Обучение и стажировка С. Хотовицкого в медико-хирургических институтах. Результаты научных исследований в судебной медицине: признаки симуляции, проблема естественной и насильственной смерти, техника вскрытия трупа, характеристика намеренных отравлений.

Биография Шахматова Алексея Александровича - выдающегося российского филолога, историка, педагога, исследователя русских летописей. Учеба в Московском университете. Работа в должности земского начальника. Работа над Словарем современного русского языка.

Установлено, что наиболее важными факторами успешной адаптации к новым условиям для студента-иностранца являются преодоление языкового барьера. Анализ методов создания благоприятной коммуникационной системы для условий российской системы образования.

Жалобы больного при поступлении: боли в животе, тошнота, бледность кожи с желтоватым оттенком, белый кал, темная моча. Характеристика пульса на лучевых артериях. Биохимический анализ крови. Рентгенограмма органов грудной клетки. Клинический диагноз.

Особенность исследования системы дыхания и органов пищеварения. Проведение биохимического анализа крови. Изучение основных симптомов ревматоидного артрита. Применение немедикаментозной и медикаментозной терапии. Профилактика и лечение заболевания.

Жалобы роженицы при поступлении. Состояние сердечно-сосудистой и мочеполовой система. Анализ мочи и крови. Наружное акушерское обследование и положение плода. Предполагаемая масса плода. Диагноз и его обоснование. План ведения и клиническое течение родов.

Интеграция казахстанского образования в международное образовательное пространство. Актуальность введения новых форматов академической мобильности в условиях реформирования и модернизации высшего образования Казахстана. Кредитная технология обучения.

Анализ характерных особенностей "входящей" академической мобильности в рамках политики "мягкой силы" современной России. Обозначение эффектов, которые Россия может получить от подготовки гуманитариев и обществоведов из числа иностранных студентов.

Изучение понятия академической мобильности в свете Болонской декларации. Анализ ее сущности, классификации и значения для российского и мирового сообщества. Повышение конкурентоспособности российских программ на мировом рынке образовательных услуг.

Раскрытие понятия академической мобильности и ее влияния на профессиональное развитие преподавателей, магистрантов, студентов. Описание инструментов развития академической мобильности с учетом опыта зарубежных стран и специфики казахстанского образования.

Предпосылки международной мобильности в сфере высшего образования. Оценка проблем и перспектив Казахстана в международной интеграции образования. Анализ факторов, ограничивающих развитие практических навыков. Модели развития высшего образования.

Академическая мобильность и ее влияние на развитие образования и науки. Обозначение перемещений студентов и преподавателей между высшими учебными заведениями внутри одной страны или между странами с научно-образовательными и карьерными мотивами.

Рассмотрение предпосылок к обновлению и интернационализации знаний. Характеристика особенностей международной интеграции образования. Ознакомление с приверженностью, главными проблемами и перспективами Казахстана в международной интеграции образования.

Оценка влияния глобализации на образование в контексте проведения радикальных реформ, связанных с переходом к инновационным технологиям и принципам глобализации рынка труда в западной цивилизации. Влияние универсализации на высшее образование России.

Обсуждение взаимосвязей характеристик учебной мотивации и свойств, составляющих Темную триаду. Рассмотрение академических мотивов в соответствии с теорией самодетерминации. Диагностика и обнаружение связей свойств макиавеллизма, нарциссизма и психопатии.

Изучение новых творческих элементов современного массового коммуникативно-культурного пространства, в границах взаимодействия классической академической практики и современной повседневности. Развитие музыковедения и методологии гуманитарного знания.

Списывание на экзаменах и во время учебы, скачивание из интернета рефератов, заказ контрольных работ. Результаты поиска публикаций на тему академической нечестности по ключевым словам на английском и русском языках в библиографических базах данных.

Академическое мошенничество студентов, обучающихся дистанционно, – покупка контрольных работ, рефератов, выполнение интернет тестирования третьими лицами. Дистанционная сессия и другие дистанционные процедуры контроля успеваемости студентов вузов.

Определение и анализ характерных особенностей русской академической живописи. Изучение творческой биографии выдающихся портретистов XIX века: Брюллова и Крамского. Разработка урока для ознакомления школьников с творчеством художников-передвижников.

Специфика академической коммуникации в электронной среде. Использование интернет-ресурсов и презентаций в формате Pechakucha при изучении русского языка как иностранного. Особенности подготовки студентов-билингвов на заочной и вечерней формах обучения.

Факторы возникновения и развития академической прокрастинации. Рекомендации по психологическому сопровождению учебной деятельности студентов. Условия преодоления неуверенности в своих учебных возможностях и формирования навыков эффективного планирования.

Исследование причин откладывания учебы на потом. Характерные черты четырех типов прокрастинаторов. Влияние индивидуально-психологических особенностей обучающихся и организационных факторов на систематическое откладывание выполнения заданий на потом.

Отношение к войне представителей академической психологии Германии. Становление прикладной психологии в период Первой мировой войны. Реализация психологических знаний в обеспечении военных потребностей государства. Методы психологического сопровождения.

Рассмотрение мировых рейтинговых систем оценки вузов. Академическая репутация как главный индикатор статуса и престижа университета на международном рынке образовательных услуг. Разработка целенаправленной стратегии продвижения в мировых рейтингах.

История возникновения и становления художественного образования в России. Основные положения методов преподавания Академии художеств. Сравнение методов обучения известных художников – педагогов. Состояние обучения рисованию в общеобразовательных школах.

Сопоставление показателей академической успеваемости (средних баллов по блокам предметов) близнецов и одиночнорожденных детей Российской Федерации и Республики Азербайджан. Изучение влияние фактора зиготности на успеваемость учащихся из близнецовых пар.

Исследование взаимосвязи школьной успеваемости и когнитивных способностей, оцененных с использованием теста интеллекта Векслера и теста интеллекта Кауфманов. Анализ наличия устойчивой связи между показателем общего интеллекта и школьными оценками.

Суть применения академического рисунка и живописи в процессе подготовки дизайнеров. Анализ современных тенденций форсирования времени наработки практики рисования в пользу компьютерных технологий. Риски выхолащивания композиторских и оригинальных начал.

Вклад индивидуальных характеристик и гендерных стереотипов школьников в академическую успешность по математике и иностранному языку. Использование метода регрессионного анализа и непараметрического критерия Манна-Уитни. Академические достижения девочек.

Качество медиаконтента в контексте профессиональных компетенций журналистов. Образовательные программы для журналистов социальной сферы: анализ опыта. Социальная ответственность средств массовой информации. Субъекты медиапространства: штрихи к портрету.