Особенности силовой подготовки квалифицированных триатлетов
Сущность силы как физического качества человека, ее виды. Средства и методы силовой подготовки. Методы развития силовых способностей. Травматизм и питание в процессе силовой тренировки. Контроль силовых нагрузок и тестирование силовых способностей.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.09.2014 |
Размер файла | 2,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2.3 Анализ полученных результатов
Результаты определения физической подготовленности.
В результате проведенных контрольных измерений для определения физической подготовленности спортсменов получены данные (таблица 1).
Полученные данные свидетельствуют о высоком уровне физической подготовленности триатлетов. Это подтверждает разносторонность физической подготовки, получаемой в результате тренировок триатлоном. Хорошая общая физическая подготовленность - фундамент для углубленной специализации в видах триатлона.
Результаты определения физиологических показателей
В результате проведенных исследований физиологических показателей функционального состояния спортсменов получены следующие данные (приводятся средние данные по группам, а также процентные изменения по отношению к исходным данным).
Физиологические показатели функционального состояния спортсменов приведены в таблице 3.
Полученные результаты свидетельствуют о том, что исследуемая методика оказывает более глубокое воздействие на организмы спортсменов. Более существенные изменения показателей у спортсменов экспериментальной группы обусловлены тем, что они выполняли больший объем силовых упражнений, а также постепенно увеличивали их интенсивность, что постоянно повышало требования к кардиореспираторной системе, более жесткими режимами при выполнении соответствующих тренировочных серий, а также использованием более широким кругом упражнений на силу и силовую выносливость.
Результаты исследований методик развития силы.
В процессе исследований было проведено 4 прикидки и 2 соревнования. Средние результаты этих состязаний по группам представлены в таблице.
Полученные результаты дают основание полагать, что методика, по которой тренировалась экспериментальная группа, является более эффективной по сравнению с методикой, по которой тренировалась контрольная группа.
Данное предположение подтверждается данными физиологических исследований по основным физиологическим показателям.
Некоторое отставание в результатах спортсменов экспериментальной группы на первом этапе объясняется тем, что для адаптации к большим объемам необходимо определенное время, а также тем, что применение равномерного и переменного методов не дает таких улучшений за короткий срок, какие дает применение интервальной тренировки, которая использовалась в контрольной группе с самого начала подготовки.
Постепенное выравнивание и дальнейшее опережение в результате обусловлено следующим положением: на основе произошедшей адаптации к новым нагрузкам и на базе больших силовых возможностей спортсмены экспериментальной группы были в состоянии выполнять более интенсивные нагрузки, направленные на развитие силы и силовой выносливости. Как известно, развитие силовых качеств связано с определенными психическими трудностями, а их преодоление совершенствует волевые качества спортсменов, что в итоге не могло не сказаться на результатах, показанных на соревнованиях; нельзя сказать, что у спортсменов контрольной группы волевые качества развиты в недостаточной степени, но когда функциональные возможности организма выше, то реализация волевых качеств дает более высокий результат.
Заключение
В результате предложенной нами методики развития силы и силовой выносливости и проведённого эксперимента можно сделать следующие выводы:
1. Силовая подготовка - сложный, трудоемкий процесс. Двигательные качества - база и составная часть спортивного совершенствования спортсмена. При этом к силовой подготовке спортсменов нужно подходить творчески, отыскивая наиболее эффективные пути и средства этой подготовки в связи с обучением известным и новым элементам техники.
2. Основные средства развития силы - специальные упражнения, выполняемые как с внешним отягощением так и с самоотягощением.
3. Основные методы развития специальной выносливости - переменный, интервальный, повторный, круговой, повторно-круговой, соревновательный.
4. Высокий уровень развития силовых качеств - база технического совершенствования спортсмена. Характер и содержание силовой подготовки должны соответствовать общей специфике данного вида спорта. В связи с этим в эту подготовку необходимо включать силовые упражнения, направленные на развитие силовых качеств.
5. Основная задача при развитии силы - добиться комплексного проявления отдельных свойств и способностей, определяющих уровень силовых качеств, в условиях, характерных для конкретной соревновательной деятельности
6. Полученные результаты физиологических исследований свидетельствуют о том, что исследуемая методика оказывает более глубокое воздействие на организм спортсменов. Более существенные изменения физиологических показателей у спортсменов экспериментальной группы обусловлены тем, что они выполняли больший объем упражнений, постепенно увеличивали их интенсивность, что постоянно повышало требования к кардиореспираторной системе, а также применением более широкого круга специальных физических упражнений, направленных на развитие силы.
7. В тренировочном процессе необходимо проводить планирование и систематический контроль динамики изменения функционального состояния организма спортсмена с помощью тестирования силовых способностей.
