Особливості художньої мови і палітри українського поета Миколи Вінграновського. Моделювання парадигми сугестії в творах поета ("Атомні прелюди", "Сто поезій", "На срібному березі", "Київ"). Приклади високого сецесійного мистецтва Вінграновського.

Життя та творчий шлях М.В. Лисенка — найвидатнішого українського композитора другої половини XIX—початку XX ст,. основоположника української класичної музики, талановитого диригента, педагога, вченого-фольклориста і визначного музично-громадського діяча.

Органічна єдність змісту і форми, глибока ідейність, реалізм, прояви високої композиторської майстерність у музичних творах Лисенка. Основоположник національної композиторської школи в Україні. Музична творчість, виконавство та освіта М.В. Лисенка.

Вплив І. Франка на формування світогляду, літературно-естетичних поглядів М. Вороного. Обстоювання Вороним необхідності модернізації української літератури, її орієнтації на Європу. Особливості поетичної творчості та перекладацької діяльності Вороного.

Дослідження життя та службової кар’єри одеського поліцмейстера - Миколи Гавриловича Дембровського. Опис головних напрямів роботи поліцмейстера. Встановлення основних віх біографії. Створення просопографічного портрету керівників місцевої міської поліції.

Висвітлено участь М. Ганкевича у розбудові політичної системи Галичини на зламі XIX-XX ст. Проаналізовано особливості формування суспільно-політичних поглядів М. Ганкевича. З'ясовано його роль у партійно-політичному й громадському житті Галичини.

Історія земського ліберального руху Північного Лівобережжя України 60-80-х років ХІХ ст. Складні стосунки видатного діяча культури Російської імперії М. Ге та лідера опозиційної аристократичної фронди на півночі Лівобережної України І.І. Петрункевича.

Роль М. Гоголя в розвитку української літератури, культури, аналіз його діяльності в творчості Д. Чижевського, Ю. Бойка-Блохина, Бруно Гец. Розгляд причин, які спонукали Гоголя стати російським письменником, спричинили душевну хворобу і передчасну смерть.

Дослідження раннього періоду творчості Гоголя та Шевченка. Сприйняття Гоголем і Шевченком бінарних опозицій "батьківщина - чужина", "козаки - вороги". Етнічна самоідентифікація авторів. Причини вибору Гоголем російської, а Шевченком української мови.

Аналіз порівняльних розвідок 20-30-х рр. ХХ ст., з теми "Гоголь і Шевченко". Визначення ролі імен Гоголя і Шевченка у формуванні національної свідомості українців. Розгляд Шевченка як продовжувача традицій великого російського сатирика-реаліста.

Характеристика діяльності Миколи Грінченка як історика української музики, дослідника народної музичної творчості, педагога, вченого, музично-громадського діяча. Формування в працях раннього періоду поглядів дослідника щодо української народної творчості.

Життєвий шлях Миколи Куліша. Його надзвичайна мужність, глибоке вміння казати правду, яку він вкладав в уста своїх героїв. Куліш як творець модерної драми українського відродження. Причина заборони п'єси "Народний Малахій". Арешт та смерть драматурга.

Життєвий шлях М.Д. Ханенко визначного політичного і державного діяча Гетьманщини, дипломата і мемуариста. Висвітлення особливостей історії та військових походів українського козацтва в його щоденниках, погляди на значення і мету освіти. Доля його дітей.

Опис життя нащадка козацько-дворянського роду - М. Ханенка, високоосвіченої людини, з белетристичними здібностями, писаря Генеральної військової канцелярії при гетьмані К. Розумовському, автора Діаріуша, де він висвітлював історію українського козацтва.

Характеристика ряду праць М.М. Дарманського, аналіз науково-практичних посібників та актуальності розглянутих ним проблем і питань в освітній діяльності для сучасної освіти. Формування умінь педагогічного аналізу і самоаналізу в діяльності освіти.

