Энзимопатия и ее основные виды. Сущность пищевой аллергии, механизм возникновения аллергических реакций и перечень пищевых аллергенов. Способы определения и предупреждения развития пищевой аллергии. Особенности питания при аллергии и элиминационная диета.

Этиология и патогенез пищевой непереносимости. Анализ современных стратегий диагностики и лечения непереносимости углеводов. Коррекция рациона с исключением непереносимых продуктов питания, добавление в схему терапии соответствующих ферментных препаратов.

Исследование современных представлений об этиологии и патогенезе пищевой непереносимости. Анализ современных стратегий диагностики и лечения непереносимости углеводов как причины возникновения абдоминальной боли, вздутия живота и диареи у здоровых людей.

Висвітлюються особливості неперервної дизайн-освіти міста-держави Сінгапур. В ній подано структуру шкільної освіти країни та принцип розподілу учнів. Розкриті завдання, які ставляться при вивчені предмету дизайн і технології, в молодшій і середній школі.

Розвиток дизайн-освіти як складника освітньої системи України. Аналіз системи освітніх програм і методів, спрямованих на постійне професійне вдосконалення фахівців у сфері дизайну. Проблеми, які виникають у контексті розвитку неперервної дизайн-освіти.

Проблеми підготовки майбутніх фахівців аграріїв. Зв’язок між засвоєнням знань та навчально-пізнавальною діяльністю студентів. Неперервна математична підготовка в освіті фахівця з аграрного менеджменту. Розвиток у творчого підходу до процесу навчання.

Засвоєння математичних знань і навчально-пізнавальна діяльність студентів, розвиток у них математичного мислення, творчого підходу до процесу навчання, майбутньою професійною реалізацією. Неперервна освіта - умова формування висококваліфікованого фахівця.

Втілення принципу неперервної математичної підготовки майбутніх фахівців з економіки та менеджменту в рамках стратегії розвитку України. Формування міждисциплінарних зв'язків математичних дисциплін фундаментального циклу з фаховими дисциплінами.

Неперервна освіта та навчання є пріоритетним напрямком державної політики в сфері освіти. Для України створення системи розвитку професійного компетентного педагогічного працівника є умовою успіху на шляху розбудови незалежної та квітучої держави.

Основні складові неперервної освіти майбутніх фахівців управління судновими технічними системами і комплексами. Питання вдосконалення неперервної підготовки фахівців морської транспортної галузі. Підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців.

Вивчення європейського і світового досвіду формування та розвитку системи освіти протягом життя. Особливості професійного вдосконалення фахової майстерності вчителів в Україні. Завдання, переваги та проблемні аспекти неперервної освіти педагогів.

Дослідження європейського і світового досвіду формування та розвитку системи освіти протягом життя. Визначення завдань, основних переваг та проблемних аспектів такої освіти. Аналіз досягнень та ключових проблем у цій сфері. Чотири наріжні камені освіти.

Розробка та презентація методології дослідження організаційно-педагогічних засад неперервної професійної освіти вчителів англійської мови. Визначення шляхів побудови професійних знань педагога з можливістю і бажанням отримувати їх впродовж життя.

Концептуальні засади застосування системного підходу до процесу формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників в умовах університетської освіти. Його роль в процесі набуття студентами соціально-правової компетентності.

Реформування змісту професійної освіти. Вплив праць вітчизняних учених на розвиток і популяризацію неперервної професійної освіти в країні. Аналіз основних тенденцій становлення та розвиту неперервної професійної освіти. Розвиток демократичності освіти.

Особливості професійного навчання безробітних в системі державної служби зайнятості. Характеристики сучасної освіти дорослих, її організація та проведення в рамках андрогогічного підходу. Орієнтація безробітних на перспективні сфери трудової діяльності.

З’ясовано та проаналізано основні підходи до поняття "неперервна освіта", досліджено її ключові характеристики. Розглянуто функції неперервної професійної освіти. Досліджено проблеми сучасної професійної освіти та запропоновано шляхи їх усунення.

Характеристика чинників, які обумовлюють потребу вдосконалення професійної підготовки майбутніх судноводіїв. Методи вирішення проблеми ступеневої підготовки майбутніх фахівців морської галузі. Аналіз формування особистості майбутнього судноводія.

Особливості неперервної професійної самоосвіти сучасного вчителя початкових класів. Дослідження основних засобів самоосвіти, які забезпечують досягнення особистісного і професійного зростання вчителя, вдосконалення його педагогічної майстерності.

Дослідження спектрів свічення, яке виникає при бомбардуванні срібла іонами водню, інертних та атмосферних газів. Встановлення природи і механізму його генерації. Вивчення кутових, енергетичних, поляризаційних та інших характеристик цього випромінювання.

Вивчення змісту проблеми апроксимації неперервних відображень на банахових просторах та межах Фреше в класі аналітичних відображень. Доведення просторової теореми Вінера. Застосування поліномів для побудови і дослідження функцій на гільбертовому кубі.

Умови збіжності матриць Гріна лінійних крайових задач для систем диференціальних рівнянь першого порядку по нормі простору Лебега. Аналіз неперервності за параметром розв’язків лінійних крайових задач для систем диференціальних рівнянь першого порядку.

Аналіз переходу здобувача освіти від дошкільної до початкової освіти, а далі до загальної середньої освіти. Засади Концепції освіти дітей раннього та дошкільного віку і Концепції нової української школи. Шляхи реалізації наступності на рівнях освіти.

Взаємозв'язок неперервності фахової освіти та конкурентоспроможності сучасного фахівця. Характерні ознаки неперервної фахової освіти та її результати. Неперервність, наступність, послідовність, цілісність, системність та систематичність, комплексність.

Система неперервної освіти як умова формування готовності майбутніх педагогів до роботи з дітьми трудових мігрантів. Післядипломна освіта як вагомий складник неперервного навчання вчителів початкових класів, засіб удосконалення готовності до неї.

Проблеми неперервної педагогічної підготовки конкурентоздатних вчителів початкових класів в умовах інформатизації освіти. Підготовка конкурентоздатних вчителів. Специфіка педагогічної підготовки вчителів в Україні й у високорозвинутих країнах світу.

Характеристика наукових поглядів і підходів до формування педагогічної компетентності, професіоналізму та майстерності. Визначення основних етапів професійного становлення викладача вищої школи. Дослідження його розвитку у системі неперервної освіти.

Наукові підходи до формування педагогічної компетентності, професіоналізму та майстерності. Етапи професійного становлення викладача вищої школи. Психолого-педагогічні умови його фахового становлення та розвитку у системі неперервної педагогічної освіти.

Важливість постійного вдосконалення знань, навичок вчителя в контексті парадигми навчання впродовж життя та концепції неперервної освіти. Дистанційне навчання ґрунтується на засадах віртуальної інтерактивної комунікації, співпраці, принципах самоосвіти.

Аналіз проблеми неперервності професійної підготовки викладача вищої школи. Характеристика окремих ідей неперервної освіти фахівців, що визначають необхідність та значення використання диференційованих та інтегративних тенденцій у сучасній дидактиці.