Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»»

Факультет коммуникаций, медиа и дизайна

Выпускная квалификационная

Трансформация портретного интервью в российском YouTube-пространстве

по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика

Зорина Ксения Юрьевна

Москва, 2020



ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОРТРЕТНОГО ИНТЕРВЬЮ В РОССИЙСКОМ YOUTUBE-ПРОСТРАНСТВЕ

§1.1 Портретное интервью в современной тележурналистике

§1.2 Основные тренды развития YouTube

§1.3 Подходы к созданию контента на телевидении на YouTube

ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОРТРЕТНЫХ ИНТЕРВЬЮ НА YOUTUBE

§2.1 Трансформация композиционного плана портретных интервью на YouTube

§2.2 Трансформация коммуникативной стратегии и коммуникативного образа YouTube-интервьюеров

§2.3 Трансформация невербальных элементов портретных интервью на YouTube

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ



ВВЕДЕНИЕ

Актуальность этой работы связана с растущей популярностью портретного интервью в российском YouTube-пространстве. После появления шоу «вДудь» в российском YouTube-пространстве в феврале 2017 года интервью большой продолжительности обрели особую популярность. Об этом свидетельствует возникновение каналов и программ, посвященных интервью, а также рост просмотров такого контента Михайлюк В. Как Юрий Дудь изменил российский YouTube? Отвечают Баста, Ильич, Соболев и Масленников // [Электронный ресурс] // Афиша. 2018. URL: https://daily.afisha.ru/infoporn/8307-kak-yuriy-dud-izmenil-rossiyskiy-youtube-otvechayut-basta-ilich-sobolev-i-maslennikov/ (дата обращения: 25.12.2019). Среди таких шоу - «А поговорить?», «#ещенепознер», «Нежный редактор», «Осторожно, Собчак» и другие. Некоторые блогеры - бывшие журналисты, уже работавшие в жанре портретного интервью, другие же, как, например, ведущий канала «GazLive» репер Баста - никак не связаны с журналистикой.

Еще один аргумент, обосновывающий актуальность данного исследования, заключается в увеличении аудитории российского YouTube. Так, по данным Mediascope Mediascope расширила измерения мобильного интернета до всей России // [Электронный ресурс] // Mediascope. 2019. URL: https://mediascope.net/news/1067271/, за последние два года проникновение интернета выросло на 10%. При этом вторым по использованию интернет-ресурсом стал YouTube, российская аудитория которого на июль 2019 года составила 78,1 млн человек. Таким образом, YouTube - одна из ключевых интернет-платформ для российского пользователя.

Рост аудитории, изменение возраста пользователей YouTube напрямую влияет на популярность разных типов контента. Так, Расти Турек, основатель поискового сервиса Pex, в своей статье о контент-трендах на YouTube отмечает, что продолжительность видео с каждым годом растет What content dominates on YouTube // [Электронный ресурс] // Pex. 2019. URL: https://blog.pex.com/what-content-dominates-on-youtube-390811c0932d. Так, в 2010 году средняя продолжительность ролика составляла 2,5 минуты, а в 2018 году эта цифра достигла почти 15 минут. Расти Турек уверен: этот показатель будет расти с каждым годом. Меняется и сам авторский контент. Согласно медиасети Yoola, аудитория от 25 до 34 лет потребляет все основные типы контента. Многие блогеры развивают свои каналы, адаптируясь под изменения аудитории. Например, Дмитрий МасленниковДима Масленников // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/user/pognalishow/videos?view=0&sort=dd&flow=grid в начале своей карьеры как видеоблогера занимался проверкой лайфхаков. Сейчас он не только меняет формат своих роликов, приближаясь к телевизионным и добавляя элементы инфотеймента, но и расширяет тематику своих видео, публикуя разоблачения мифов о привидениях. Продолжительность его роликов также растет: от трехминутных видео в начале ведения своего канала до последних роликов продолжительностью от 20 до 60 минут. Изменения форматов и контента касаются каждого блогера на YouTube, настроенного на долгосрочную карьеру.

Степень разработанности темы: причины, обусловившие актуальность данной исследовательской работы, определяют и специфику анализа научной разработанности темы. Чтобы охарактеризовать степень разработанности выбранной темы, мы разделили литературу исследовательской базы на три категории, которые нашли свое отражение в данной работе.

В первую категорию вошли исследования, посвященные жанру интервью и портретному интервью. К ним мы отнесли работы Е.Ю. Джандалиевой Джандалиева Е.Ю. Портретное интервью как жанр речевого общения: некоторые особенности коммуникативного поведения участников (на материале немецкого языка) // Научный диалог. - 2012. - №12., Е.В. Зелениной Зеленина Е.В. «Портрет героя»: ценностно-смысловые и творческие аспекты // Вопросы теории и практики журналистики. - 2014. - №2., Е.Ю. Ионкиной Ионкина Е. Ю. Некоторые особенности коммуникативного поведения адресата как объекта провокационного воздействия в интервью-портрете // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. - №8., И.Н. Казаковой Казакова И.Н. Элитарная языковая личность в портретном интервью: аспекты коммуникативного поведения // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - №2., Л. Кинг Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно // Альпина. - 2011., Н.В. Кодолы Кодола Н.В.. Интервью: Методика обучения. Практические советы: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2011. С.174, В.В. Кузнецовой В.В. Кузнецова Жанровая специфика портретного интервью (на материале русского и французского языков) // Известия Волгоградского Государственного педагогического университета. - 2008. - №2., М.М. Лукина Лукина М.М. Технология интервью // [Электронный ресурс] // Аспект Пресс. 2013. URL: http://evartist.narod.ru/text5/34.htm, А.М. Максимова Максимов А.М. Журналист ТВ? Это просто! - Москва, 2017., Е.С. Ризвана Ризван Е.С. Особенности портретного интервью в авторской программе «Познер» // Научные исследования и разработки молодых ученых. - 2014. - №2. и В.В. Сыченкова Сыченков В.В. Интервью-портрет как тип коммуникации: на материале российских печатных еженедельников 1985-1996 гг.: дис. ... канд. фил. наук: 10.01.10. - Казань, 2007..

