Психологическое исследование тревожности, определение её основных видов и уровней. Особенности проявления тревожности в поведении младших школьников. Соотношение тревожности и школьной дезадаптации, методы и организация эмпирического исследования.

Результаты исследования психологических защитных механизмов и копинг-стратегий у больных раком простаты, а также их сравнение с группой больных другими онкологическими заболеваниями и контрольной группы. Реабилитационной программы для работы с пациентами.

Понятие интегрированных процессов на уроке литературы в современной школе. Типы, виды и уровни педагогической интеграции. Разработка урока по изучению литературы в контексте мировой художественной культуры. Интегрированный урок литературы, ИЗО, музыки.

Существенные теоретические аспекты учебной и профессиональной мотивации в студенческом возрасте. Общая характеристика познавательных и социальных мотивов. Проведение исследования мотивации к профессиональной деятельности у студентов первого курса.

Мотивация учебно-профессиональной деятельности как психологическое явление. Специфика профессиональной подготовки студентов-психологов. Личностное и профессиональное самоопределение, формирование мировоззрения. Возникновение психосоматических заболеваний.

Теоретические основы составления и предоставления бухгалтерской отчетности. Организация бухгалтерского учета в СПК "Гарант" в Ольховском районе. Влияние учетной политики на составление бухгалтерской отчетности, пути совершенствования их взаимосвязи.

Анализ доверия в рамках исследовательской программы социального капитала. Восприятие общественного имущества как действенного средства снижения транзакционных издержек. Распределение собственности в соответствии с критериями действенности и доступности.

Последствия отсутствия у студентов физических нагрузок во время сессии под влиянием повышенной умственной деятельности, в условиях существенных изменений процессов жизнедеятельности. Анализ связи двигательной активности человека с его работоспособностью.

Возрастная физиология и психофизиология как биологические дисциплины. Процессы роста и развития организма. Этапы и периоды онтогенеза. Физическое и психическое развитие. Биологические ритмы, их показатели и классификация. Биоритмы и работоспособность.

Трудовое и физическое воспитание школьников в целостном педагогическом процессе. Принцип содействия всестороннему и гармоничному развитию личности. Связь физического воспитания с практикой жизни. Оздоровительная направленность физического воспитания.

Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности. Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности. Утомление при физической и умственной работе и восстановление.

Особенность исследования функциональной активности человека. Основные средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и спортивной работоспособности. Характеристика профилактики и устранения интеллектуального и телесного утомления.

Критерии оценки тяжести труда. Специфические черты умственной деятельности. Использование активного отдыха для снижения нервно-психического перенапряжения. Анализ влияния физических занятий на работоспособность. Пути восстановление после переутомления.

Нервно-психическое перенапряжение и хроническое умственное переутомление без физической разрядки - причина тяжелых функциональных расстройств в организме. Легкая мышечная работа - процесс, оказывающий стимулирующее влияние на умственную деятельность.

Классификация и характеристика подач мяча в волейболе. Физическая подготовка волейболистов. Сущность последовательности методики обучения подаче мяча в волейболе на уроках физической культуры в рамках школьного образования, анализ ее результатов.

У студентов, участвующих в систематических спортивных занятиях и проявляющих в них достаточную активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения и стрессоустойчивость, наблюдается развитие престижных установок.

Рассмотрение вопроса о взаимосвязи философии и медицины в истории их развития. Медицинская практика Пифагора: диеты траволечение. Мысли ученого о Боге как Высшем Разуме; о душе, сознании, мышлении. Взаимосвязь философии и медицины в философии Востока.

Роль философии в формировании мировоззрения человека. Сущность понятия личности и ее социальная структура. Особенности и функции политической системы Республики Беларусь. Система теоретических принципов, аксиологических установок и праксеологических схем.

Понятие философии и специфики философского знания. Взаимосвязь философской и научной картин мира. Характеристика науки внутри предмета философии. Место философии в системе научного познания. Философия – теоретически сформулированное мировоззрение.

Историческое исследование становления первой научной картины мира и формирования образа науки в философии Нового времени. Оценка степени взаимодействия философии и науки в период Нового времени. Взаимосвязь развития прогресса и цивилизации XVI-XVII вв.

Изучение процесса развития духовной культуры человека. Исследование специфики категорий философии и религии. Диалектика взаимодействия мышления и сознания. Создание философских школ на религиозной основе. Формирование общечеловеческих норм морали.

Проблемы человека в философии, параметры эволюции философии. Роль и место человека в период революционного обновления нашего общества. Деятельность как способ существования человека. Характеристика человеческих ценностей в развивающемся обществе.

Зависимость мировоззрения от ориентации личности. Особенности мифологического и религиозного взглядов на мир. История зарождения философии в Древней Греции. Значение философии в предварительном изучении и формировании теоретико-познавательных основ науки.

Процесс стоимостного распределения общественного продукта. Перенос авансированной стоимости и создание доходов, выделение фонда возмещения. Взаимосвязь финансов с кредитом и заработной платой, образование индивидуальных денежных доходов населения.

Наличие общих черт у финансов и кредита, их взаимосвязь. Цена как важнейший инструмент регулирования экономики. Характеристика взаимоотношений финансов с экономическими законами и правом. Роль финансов в распределении и перераспределении ВВП и НД.

Возникновение финансов и их взаимосвязь с экономическими законами, ценой, заработной платой и кредитом. Процентные ставки налогов и их влияние на формирование ресурсной базы предприятия. Динамика изменения ставки рефинансирования НБ РБ за 1999-2009.

Место и роль финансового и управленческого учета в системе управления предприятием. Особенности перехода от бухгалтерского учета к управленческому и финансовому учету, их основные принципы, задачи и методы. Характеристика типов центра ответственности.

Изучение понятия и сущности финансового учета. Анализ структуры финансовой отчетности предприятия. Характеристика главных особенностей бухгалтерского учета и отчетности в Китае. Обзор основных проблем совершенствования методологии и организации учета.

Сущность финансового рынка, его роль и значение. Взаимосвязь финансовой системы и рынка, функционирование в условиях мирового кризиса. Структура финансовой системы и рынка России. Анализ Правительственной программы развития финансового рынка до 2020 года.

Разделение финансового рынка на денежный, валютный, золота и драгоценных металлов, капитала, ценных бумаг. Функционирование финансово-кредитного механизма на основе прогнозов специалистов аналитических агентств и Министерств экономики и финансов РФ.