Образовательные туры на Самарском туристском рынке

Третий тип университетов - вузы, возникшие в последние 30-40 лет на пике стремительного развития системы высшего образования в Германии Магистр URL: http://www.magistre.ru/usa.shtml (дата обращения: 19.12.2012)..

Это Рурский университет в Бохуме, университеты в Констанце, Регенсбурге, Билефельде, другие новые университеты и частные вузы. Все они (пожалуй, за исключением университета в Бохуме) не могут конкурировать с классическими по разнообразию направлений подготовки. Зато в них ведутся эксперименты по внедрению современных методов обучения, они зачастую имеют кампусы, что в целом не характерно для немецких вузов.

Великобритания. Несмотря на то, что высшее образование в Британии, в отличие от многих других европейских стран, платное, в мировом рейтинге оно уверенно удерживает передовые позиции. У английских университетов - престижная репутация и почти тысячелетняя история. Они дают своим выпускникам блестящее академическое образование и шансы получить сразу после окончания очень хорошую работу.

По статистике, самые большие шансы получить высокооплачиваемое место в крупной компании именно у британских студентов Экономика и организация туризма: международный туризм / под ред. И.А. Рябовой, Ю.В. Забаева, Е.Л. Драчевой. -М.: КНОРУС, 2005.-с.54.

Кроме того, при выборе места учебы немаловажное значение имеют и другие факторы - высокий уровень жизни в Соединенном Королевстве, небольшой уровень преступности, веротерпимость и открытость британского общества. Инфраструктура университетов Британии очень развита и имеет давние традиции.

Набором студентов в высшие учебные заведения занимается центральное бюро UCAS (Universities and Colleges Admissions Service). Все абитуриенты заполняют т.н. форму UCAS. Эта заявка включает в себя следующие данные:

* баллы, уже полученные на выпускных экзаменах, если человек закончил предуниверситетский курс A-level.

* или отметки, которые заявитель только предполагает получить на выпускных экзаменах.

* описание устремлений и амбиций заявителя с обоснованием, почему он решил делать карьеру именно в данной области (короткое сочинение, т.н. personal statement).

* список университетов Великобритании в алфавитном порядке (не больше 6), в которых абитуриент хотел бы учиться. К заявке прилагается характеристика школы (или другого учебного заведения).

Эта заявка подается не позднее января. Рассмотрев ее, выбранный университет даст ответ: либо откажет, либо примет, либо позовет на интервью. Условием приема будет являться успешная сдача выпускных экзаменов, набранное число баллов по определенным предметам. Кроме того, самые престижные университеты - Оксфорд и Кембридж - обязательно проводят собственные вступительные экзамены и собеседование с абитуриентами. Но остальные вузы примут и результаты школьных выпускных экзаменов.

Как быть, если Вы получали среднее образование не в Британии? Закон гласит, что в университеты могут поступать и иностранцы, но если им не меньше 18 лет и их образование эквивалентно британскому. Наш аттестат зрелости в данном случае не подойдет - в Великобритании среднее образование длится 13 лет, у нас - 11 Морозова И.В. Взаимодействие культур и образовательный туризм // Туризм и культурное наследие, 2006.- 3-15с..

Есть два пути - проучиться первые два курса в российском университете, получить сертификат об отличном знании английского языка и попытать поступить в британский университет. Но этот путь долгий и ненадежный - скорее всего придется рассчитывать на место не в очень престижном вузе. Второй вариант - пройти двухлетнее предуниверситетское обучение в самой Британии в школе-пансионе или в международном колледже.

Образование в Британии - это не только шанс выйти на международной уровень в своей профессиональной карьере, но и серьезный жизненный опыт и выгодное вложение средств.

Ирландия - страна, переживающая в последние годы экономический бум, модное у европейцев направление туризма, в том числе образовательного. В немалой степени такой популярности способствует высокий уровень образования, сохранившей старые академические традиции, быстро реагирующей на запросы рынка и абсолютно открытой для иностранных студентов Всё о туризме и путешествиях

URL: http://www.travel.ru/news/2007/07/27/112242.html (дата обращения: 19.12.2012)..

Образование 3-го уровня (third level of education) в Ирландии можно получить либо в государственных университетах, либо в частных колледжах. Самый старый и престижный университет - Trinity College Dublin University - основан в одно время с Кембриджем и Оксфордом Елизаветой I. Уже в наше время был организован Национальный университет Ирландии. Два других находятся в Дублине и Лимерике. В университетах существуют и краткосрочные программы, рассчитанные на один академический год или семестр.