Исследования, посвященные Youtube-пространству, мы отнесли ко второй группе. Здесь мы частично использовали работы А.Е. Боровенкова Боровенков А.Е. Видеоблогинг: сетевые коммуникации и коммуникативные позиции // [Электронный ресурс] // Человек. Культура. Образование. 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videobloging-setevye-kommunikatsii-i-kommunikativnye-pozitsii/viewer, Л.А. Кругловой Круглова Л.А. Медиапотребление видеоконтента цифровым поколением // [Электронный ресурс] // Медиаскоп. 2019. Вып. 2. URL: http://www.mediascope.ru/2542 (дата обращения: 25.12.2019), В.А. Лущикова и М.В. Терских В.А. Лущиков и М.В. Терских. Жанрово-тематические и языковые особенности видеоблогов // [Электронный ресурс] // Вестник Тамбовского университета. Серия: общественные науки. 2018. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskie-i-yazykovye-osobennosti-videoblogov/viewer, Н.Н. Подосокорского Подосокорский Н.Н. «Лицо с экрана». В чем секрет популярности ток-шоу «вДудь»? // [Электронный ресурс] // Наука телевидения. 2018. №14.3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/litso-s-ekrana-v-chem-sekret-populyarnosti-tok-shou-vdud, Ш.С. Сулеймановой Сулейманова Ш.С. Перспективы развития социальных медиа // [Электронный ресурс] // Коммуникология. 2015. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-razvitiya-sotsialnyh-media, И.А. Текутьевой Текутьева И.А. Жанрово-тематическая классификация видеоблогинга // [Электронный ресурс] // Медиасреда. 2016. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskaya-klassifikatsiya-videobloginga.

Третья группа источников сосредоточена на проблеме трансформации традиционных жанров журналистики в условиях развития социальных медиа. К ним мы отнесли исследования А. Амзина Амзин А. Как новые медиа изменили журналистику // [Электронный ресурс] // Екатеринбург. 2016. URL: http://newmedia2016.digital-books.ru/wp-content/uploads/2016/06/New-Media-2016.pdf, Л.Г. Антоновой и Ю.А. Башловкина Антонова Л. Г., Башловкина Ю. А. Коммуникативный инструментарий современной формы интервью на платформе YouTube. Социальные и гуманитарные знания. 2018. Т. 4. №. 3. С. 185-190., Д.П. Гавры Гавра,Д.П. Заменят ли блогеры журналистов? Институциональные и неинституциональные игроки на пересечении медиа и сетевого пространств //Историческая и социально-образовательная мысль. 2018. Т. 10. № 3-2. С. 75-82., А.А. Князева Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа. [Электронный ресурс]. - Режим доступа https://docplayer.ru/26259319-Osnovy-telezhurnalistiki-i-telereportazha-uchebnoe-posobie.html, Г.В. Кузнецова Телевизионная журналистика / Г.В Кузнецов и др.. - М.: Высшая школа, 2002. [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://dedovkgu.narod.ru/bib/telezhur.htm, М.И. Кузнецова Кузнецов М. И. Видеохостинг Youtube как новый вид гражданского телевидения // [Электронный ресурс] // Электронные средства массовой информации: вчера, сегодня, завтра: XII Всероссийская научно-практическая конференция, 6 апреля 2018 г.СПб.: СПбГУП, 2018. URL: http://www.gup.ru/events/news/smi/esmi_2018.pdf#page=43.

Из имеющихся исследовательских работ можно сделать вывод, что несмотря на то, что тема портретного интервью уже затрагивалась исследователями, степень разработанности проблемы исследования невысока. Отличительные особенности жанра портретного интервью в российском YouTube-пространстве остаются невыявленными. Для журналистов, блогеров и других специалистов в области медиа важно иметь представление о современном интервью-портрете. Таким образом, на базе исследовательских материалов, выбранных нами, и их уникального сочетания внутри данного исследования, эта работа претендует на новизну и полезность.

Объект исследования: портретное интервью в российском YouTube-пространстве.

Предмет исследования: трансформация портретного интервью на российском YouTube.

Цель исследования: проследить трансформацию портретных интервью на российском YouTube за последние три года (февраль 2017г. - февраль 2020г.)

Данная цель подразумевает реализацию следующих задач:

1) Дать определение портретному интервью в современной телевизионной журналистике;

2) Выделить основные тренды развития YouTube;

3) Сравнить подходы к созданию контента на телевидении и на YouTube;

4) Проследить трансформацию композиционного плана портретных интервью на YouTube;

5) Проследить трансформацию коммуникативной стратегии и коммуникативного образа YouTube-интервьюеров;

6) Проследить трансформацию невербальных элементов портретных интервью на YouTube.

Для достижения данной цели работы, а также заявленных задач, были использованы теоретические и эмпирические методы. В теоретические методы вошли несколько типов анализа: композиционный, функциональный, коммуникативистский, семантический и сравнительный анализ. Для эмпирических методов исследования были выбраны метод работы с контентом.

В качестве гипотезы данной исследовательской работы было выдвинуты следующие предположения: портретные интервью в современном российском YouTube-пространстве трансформировались с точки зрения:

· композиционного плана,

· коммуникативной стратегии и коммуникативного образа интервьюеров,

· невербальных элементов.

