Комунікативна взаємодія органів публічного управління з громадськістю як умова їх ефективної діяльності. Інструменти комунікації і взаємодії, що забезпечують реалізацію ефективного врядування в Україні на державному й регіональному рівнях публічної влади.

Характеристика інструментів мережі трансферу технологій вищих навчальних закладів та взаємодія суб'єктів трансферу технологій на всіх стадіях просування технологій на ринок. Приклад організації системи трансферу технологій у вищому навчальному закладі.

Для виправдання своєї колонізаторської політики, Росія, як держава-агресор використовує технології підміни понять, поширення пропаганди, маніпуляцій та брехні. Гібридна загроза у воєнний та повоєнний період. Створення внутрішніх протиріч та тероризм.

Розгляд основних підходів до здійснення процесу навчання на основі методик використання інформаційно-комунікативних технологій як чинника вдосконалення підготовки майбутнього вчителя та формування його інформаційної та професійної компетентності.

Пошук і збір інформації, її накопичення, передача, отримання, обробка і використання як основні інформаційні процеси. Призначення матеріальної та інформаційної комунікації, особливості телекомунікації. Склад локальних і глобальних комп'ютерних мереж.

Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій у бібліотечній діяльності. Сучасний стан інформаційних технологій у діяльності бібліотек. Інноваційні проекти Баварської державної бібліотеки: "Віртуальна бібліотека Баварії", портал Gateway Bavaria.

Дослідження теоретико-практичних аспектів інформаційного середовища. Визначення функцій, принципів, проблем та тенденцій розвитку інформаційного середовища навчального процесу технічного ВНЗ, сучасних засобів інформаційно-комунікаційних технологій.

Інтеграція України в Європейський освітній простір. Можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для демократизації управління освітніми закладами. Створення теоретико-методологічних засад інформаційного менеджменту у сфері освіти.

Доцільність та ефективність використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі спеціальних шкіл. Корекційні можливості освітніх програм різних рівнів складності для надання диференційованої допомоги дітям із порушеннями психофізичного розвитку.

Ознайомлення з процесом розвитку комп’ютерної техніки і сучасних засобів комунікацій. Розгляд питання впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі з метою підвищення ефективності педагогічного контролю.

Розгляд наукового спілкування як елементу науково-пізнавального процесу. Значення комп'ютерної техніки у зростанні ролі інформаційно-комунікаційних технологій у науці та освітніх процесах. Місце електронних видань серед сучасних форм наукової комунікації.

Аналіз необхідності застосування інформаційно-комунікаційних технологій у галузі державного управління. Шляхи розвитку і стратегії запровадження цих технологій і систем. Пропозиції з формування інформаційно-аналітичного забезпечення державного управління.

Розглядається методика організації самостійної роботи старшокласників профільної школи на уроках іноземної мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Умови ефективної самостійної роботи учнів, застосування "рольових ігор" та "симуляцій".

Напрямки розвитку інформатизації освіти. Обґрунтування необхідності впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчання. Визначення основних напрямів формування перспективної системи освіти, що мають принципово важливе значення для України.

Розвиток інформаційного суспільства, застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Способи підвищення творчого потенціалу освіти. Підвищення якості освіти шляхом її фундаменталізації, інформування студентів про сучасні досягнення науки.

Аизначено роль і різноманітність інформаційно-комунікаційних технологій (далі - ІКТ) у підготовці майбутніх учителів природничих спеціальностей. Виділено такі засоби ІКТ, які найчастіше використовуються на лекційних, практичних і лабораторних заняттях.

Місце і роль інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності науково-педагогічного працівника військово-медичної сфери. Система підготовки і підвищення кваліфікації у сфері військово-медичної післядипломної освіти. Інформатизація військової освіти.

Дослідження місця і ролі інформаційно-комунікаційних технологій у науковій і педагогічній діяльності. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі підготовки і підвищення кваліфікації у сфері військово-медичної післядипломної освіти.

Дослідження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в умовах діджиталізації економіки України, які нині відіграють ключову роль в умовах розвитку цифрових технологій. Розвиток логістичних процесів для утримання лідируючих позицій на ринку.

Характеристика основних елементів освітнього процесу, що впливають на інформаційний розвиток майбутніх бакалаврів автосправи. Аналіз формування класифікації програмного забезпечення, що супроводжує навчальний процес у військовому закладі вищої освіти.

За результатами аналізу вітчизняної та зарубіжної наукової літератури виявлено сучасні тенденції розвитку психодіагностичної роботи, виклики та можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у психодіагностичних дослідженнях та практиці.

Тенденції розвитку психодіагностичної роботи, виклики та можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у психодіагностичних дослідженнях та практиці. Приклади використання комп’ютерної психологічної діагностики та Інтернет-діагностики.

Класифікація інформаційно-комунікаційних технологій, можливості їх застосування в сучасному шкільному літературному навчанні. Типологія уроків української літератури з використанням ІКТ. Характеристика мультимедійної презентації і віртуальної екскурсії.

Аналіз змісту проблеми практичного застосування інформаційно-комунікаційних технологій у трудовій підготовці учнів основної та старшої школи. Об’єктивна необхідність застосування всього арсеналу потужних технічних засобів у трудовій підготовці учнів.

Основні переваги інформаційних комп’ютерних технологій, що включають підвищення інтересу й загальної мотивації, індивідуалізації та активізації навчання, виховання інформаційної культури. Принципи поєднання онлайн-, традиційного та самостійного навчання.

Специфіка онлайн-заняття як особливої форми організації педагогічного процесу у цифровому освітньому середовищі. Формати, у яких може бути представлене онлайн-заняття: особливості презентації матеріалу та взаємодії учасників навчання, форми роботи.

Визначення терміна "інформаційно-комунікаційні технології" (ІКТ). Можливості використання ІКТ стосовно освітнього процесу. Загальна характеристика засобів ІКТ за способом їх застосування в освіті. Впровадження засобів інформатизації в освітній процес.

Комплексний аналіз ролі і місця поняття "інформаційно-комунікаційні технології" серед понять, пов'язаних із технологією навчання. Можливості використання ІКТ у навчально-виховному процесі. Напрями впровадження засобів інформатизації в освітній процес.

Необхідність роботи студентів з опанування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування математичної культури, що передбачає вивчення нових технологій для супроводу математичної підготовки, що надає професійний досвід майбутнім інженерам.

Дослідження проблеми застосування інформаційних та комунікаційних технологій у вищій школі. Специфіка нових підходів у роботі зі складним літературним матеріалом. Інноваційні способи викладання літературних курсів, створення інтерактивної дошки Popplet.