Частные колледжи предлагают достепенные и степенные программы в любых областях: банки, менеджмент, международный туризм, журналистика и др. Программы могут длиться от 6 месяцев до 2 лет. Такую профессиональную программу можно продлить еще на 1-2 года и получить степень бакалавра. В отличие от академических курсов университетов, программы колледжей больше ориентированы на реальные потребности рынка. Среди колледжей новой волны выделяются Griffith College Dublin, American College Dublin, Portobello College Dublin Магистр URL: http://www.magistre.ru/usa.shtml (дата обращения: 20.12.2012)..

Стоимость обучения. Обучение в ирландских школах дешевле, чем в Великобритании, и составляет от $11-16,5 тыс. за год. Стоимость обучения в колледжах в зависимости от выбранного курса и вуза может колебаться от $4 до 8 тыс. за год. Прочие расходы (проживание, питание, учебные пособия) потянут на $6 тыс. и более. Стоимость обучения на бакалаврских и магистерских программах для иностранцев - от $6 тыс.

В Ирландии иностранным студентам официально разрешено подрабатывать - неполную рабочую неделю во время каникул Самойленко А.А. География туризма. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2006.-с.32.

Языковые курсы. Более 100 тыс. студентов из-за рубежа ежегодно приезжают в Ирландию изучать английский язык. Сейчас здесь действует более 150 языковых школ и центров, предлагающих большой выбор программ различной продолжительности и интенсивности, аккредитованных национальным Департаментом образования. Основные центры находятся в крупных городах, 80% - в Дублине. Большинство школ - семейные, что обеспечивает детям и подросткам уют и домашнюю атмосферу в свойственной ирландцам обстановке гостеприимства Магистр URL : http://www.magistre.ru/usa.shtml (дата обращения: 20.12.2012)..

«Изумрудный остров» - прекрасное место для летнего отдыха и знакомства со страной с одновременным совершенствованием знаний английского. В каникулярных программах (20 уроков/нед.) упор делается на развитие коммуникативных навыков. Уроки обычно дополняются разнообразной экскурсионной, спортивной и культурно-развлекательной программами.

Мальта - второе по популярности у россиян направление образовательного туризма. Плюсы изучения английского языка на Мальте давно «раскусили» и клиенты и турагентства. Учебу на Мальте можно совмещать с морским отдыхом, здесь нет по сравнению с другими странами визовых проблем. И, конечно, главный козырь - экономичность туров, в среднем постигать здесь язык на 30-40% дешевле, чем на родине английского Турбизнес URL: www.tourbus.ru (дата обращения: 20.12.2012).. Мальтийские языковые центры предлагают широкий спектр программ как общих, так и специализированных. Курсы классифицируются по тематике: общий, деловой, разговорный, для секретарей, специалистов банковского и страхового дела, туризма и гостиниц, маркетинга и бухучета и др. Существует и другие общепринятые типы деления курсов: по уровню знаний (для начинающих, среднего или продвинутого уровня), по продолжительности учебы (от 1 недели до академического года), по интенсивности занятий (от 10 до 50 уроков в неделю), по количественному составу групп (индивидуальные уроки или группах от 2 до 12 чел.) и по возрасту: для детей и взрослых. Практически все языковые центры Мальты действуют в течение всего года. Вместе с тем, около 45% спроса на образование на Мальте приходится на летние месяцы Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности.- М.: Физкультура и Спорт, 2005.- с.32.

Предлагаемые операторами программы высшего образования строятся на базе обучения в Мальтийском университете - одном из старейших в Европе, учрежденном Орденом иезуитов в 1592 г. До настоящего времени там следуют канонам британского образования. Диплом Мальтийского университета имеет международное признание и дает право на продолжение обучения на звание магистра или доктора в любом университете мира. Здесь учатся студенты из 70 стран, в том числе и несколько десятков молодых людей из России. Причем, число их увеличивается с каждым годом. Зачисление в университет производится без экзаменов на основании сертификатов о среднем образовании и владения английским языком. Для иностранных студентов, на имеющих всех необходимых сертификатов, специально разработан подготовительный курс. Обучение в Мальтийском университете стоит от $3,5 тыс. в год в зависимости от выбранного факультета. С учетом проживания и питания стоимость увеличивается до $12 тыс., что все равно значительно дешевле, чем в Великобритании

(Приложение 2.Таблица 3).