Хронологические рамки исследования открываются 2017-м годом. Такой выбор объясняется тем, что 7-го февраля 2017г. журналист Юрий Дудь выпустил первое интервью на своем канале «вДудь». Можно считать, что именно он положил начало трансформации жанра портретного интервью. Первое видео на канале набрало более 100 тыс. просмотров за сутки, а сейчас (13.10.2019) аудитория «вДудя» составляет 6,33 млн. человеквДудь // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCMCgOm8GZkHp8zJ6l7_hIuA. На фоне растущей популярности канала Юрия Дудя в российском YouTube-пространстве начали появляться другие YouTube-интервьюеры, среди которых - Регина Тодоренко («Регина Тодоренко»)Регина Тодоренко // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCMGzQb90vac13gS2YovWqgA, Ирина Шихман («А поговорить?»)А поговорить? // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCp2J7GRxQ36QLqW4ReLLt5g, Ксения Собчак («Ксения Собчак»)Ксения Собчак // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCvQXaJTjA3jRucTKN4CGiwg/videos, Татьяна Мингалимова («Нежный редактор»)Нежный редактор // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCByhZ-JEe5OOZSuq0uaXOng, Николай Солодников («Еще не Познер»)Еще не Познер // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCNRYbltJXhf6DepS26-uSbQ, Анатолий Анатолич («Зэ интервьюер»)Зэ интервьюер // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCuWDlf53jjxti-aUA4tBdsA и другие. Хронологические рамки данной научной работы будут закрываться 24 декабря 2019 годом - датой выхода интервью «Ида Галич: об Ивлеевой, Бузовой и гей-парадах» Ида Галич: об Ивлеевой, Бузовой и гей-парадах. Ксения Собчак. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=bS2kZH1BGbY в YouTube-шоу «Осторожно, Собчак».

При составлении эмпирической базы исследовательской работы мы ориентировались на критерий популярности. Популярность оценивалась по количеству подписчиков каналов, а также по количеству просмотров, доступному в описании каждого видео на YouTube.

Для составления наиболее детального анализа мы определили хронологические рамки нашего исследования продолжительностью в 3 года. Наша исследовательская работа открывается первым видеороликом, опубликованным на канале «вДудь» в феврале 2017 года Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью. Вдудь. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=kOWXvxDOxk8. Последнее интервью, входящее в эмпирическую базу, было опубликовано в феврале 2020 года.

При выборе анализируемых каналов основное внимание было уделено жанру и количеству подписчиков каналов. Так, наиболее популярным каналом, посвященному портретному интервью, стал канал «вДудь»вДудь // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCMCgOm8GZkHp8zJ6l7_hIuA (дата обращения: 16.03.2020) с аудиторией 7,03млн подписчиков. Следующее по популярности шоу - шоу Ксении Собчак «Осторожно, Собчак»Ксения Собчак // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCvQXaJTjA3jRucTKN4CGiwg/videos (дата обращения: 16.03.2020), число подписчиков которого значительно уступает каналу «вДудь» (1,29 млн подписчиков). Затем следует канал «Регина Тодоренко»Регина Тодоренко // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCMGzQb90vac13gS2YovWqgA (дата обращения: 16.03.2020) (шоу «Пятница с Региной») с аудиторией 980 тыс. человек. Завершает топ рейтинга канал Ирины Шихман «А поговорить?»А поговорить? // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/channel/UCp2J7GRxQ36QLqW4ReLLt5g (дата обращения: 16.03.2020) , число подписчиков которого достигает 917 тыс.

Для более детального анализа портретных интервью нами были выбраны 8 выпусков. В эмпирическую базу вошли по 2 самых популярных видео на каждом из анализируемых каналов. При этом особое внимание было уделено дате публикации выпуска. Так, мы выбрали первое самое популярное видео (для этого мы сравнили по количеству просмотров все видео на каждом канале за период в 3 месяца) и последнее самое популярное видео (руководствовались тем же принципом). В итоге в нашу исследовательскую базу вошли следующие выпуски:

1. Канал «вДудь»:

«Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью» Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью. Вдудь. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=kOWXvxDOxk8 (дата обращения: 16.03.2020): 9,7 млн просмотров, дата публикации - февраль 2017 года,

«Щербаков - спецназ, панк-рок, любовь» Щербаков - спецназ, панк-рок, любовь. Вдудь. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=x-N2PmMGfnI&t=750s (дата обращения: 16.03.2020) : 15,5 млн просмотров, дата публикации - январь 2020 года;

2. Канал «А поговорить?»:

«Андрей Макаревич. Про Путина, Собчак, Рэп и Революцию» Андрей Макаревич. Про Путина, Собчак, Рэп и Революцию. А поговорить. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=G_5MJ6TfPCI (дата обращения: 16.03.2020): 4,5 млн просмотров, дата публикации - февраль 2018,

«Опасные гастроли. Максим Галкин про Путина, страну, Примадонну и Грязь» Опасные гастроли. Максим Галкин про Путина, страну, Примадонну и Грязь. А поговорить. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=G_5MJ6TfPCI&t=3832s (дата обращения: 16.03.2020): 4 млн просмотров, дата публикации - декабрь 2019;

3. Канал «Регина Тодоренко», шоу «Пятница с Региной»:

«Айза, Анна Хилькевич» Айза, Анна Хилькевич. Пятница с Региной. Регина Тодоренко. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=lFyAKMNKw5U&t=538s (дата обращения: 16.03.2020): 1 млн просмотров, дата публикации - август 2018, «Zivert - о переписке с Гуфом, любви к парикам и дуэтах с Киркоровым» Zivert - о переписке с Гуфом, любви к парикам и дуэтах с Киркоровым. Пятница с Региной. Регина Тодоренко. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=Y0I4Y69LfE0 (дата обращения: 16.03.2020): 1,4 млн просмотров, дата публикации - декабрь 2019;

4. Канал «Ксения Собчак», шоу «Осторожно, Собчак»:

«Кто смешнее? Слепаков VS Галустян» Кто смешнее? Слепаков VS Галустян. Осторожно, Собчак. Ксения Собчак. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=L2_vuA6EacY (дата обращения: 16.03.2020): 2,8 млн просмотров, февраль 2019, «Ида Галич: об Ивлеевой, Бузовой и гей-парадах»Ида Галич: об Ивлеевой, Бузовой и гей-парадах. Осторожно, Собчак. Ксения Собчак. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=bS2kZH1BGbY (дата обращения: 16.03.2020): 4,3 млн просмотров, февраль 2020.

