Изучение понятий учебно-воспитательного процесса и гигиены. Выявление особенностей гигиенического воспитания младших школьников и обоснование режима дня в дошкольных учреждениях. Изучение санитарно-гигиенических требований к продуктам питания и пищеблоку.

Рациональная организация учебно-воспитательного процесса. Факторы, способствующие переутомлению школьников. Роль методики преподавания в развитии утомления при учебной деятельности. Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса.

Состояние здоровья школьников и основные тенденции его изменения. Гигиенические принципы, нормы и способы закаливания. Понятие о достаточном и сбалансированном питании. Гигиеническое обеспечение спортивных тренировок и занятий физической культурой.

Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения. Физиологическое значение воздуха для человека. Эпидемиологическое значение воды. Гигиеническое значение состава и свойств почвы. Закаливание солнечным излучением. Сбалансированное питание.

Гигиена как медицинская наука, изучающая влияние окружающей среды и производственной деятельности на здоровье человека. Разработка оптимальных, научно обоснованных требований к условиям жизни и труда. Гигиенические нормативы, установленные в России.

Предмет, задачи и методы гигиены физической культуры. Рациональный суточный режим, уход за телом, одеждой, обувью; требования к спортивным сооружениям, закаливание, рациональное питание. Желудочно-кишечные болезни, глистные заболевания, их профилактика.

Задачи гигиены - изучение влияния внешней среды на состояние здоровья и работоспособность людей. Гигиена физической культуры и спорта. Гигиенические основы закаливания воздухом, водой, солнцем. Гигиенические требования к спортивным сооружениям.

Характеристика охраны здоровья как важнейшей социальной задачи любого цивилизованного государства. Анализ понятия и сущности гигиены физической культуры. Общие гигиенические требования к спортивной одежде и обуви. Основы гигиены спортивных сооружений.

Обобщение основных задач современной гигиены - области медицинской науки о сохранении и улучшении здоровья путем проведения предупредительных мероприятий. Основы гигиены физической культуры. Требования к личной гигиене. Рациональное питание и закаливание.

Рассмотрение гигиены организма человека. Изучение степени переутомления нервной системы. Определение влияния физических упражнений на умственную работоспособность. Характеристика особенностей переутомления. Ознакомление с основными задачами гигиены.

Личная гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста. Школьные болезни: близорукость, боковое искривление позвоночника, переутомление, головная боль. Изучение основ формирования гигиены питания и зрения школьников, правила освещения помещения.

Основные гигиенические вопросы размещения людей при чрезвычайных ситуациях. Гигиена водоснабжения организованных коллективов в экстремальных ситуациях. Особенности организации медицинского контроля за питанием организованных групп в особых условиях.

Анатомо-физиологические особенности желез внутренней секреции в разные возрастные периоды. Нарушения эндокринной системы у детей. Профилактика эндемического зоба среди детского населения Чувашской Республике. Профилактика заболеваний щитовидной железы.

Определение гигиены как науки, цель которой — охрана здоровья и профилактика заболеваний человека. Взаимосвязь общественного и индивидуального здоровья. Изучение влияния окружающей среды на здоровье населения. Методы гигиенических исследований.

Профилактика заболеваний как основная цель гигиены, разнообразие средств и форм проводимых процедур. Классификация методов закаливания и их терапевтический эффект. Основные физиологические функции и современные научно обоснованные теории питания.

Факторы, способствующие повышению гигиенической культуры пациента. Проведение медсестрой ухода за кожей и полостью рта больного. Очищение наружного слухового прохода. Стрижка ногтей и бритье лица пациенту. Правила пользования санитарными комнатами.

Характеристика гигиенических требования к планировке, благоустройству и содержанию дошкольных учреждений. Изучение гигиенических требований к размещению дошкольных учреждений, участку и зданию. Анализ состав помещений, основные принципы их планировки.

Основные принципы организации рационального режима питания. Оценка пищевого рациона по калорийности и химическому составу. Подсчет энерготрат с учетом конкретного вида деятельности. Разработка физиологических норм для населения с учетом возраста и пола.

Оценка качества атмосферного воздуха и состояния здоровья детей, проживающего в зоне экспозиции фенолами. Изучение влияния техногенных химических факторов на особенности иммунной регуляции и продукцию медиаторов у детей с аллергическими заболеваниями.

Концептуальная схема гигиенического анализа факторов риска развития репродуктивной патологии у женщин в периоды становления и реализации фертильности. Гигиеническое, клиническое, клинико-лабораторное исследование по выявлению особенностей патологии.

Разработка методики выявления аномальных погодных периодов и определение помесячных нормативов погодных факторов для г. Омска. Гигиеническая оценка условий обучения, здоровья и образа жизни школьников. Влияние погодных условий на организм детей.

Гигиеническая оценка ученической мебели и изучение распространенности патологии опорно-двигательного аппарата у школьников г. Архангельска. Расчет оценки позной активности школьников в рамках изучения физиологического уровня функционального состояния.

Количественная характеристика хронической экспозиции марганца, никеля, хрома при внешнесредовом поступлении. Обоснование маркеров экспозиции марганца, никеля, хрома при хроническом комплексном поступлении в организм и неканцерогенных эффектов у детей.

Роль архитектурно-планировочного решения лечебной организации в профилактике внутрибольничных инфекций. Преимущества и недостатки централизованной системы строительства больниц. Санитарно-гигиенические требования к планировке медицинских объектов.

Гигиенические требования к размещению больниц. Планировка зданий, блоков, секций. Выполнение санитарных норм при проектировании специализированных больниц (отделений). Размещение водоснабжения, канализации, особенности обезвреживания медицинских отходов.

Последствия недостаточного поступления йода в организм. Механизм действия фтора на животный организм. Проведение эпидемиологических исследований содержания йода для оценки распространенности и тяжести йоддефицитных заболеваний у детей Братска и Шелехова.

Описание положительного и отрицательного воздействия на организм естественных электромагнитных полей. Установление допустимых уровней коэффициента ослабления геомагнитных полей антропогенного происхождения разной частоты на рабочих местах и в зданиях.

Особенность установления временно допустимых уровней коэффициента ослабления геомагнитного поля на рабочих местах. Характеристика параметров смягчения данного показателя в многоэтажных жилых домах разных типов постройки с помощью миллитесламетра.

Влияние влажности воздуха, температуры, характера освещенности на организм животного. Зоогигиенические требования к конструктивным решениям животноводческих объектов. Расчет объема воздухообмена, теплового баланса и мощности механических систем отопления.

Требования к размещению животноводческих объектов. Определение потребности в подстилке на стойловый период. Санитарно-гигиенические правила утилизации и уничтожения биологических отходов. Разработка мероприятий по санитарной защите ферм (комплексов).