Обґрунтування принципово нової теоретико-методологічного підходу до розв’язання проблеми професійно-психологічного добору персоналу до Національної поліції України. Характеристика визначення основних методичних недоліків професіографії в поліції.

Співвідношення об’єктивних і суб’єктивних чинників, що впливають на формування духовно-ціннісної сфери особистості. Механізми перетворення духовних цінностей соціуму на цінності духовного світу окремої особистості. Роль і місце освіти в даному процесі.

Виконання професійних обов’язків працівниками галузі фізичної культури і спорту пов’язане з підвищеним ризиком виникнення нещасних випадків. Формування готовності до надання долікарської медичної допомоги у майбутніх бакалаврів фізичної культури і спорту.

У статті проаналізовано сучасний стан формування готовності до надання долікарської медичної допомоги у майбутніх бакалаврів фізичної культури і спорту. Обґрунтовано, що методологічну основу дослідження становитимуть теорія діяльності О. Леонтьєва.

Концепція територіальних систем розселення, жорстко прив’язаних до сучасного адміністративно-територіального устрою країни. Посилення уваги географів до генетичної систематики розселення, яка істотно поглиблює і конкретизує теорію сучасної екістики.

Розробка методології застосування розподілених адаптивних систем дистанційного навчання на основі інформаційно-комунікаційних технологій в системі післядипломної освіти провізорів. Формалізація фармацевтичних знань на основі методів системного аналізу.

Формування ціннісного сприйняття музичного мистецтва майбутніх учителів музики у підготовці до вокально-хорової роботи зі старшокласниками. Аналіз сприйняття студентами змісту вокально-хорового навчання та його екстраполяції на професійну діяльність.

Місце концепції глобального еволюціонізму та еволюційна теорії в сучасному природознавстві. Спроба спростування принципової протилежності еволюціонізму та креаціонізму, а також дослідження та обґрунтування прихованого методологічного зв'язку між ними.

Розкриття поняття "громадянське суспільство" як сукупності позадержавних, позаполітичних відносин, що складаються між вільними та рівноправними людьми й їх об’єднаннями. Напрямки реалізації його діяльності. Взаємовідносини правової держави і суспільства.

Теоретико-методологічний аналіз психологічних особливостей становлення структурних компонентів метапроектування особистістю свого життєвого шляху у сензитивному періоді - юнацькому віці. Аналіз життєвих цілей, планів, перспектив у юнацькому віці.

Поєднання системного, синергетичного, компетентнісного й діяльнісного підходів щодо формування професійної креативності як складного і багатоаспектного процесу. Розкриття сутності і змісту саморозвитку особистості майбутніх учителів початкової школи.

Онтологічні параметри та характеристики конкретної події історії, її структура, функції, детермінанти та атрибути. Розробка критерію, за допомогою якого може бути продемонстрована наукова спроможність моделі події в аналізі реальних подій історії.

Лінгво-семантичний каркас поняття "подія" в стародавніх та сучасних мовах. Специфіка філософсько-історичної рефлексії. Онтологічні параметри і характеристики конкретної події історії, її структура та функції. Критерії наукової спроможності моделі події.

методологічний та дидактичний аналіз систем навчання у вищих навчальних закладах України та обґрунтування деяких альтернативних систем, які впроваджуються в нашому університеті. Всемірне розширення та вдосконалення системи вищої заочної освіти.

Суть соціально-педагогічної діяльності вчителя на основі принципів пізнання реальної дійсності про єдність теорії і практики, середовищного, системного та діяльнісного підходів. Ідеї філософсько-психологічної і соціально-педагогічної теорії діяльності.

Аналіз проблеми співвідношення природничого і соціогуманітарного знання мислителями різних напрямків зарубіжної і вітчизняної філософії. Особливості уявлень про каузальність на різних етапах розвитку науки. Методологічні моделі структури наукового знання.

Зміст і структура методологічного апарату наукового дослідження з проблем освіти. Логіко-стилістичні та мовні особливості аргументації при оформленні методологічного апарату. Характеристика типів дослідницьких гіпотез і реалізованих ними функцій.

Суть процесів, що протікають в економіці. Класифікація методів прогнозування. Аналіз застосування в практиці прогнозування соціально-економічного розвитку інтуїтивних і формалізованих методів. Теорія розвитку об'єкта. Розробка прогнозної моделі.

Особливості оцінювання сталого розвитку діяльності підприємства. Дослідження науковців у сфері сталого розвитку різних суб’єктів господарювання. Забезпечення стійкості бізнесу до непередбачуваних факторів і зберегти конкурентні переваги на ринку.

Обґрунтування значення культури здоров'я та екології для розвитку педагогічної рефлексії. Їх вплив на складний процес формування професійно-педагогічної культури майбутнього вчителя, а також роль и значення для подальшого професійного зростання.

Активні методи навчання та їх основні завдання, застосування неімітаційних активних форм навчання майбутніх вчителів іноземної мови. Важливість застосування неімітаційних активних форм навчання в процесі формування ключових компетенцій випускників ВНЗ.

Шляхи удосконалення підготовки учителів музичного мистецтва до здійснення музично-педагогічної, виховної, соціокультурної діяльності в закладах освіти, мистецьких та культурних позашкільних закладах. Спів як улюблений вид музичної діяльності школярів.

Формування дослідницької проблематики наукових досліджень в галузі управління освітою. Тенденції розвитку освіти. Необхідність вдосконалення механізмів визначення проблематики досліджень та спрямованість їх на вирішення стратегічних проблем у галузі.

Аналіз особливостей формування професійної готовності майбутніх учителів до навчання учнів основам здоров'я з позицій діяльнісного, системного, комплексного, особистісно зорієнтованого, антропологічного, культурологічного та компетентнісного підходів.

Аналіз наукових підходів до теоретико-практичного освоєння дійсності з урахуванням основних загальнонаукових методів, що застосовуються в економічних дослідженнях. Загальна характеристика умовної схеми ітераційного процесу дослідження складної системи.

Характеристика основних методологічних категорій, концепцій, теорій, методів і підходів, які є важливими в процесі соціологічного вивчення реклами як соціального явища. Опитування (анкетування, інтерв’ю), соціальний моніторинг, аналіз документів.

Формування базису забезпечення розвитку внутрішнього ринку, що дозволить досягти таких кон’юнктурних та структурних змін, які сприяли б розвитку національного господарства в цілому. Характер та багатоаспектність процесу забезпечення внутрішнього ринку.

Особливості комплексного розроблення методологічного базису стратегічного вибору. Огляд виділення стратегічного вибору як ключової стадії процесу стратегічного управління підприємством. Розробка методичного забезпечення його гнучкості та компетентності.

Аналіз способів використання та капіталізації синтезованого капіталу: придбання, створення самостійно або залучення науково-дослідних установ. Визначення ролі принципу ініціативи в умовах підвищення насиченості ринку та зменшення лояльності споживачів.

Розгляд методології філософського аналізу освіти інформаційного суспільства у контексті розвитку методологічних підходів сучасної філософії. Опис та пояснення багатогранних, динамічних та гнучких у соціокультурній детермінації масштабних освітніх змін.