Таким образом, для проведения исследования будут проанализированы выпуски с самым большим количеством просмотров на самых популярных каналах, посвященных портретным интервью, за период продолжительностью 3 года.

Следует отметить особенность канала «Регина Тодоренко». Так, первые видео на этом YouTube-канале - выпуски для телевизионного шоу «Пятница с Региной» на канале «Пятница». Следовательно, интервью с Айзой и Анной Хилькевич создавалось для телевизионного формата. Однако портретное интервью с Zivert, которое также вошло в эмпирическую базу исследования, записано специально для YouTube-канала. Эту особенность мы будем учитывать при анализе данных выпусков.

Эмпирическая база нашей исследовательской работы открывается первым видеороликом, опубликованном на YouTube-канале «вДудь». Это интервью с рэпером Бастой - «Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью» Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью. Вдудь. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL: https://www.youtube.com/watch?v=kOWXvxDOxk8 (дата обращения: 16.03.2020). Так как это интервью является революционным в своем жанре, остановимся на нем более подробно и выделим некоторые особенности этого интервью.

Во-первых, в названии Юрий Дудь сразу заявляет жанровую характеристику ролика - интервью. Во-вторых, он определяет его продолжительность - «большое интервью». Юрий Дудь также обозначает тему интервью - «немагия и зарплата Басты». Такая формулировка цепляет зрителя, побуждая его смотреть длинное интервью, пока не раскроется вопрос заработной платы репера. Кроме того, таким названием интервьюер сразу показывает, что он задает провокационные вопросы.

В описании видео - лаконичная фраза: «Здесь Юрий Дудь будет задавать вопросы. Первый гость - Баста, главный рэпер земли русской» Баста - о Немагии и своей зарплате. Большое интервью. Вдудь. // [Электронный ресурс] // YouTube. URL https://www.youtube.com/watch?v=kOWXvxDOxk8 (дата обращения: 16.03.2020).

Научная новизна данной работы заключается в выявлении и разработке новых приемов, характерных для портретного интервью в условиях развития YouTube.

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно содержит полезную информацию для журналистов, работающих на телевидении, а также для блогеров, которые специализируются на жанре интервью. Эта работа будет также представлять ценность для блогеров, только начинающих свое творчество на YouTube или других онлайн-площадках.



ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОРТРЕТНОГО ИНТЕРВЬЮ В РОССИЙСКОМ YOUTUBE-ПРОСТРАНСТВЕ

§1.1 Портретное интервью в современной тележурналистике

«Диалог - это разговор между двумя лицами, обмен репликами»Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: Оникс, 2010. С. 388. // [Электронный ресурс] URL: http://cyberlan.com.ua/wp-content/uploads/2015/07/Tolkovij-slovarj-russkogo-yazika.pdf. Это естественная форма общения между людьми, с помощью которой можно не только обмениваться информацией, но и получать представление о собеседнике. Признаки такой формы общения находят свое отражение в таком жанре журналистики как интервью.

Это понятие пришло из английского языка. В переводе с английского interview означает «обмен мнениями» - «inter» - предлог, обозначающий что-то «между», взаимодействие, и «view» - существительное, которое переводится как мнение, взгляд, точка зрения.

Чтобы получить наиболее полное представление об интервью как жанре, обратимся к труду «Телевизионная журналистика» Юровский А.Я. Телевизионная журналистика: МГУ, 1994. С. 367. Р.А. Борецкий и В.Л. Цвик определили интервью как «один из жанров в форме разговора журналиста с социально значимой личностью по актуальным вопросам». Мы не можем не вступить в полемику с авторами, так как это определение, на наш взгляд, излишне ограниченно. Так, что касается участников интервью, то ими могут быть не только общественные и иные деятели, но и простые граждане. Что касается части определения, относящейся к актуальным вопросам, то следует отметить, что тематические рамки интервью намного шире. Например, интервьюеры часто задают абстрактные вопросы, касающиеся ценностей респондента, элементов его биографии, его личных взглядов и так далее.

В другом учебнике - учебнике «Радиожурналистика» А.А. Шереля - жанр интервью определен как «коммуникативный акт между интервьюируемым, журналистом и слушателем» Шерель А.А. Радиожурналистика. Издательство Московского университета, 2000 // [Электронный ресурс] // URL: http://evartist.narod.ru/text5/49.htm . В учебнике также уточняется, что цель интервью заключается в получении «актуальной, интересной информации от компетентного, сведущего человека. Суть жанра - чередование вопросов и ответов, которые представляют собой единое смысловое и эмоциональное целое, объединяемое одной темой». Существенное отличие такого определения выражается в том, что этот жанр подразумевает процесс общения с конкретной целью.

Другое удачное определение дали исследователи Г.С. Мельник и А.Н. Тепляшина. В своей работе Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. Санкт-Петербург, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: https://www.studmed.ru/melnik-g-teplyashina-a-osnovy-tvorcheskoy-deyatelnosti-zhurnalista-tolko-4-ya-glava_68026520eeb.html они отметили, что интервью обозначает «диалог журналиста с человеком, представляющим интерес для определенной читательской аудитории.» Наиболее важной характеристикой, отличающей это определение от остальных, являются признаки диалога между интервьюером и его собеседником. Мельник и Тепляшина также подчеркнули, что «в жанре интервью метод сбора информации полностью совпадает со структурой жанра».

Для того, чтобы дать наиболее полное и правильное определение жанра интервью, подытожим определения, изложенные нами выше. Можно предположить, что интервью - это коммуникационный акт, который подразумевает диалог между журналистом и респондентом с целью получения информации, мнений и суждений в целях удовлетворения информационных потребностей общества.

