Застосування харчових добавок в виробництві м’яса для поліпшення органолептичних властивостей м’ясного продукту. Класи і технологічні функції консервантів. Технології харчових продуктів із використанням ароматизаторів на прикладі копчених м’ясопродуктів.

Стан сільського господарства України. Використання мінеральних добрив, засобів захисту рослин: пестицидів, гербіцидів, фунгіцидів. Роль хімії у тваринництві. Значення хімії в народному господарстві й побуті. Продукти і хімічні процеси у промисловості.

Обґрунтування використання хімічного експерименту при формуванні хімічних знань у майбутніх учителів трудового навчання та технологій під час вивчення навчальної дисципліни "Хімія (за професійним спрямуванням)". Завдання хімічного експерименту.

Біологічна зброя – спеціальні боєприпаси та пристрої, обладнані біологічними засобами. Застосування зброї для масового ураження людей, тварин, рослинності, посівів, а також для пошкодження матеріалів, майна та продовольства. Використання хімічної зброї.

Підготовка майбутніх фахівців за допомогою поєднання дистанційного, мобільного, цифрового навчання, хмарних технологій та обчислень. Покращення ефективності та забезпечення неперервності навчання. Використання хмарних сховищ та інтерактивних платформ.

Дослідження переваг та недоліків застосування хмарних обчислень для масштабування алгоритмів машинного навчання. Оцінка компромісів між масштабованістю, економічною ефективністю та потенційними ризиками перед впровадженням хмарних обчислень для навчання.

Розгляд роботи хмарних сервісів для сучасного інженера-проектувальника. Доступність мережевих інформаційних сервісів CAM та CAD підготовки. Паралельна розробки з можливістю доступу до ходу проектування учасників процесу розробки та виготовлення продукту.

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні. Аналіз основних комплексних сервісів, їх можливості для навчання. Можливості інтеграції хмарних сервісів GoogleApps до електронних навчальних курсів Київського університету імені Грінченка.

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. Аналіз основних комплексних сервісів, можливості їх використання у процесі навчання. Аналіз можливостей інтеграції хмарних сервісів GoogleApps до електронних навчальних курсів.

Зміни в фаховій підготовці вчителів початкової школи під впливом інформатизації суспільства, впровадження інформаційних технологій (ІТ) у навчанні. Порівняння основних "хмарних" сервісів з метою їх використання у навчально-виховному процесі вищої школи.

Використання EMR (Electronic Medical Records) та EHR систем, підтримуваних хмарними та безсерверними архітектурами, дозволяє швидко та ефективно використовувати дані для надання медичної допомоги в критичних ситуаціях. Надійність та безпека даних.

Деякі хмарні та мобільні технології, які можуть застосовуватися в процесі дистанційного навчання майбутнього вчителя музичного мистецтва. Серед величезної кількості хмарних сховищ даних найбільш популярними є Google Drive, LearningApp, Dropbox, Youtube

Використання інформаційних технологій під час організації навчального процесу у закладах освіти усіх рівнів. Визначення поняття "хмарні технології". Застосування інструментів середовища Google для індивідуальної та спільної діяльності в умовах карантину.

Інтеграційні процеси сфери освіти в інформаційному суспільстві, підготовка та професійне зростання викладача закладу вищої освіти. Впровадження хмарних технологій в освітній процес ЗВО. Переваги використання хмарних технологій у закладах вищої освіти.

Застосування інноваційних інтернет-технологій на сучасному етапі розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Напрямки розвитку проведення сучасного освітнього процесу в навчальних закладах. Використання онлайн-сервісів у освітньому процесі.

Чинники розвитку творчого потенціалу, цифрової компетенції студентів через використання інформаційно-комунікаційних технологій. Інструменти для вирішення завдань цифровізації освітнього процесу. Переваги хмарних технологій навчання у підготовці фахівців.

Професійна підготовки студентів в закладах вищої освіти з використанням хмарних технологій. Хмарні технології навчання у професійній підготовці в закладах вищої освіти надають ряд переваг, також в закладі освіти спрощується робота комп'ютерної мережі.

Аналіз сервісів, які доцільно використовувати учасникам освітнього процесу на уроках математики та в позакласній діяльності. Вивчення перспектив впровадження хмарних технологій в процес навчання математики в основній школі на прикладі сервісу Google.

Розглянуто сучасні інформаційні технології для проведення соціологічного моніторингу. Запропоновано підхід до організації моніторингу зовнішньої оцінки ефективності роботи органів виконавчої влади засобами хмарних технологій та соціальних мереж.

Ознайомлення з особливостями і можливостями використання хмарних технологій в проектуванні уроку англійської мови. Розгляд перспективних напрямків розвитку системи освіти з використанням сучасних веб-орієнтованих технологій глобальної мережі Інтернет.

Створення системи гібридної освіти в Україні. Популяризація хмарних сервісів для дистанційного навчання іноземної мови. Використання мережевих освітніх технологій у процесі у підготовки фахівців. Адаптація платформи Google Classroom до потреб студентів.

Аналіз інструментів (хмарних сервісів) для полегшення процесу e-learning для успішної особистісної і професійної самореалізації здобувачів освіти закладів вищої та фахової передвищої освіти. Принципи формування цифрової компетентності майбутніх фахівців.

Особливості використання хмарного сервісу OneNote в освітньому процесі. Охарактеризовано цифрові технології як основу для формування інноваційного освітнього середовища середньої школи. Досвід використання хмарних сховищ даних у системі освіти України.

Можливості використання хмаро орієнтованих засобів у навчанні бакалаврів інформатики для організації спільної проектної діяльності. Суть методу проектів з використанням хмарних сервісів. Основні етапи роботи над спільним проектом бакалаврами інформатики.

Визначення структури професійної компетентності майбутніх бакалаврів статистики. Доступ до електронних освітніх ресурсів. Умови визначення хмарних сервісів. Використання хмаро орієнтованих технологій навчання для формування професійних компетентностей.

Формування хмаро-орієнтованих систем навчального і наукового призначення, зокрема, систем відкритої науки, і впровадження їх у процес навчання і професійного розвитку вчителів. Особливість поліпшення інноваційної діяльності в сфері освіти вчителів.

Вивчення фізіологічних та технологічних аспектів використання хмелю у хлібопекарському виробництві. Дослідження впливу хмелевих екстрактів на споживчі та фізіологічні властивості пшеничного хліба. Розгляд основних технологічно значущих компонентів хмелю.

Представлення ретроспективи хронометричних засобів на спортивних змаганнях. Використання сучасних хронометричних систем в спорті: стартових систем та фотофінішу, високошвидкісних цифрових камер, сенсорних електронних колодок, інфрачервоних променів.

Особливості застосування художнього металу в інтер’єрі громадських споруд Києва другої половини ХХ ст. Характеристика художньо-декоративних творів із заліза. Чеканка як елемента збагачення й наповнення загального образу предметно-просторового середовища.

Особливості сприймання й привласнення дошкільниками змісту й ідеї художнього твору. Основи текстоцентричного підходу до організації освітньої роботи з літературним твором. Теми пізнавальних днів за казкою М. Пляцковського "Як Крячик свою тінь загубив".