8. При проведении силовой подготовки пловцов постоянно существует высокая вероятность получения профессиональных травм, поэтому необходимо уделять особое внимание разминке перед силовой тренировкой на суше. Так же эффективным средством профилактики травматизма являются: массаж, сауна и тёплые ванны.
9. При подборе методик развития и совершенствования силовых качеств главным является учет индивидуальности и личностно-психологических особенностей. спортсмена.
10. Силовые тренировки сопряжены со значительными энергозатратами. Поэтому во время интенсивных силовых тренировок и соревнований спортсменам необходимо применять фармакологические препараты, повышающие эффективность силовой тренировки и ускоряющие адаптационные процессы в сочетании с рациональным питанием.
11. Полученные результаты исследований методик развития силы и силовой выносливости дают основание полагать, что методика, по которой тренировалась экспериментальная группа, является более эффективной по сравнению с методикой, по которой тренировалась контрольная группа. На основе этого можно рекомендовать больший объем тренировочных нагрузок по сравнению с привычным, создавая базу силовых возможностей.
Список литературы
1. Абсалямова Т.М. Научное обеспечение подготовки пловцов. [текст] / Под ред. Т.М. Абсалямова и Т.С. Тимаковой. М, ФиС, 1983
2. Булгакова И.Ж. Плавание. Ежегодник. [текст] / Под ред. И.Ж. Булгаковой. М, ФиС, 1979
3. Булгакова И.Ж. Плавание. Ежегодник. [текст] / Под ред. И.Ж. Булгаковой. М, ФиС, 1981
4. Булгакова. Н.Ж. Спортивное плавание: учеб. для вузов физической культуры [текст] / под. ред. проф. Н.Ж. Булгаковой. - М.: ФОН, 1996.
5. Вайцеховский С.М. Физическая подготовка пловца. [текст] / Вайцеховский С.М. М, ФиС, 1976
6. Зациорский В.М. "Физические качества спортсмена". [текст] / Зациорский В.М. Изд. ФКиС; М 1966.
7. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. [текст] / Зациорский В.М. М, ФиС, 1966
8. Каунсилмен Дж. Наука о плавании. [текст] / Каунсилмен Дж. М, ФиС, 1972
9. Каунсилмен Дж. Спортивное плавание. [текст] / Каунсилмен Дж. М, ФиС, 1982
10. Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте. [текст] / Кретти Б. Дж. М, ФиС, 1978
11. Кузнецов В.В. "Специальная силовая подготовка спортсменов". [текст] / Кузнецов В.В. Изд. "Советская Россия".М. 1975
12. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. [текст] / Матвеев Л. П М., ФиС, 1979
13. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. [текст] /Под ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. М, ФиС, 1976
14. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры [текст] / Матвеев Л.П. М, ФиС, 1991
15. Никитский Б.Н., Васильев B. C. Плавание. [текст] / Никитский Б.Н. М, Проев. 1970
16. Парфенов В.А., Платонов В.Н. Тренировка квалифицированных пловцов. [текст] / Парфенов В.А., М, ФиС, 1979
17. Фирсов З. П Плавание. Сб. Вып.1. [текст] /сост. З.П. Фирсов. М, ФиС, 1982
18. Фирсов З. П Плавание. Сб. Вып.2. [текст] /сост. З.П. Фирсов. М, ФиС, 1982
19. Фирсов З.П. Плавание. Сб. Вып.1. [текст] /сост. З.П. Фирсов. М, ФиС, 1981
20. Программа ДЮСТШ, Обл. ДЮСШ, и ЦДЮСШ по триатлону. 2004
Приложение
Таблица 1.
№ |
Показатели |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
|
Плавание 25м., с. |
13,59±0,17 |
13,59±0,14 |
||
Прыжок в длину с места, см. |
245±6,0 |
247±5,5 |
||
Прыжок в высоту с места, см. |
52±1,5 |
53±2,3 |
||
Отжимания от пола, раз. |
106±6 |
102±5 |
||
Подтягивания на перекладине, раз. |
17,5±2,0 |
16,2±1,5 |
||
Бросок мяча из-за головы, м. |
16,5±1,3 |
15,9±1,2 |
||
Становая динамометрия, кг. |
161,2±6,0 |
164,6±5,1 |
||
Кистевая динамометрия, кг. |
59,8±3,5 |
58,6±3,4 |
Результаты контрольных измерений для определения физической подготовленности спортсменов.
Таблица 2.
Результаты прикидок и соревнований по плаванию (200 м.)