Важно отметить, что журналист в данном случае выступает не полноправным участником беседы, а скорее транслятором информации между интервьюируемым и своей аудиторией. По этой причине каждое интервью должно преследовать за собой определенную цель. Это может быть получение определенной информации или мнения по конкретной проблеме, расследование какого-то события, экспертный анализ темы и так далее. В зависимости от цели можно определить и тип интервью. Так, Н.В. Кодола в своей работе «Интервью: Методика обучения. Практические советы» Кодола Н.В.. Интервью: Методика обучения. Практические советы: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2011. С.174 предложила следующую классификацию интервью по характеру обсуждаемого вопроса:

· Информационное интервью - получение информации по конкретной теме, а также выявление и проверка фактов. Журналист задает основные вопросы информативного типа: кто? Что? Где? Почему? Когда? Как?

· Аналитическое (или проблемное) интервью - предоставление ответов в аналитической обработке для получения более полной информации. Журналист вступает в полемику с гостем с целью найти альтернативные способы решения актуальных проблем.

· Протокольное интервью - предоставление официальных ответов по внешне- и внутриполитическим вопросам. Журналистская роль не персонифицирована.

· Интервью-расследование - получение информации о тщательно скрываемой проблеме.

· Портретное интервью - раскрытие личности собеседника как главная задача интервью, получение информации - как второстепенная.

Схожую типологию интервью привела в своей работе Ильченко Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается. Санкт-Петербург, 2016 // [Электронный ресурс] // URL: http://jf.spbu.ru/upload/files/file_1466674039_3087.pdf . Как и Кодола, исследователь выделил информационное, протокольное, аналитическое и портретное интервью. Она также дополнила свою классификацию интервью-анкетой. Это такой вид интервью, основная задача которого - получить панораму неквалифицированных мнений у лиц, не связанных друг с другом, объединенных серией стандартизированных специально сформулированных вопросов.

Мы можем предположить, что такая классификация интервью является наиболее распространенной в академическом журналистском сообществе. Еще один аргумент в пользу этого суждения - типология, выделенная Лукиной. В работе «Технология интервью»Лукина М.М. Технология интервью. Аспект-пресс, 2003 // [Электронный ресурс] // URL: http://evartist.narod.ru/text5/34.htm Лукина так же, как и Н.В. Кодола, выделила информационное интервью, а также интервью-расследование и интервью-портрет. Вместо аналитического и протокольного интервью исследователь выделила отдельно оперативное интервью (как разновидность информационного интервью, отличительная черта которого - более сжатый формат), креативное интервью, результат которого близок к художественным жанрам, и блиц-опрос или опрос на улице. Справедливо предположить, что последний тип интервью по своей цели и характеристикам схож с интервью-анкетой, предложенной Ильченко.

Анализируя типологию интервью, нельзя не обратиться и к принципиально альтернативной классификации. Ее предложил А.В. Колесниченко Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста. Аспект Пресс, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/2015/11/Kolesnichenko_-_Nastolnaya_kniga_zhurnalista.pdf:

· событийное интервью - дополняющее новостную заметку интервью, участник которого - человек, переживший конкретное событие. Цель такого интервью - расширить эмоциональный опыт аудитории,

· экспертное интервью - интервью, главной задачей которого является разъяснение аудитории отдельной проблемы или ситуации в определенной сфере,

· личностное интервью - такой вид интервью, в котором наибольшую значимость представляет респондент, его биография, его жизненные эпизоды, взгляды на общие мировоззренческие темы и принципы,

· событийно-личностное интервью,

· экспертно-личностное

В своем учебнике «Настольная книга журналиста» он отдельно отметил, что существуют и другие жанры интервью (например, событийно-экспертное интервью), но они чаще встречаются в теории, чем в реальной журналистской практике. Именно поэтому он выделяет 5 типов интервью.

В данной исследовательской работе для нас представляет особую значимость жанр - портретное интервью. Москвитин В.П описал портретное интервью как жанр, «представляющий предварительно подготовленный и спланированный разговор, имитирующий естественную коммуникацию». Это определение, на наш взгляд, недостаточно для получения представления о жанре интервью. Во-первых, практически все виды интервью представляют собой заранее подготовленный разговор. Во-вторых, характеристика «имитирующий естественную коммуникацию» может быть названа спорной. Исследователь не уточняет, что подразумевает под собой такая имитация и в чем выражается «естественность» коммуникации.

Более удачным является определение С.Н. Ильченко. В своем учебном пособии исследователь отмечает, что портретное интервью дает возможность интересоваться «не только подробностями биографии своего визави у микрофона или в кадре, но и его взглядами, убеждениями. Ситуация интервью-портрета становится структурообразующим элементом, приближающим подобный продукт к очерку» Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается. Санкт-Петербург, 2016 // [Электронный ресурс] // URL: http://jf.spbu.ru/upload/files/file_1466674039_3087.pdf. Из этого определения следует, что такой жанр журналистики позволяет получить наиболее общий образ героя.

Чтобы сформулировать определение портретного интервью, возьмем во внимание и определение ЛукинойЛукина М.М. Технология интервью. Аспект-пресс, 2003 // [Электронный ресурс] // URL: http://evartist.narod.ru/text5/34.htm . Она делает акцент на том, что герой интервью - это обязательно человек, интересный общественности, а не «простая личность». Большую значимость в портретном интервью, по мнению Лукиной, имеют детали быта, интерьера, одежды, а также речевые особенности героя. Действительно, эти характеристики формируют портрет интервьюера и наиболее полно раскрывают его индивидуальность.

Для интервью-портрета характерны две основные функции: познавательная и развлекательная. Об этом писал В.В. СыченковСыченков В.В. Интервью-портрет как тип коммуникации. [Электронный ресурс] - Казань, 2007. Режим доступа: http://cheloveknauka.com/intervyu-portret-kak-tip-kommunikatsii#ixzz3b0fPoll3, который считал, что интервью-портрет - это «живое человеческое общение, поиск понимания и принятия своего одиночества в мире или познание другого - для отдыха и развлечения (это базовые функции интервью-портрета)». Так, познавательная функция заключается в раскрытии тем, которые обсуждают герой и журналист. Развлекательная функция состоит в создании эмоционального, речевого, невербального портрета интервьюируемого.

