Характеристика коллективных видов музыкального исполнительства на уроках музыки в школе, определение их роли в творческой самореализации школьников. Модель творческой самореализации школьников в коллективном музыкальном исполнительстве.

Творческая самореализация школьников и коллективное музыкальное исполнительство. Характеристика коллективных видов музыкального исполнительства (вокально-хоровое, инструментальное) на уроках музыки, их роль в творческой самореализации школьников.

Характеристика технической подготовки спортивной команды. Классификация технических приемов в нападении. Особенности учебно-тренировочной работы с женскими командами. Методические рекомендации по повышению уровня технической подготовки баскетболисток.

Научное обоснование и разработка методики организации научно-исследовательской работы учащихся в процессе обучения биологии. Развитие умений самостоятельно работать с литературой, использовать различные источники знаний и оформлять результаты работы.

Актуальность развития универсальных регулятивных учебных действий в условиях реализации ФГОС. Основные средства диагностики уровня развития регулятивных универсальных действий. Проба на внимание, формирование ключевых слов, тест простых поручений.

Особенности методики развития универсальных учебных действий (УУД) учащихся на уроках обществознания в реальных условиях школы. Приводятся примеры разнообразных форм работы из своей педагогической практики, способствующих формированию УУД учащихся.

Отражение специфики региона, культуры и духовных ценностей этноса обучающихся в содержании и методах обучения для развития учебной самостоятельности студентов неязыкового вуза. Принципы развития учебной самостоятельности студентов неязыкового вуза.

Общая характеристика физических качеств спортсмена. Особенности стартового разбега и финиширования в беге на дистанции 400 метров. Основные задачи тренировки бегунов. Значение силы и ловкости в легкой атлетике. Методика развития специальной выносливости.

Понятие физических качеств как морфофункциональных качеств, благодаря которым возможна физическая активность человека. Методика развития физических качеств. Цель, задачи и методы организация исследования развития физических качеств юных каратистов.

Характеристика и сущность изучения развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомо-физиологические особенности развития детей. Экспериментальное исследование эффективности методики развития физических качеств дошкольников.

Общая характеристика физических качеств, методика их воспитания и развития. Способы развития силы, выносливости, гибкости, ловкости (координации) и быстроты. Изучениеь методики применения общеразвивающих упражнений для развития физических качеств.

Проблема развития гибкости у юношей как одно из наиболее проблемных качеств физической подготовленности курсантов Кузбасского института ФСИН РФ. Недостаточное развитие этого качества как источник многочисленных травм на занятиях по физической культуре.

Характеристика скоростно-силовых способностей человека. Определение силы и силовых возможностей в современной теории физического воспитания. Критерии развитости взрывной силы в спорте. Физиологические основы данной разновидности мышечной импульсов.

Формирование у детей предпосылок научного мировоззрения, психолого-педагогические особенности развития экспериментально-исследовательских умений. Пути и средства организации исследовательской деятельности младших школьников на уроках "Окружающего мира".

Характеристика витривалості. Статична і динамічна силова витривалість. Методика удосконалення витривалості безперервною стандартизованою вправою. Тренувальні навантаження. Вікова динаміка природного розвитку витривалості та контроль за її розвитком.

Форма сигнала последовательности прямоугольных импульсов с частотой 125 кГц. Основные волновые сопротивления "витой пары" в зависимости от геометрии кабеля и материалов, используемых в изоляции. Методика расчета сопротивления согласующего резистора.

Теоретическое обоснование и разработка методики обучения школьников 6-10 классов в разновозрастных группах, обеспечивающей формирование у них инженерного мышления. Оценка ее эффективности, а также перспективы внедрения в педагогическую практику.

Методические направления, используемые в силовой тренировке в настоящее время. Возможность применения разноскоростного силового тренинга мужчинами среднего возраста, тренирующимися в условиях современного атлетического зала. Анализ роста силовых качеств.

Понятие и основные признаки дистанционного обучения, его преимущества и недостатки, современная распространенность, решаемые организационно-управленческие вопросы. Технология организации дистанционного обучения, подготовка необходимого материала.

Оценка степени подготовленности детали к автоматической загрузке. Принципы и обоснование выбора загрузочного устройства, механизма ориентации, питательного механизма. Порядок расчета элементов режима работы, размеров лотка для перемещения деталей.

Разработка бизнес-плана для малого предприятия общественного питания (кафе). Определение этапов разработки и структуры бизнес-плана. Исследование рынка и конкуренции товаров и услуг. Составление маркетингового, производственного и финансового планов.

Теоретико-методические основы бизнес–планирования. Анализ рисков предприятия общественного питания. Особенность выработки стратегии позиционирования продукции. Разработка и обоснование мероприятий по эффективному проектированию инвестиционного проекта.

Определение целей фирмы в бизнес-плане, намерения и планы развития. Отрасль, фирма и ее продукты. Рыночные исследования и анализ сбыта. Производственный и оперативный планы. Точки критического риска и проблемы. Ключевой управленческий персонал.

Бизнес-планирование как процесс, который требует многопрофильного предварительного анализа производственной и экономической деятельности предприятия. Определение бюджетной балансовой стоимости запасов готовой продукции на конец отчетного периода.

Назначение бизнес-плана и его основные элементы. Выбор организационных целей как важнейшее решение при стратегическом планировании. Назначение и содержание миссии предприятия в рыночной среде. Качественные уровни продукции или услуги как товара.

Пути развития дизайна ІТ-мероприятий. Этапы разработки визуального стиля мероприятия, посвященного информационным технологиям. Выбор графических средств при создании подобного визуального стиля. Алгоритм создания элементов фирменного стиля мероприятия.

Специфика использования проблемного обучения в биологическом образовании. Экспериментальная методика использования личностно–значимых проблемных ситуаций на уроках биологии раздела "Животные", ее эффективность в условиях педагогического эксперимента.

Характеристика основных этапов работы над презентацией. Элементы, дополняющие содержание визуального материала: Иллюстративный и звуковой ряд. Правила организации материала в презентации. Главные требования к использованию мультимедиа на уроках.

Характеристика актуальности проблемы управления высшим учебным заведением. Изучение особенностей кибернетической системы управления вузом. Разработка и апробация методики интеллектуальной оптимизации управления вузом с позиции процессного подхода.

Сущность методики, позволяющей количественно оценить конкурентные риски и обоснованно выбрать соответствующую стратегию конкурентного поведения и развития предприятия посредством оптимизации его рыночной доли. Расчет возможностей и границ риска.