Детские каникулярные программы. Языковые лагеря за рубежом для детей - это не только отдых и развлечения, но и обучение иностранным языкам. Во время отдыха за рубежом дети смогут подтянуть свои знания английского, немецкого, французского или испанского языков. Программа детских лингвистических лагерей за рубежом включает занятия языком в среднем по 20 часов в неделю. Изучать иностранный язык смогут дети с любым уровнем языка. Отдых за границей позволяет с юного возраста эффективно обучаться иностранным языкам в странах, где эти языки в повседневном обиходе Всё о туризме и путешествиях

URL: http://www.travel.ru/news/2007/07/27/112242.html (дата обращения: 25.12.2012)..

Отдых в языковом лагере за рубежом в основном доступен детям в возрасте от 7, в некоторых - от 3х лет Там же..

По прибытии дети проходят обязательное тестирование на определение уровня знания языка. Далее специалисты распределяют студентов по возрастным группам в зависимости от уровня владения языком. Профессиональные преподаватели детских лагерей за границей - исключительно носители языка.

Кроме того, поехав учиться и отдыхать за рубеж, дети повсеместно будут общаться исключительно с носителями языка. Все занятия проводятся на иностранном языке, также на территории многих лингвистических лагерей за границей для детей запрещается разговаривать на родном языке, да и за пределами учебных заведений царствует иностранный язык. Такие условия создают идеальную обстановку для полного погружения в язык. Детские языковые программы отдыха - это идеальный способ познакомить ребенка с другой страной. В каждом лагере за границей есть специальный отдел, который занимается организацией развлекательных мероприятий на период обучения. Для детей проводятся вечерние концерты и дискотеки, которые позволят хорошенько повеселиться и практиковать язык в бытовом общении.

Постоянно проводятся экскурсии по лучшим достопримечательностям страны пребывания, причем многие уже включены в стоимость.

Воспитатели проводят для детей различные развлекательные мероприятия (тематический ужин, вечерний концерт) и занятия в кружках (лепка, мастерство изготовления масок, кулинария, занятия рисованием и фотографией). Тренеры обучают профессиональным видам спорта всех желающих - футбол, теннис, гольф, фитнес, катание на лыжах и сноуборде. Все время, которое ребенок проводит в лингвистическом лагере за границей, распланировано по максимуму. Также выделено свободное время от занятий для того, чтобы дети смогли пройтись по магазинам или поесть в местных ресторанах. Несовершеннолетним детям, которые приехали учиться без родителей, не разрешается покидать территорию языкового лагеря без письменного разрешения родителей.

Детские языковые лагеря за границей размещает своих студентов в семьях, студенческих общежитиях или отелях. Общежития за границей с честью выдержат соревнования со многими отелями мира (Приложение 2.Таблица 4).

Программа Work & Study. предусматривает возможность совмещения обучения и работы в США. Выезд по программе возможен круглогодично. Студентом быть не обязательно, возраст участников от 18 до 30 лет Морозова И.В. Взаимодействие культур и образовательный туризм // Туризм и культурное наследие, 2006. -3 - 15с..

Возможен подбор вакансии для работы или стажировки в США, Канаде, Германии и др. странах, в сфере обслуживания (в барах, ресторанах, гостиницах), работы в офисе, на стройках, водителями, спасателями у бассейнов и т.д. с зарплатой от 6-7 долларов в час и выше, в зависимости от навыков, опыта работы и уровня владения иностранными языками (Приложение 2.Таблица 5).

Таким образом, проанализировав туристский рынок Самары можно отметить, что он отвечает потребностям жителей в образовательном туризме, но выбор не велик. Из более чем 55 турфирм, образовательные туры предлагают только 3, это «Глобус-Тур», «Star Travel» и «Work and Travel». Они имеют широкий спектр программ (Приложение 1): групповые, индивидуальные, языковые, язык+спорт, туры в школы искусства, детские лагеря.

Безусловный лидер спроса на образовательном рынке - Великобритания, предоставляющая огромный выбор курсов, различных по географии (в столице, на побережье), интенсивности изучения языка, наполнению спортивными и экскурсионными мероприятиями. Школы Великобритании предлагают все без исключения образовательные компании (Приложение 1) Itec URL: http://us.itec-group.ru (дата обращения: 25.12.2012)..

В каталоге программ турфирмы «Глобус тур Обучение и образование за рубежом

URL: http://eduabroad.ru/journal/startravel/ (дата обращения: 25.12.2012).» первую позицию занимают туры Work & Study, затем идет повышение квалификации, языковые курсы и высшее образование за границей (Приложение 1.Рисунок 4).

