Рассмотрение особенностей определения сущности активных и пассивных операций коммерческих банков. Общая характеристика современного состояния банковского сектора Российской Федерации. Активы как совокупность имущественных средств хозяйствующего субъекта.

Назначение, роль, взаимосвязь пассивных и активных операций банков. Оперативная, защитная и регулирующая функции собственных средств (капитала) банка. Виды активных операций банка с ценными бумагами, этапы процесса кредитования коммерческим банком.

Банковская система Германии в разрезе активных и пассивных операций коммерческих банков. Динамика ставки рефинансирования Германии. Потребительские кредиты её резидентов. Лучшие черты банковской системы и адаптация в условиях банковской системы страны.

Исследование банковской системы Германии в разрезе активных и пассивных операций коммерческих банков, оценка ее главных преимуществ. Разработка и анализ предложений по адаптации современной немецкой системы в условиях отечественной банковской системы.

Основные назначения операций коммерческого банка: формирование дополнительных источников средств для производительного использования в экономике, увеличение доходов физических и юридических лиц. Депозитные операции как срочные вложения клиентов банка.

Анализ операций по размещению и по формированию банковских ресурсов. Система экономических денежных отношений по управлению денежными ресурсами, находящимися в распоряжении банка. Маркетинговая стратегия в коммерческом банке. Виды банковских рисков.

Понятие активных операций коммерческого банка, их структура. Классификация активов по уровню риска, доходности, ликвидности. Понятие пассивных операций, их структура и значение. Анализ и оценка обязательств банка. Инвестиционная деятельность банков.

Характеристика, состав и структура пассивных и активных операций коммерческого банка. Определение подходов к управлению активными и пассивными операциями коммерческого банка. Направления повышения качества управления активными и пассивными операциями.

Документальное оформление хозяйственных операций, совершаемых в организациях. Понятие о бухгалтерских счетах и двойной записи финансовых операций. Профессиональное составление планов счетов, их основная классификация. Анализ изменения в текущем балансе.

Понятие актива и пассива в балансе предприятия. Группировка бухгалтерских счетов по их экономическому смыслу. Причины необходимости управления источниками ресурсов. Упрощенная схема отражения банковских операций в системе сбора и регистрации информации.

Элементы управляющих устройств сверхвысотной частоты. Способы широкополосного согласования, принцип частотной компенсации. Коаксиальный тракт облучателя зеркальной антенны. Преимущества использования диапазона в согласовании активных, пассивных устройств.

Краткое ознакомление с активными и пассивными элементами, изменяющими электрические сигналы в цепях. Определение независимых источников тока. Характеристики полупроводниковых приборов, использующихся в промышленности. Диодная структура тиристоров.

Химическая классификация активных красителей по растворимости, сродству к волокну, устойчивости окраски к свету, действию окислителей и восстановителей. Основные характеристики триазиновых, винилсульфоновых, пиримидиновых и сульфонилазидных красителей.

Рассмотрение теоретических основ активных методов обучения. Характеристика формы организации обучения с использованием активных методов в системе обучения. Подходы и принципы проектирования технологии обучения на основе активных методов обучения.

Анализ активных методов воспитания курсантов, выделенных в историко-педагогическом опыте деятельности авиационных спецвоеншкол России, формы их реализации, результативность воздействия в воспитательной практике. Инновационный потенциал методов воспитания.

Способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и студентов, направленные на достижение целей образования. Раскрытие и развитие потенциала студента, создание благоприятных условий для реализации его природных способностей. Уровни активности личности.

Активное обучение как организация и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся, используемые при этом методики и инструментарий. Принципы построения образовательного процесса.

Понятие и отличительные признаки активных методов обучения, их классификация и типы, значение в процессе управления формированием мышления. Методы программированного обучения, оценка их практической эффективности. Содержание и изучение учебной проблемы.

Анализ использования дискуссионных методов для развития коммуникативной компетентности учеников. Изучение позитивных сторон игры и других продуктивных видов активности человека. Исследование технологий, направленных на повышение качества образования.

Семинар как взаимодействие и общение участников, типы семинарских занятий. Виды памяти и методы улучшения запоминания, технология эффективной памяти. Самостоятельная работа студентов, применение карт мышления, правила оформления научной работы, реферата.

Понятие активных методов обучения, примеры их использования для представления информации, ее восприятия, обсуждения и организации самостоятельной работы. Повышение эффективности и качества обучения. Технология модерации, её принципы и цели применения.

Сущность современного образовательного процесса, его принципы и приоритеты. Методы и средства обучения. Отличительные особенности активного обучения. Разработка схемы работы с чертежами. Оценка результатов индивидуального и контрольного опросов.

Повышение продуктивности обучения за счет интенсификации усвоения учебного материала, повышения эффективности самостоятельной работы обучающихся. Активные и интерактивные методы обучения. Круглый стол, ролевая и деловая игры, мозговой штурм, диспут.

Ознакомление с основными методами, которые помогают динамично начать урок. Определение и характеристика значения участия учителя в физминутке. Рассмотрение методов завершения внеклассного мероприятия. Исследование особенностей детей начальной школы.

Активные методы обучения, создающие условия интенсификации учебного процесса с целью стимулирования деятельности учащихся на уроке, повышения их интереса и направления их внимания. Применение учителем ряда интересных стратегий и методов обучения.

Проблема активности личности в обучении. Характеристика основных активных методов обучения, а также их организация и проведение: мозговой штурм, деловая игра, круглый стол, решение бизнес-кейсов. Условия получения максимального эффекта от тренингов.

Обоснование необходимости внедрения активных методов обучения в высшем образовательном учреждении, раскрытие понятий "педагогические инновации" и "активные методы обучения". Сопоставительный анализ "активных" и "интерактивных" методов обучения.

Терминология в деловых играх, их структура, классификация, порядок проведения. Роль и значение деловых игр в процессе обучения. Функции и задачи организаторов. Качества менеджера, развиваемые в процессе деловых игр. Оценка личностно-деловых качеств.

Проблемы активности личности в обучении. Анализ использования образовательных программ в начальной школе. Особенности организации педагогического процесса по повышению эффективности развития учащихся посредством использования активных методов обучения.

Классификация активных методов обучения. Информационные и коммуникационные технологии. Технология проблемного обучения. Проектная и исследовательская деятельность. Применение активных методов на уроках и во внеурочной деятельности, мониторинг результатов.