Чтобы дать наиболее точную характеристику жанра портретного интервью, нами была использована система коммуникативных переменных Хенне и Ребока Макаров М.Л. Основы теории дискурса. - М.: ИТДГК «Гнозис», 2003 - С.280. Для анализа этого жанра немецкие авторы предложили следующие признаки: пространственно-временные отношения, участники и их социальные отношения, характер общения, степень официальности, коммуникативная стратегия, фиксированность темы.

Стоит отметить, что состав участников портретного интервью часто ассиметричен. Интервьюер и интервьюируемый могут представлять собой людей разного пола и возраста, принадлежащим к разным социальным институтам, выполняющим разные функции в самом интервью. Однако такая ассиметричность в социальных отношениях не влияет на восприятие участников интервью и не способствует появлению между ними коммуникативного барьера.

Следующим важным критерием интервью является «конгруэнтность партнеров по общению, неоценочное восприятие личности партнера и априорное доверие к его намерениям». По М.Р. Битяновой Битянова М.Р. Социальная психология. М.: Эксмо-Пресс, 2001., конгруэнтность выражается в сопоставлении «опыта, его осознания и средств общения» каждого из участников разговора. М.Р. Битянова считает, что переоцененное восприятие партнера ведет к «принятию другого в качестве некоторой безусловной ценности».

Нередко дилеммой для журналиста является выбор его позиции. Дискуссия журналистов по этому вопросу продолжается и сегодня. Так, одни утверждают, что нужно сохранять естественность: «Любое выбранное вами амплуа лишь погубит дело» Лукина М.М. Технология интервью. - М.: Аспект Пресс, 2012. - С.62. Другие же, наоборот, подстраиваются под каждого героя, чтобы вызвать к себе доверие и снять барьеры.

Вопрос роли журналиста в ходе интервью требует продуманности. Так, журналист может выбрать позицию, при которой герой будет стоять выше, а журналист в ходе беседы - подстраиваться под гостя. Однако такая позиция грозит тем, что герой почувствует незаинтересованность журналиста в его мнении, взглядах, позиции. Тогда герой будет вести себя менее доверительно. В то же время при такой позиции есть риск передать штурвал беседы в руки гостю. Тогда главная цель интервью может быть не достигнута. Другая позиция - сохранение индивидуальности журналиста. Обратная сторона такой позиции - журналист рискует перекрыть героя, ярко транслируя свою собственную позицию. Некоторые журналисты сохраняют баланс, другие же (как, например, Ксения Собчак) остаются сами собой и подчеркивают свою индивидуальность и собственную позицию.

Характер общения участников портретного интервью персонифицированный. Эта особенность выражается в частом использовании личных оценок, употребления выражений «я думаю», «по моему мнению», «я уверен» и др.

В качественном портретном интервью герой самостоятельно создает свой образ посредством демонстрации своих эмоций, выражения субъективной позиции, особенностей речевого поведения и так далее. Журналист лишь помогает интервьюируемому раскрыться путем построения диалога.

Н.Ю. Янчева предложила собственную классификацию таких автопортретов в интервью. Она разделила автопортрет на три вида: вставной, групповой и естественный (или отдельный). Так, вставной портрет, по мнению Янчевой, характеризует интервьюируемого как характерного представителя какой-либо группы. В то же время групповой автопортрет характерен для героя, демонстрирующего себя в кругу близких людей, в разрезе взаимоотношений с другими людьми. Наконец, естественный автопортрет описывает ситуацию, когда в центре внимания находится не просто интервьюируемый, а его индивидуальность, его мысли и чувства.

Чтобы помочь герою создать свой автопортрет, журналист должен основательно подготовиться к беседе. Это позволит не только не повторить вопросы, которые ранее задавали гостю другие журналисты, но и обратить внимание на индивидуальные особенности собеседника, выявить темы, наиболее остро волнующие героя, а также аспекты жизни, о которых интервьюируемый избегает говорить. Такая глубокая осведомленность также поможет пробудить у интервьюируемого доверие к журналисту.

Подготовку к интервью-портрету можно разделить на три основных этапа: общий, конкретный и психологический. Такую систему подготовки предложили В. Леви и Д. Карнеги в своей работе «Искусство разговаривать и получать информацию» Леви В. Карнеги Д. Искусство разговаривать и получать информацию. Хрестоматия. - М.: Высшая школа, 1993. - С.214.. Сначала журналист работает с поиском всей доступной информации о своем герое и внимательно изучает своего собеседника. Для выполнения этого этапа журналист использует базы данных, научную литературу, автобиографические книги, материалы про героя, справочные материалы, а также проведенные с этим собеседником ранее интервью. Этот этап позволяет журналисту получить наиболее полное представление о герое, а также выделить детали, на которых стоит заострить внимание в процессе интервью. От качества первого этапа подготовки к интервью напрямую зависит успех его проведения.

Конкретный этап подразумевает под собой формулирование целей и задач интервью. После этого журналист продумывает ход беседы, выбирает стратегию и тематику интервью, определяет характер вопросов. Важным элементом на данном этапе является продумывание всех ответов и рисков. Но главная задача журналиста - это формирование главной цели интервью. По Т. Шумиловой Шумилова Т.В. Не могли бы вы рассказать. Метод интервью в журналистике. - М.: Издательство МГУ, 1976. - С.85, эта задача требует от интервьюера хорошую интуицию, которая поможет специалисту спрогнозировать ход развития беседы. Очень часто журналисты заранее озвучивают гостю цель интервью. Это помогает гостю и журналисту совпасть в своих намерениях.