Турфирма «STAR TRAVEL» предлагает значительно более богатый ассортимент. Это и языковые курсы+творчество, языковые курсы+спорт, высшее образование, каникулярные туры, среднее образование, спортивные школы. Преобладают каникулярные туры, т. к. летние индивидуальные программы для подростков и молодежи - одно из главных направлений деятельности крупных образовательных операторов. В основном все туры сделаны с учётом язык +, потому что в последние годы каталоги образовательных программ ведущих туроператоров непременно включают комбинированные туры. Расширяющийся спектр таких предложений - своеобразный ответ рынка на все возрастающий спрос клиентов-родителей к более серьезным и комплексным вариантам отдыха для своих детей (Приложение 1.Рисунок 5).

Турфирма «Work and Travel» предлагает большое разнообразие туристских образовательных программ, т. к. образовательный отдел компании работает уже более 10 лет Университеты мира URL: http://www.uni-versity.info/USA (дата обращения: 26.12.2012).. За годы работы, успел заработать хорошую репутацию у таких партнёров как: Study Group, Anglo-Continental, Kaplan - Aspect, Regent, SEG (Swiss Educational Group), DID, Humboldt-Institut, Enforex, EF, EC, NSTS, Sprach Coffe, IH, Inlingua, SHMS, HIM, SLC, INTO.

Летние индивидуальные программы для подростков и молодежи - одно из главных направлений деятельности крупных образовательных операторов. Например, в «Work and Travel» на их долю приходится 43%. По данным экспертов, в последние годы спрос на такие образовательные туры стабильно растет. Причем в основном востребованы более качественные (по уровню образования, условиям проживания, спортивным и экскурсионным возможностям), более дорогие и продолжительные (от 4-х недель) программы (Приложение 1.Рисунок 6).

образовательный туризм турагентство спрос

3. Проблемы и перспективы развития образовательного туризма в России

3.1 Проблемы развития образовательного туризма в Самаре

В России образовательный туризм начал развиваться относительно недавно, и число молодых путешественников, как и число предложений именно для них от мировой практики пока далеки. Ниша образовательного туризма сегодня очень интересна для российских туроператоров в первую очередь, благодаря огромному желанию путешествовать у молодых людей и их растущим финансовым возможностям Экономика и организация туризма: международный туризм / под ред. И.А. Рябовой, Ю.В. Забаева, Е.Л. Драчевой.- М.: КНОРУС, 2005.-с.25. Тем не менее, именно студенческим туризмом в России занимаются единицы, а в основном турфирмы предлагают специальные молодёжные туры. Причиной этому служит то, что создать туристский продукт для молодых очень и очень нелегко. Организуя отдых для молодых людей, надо в первую очередь исходить из того, что студенты не готовы платить много. Правда, хотя они и готовы экономить на всём, начиная с проживания и кончая питанием и дорогой, но на развлечения денег не жалеют.

В условиях продолжающегося мирового финансово-экономического кризиса, затронувшего практически все страны и их регионы, нанесшего большой удар по бюджетам всех уровней, включая и бюджет российских семей. В этих условиях многие россияне не располагают достаточными финансовыми ресурсами для совершения реальных путешествий.

Для многих потенциальных туристов большое значение имеют различные риски связанные с поездкой, в том числе -- политическая нестабильность в странах пребывания, возможность терактов в местах отдыха, сбой в работе транспортных компаний и др. В отличие от реальных, виртуальные путешествия исключают подобные неудобства и возможные потери от путешествия.

Образовательный туризм представляет собой временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от их места постоянного жительства с целью получения новых знаний, иногда совместно с отдыхом. Кроме этого, образовательный туризм дает путешественнику возможность расширить свой кругозор, увидеть культуру других стран и народов «изнутри», понять их менталитет, познакомиться с древней историей и традициями, самому интегрироваться в мировую культуру, усвоить новый подход к работе, науке или бизнесу.

Можно сказать, что образовательный туризм - это форма учебы и жизни, способствующая развитию человека, качественному повышению знаний и личностному росту.

Россия сейчас занимает 9 место в мировом рейтинге образовательного туризма, хотя в 2004 году у неё было лишь 15-е место.

Самый востребованным иностранным языком, который едут изучать российские граждане остается английский, его стремятся выучить до 80 % молодых туристов. При этом 40% предпочитает изучать его в Великобритании, 20% на Мальте, и 10% в СШАМагистр URL: http://www.magistre.ru/usa.shtml (дата обращения: 26.12.2012)..

