Активные методы обучения

Активные методы обучения, создающие условия интенсификации учебного процесса с целью стимулирования деятельности учащихся на уроке, повышения их интереса и направления их внимания. Применение учителем ряда интересных стратегий и методов обучения.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 15.01.2021
Размер файла 129,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Хаваа Ч.Ч. студент магистратуры ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова» Россия, г. Абакан

Научный руководитель: доктор физ.-мат. н. Гафнер Ю.Я., профессор ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Россия, г. Абакан

Аннотация

В статье обосновывается необходимость применения активных методов обучения в профильной школе. Выделены классификация, цель, роль активных методов обучения.

Ключевые слова: активные методы обучения, учащиеся, учитель.

Annotation

The article substantiates the necessity of using active teaching methods in a specialized school. The classification, purpose, and role of active learning methods are highlighted.

Key words: active teaching methods, students, teacher.

Методы активного обучения - совокупность способов организации и управления учебно-познавательной деятельностью, особенностью которой является её вынужденный характер. Активные методы обучения, создающие условия интенсификации учебного процесса с целью стимулирования деятельности учащихся на уроке, повышения их интереса и направления их внимания, требуют от учителя применения ряда интересных стратегий [4].

Активные методы обучения построены на сознательном создании напряженной, часто конфликтной, ситуации, вынуждающей обучающихся принимать решения для достижения заданной цели, в условиях неполноты представляемой им информаций, ограниченности материальных и временных ресурсов, а в некоторых случаях - и при противодействии со стороны руководства игры. В таких условиях выработка решений сопровождается эмоциями, что в свою очередь обеспечивает мобилизацию интеллектуальных резервов, стимулирует познавательную деятельностью, позволяет длительно удерживать внимание [1].

«В активном обучении главная цель сделать ученика субъектом обучения, воспитать его способным заниматься усердно и целенаправленно». В этом процессе ведущее место занимает активизация деятельности школьников, когда каждый ученик имеет свое мнение, свою позицию и идею и когда слабые ученики также стремятся к активности.

В активном процессе обучения деятельность учителя заключается в создании в классе деловой обстановки, обстановки социального равенства, положительной психологической атмосферы с целью успешного приобретения учениками знаний, в организации процесса поиска знаний, объективного оценивания знаний, умений и навыков учащихся.

Главная цель активного обучения заключается в приобретении учениками умений и навыков по анализу, осмыслению, самостоятельному получению знаний, в развитии и своевременном применении выработанных умений и навыков.

Нецелесообразно использовать активные методы обучения при преподавании каждой темы. К активным методам обучения следует обращаться с учетом поставленных перед уроком целей, содержания, характера передаваемых ученикам знаний, умений и навыков, возможностей интеграции, уровня подготовки учеников, местных условий, материально - технической базы школы и других параметров [5].

Одной из главных задач учителя на уроке является активизация познавательной деятельности обучающихся. Исходя, из вышесказанного одним из инструментов при этом могут быть активные формы, и методы при использовании таких методов познавательная деятельность не только активизируется, но их применение также направлено на развитие данного вида деятельности [3].

Активные методы обучения могут быть использованы на разных этапах учебного процесса. В зависимости от направленности - на формирование системы знаний или овладение умениями и навыками - активные методы обучения делятся на имитационные и не имитационные.

Классификация активных форм обучения:

Таблица 1. Классификация активных форм обучения

Метод

Характеристика

Активизация обучения

Не имитационные

Не строится конкретная модель процесса, обучение происходит в обычных условиях

Через «прямое» общение учителя и обучаемых

Имитационные

Строится конкретная модель изучаемого процесса или явления

Через «создание» конкретных фирм, деятельность которых связана с изучаемым явлением или процессом

Не имитационные и имитационные методы обучения включают следующие педагогические технологии (рис 1.1 Педагогические технологии активных методов обучения) [2].

Рис 1. Педагогические технологии активных методов обучения [1].

обучение учебный урок метод

Активные методы и формы обучения - очень мощный инструмент в руках учителя. Методически верно организованные они требуют от учащихся активной познавательной деятельности не только на уровне воспроизведения или преобразования, но и на уровне творческого поиска, способствуют сотрудничеству учителя и учащихся в процессе обучения.

Активные методы и формы в разумном сочетании с другими приемами и средствами обучения помогут интенсифицировать процесс обучения, успешнее решать задачи по формированию творческого мышления учащихся, их самостоятельности [5].

Использованные источники

1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе учебное пособие / сост. Т.Г. Мухина. - Н.Новгород: ННГАСУ, 2013 - 97 с.

2. Лабораторная работа. Форма обучения [Электронный ресурс].

3. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения.- Тула 2002.

4. Анофрикова С.В. Отбор демонстраций к уроку.//Физика в школе - 2005.

5. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 2005.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Психолого-педагогические основы формирования познавательных интересов школьников посредством активных методов обучения. Характеристика понятий "интерес", "познавательный интерес", "активные методы обучения". Различные виды активных методов обучения.

    дипломная работа [339,7 K], добавлен 10.06.2015

  • Технологии модернизации обучения на основе активизации и интенсификации деятельности студентов. Классификация форм активного обучения. Применение интерактивных, знаково-контекстных, частично-поисковых методов обучения как образовательных инноваций.

    реферат [796,6 K], добавлен 15.06.2015

  • Теоретические основы применения активных методов обучения в процессе подготовки специалистов в ВУЗе с целью повышения эффективности их обучения. Анализ видов и форм организации обучения с использованием активных методов на примере ЗАБГГПУ г. Чита.

    курсовая работа [43,3 K], добавлен 07.05.2011

  • Назначение и особенности проведения разных видов активных методов обучения. Разработка и реализация активных форм и методов в преподавании специальной технологии. Анализ психологической готовности преподавателей к использованию активных методов обучения.

    курсовая работа [96,2 K], добавлен 22.06.2015

  • Определение сущности понятий "методы обучения", "познавательная активность". Опытно-педагогическая работа по формированию познавательного интереса через активные методы обучения. Основные формы проведения внеклассной работы по математике с учащимися.

    курсовая работа [94,9 K], добавлен 11.07.2015

  • Классификация методов обучения по уровню активности учащихся, источнику получения знаний, дидактической цели, характеру познавательной деятельности учащихся, на основе целостного подхода к процессу обучения. Активные и интенсивные методы обучения.

    реферат [17,3 K], добавлен 01.08.2010

  • Особенности активного обучения, классификация его методов. Преимущества и недостатки отдельных форм проведения занятий. Активные методы обучения: обучение на практических примерах и ситуациях, игровое моделирование. Использование специальных средств.

    презентация [313,5 K], добавлен 19.10.2016

  • Проблема активности личности в обучении. Характеристика основных активных методов обучения. Организация педагогического процесса по повышению эффективности развития учащихся начальной школы посредством использования активных методов обучения.

    дипломная работа [2,2 M], добавлен 18.05.2008

  • Методы обучения как педагогическая категория. Проблемные методы в структуре обучения как взаимодействия обучающего и обучающихся. Особенности использования проблемных методов в процессе обучения иностранному языку с целью повышения активности учащихся.

    курсовая работа [89,9 K], добавлен 09.10.2013

  • Интерактивные методы обучения. Актуализация познавательной деятельности учащихся. Ролевые игры, дискуссии, моделирование. Новые подходы в обучении. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории. Практические применение игр на уроках истории.

    реферат [56,9 K], добавлен 23.11.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.