Наконец, на последнем - психологическом - этапе журналист настраивается на предстоящее интервью. Ведь его задача - не только раскрыть личность героя, но и остаться при этом объективным и беспристрастным к гостю. Чтобы разрядить обстановку и пробудить у гостя доверие, журналист может использовать разные вербальные методы. Например, вызвать смех. Для этого у любого интервьюера приготовлены шутки Тертычный А.А. Жанры периодической печати. - 2-е изд. - М.: Аспект-Пресс, 2002. - С.15. Еще один психологический способ - умеренное восхищение гостем Лаундес Л. Как говорить с кем угодно и о чем угодно. Психология успешного общения. Технологии эффективных коммуникаций. - М.: Добрая книга, 2016. - С.267. По Л. Лаундесу, такой метод психологического поглаживания помогает снять барьер между журналистом и гостем. Искренний интерес журналиста может быть выделен как еще один способ создания коммуникации. Так, Дейл Карнеги писал: «Искренне интересуйтесь другими людьми» Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. - М.: Попурри, 2009. - С.34. Журналист может отходить от главной темы интервью и затрагивать какие-то моменты из прошлого гостя или обсуждать проблемы, которые находят большой отклик у героя.

Большой интерес в портретном интервью вызывает «коммуникативная цель». По определению В.Б. Кашкина, это «стратегический результат, на который направлено интервью, намерение индивида-коммуниканта осуществить то или иное действие через речь или с ее помощью» Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. - Воронеж, 2000 - // [Электронный ресурс] // URL: https://mediaeducation.ucoz.ru/_ld/1/167__.-___--2000.pdf. Для портретного интервью свойственно наличие коммуникативной цели. Этот признак является одним из важнейших жанрообразующих признаков интервью. В портретном интервью эта цель выражается в создании автопортрета интервьюируемого.

Для удовлетворения этих коммуникативных целей интервьюер использует «коммуникативную стратегию». По мнению В.Б. Кашкина, это «часть коммуникативного поведения, в которой серия различных вербальных и невербальных средств используется для достижения определенной коммуникативной цели» Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. - Воронеж, 2000 - // [Электронный ресурс] // URL: https://mediaeducation.ucoz.ru/_ld/1/167__.-___--2000.pdf.

Для коммуникативной стратегии свойственен директивно-побудительный характер. О.Б. Йокояма уверен, что вопрос - это «директив, требующий, чтобы его приняли»Йокоями О.Б. Когнитивная модель дискурса и русский порядок слов. - М.: Языки славянской культуры, 2005. - С.424. Так, коммуникативная составляющая интервью характеризуется неравноправностью ее участников. Речевые действия журналиста имеют свои коммуникативные установки и направлены на взаимодействие с героем. Ответы интервьюируемого чаще носят повествовательный, нарративный характер.

Таким образом, главная цель интервьюера - раскрыть своего собеседника со всех сторон. Для достижения этой задачи журналист формулирует вопросы, которые больше всего интересуют его аудиторию. Чтобы не превращать интервью в светскую беседу, интервьюер старается не только получить от своего собеседника уникальную информацию, но и показать зрителю эмоции интервьюируемого, пробудить его чувства, затронуть самые интересные аспекты его жизни. Цель - создание яркого портрета героя - это основная коммуникативная задача портретного интервью, так как «главный интерес сосредоточен на партнере, акцент делается на неординарности личности, чертах, выделяющих личность из числа других» Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. - СПб. Питер, 2005. - С. 187..

Стоит отметить, что именно телевизионный формат является значимым для проведения портретного интервью. Ведь именно картинка позволяет зрителю увидеть эмоции героя, а также невербальную составляющую диалога.

Такое выражение чувств представляет не меньшую значимость для журналиста. Ведь неподдельные эмоции героя помогают интервьюеру развивать беседу и импровизировать. Журналист использует набор разных методов для успешного проведения интервью. Однако следует помнить, что не все из них работают с каждым героем. Выбор таких методов должен зависеть от приглашенной личности, его характера, эмоциональности и психологических особенностей. Кроме того, при выборе методов проведения интервью журналист должен также учитывать целевую аудиторию программы. Ведь цель портретного интервью - представить образ героя, интересный для конкретной аудитории.

Главная составляющая интервью, без которой не получится этот жанр журналистики, - вопросы. Для более удобной ориентации в большом количестве разных видов вопросов исследователи выделили несколько групп вопросов в зависимости от их функциональных задач.

Обратимся к типологии, предложенной Марией Лукиной. Автор учебного пособия «Технология интервью» Лукина М.М. Технология интервью. - М.: Аспект Пресс, 2012. - С.64 выделила следующие группы вопросов:

· уточняющие вопросы, которые задают после неясного или двусмысленного ответа на основной вопрос,

· развивающие вопросы, которые используются для расширения поля беседы, раскрытия эмоциональных переживаний героя и уточнения дополнительных деталей,

· контрольные вопросы, которые интервьюер задает, чтобы избежать лжи в ответах интервьюируемого,

· уличающие вопросы, являющиеся разновидностью контрольных, применяются при возникновении противоречия между словами и фактами,

· количественные вопросы, характерное отличие которых - местоимение «сколько»,

· гипотетические вопросы, побуждающие интервьюируемого дать прогноз или описать перспективы,

· проективные вопросы, которые позволяют определить потенциал собеседника,

· переходные вопросы, функция которых - управлять разговором, изменять направление беседы и переключать героя на другую тему,

· пассивные и мимические вопросы, которые можно сравнить с сигналами, стимулирующими собеседника продолжать монолог,

· немые или молчаливые вопросы, которые можно сравнить с паузами - временем для раздумья, не прерывающего хода беседы.