Дата и вид |
Результаты (мин. сек.) |
||
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
||
16.10.2010 Прикидка |
2,30,5±3,7 |
2,30,5±3,7 |
|
06-07.11.2010 Прикидка |
2,23,6±3,1 |
2,26,8±3,0 |
|
04.12.2010 Прикидка |
2,21,1±2,6 |
2,22,3±2,3 |
|
19.12.2010 Соревнование |
2, 19,4±2,9 |
2,18,1±2,6 |
|
15.01.2011 Прикидка |
2,17,1±2,4 |
2,15,7±2,8 |
|
16.02.2011 Соревнование |
2,15,2±3,1 |
2,10,4±2,4 |
Таблица 3
Физиологические показатели функционального состояния спортсменов
Показатели |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
|||||
Исследование №1 |
Исследование №2 |
Прирост (%) |
Исследование №1 |
Исследование №2 |
Прирост (%) |
||
ЖЕЛ, л. |
5,50±0,2 |
5,70±0,2 |
103,6±0,5 |
5,52±0,2 |
5,78±0,2 |
104,7±0,5 |
|
ЧСС покоя, уд/мин. |
58,6±1,8 |
55,1±1,2 |
106,4±0,9 |
59,2±2,1 |
54,1±1,6 |
109,4±1,0 |
|
МПК, мл/мин/кг. |
64,8±0,9 |
70,0±0,8 |
108,0±0,6 |
65,5±0,9 |
73,2±0,9 |
111,8±0,6 |
|
ЧСС при МПК, уд/мин |
174,2±2,0 |
180,3±1,8 |
103,5±1,1 |
175,8±1,7 |
183,5±1,6 |
104,4±0,9 |
А)
Б)
В)
Рис. 1. Примеры упражнений с отягощениями различного рода:
А - с отягощением весом собственного тела; Б - с комбинированным отягощением (весом собственного тела и внешним); В - с внешним отягощением
Рис. 2. Пример многопозиционного силового тренажера
Рис. 3. Примеры тренажерных устройств относительно избирательного воздействия: вверху - для мышц пояса верхних конечностей, внизу - для стимуляции проявлений взрывной силы" мышц ног; А, Б - варианты тренажеров и их использования.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы силовой тренировки: определение силы и ее форм, методы ее воспитания. Особенности силовой подготовки детей и молодежи. Средства и методы развития силы в пулевой стрельбе. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми упражнениями.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 19.03.2010Особенности тренировочного процесса лыжника–гонщика. Возрастные особенности формирования и этапы развития и использования средств скоростно–силовой подготовки. Применение средств и методов скоростно-силовой подготовки в годичном цикле тренировки.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 17.06.2017Общая характеристика силовых способностей, их динамометрические и целостные показатели. Упражнения, по ходу которых преодолевается тяжесть собственного тела. Строгое дозирование отягощения в силовых упражнениях. Методика скоростно-силовых способностей.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 08.12.2016Особенности развития силовых способностей у старшеклассников. Физиологические и психологические особенности, влияющие на развитие силовых способностей учащихся 10-11 классов. Сила как физическое качество человека. Методики развития силовых способностей.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 14.02.2010Показатели силовых способностей, классификация и методы развития. Особенности психического и анатомо-физиологического развития детей младшего школьного возраста. Контроль нагрузок в процессе развития силовых способностей у младшего школьного возраста.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 28.01.2016Общая характеристика силовой подготовки в пауэрлифтинге. Методы развития силовых способностей. Методика планирования начинающих пауэрлифтеров. Анализ силовых способностей в пауэрлифтинге и факторы, определяющие высоки уровень подготовленности спортсменов.
контрольная работа [32,7 K], добавлен 28.05.2014Силовая подготовленность в атлетических видах спорта. Спортивный отбор занимающихся для занятий силовыми видами спорта. Сила как физическое качество человека. Средства развития силы. Методы развития силовых способностей. Тренировки силовой направленности.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 18.06.2012Характеристика воспитания скоростно-силовых способностей и силовой выносливости с использованием непредельных отягощений. Изучение контрольных упражнений для определения уровня развития силовых возможностей спортсмена: прыжков, подтягиваний, отжиманий.
лекция [1,0 M], добавлен 10.06.2011Оценка уровня развития скоростно-силовых способностей и способы измерения силы движений. Анализ функционального состояния лыжниц-гонщиц. Спортивно-технические результаты и скоростно-силовые показатели. Приемы изменения режима дистанционной работы.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 05.12.2014История возникновения велоспорта. Физическая подготовка велосипедистов, анатомо-физиологические особенности подростков. Методы развития скоростно-силовых способностей, экспериментальное исследование эффективности комплекса упражнений для их развития.
дипломная работа [92,1 K], добавлен 30.11.2011