Независимо от уровня дохода для большинства путешественников самым важным фактором является стоимость поездки: она волнует 94% собирающихся навстречу приключениям людей со всего мира. При этом годовой доход более 35% путешественников составляет менее 2,5 тыс. долларов США, а студенческими и молодежными скидками по международной карте ISIC в международных поездках пользуются до 92% ее обладателей Там же..

Одновременно, поскольку в современном интенсивном ритме жизни каждая минута на счету, время используется предельно рационально, понятия развития и отдыха все чаще смешиваются. Путешественники по всему миру, стараясь рационально использовать время, внести баланс между полезным и приятным, выбирают так называемый «полезный отдых». Такой способ планирования свободного времени выбирает до 70 % путешественников из разных точек мира.

Догнать европейцев с их возможностями и интересом к путешествиям российским подросткам очень сложно. И главное препятствие на этом пути дороговизна предложений, которая очень настораживает российскую молодёжь. Молодых интересуют самые низкие цены, гостиницы 2-3*, или, ещё лучше, размещение в апартаментах и пансионатах. А тратить своё время и силы на поиск всего самого доступного многие менеджеры не хотят, к тому же комиссия, на которую "живут" турагентства, с таких туров очень невелика, а значит, и стимула большого у менеджеров нет.

Вторая причина, которая тормозит развитие образовательного туризма в России, визовый режим, которым встречает Россию большинство государств. Молодые россияне сразу же попадают в группу риска для консульств стран Шенгенской зоны. Как минимум половина от всех подающих заявку на визу молодых людей сегодня получают отказы. Молодёжь до 25 лет часто остается за границей работать, поэтому консульства подходят к выдаче виз более чем строго. Кроме того, рост российского молодежного туризма, сильно сдерживает старшее поколение. Нынешняя молодёжь ещё сильно зависима от материальных возможностей своих родителей и находится под их контролем во многих других вопросах.

Определяющий фактор туризма деньги. В зависимости от того, сколько молодой человек готов потратить на отдых, такое направление он и выбирает. Интересы у всех достаточно разные, так что прогнозы у российского образовательного туризма не такие уж оптимистичные и вряд ли в скором времени что-то существенно изменится.

Этого не произойдёт до тех пор, пока Запад не станет благосклоннее. А российская молодёжь станет менее требовательна к отдыху и будет больше равняться на неприхотливых европейцев Экономика и организация туризма: международный туризм / под ред. И.А. Рябовой, Ю.В. Забаева, Е.Л. Драчевой. - М.: КНОРУС, 2005.-с.25.

Также во многих источниках отмечается, что российская молодёжь меньше путешествует, потому что заграничный вояж для неё всегда обходится дороже, чем западным туристам. За один и тот же турпродукт русским туристам приходится платить гораздо больше, чем гражданам западных стран. Так, недельный отдых на Карибах жителю Европы обойдется в 600-800 евро, тогда как россиянин в 2 раза большую сумму должен отдать за один только перелет Студенческий туристический оператор URL: www.star.travel (дата обращения: 27.12.2012)..

Образовательный туризм развивает наиболее динамический и активный элемент производительных сил страны и потому способствует повышению ресурсного потенциала дестинации в целом. Молодёжь это важное условие, фактор социальных перемен, и инновационная сила, это не только объект воздействия со стороны общества и государства, но и потенциально наиболее энергичный, новаторский и радикальный субъект общественного развития. Молодёжь в возрасте от 14 до 30 лет как одна из социально незащищённых групп в полной мере подвержена воздействию негативных факторов внешней среды.

По статистическим данным 60% молодёжи не могут представить свой отдых без алкоголя и наркотиков. Смогут ли данные средства «релаксации» воспитать гармонично развитую личность, достойного гражданина своей страны? Ответ очевиден. Туризм предлагает альтернативу искусственной реальности, заполняющей жизненный вакуум реками пива и клубами дыма. Альтернативу, позволяющую воспитать самостоятельного, умеющего принимать ответственные решения, целеустремлённого, здорового физически и морально юного россиянина Статистические данные URL : www.star.travel (дата обращения: 27.12.2012)..

Таким образом, необходимо навести строгий порядок в производстве и торговле турпродуктами, упорядочить и развить межрегиональный товарообмен маршрутами и программами туров. Необходимо повышать рыночную долю турпродуктов и расширять их ассортимент.