Следует отметить, что М. Лукина привела не все типы вопросов в своей классификации. Она уделила большое внимание характеристике вопросов-сигналов, которые, на самом деле, не являются вопросами - это утверждения и побуждения (например, «Интересно…», «Продолжайте…» и др.) и паузы в интервью. Нельзя не заметить, что существует множество других типов вопросов, без которых не могут существовать интервью. Обратимся к классификации Н.В. Кодолы Кодола Н.В.. Интервью: Методика обучения. Практические советы: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2011. . Она тесно пересекается с концепцией М. Лукиной.

Эти две концепции объединяет то, что оба исследователя отдельно выделили уточняющие, контрольные, уличающие и гипотетические вопросы. В отличие от Лукиной, Кодола отдельное внимание уделил открытым и закрытым вопросам. Он отметил, что закрытые вопросы используются только тогда, когда журналист хочет получить прямую реакцию собеседника. Открытые же вопросы дают возможность получить развернутый ответ. Еще один популярный тип вопроса, по мнению Кодолы, - многоярусный вопрос, или «вопрос с балконом», смысл которого заключается в том, что сначала журналист выражает свое мнение по какому-то вопросу, а потом спрашивает об этом интервьюируемого. Также исследователь выделяет:

· риторические вопросы, содержащие в формулировке скрытое утверждение,

· вопросы-перебивки, позволяющие не грубо перебить интервьюируемого,

· личные вопросы, затрагивающие факты из личной жизни героя интервью,

· подсказывающие вопросы, которые подталкивают собеседника к конкретному ответу,

· провокационные вопросы, цель которых - забрать у интервьюируемого контроль и заставить его раскрыть информацию.

Наконец, Кодола отдельно выделяет корректные и некорректные вопросы.

Критически оценивая классификацию, предложенную исследователем, можно прийти к выводу, что ее также можно дополнить другими типами вопросов. Так, в приведенных выше типологиях нет прямых и непрямых вопросов, предлагаемых в альтернативной классификации Колесниченко Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста. Аспект Пресс, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/2015/11/Kolesnichenko_-_Nastolnaya_kniga_zhurnalista.pdf.

Прямые вопросы - это вопросы, цель которых - получить новую информацию о событиях, которые интересуют аудиторию. Прямые вопросы в свою очередь делятся на закрытые и открытые. Закрытые вопросы предполагают однозначные ответы. Ларри Кинг писал: «Вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», - это главные враги хорошего разговора» Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно // Альпина. - 2011.. Поэтому журналисты достаточно часто используют открытые вопросы, подразумевающие неодносложные, развернутые ответы.

Когда герой интервью уклоняется от прямого вопроса, журналисты прибегают к косвенным вопросам. Их функция - подвести гостя к ответу на прямой вопрос. Главное преимущество непрямых вопросов, по мнению Колесниченко Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста. Аспект Пресс, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/2015/11/Kolesnichenko_-_Nastolnaya_kniga_zhurnalista.pdf, - их «мягкость». Используя такие вопросы, журналист как бы принимает сторону своего собеседника.

Еще одна категория вопросов - предметные вопросы. Их журналисты используют для получения конкретной информации, к которой относятся оценки, факты, планы и др. Предметные вопросы в свою очередь делятся на подкатегории:

· фактицирующие вопросы: вопросы об актуальных событиях,

· оценивающие вопросы: предполагают ответы гостя об отношении к конкретным явлениям и событиям,

· интроспекционные вопросы: вопросы о психологическом состоянии, чувствах и переживаниях гостя,

· проективные (или гипотетические) вопросы: вопросы о предполагаемых, воображаемых событиях и ситуациях.

Журналисты нередко используют и поведенческие вопросы. Обычно такие вопросы нужны для провоцирования гостя и применяются в интервью-конфронтации. Эти вопросы разделяют на следующие:

· «ловушки» - в формулировке таких вопросов содержится информация, которую гость скрывает или не хочет разглашать,

· суггестивные вопросы - это такие неудобные вопросы, когда герой вынужден согласиться с утверждением интервьюера или опровергнуть его, при этом поставив себя в неудобное положение,

· намекающие вопросы - чаще всего это серия небольших вопросов, которые подталкивают героя к честному ответу,

· усилительные вопросы - вопросы, в формулировке которых содержится цитата героя. Главная задача такого вопроса - спровоцировать гостя прокомментировать собственное высказывание, опровергнув или защитив его,

· провоцирующие вопросы - при формулировке таких вопросов журналисты часто спрашивают гостя о чувствах и внутреннем состоянии, вызванных конкретными событиями.

Существует еще множество классификаций вопросов. Среди других типов - вопросы-утверждения, вопросы-удивления, вопросы-предположения, вопросы-возражения. Вопросы-утверждения помогают журналисту ввести в разговор новую тему. Герой вступает в новое направление беседы, подтверждая или опровергая высказанное журналистом утверждение. При помощи вопроса-удивления журналист вкладывает в свой вопрос эмоции, придает ему экспрессивную окраску. Вопросы-предположения находятся между утверждениями и удивлениями. Используя такой тип вопроса, журналисты высказывают утверждение с эмоциональным оттенком сомнения. Наконец, прибегая к вопросам-возражениям, журналисты выражают несогласие с позицией гостя, тем самым побуждая героя вступить в полемику.

Комплексное использование разных типов вопросов в зависимости от целей интервью, хода беседы и намерений героя помогает журналисту создать успешное портретное интервью.

Таким образом, существует множество типологий вопросов для интервью, предложенных разными исследователями в этой области. Мы привели лишь некоторые из них. Анализ рассмотренных выше классификаций вопросов показал, что невозможно выбрать одну конкретную типологию. Это объясняется ограниченностью типов вопросов, неточностью в разделении вопросов по их функциональным темам, а также неграмотным распределением систем и подсистем вопросов. Поэтому мы, опираясь на изложенные выше концепции, предложим свою классификацию вопросов.

Для начала мы разделим вопросы на две большие системы - прямые и непрямые вопросы. Прямые, в свою очередь, мы разделим на вопросы открытого типа (предполагающие развернутый ответ) и закрытого типа (предполагающие ответ “да” или “нет”).