CVP анализ и его практическое применение. Взаимосвязь "затраты–объем–прибыль" и анализ величин в критической точке. Концепция "маржинального дохода". Допущения, принятые в СVР-анализе. Точка безубыточности. Метод маржинального дохода. Графический метод.
Роль личностных особенностей старшеклассников в процессе их адаптации к коммуникативным требованиям. Содержательные основы "образа Я". Причины возникновения и виды тревожности. Методы и принципы исследования психологических особенностей подростков.
Изучение взаимосвязи инвазии пилорического хеликобактера с факторами секреторной (кислотообразующей, протеолитической) и моторной функций желудочно-кишечного тракта у детей с различными видами гастродуоденальной патологии. Анализ распространения инфекции.
Исследование индивидуально-типологических свойств личности. Установление взаимосвязи темперамента подростков и особенностей профессионального предпочтения. Организация этапов и выборки исследования характера. Анализ и интерпретация результатов опроса.
Причины агрессивности, скрывающиеся в индивидуальных особенностях личности, а также обратная связь, т.е. влияние агрессивности на темперамент. Использование опросника формально-динамических свойств индивидуальности В.М. Русалова и теста Басса-Дарки.
Рассмотрение сущности основных проблем взаимосвязи агрессивности и иррациональных установок подростков. Анализ коэффициента корреляции агрессивных реакций и иррациональных. Характеристика проблемы и расстройства в когнитивно-поведенческом направлении.
Подбор диагностического инструментария для изучения взаимосвязи уровня агрессивности с локусом контроля. Особенности агрессии в юношеском возрасте. Эмпирическое исследование взаимосвязи агрессии и локуса контроля, шкала интернальности и экстернальности.
Особенности агрессии в младшем школьном возрасте. Исследование уровня потребности в одобрении учащихся 4 класса. Методика выяснения склонности школьников к агрессивным формам поведения с помощью проективного рисуночного теста "Несуществующее животное".
Изучение свойств темперамента и социально-психологической адаптации студентов-первокурсников. Анализ пластичности, скорости и эмоциональности студентов. Выявление взаимосвязи между коммуникативными особенностями и моральной нормативностью личности.
Прогнозирование успешности освоения двигательных навыков и умений на основе анализа показателей физического развития. Корреляционно-регрессионный анализ взаимосвязи отдельных антропометрических характеристик и двигательных способностей подростков.
Психологические особенности аудирования как вида речевой деятельности. Индивидуальные особенности восприятия и познания при изучении иностранных языков. Учебные игры для интенсификации обучения аудированию. Кинофрагмент для развития навыков аудирования.
Соотношение личностных особенностей подростков с аутоагрессивным поведением с их адаптационным потенциалом. Выработка системы психопрофилактических и психокоррекционных мер, предупреждающих возникновение у несовершеннолетних суицидального поведения.
Ожидаемая инфляция, циклическая безработица и шоковые изменения предложения. Варианты краткосрочного равновесия. Механизм предложения и спроса как на долгосрочный, так и на краткосрочный период. Оценка современной кривой Филлипса кривой для России.
Экономическое содержание категорий инфляции и безработицы. Причины и последствия инфляционного роста цен. Вклад А. Филлипса в изучение взаимосвязи инфляционных процессов и проблемы безработицы. Стагфляция - экономический застой при одновременной инфляции.
Общее понятие и структура бухгалтерского баланса в России и в международной практике. Виды и формы бухгалтерских балансов, их классификации. Сравнительная характеристика моделей построения отчета о прибылях и убытках в России и в зарубежных странах.
Цели и задачи анализа финансовой отчетности, основная документация. Особенности анализа форм бухгалтерской отчетности, сопоставимость ее показателей. Взаимосвязь отчета о движении денежных средств с бухгалтерским балансом и отчетом о прибылях и убытках.
Финансовая отчётность как совокупность показателей учёта, отражённых в форме определённых таблиц и характеризующих движение имущества, обязательств и финансовое положение компании за отчётный период. Бухгалтерский баланс и его источники информации.
Взаимосвязь и особенности управленческого и финансового учета. Бухгалтерская информация как информационная основа для управленческого учета. Организация, основные принципы, используемые при организации управленческого учета, его технология и формы.
История бухгалтерского управленческого учета, взаимосвязь как науки и практической деятельности. Характеристика организации учета затрат по видам, по местам их возникновения и центрам учета и ответственности, по носителям (по объектам калькулирования).
Анализ взаимодействия бухгалтерского учета и экономики предприятия. Пути дальнейшего совершенствования ведения бухгалтерского учета на предприятии. Требования бухгалтерского учета и требования "Экономики предприятия", точка их противостояния.
Использование макроэкономических регуляторов в процессе капитализации финансовых ресурсов и стимулирования активности хозяйствующих субъектов. Проблема разработки рациональной системы бюджетных отношений между уровнями власти на принципах федерализма.
Ишемическая болезнь сердца как важная причина смертности населения страны. Возможность использования локуса полиморфных генов типа TNF в качестве кандидата-гена для определения риска ранних послеоперационных осложнений после коронарного шунтирования.
Технологии оценки гликемии и прогрессирование диабетических осложнений при сахарном диабете 1-го и 2-го типов. Исследование роли вариабельности глюкозы в качестве фактора развития основных патогенетических путей диабетической периферической нейропатии.
Методы и задачи умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания в процессе физического воспитания. Планирование воспитательных задач в педагогической работе. Эффективность воспитательной деятельности педагога по физической культуре.
Классификационная характеристика виктимности подростков. Депривации личностных границ. Факторы формирования стиля пищевого поведения в юности. Разработка мероприятий превентивной и коррекционно-развивающей направленности для студентов и школьников.
Понятие внимания в современной психологической науке: сущность, виды, характеристика. Подбор психодиагностического инструментария взаимосвязи внимания и успешности обучения у младшего школьника. Эмпирическое исследование исследуемой взаимосвязи.
Цели, структура, задачи, технология и люди как основные переменные в самой организации, которые требуют внимания руководства. Типы ориентации организации на прибыль. Возможности контролирования и регулирования ситуационных факторов внутри организации.
Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Учет возрастных особенностей ребенка как один из главных педагогических принципов. Основные факторы, воздействующие на развитие личности. Взаимосвязь психического развития с воспитанием и обучением.
Взгляды и мнения теоретиков по различным методам воспитания, социальной адаптации и мотивации успеваемости. Теории о мотивации учебной успеваемости. Особенности социальной адаптации школьников с различными методами воспитания родителей к учебной среде.
Оценка значимости режиссерской работы, которую отличают смыслопорождение, созидание новой семиотической реальности. Анализ художественного пространства и времени, который способствуют в конечном итоге показу относительности факторов человеческого бытия.