3.2 Перспективы развития образовательного туризма в Самаре

Туризм это комплексное явление, которое может реально помочь молодым людям найти свою дорогу в жизни и не требует больших финансовых вложений. Согласно общемировым тенденциям большинство путешественников, более 57%, - молодые люди. В России этот процент совсем невелик, как и число турфирм, специализирующихся на молодёжном отдыхе. Почему же эта ниша на российском туристском рынке слабо развита и есть ли у нее перспективы Турбизнес URL: www.tourbus.ru (дата обращения: 28.12.2012).?

Туризм - это панацея от многих бед современности. Если молодой человек выбирает туризм, значит, он говорит «нет» наркотикам, алкоголю, пассивному образу жизни.

Другой аспект туризма - туристский бизнес. Туризм захватывает весь мир. Во многих странах туризм стал ведущей отраслью экономики. В России, с её богатейшими природными и культурно-историческими ресурсами, есть, что показать и есть необходимость в специалистах туристского бизнеса.

Настоящий бум развития туризма в стране был в 30-е и 60-е годы прошлого века. Туристские секции и клубы работали на всех крупных предприятиях, в ВУЗах, во всех городах; по всей стране работали доступные туристские базы. Без преувеличения можно сказать, что миллионы молодых людей имели возможность лично увидеть и полюбить свою страну. В настоящее время отсутствует комплексный подход к развитию туризма в стране (в 90-е годы руководство туризмом было разведено по 14 ведомствам и частному капиталу). Количество молодых людей знающих свою страну и имеющих навыки жизни в природной среде сократилось на несколько порядков.

Туризм как отрасль экономики России, не занимает лидирующих позиций среди других стран (в 2005 г. в России побывало 2.5 млн. иностранных туристов, а во Франции 80 млн. туристов). Опыт и технологии в области развития туризма, накопленные за последние 80 лет, практически не востребованы. Кроме того, из-за слабой туристкой инфраструктуры и отсутствия туристских кадров, Россия теряет средства сопоставимые с доходами в нефтяной и газовой промышленности. Сфера деятельности молодёжного туризма сегодня является по сути бесхозной. Нет ни одного ведомства, которое занимается туризмом в комплексе, нет реальной поддержки молодёжи, в её стремлении узнать свою страну, нет стимулов для занятий туризмом и нет и системы льгот для молодёжи.

Сейчас в стране проживает примерно 28 млн. молодых людей в возрасте от 16 до 30 лет, туризмом занимается примерно 0.3 млн. Это говорит о том, что развитие данной отрасли очень перспективно. При этом, согласно данным совместного исследования, проведенного Конфедерацией молодежного, студенческого и образовательного туризма в настоящее время молодежный туризм составляет 20% от общего числа путешествий в мире. Это наиболее динамично развивающийся туристический секторТурбизнес URL: www.tourbus.ru (дата обращения: 28.12.2012)..

На итоговом заседании Президиума Совета по реализации приоритетных национальных проектов за 2007 год Дмитрий Медведев отметил, что инвестиции в человеческий капитал оказались одними из самых эффективных за всю нашу историю. Они принесли отдачу не только внутри тех секторов, куда были направлены, но и отдачу для экономики, для развития общества в целом. Эта программа предлагает инвестировать средства не просто в человека, а в подрастающее поколение, т.е. в будущее России.

Создание инфраструктуры образовательного туризма решает несколько актуальных задач:

1) Для личности:

? Возможность путешествовать. Этому будет способствовать сеть молодёжных турбаз, гостиниц, оборудованных туристских маршрутов, система льготного проезда туристских групп на различных видах транспорта;

? Получать качественный, безопасный отдых. Программа Предусматривает подготовку специалистов туристской сферы деятельности;

? Повышение воспитательно-образовательного, культурного уровня посредством походов и путешествий;

? Профессиональная ориентация. Все результаты занятий туризмом имеют большой утилитарный эффект и высокую конвертируемость.

? Получение специального образования и работа в сфере туристского бизнеса и на предприятиях, производящих специальное снаряжение, оборудование, сувенирную продукцию.

2) Для государства:

? Развитие туризма как важной отрасли экономики. Вложив средства в создание туристской инфраструктуры, через несколько лет государство начнет получать от этого немалые доходы, так как почувствовав вкус странствий в молодые годы, человек будет путешествовать всю жизнь, проводя свой отпуск не на даче, а в поездках по стране и миру, вкладывая в путешествия свои деньги и принося, тем самым, доход государству;

? Занятость населения - для разветвлённой системы турбизнеса потребуется много новых рабочих мест;

? Повышение статуса страны на международном уровне т.е. высокопрофессиональная постановка туристского дела в стране, освоение новых для турбизнеса, но очень привлекательных районов (Алтай, Дальний Восток, Западный Кавказ) привлечет поток туристов из-за рубежа и позволит повысить рейтинг России в мировом турбизнесе (в 2006 году Россия заняла далеко не почетное 68-е место из 124 имеющихся в рейтинге самых привлекательных стран для ведения туристического бизнеса) Международное образование URL : http://www.edutravel.ru Турбизнес URL: www.tourbus.ru (дата обращения: 28.12.2012).;

- Оздоровление населения страны, уменьшение наркомании и пьянства.