Розгляд М.М. Дарманським практичної роботи колективу Хмельницького обласного відділу освіти та обласного інституту удосконалення вчителів. Суть перспективи подальшого удосконалення освітянських справ. Врахування реальних потреб педагогічних працівників.

Класик української хорової музики М.Д. Леонтович: гармонічне остінато хору при речитативному викладі літургійного тексту. Форма наскрізного розвитку, вокальний хоровий аналіз партитури Антифону 3 та виконавський аналіз по дольним схемам та прийомам.

Дослідження життєвого шляху та професійної діяльності "персонального секретаря" М. Скрипника - Миколи Ерстенюка, доля якого трагічно обірвалась в роки сталінського терору. Творчий характер контактів М. Скрипника з М. Ерстенюком протягом 1924-1933 рр.

Реконструкція та аналіз персональної біографії Миколи Забелло - представника української емігрантської громади, співробітника нелегальної резедентури Державного центру УНР в екзилі "Стамбульської платформи", завербованого ОДПУ агента на псевдо "Надія".

Дослідження радянської обрядовості та її атеїстичної функції. Науковий доробок радянського періоду професора М. Заковича, його пояснення нетривкості існування "червоної обрядовості". Співвідношення обрядів із церемонією, святом, традицією та звичаєм.

Микола Міхновський — український політичний та громадський діяч, правник, публіцист, ідеолог державної самостійності України, один з організаторів українського війська, лідер Української Народної Партії. Ідеї націоналізму та самостійності у його творах.

Біографічні відомості з життя засновника топографічної анатомії та військово-польової хірургії Миколи Івановича Пирогова. Нововведення вченого в галузі хірургії та топографічної анатомії. Способи доступу до аорти. Усунення недоліків військової хірургії.

Формування та розвиток вітчизняної вищої освіти (у т.ч. медичної) у XIX ст. на кожному історичному відрізку. Створення Київського університету Св. Володимира та розробка і прийняття нового Статуту. Пропозиція М.І. Пирогова щодо заснування нової кафедри.

Роль Миколи Козака в українському визвольному русі 1930-1940-х років. Масові ліквідації осіб, запідозрених у співпраці з радянськими спецслужбами на території Волині, Західного Полісся в 1943-1945 роках. Наслідки контррозвідувальної діяльності "Вівчара".

Проблема суспільства і сукупності як об’єкта науки. Кондратьєв розробляє методологію визначення сутності такої сукупності, як суспільство. Через систему визначень сукупності з’ясовуються найважливіші складові її структури та їхні найважливіші якості.

Педагогічні погляди просвітителя й сподвижника М. Корфа, історичне значення його громадської діяльності в освітньому русі ХХ ст. Наукові положення щодо ролі М. Корфа в історії теорії і практики сільської школи. Особливості функціонування корфівських шкіл.

Історіографічні рефлексії М. Грушевського стосовно наукової спадщини М. Костомарова. Аналіз інтерпретацій і оцінок М. Грушевського щодо наукового доробку, історичних поглядів, громадської діяльності цього вченого. Значення акумульованих істориками ідей.

Розляд і характеристика образу українського інтелектуала ХІХ століття Миколи Костомарова. Дослідження та аналіз особливостей його україноцентричності і самоідентифікації, складнощів, пов’язаних з тиском влади, та бажанням відстояти свої справжні ідеали.

Висвітлення взаємин і біографій М. Костомарова і М. Ґе, зокрема періодів, коли їх шляхи перетиналися, в контекстах написання портрета історика і його авторського повторення. Аналіз ситуації, в яких розгорталися дружні взаємини, причин взаємних симпатій.

М. Костомаров — український і російський історик, поет-романтик, мислитель, теоретик загальнослов’янської федерації. Заснування народницького напрямку в українській історіографії; роль Костомарова у формуванні ідеології Кирило-Мефодіївського братства.