Экономические и психологические классификации профессий. Тестирование для определения типа личности, применение теста И. Вейсбанда. Описание типов личности по Панченко. Программная функция логико-интуитивного интроверта. Определение суггестивной функции.

Психофизиология профессиональной деятельности как прикладная дисциплина. Объект, предмет науки, цели, задачи, методы психофизиологических исследований. Значение интеллектуальных и эмоционально-волевых признаков, роль психограммы при выборе профессии.

Определение и анализ понятия профессионального риска - вероятности повреждения (утраты) здоровья или смерти застрахованного, связанной с исполнением им обязанностей по трудовому договору. Ознакомление с основными причинами производственного риска.

Процесс совершения покупки и факторы, на него влияющие. Этапы потребителя на пути к решению о покупке: осознание проблемы, поиск информации, оценка вариантов, решение купить и реакция на покупку. Разделение рекламного пространства на женское и мужское.

Анализ процессуальных фразеологизмов со значением психического состояния человека как единиц, имеющих категориальное процессуальное значение, выраженное морфологическими категориями. Изучение процессуальных фразеологизмов в русском и английском языках.

История прыжков в воду, их классификация, технические приемы исполнения. Стойки и положения тела спортсмена. Критерии их оценки. Формула проведения соревнований по прыжкам с вышки и трамплина. Подготовка прыгуна. Прыжки в воду на Олимпийских играх.

Основные виды прямого иностранного инвестирования в зависимости от способов ведения международной хозяйственной деятельности транснациональных корпораций. Характеристика причин и мотивов корпораций для предпочтения того или иного вида инвестирования.

Понятие термина "пряности", его основная классификация: классические и местные пряности. Примеры классических пряностей: ваниль, гвоздика, имбирь, калган, кардамон, корица, перец, розмарин и пр. Местные пряности: лук, чеснок, пастернак, сельдерей и пр.

Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с (вызванные) употреблением психоактивных веществ. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. Умственная отсталость. Эмоциональные расстройства, начинающиеся в детском возрасте.

Классификация, клинические описания и диагностика психических и поведенческих расстройств. Различия между классами, группы симптомов и комментарии. Определения границ категорий в классификации психических расстройств. Терминология, кодирование диагнозов.

Понятие и содержания психологического состояния как важнейшего компонента психики человека. Простые и сложные психические состояния как объект педагогических, медицинских и управляющих воздействий. Изучение состава эмоций, настроений и состояний тревоги.

Классификация психических состояний нормы и патологии. Прикладные аспекты проблемы психических состояний. Специфика стресса, его энергетическая и информационная составляющие. Влияние психологического настроя на деятельность. Разновидности стресса.

Сущность дизонтогении и ее основных видов. Классификация психического дизонтогенеза Лебединского В.В., диагностика и коррекция отклонений детского поведения. Особенности обследования психических функций ребенка с задержкой психического развития.

Основные типы психического дизонтогенеза, их характеристика и специфика. Особенности классификации психического дизонтогенеза Лебединского В.В. Описание основных проявлений асинхронии, сущность и возможные проявления дефицитарного психического развития.

Психодиагностические подходы к классификации методов (А.А. Бодалев, В.В. Столин). Краткое описание развернутой критериальной, операциональной, формализованной и малоформализованной классификаций методик психодиагностики, их особенности и характеристика.

Мышление как процесс опосредованного и обобщенного отражения человеком предметов и явлений объективной действительности в их существенных связях и отношениях. Характеристика основных типов собеседников, исходя из психологических качеств личности.

Классификация личностных расстройств. Особенности патологического характера, проявляющиеся в сочетании различных психопатических черт. Формирование навязчивостей различного содержания. Внешнее поведение шизоидов. Экспансивные параноические личности.

Невроз – нарушения психики функционального характера, обусловленные перенапряжением основных нервных процессов. Классификация современных психотропных средств. Механизмы действия нейролептиков, снотворных средств, психостимуляторов и транквилизаторов.

Выявление новых форм городских публичных пространств, играющих роль самоопределения и идентичности для современного горожанина. Рассмотрение концепций изучения города с точки зрения процессов глобализации, "текучести" и "мобильности" мира и общества.

Виды работ, выполняемых за счет инвестиций, за счет средств, относимых на ремонт пути и за счет средств, относимых на текущее содержание пути. Направленность реконструкции железнодорожного пути на повышение прочности, несущей способности, долговечности.

Методика анализа синтетических хладагентов. Исследование критериев оценки эффективности их использования в различных задаваемых температурных диапазонах. Характеристика свойств пропана, дифторхлорметана и трифтортрихлорэтана в качестве хладагентов.

Диагностические и лечебные средства, неотъемлемой частью которых является радиоактивный нуклид, особенности их фармакокинетики. Изучение критериев выбора радиоактивных препаратов, предназначенных для лучевой терапии злокачественных новообразований.

Исследование понятия и сущности кризиса, его причин и последствий. Анализ влияния рисков на методологию разработки любого управленческого решения. Особенности диагностики, профилактики и преодоления кризисных явлений. Типология кризисов Коротковой Э.М.

Суть трансцендентных способностей, которыми обладает манасчи. Трансцендентные основы их сказительского дара. Сновидение и наитие как признак избрания в народно-эпической традиции. Определение роли манасчи в жизни традиционного и современного общества.

Психологическое развитие детей с ранним аутизмом. Клиническая картина заболевания, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми и его причины. Изучение ребенком особенностей восприятия и понимания окружающего мира и своего места в нем.

Изучение классификации, морфологических и биологических особенностей растений. Описание представителей семейства крестоцветных на примере растения "Пастушья сумка". Семейство Розоцветные – вишня. Семейство пасленовые, мотыльковые, лилейные, злаковые.

Систематизация всех живых существ Карла Линнея. Собственное уникальное место каждого организма в мире живых существ. Шесть классов животных: млекопитающие, птицы, амфибии, рыбы, черви, насекомые. Происхождения жизни, продолжительность творения мира.

Группы растений по отношению к свету. Посезонное изменение отношения растений к свету. Влияние света на скорость роста и развития растений, на интенсивность фотосинтеза. Возникновение многоярусности растительного покрова под влиянием светового режима.

Основные подходы к классификации растительности. Геологическая история Земли, ее подразделения. Методы изучения древней флоры. Основные этапы развития растительного покрова на Земле. Отличия синтаксономии и таксономии. Современная растительность Европы.

Понятие растительных сообществ и их место в биогеоценозах. Различия видов, входящих в состав растительных сообществ, по высоте их надземных органов (деревья, кустарники, травы, мхи). Высшие синтаксоны растительности средней полосы европейской части РФ.