Основными видами работ по реализации указанного направления являются следующие:

· Создание нормативно-правовой базы для развития образовательного туризма в России;

· Подготовка кадров для развития образовательного туризма;

· Создание федеральной материальной базы для развития образовательного туризма;

· Координация работы по развитию образовательного туризма в региональных органах управления образовательной политики;

· Сотрудничество по развитию образовательного туризма с федеральными Министерствами и агентствами;

· Организация совместной работы по развитию образовательного туризма с коммерческими структурами;

· Развитие образовательного туризма совместно с туристскими общественными организациями;

· Проведение рекламной кампании совместно со средствами массовой информации по созданию положительного образа туристской деятельности;

· Организация сотрудничества с международными туристскими организациями, работающими с молодёжью Магистр URL: http://www.magistre.ru/usa.shtml (дата обращения: 28.12.2012)..

Как социальная отрасль, туризм может заниматься подготовкой полноценных, гармонично развитых граждан. Воспитание гражданина страны - долгосрочная и многопрофильная задача. В России более 80% молодёжи не может позволить или не умеет организовать себе качественный отдых и активное времяпровождение. Туризм способен создать условия для вовлечения молодёжи в занятие массовыми видами спорта, приобщения к здоровому образу жизни, развитию патриотических настроений, способен справиться с большинством воспитательных задач подрастающего поколения.

Участие в туристских походах, прогулках, загородных экскурсиях, туристских слётах и соревнованиях способствует духовному и физическому развитию, дают навыки самоорганизации, расширяют кругозор человека и способствуют его оздоровлению. Следует также отметить, что самодеятельный и спортивный туризм является максимально доступным для молодёжи. Туризм позволяет молодому человеку в условиях изменчивой природной среды проявить себя, научиться принимать решения, стать настоящим лидером.

По данным Министерства здравоохранения РФ, большинство подростков в России имеют слабое здоровье, юноши физически не подготовлены к службе в армии. Исправить это положение может туризм. В походах происходит закаливание организма, физические нагрузки восстанавливают и укрепляют здоровье.

Туризм - это панацея от таких бед современности, как наркотики, алкоголь, пассивный образ жизни Ефремов К. Возможности образовательного туризма // Народное образование №3, 2006. - 5 - 11с..

Организационное начало этой панацее было положено 5 мая 1958 г. Постановлением комиссии ЦК КПСС о создании в рамках КМО СССР Бюро международного молодёжного туризма «Спутник». В соответствии с Распоряжением Совета Министров СССР от 3 июня 1958 г. № 1731-РС, постановлением Секретариата ЦК ВЛКСМ (протокол № 5 п.7) от 5 июня 1958 г., а также на основании постановления Президиума Комитета молодёжных организаций СССР от 1958г. при Комитете молодёжных организаций (КМО СССР) было создано Бюро Международного молодёжного туризма. Его целью было заявлено: расширение «политических и культурных связей советской молодёжи с молодёжью капиталистических стран», упрочнение «братских связей с юношами и девушками стран народной демократии», создание «дополнительных благоприятных условий для распространения среди зарубежной молодёжи правдивой информации о жизни советского народа Долматов Г.М. Международный туристский бизнес: история, реальность и перспективы.- Ростов - на - Дону: Феникс, 2001. - с. 317».

Денежные суммы, которые тратят молодёжь и студенты, за последние 5 лет увеличились на 40% - до 1900 евро за поездку; 80% путешествующей молодежи возвращается домой более толерантными к чужой культуре и другим народностям.

Поэтому эксперты WYSE и UNWTO советуют профессионалам турбизнеса обратить особое внимание на эту категорию туристов. 70% из них путешествует с четко очерченными целями: для изучения иностранного языка или вообще для обучения за рубежом, в рамках волонтерских программ и т.п. В категорию "молодые туристы" эксперты включили людей вплоть до 30-летнего возраста и немного старше, поскольку теперь и они зачастую предпочитают образовательный туризм пляжному.

