастика. Гигиена физической культуры. Рациональное питание и закаливание.

Анализ проблемы самостоятельной деятельности учащихся при изучении природы родного края. Особенности самостоятельной краеведческой работы школьников в контексте современных требований, определение эффективных способов ее организации при изучении биологии.