Урбанизация, ограниченные возможности для полноценного развития и реализации своего потенциала, гиподинамия и другие стрессовые ситуации вызывают повышенную потребность у молодёжи в доступных оздоровительных, рекреационных, развлекательных услугах. Решение этой проблемы наряду с духовным оздоровлением нации является одной из стратегических задач, как на федеральном, так и на региональном уровне. В этой связи является актуальной задача разработки адаптивного подхода к организации туристского обслуживания молодёжи в Российской Федерации.

Разработанная федеральная программа развития образовательного туризма в России и те проблемы и методы решения, которые в ней изложены, достаточно реалистично показывают картину на сегодняшний день и остается лишь верить в то, что она будет воплощена в действие. Данная программа предлагает превратить туризм в образ жизни, сделать туризм модным, превратить его в национальную отрасль. Туризм - как программа может встать по своей значимости в один ряд с такими национальными программами как «Образование» и «Здоровье Всё о туризме и путешествиях URL :

http://www.travel.ru/news/ (дата обращения: 28.12.2012).».

Таким образом, развитие образовательного туризма является стратегической задачей воспитания полноценных, гармонично развитых граждан. Создание инфраструктуры образовательного туризма решает актуальные проблемы как государства, развитие туризма как важной отрасли экономики, занятость населения, оздоровление молодого населения страны, так и личности, приобщение к здоровому образу жизни, расширение кругозора, профессиональная ориентация. Стратегическое развитие страны во многом определяется ролью человеческого капитала в социально-экономическом развитии, которое невозможно без эффективного использования инновационного, интеллектуального, творческого потенциала, которым обладает молодёжь.

3.3 Рекомендации по развитию образовательного туризма в Самаре

Одним из видов образовательных услуг является образовательный туризм. Под образовательным туризмом понимаются туристские поездки, экскурсии с целью образования, удовлетворения любознательности и других познавательных интересов. Отличительной чертой образовательного туризма является то, что он способствует формированию образовательной мобильности, навыков самообразования.

Образовательный туризм занимает довольно важное место в системе образовательных услуг. Причем, значение образовательного туризма как образовательной услуги с каждым годом растет. Большое значение образовательного туризма в системе образования связана с использованием в концепции образовательного туризма ценностей образования, таких как:

-образовательная мобильность,

-культурная грамотность,

-индивидуальная история,

-является ответом на вызовы нашего времени.

Большое значение имеет образовательный туризм при подготовке педагогического состава для школ и ВУЗов.

Перспективы развития просматриваются следующее:

1. Образовательный туризм, как один из специальных видов туризма, является важным инструментом в решении вопросов воспитания, образования, культуры и физического развития подрастающего поколения, способствует формированию необходимых условий для раскрытия талантов и способностей молодых людей.

2. «Стратегию образовательного туризма в Российской Федерации», принятую на первой Всероссийской научно-практической конференции «Развитие образовательного туризма в России как важный фактор культурного и физического развития нации (декабрь 2011г.)», а также Федеральную целевую программу по развитию внутреннего и въездного туризма на 2011 - 2018 гг. в Российской Федерации следует считать основной для объединения усилий федеральных органов законодательной и исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, местного самоуправления, общественных объединений, всех заинтересованных организаций и отдельных граждан в общей работе по дальнейшему совершенствованию законодательной и нормативно-правовой базы образовательного туризма, расширению форм координации и взаимодействия всех заинтересованных сторон по укреплению материальной базы, инфраструктуры туристской отрасли, формированию государственного, академического, частного и социального партнерства в сфере образовательной туристской политики.

3. Важной социальной функцией образовательного туризма считать, что помимо удовлетворения интересов типичных для молодых людей, он предоставляет молодежи жизненный материал для ранней профориентации и осознанного выбора своей будущей профессии. Образовательный туризм открывает для этого широкие перспективы, способствуя решению таких важных для общества и молодежи задач, как социализация личности, формирование у нее социально значимых жизненных установок.

4. В социальном проектировании и реализации национальной туристской политики следует вычленять интересы молодежи и образовательного туризма в самостоятельный приоритет, включая в него такие задачи, как привлечение инвестиций под конкретные объекты образовательного туризма, оздоровление нации, укрепление материально-технической базы и инфраструктуры образовательного туризма, реформирование общих образовательных программ профильных вузов для формирования эффективной подсистемы туристского образования, повышения квалификации и переподготовки кадров, ориентированных на образовательный туризм.

5. Состояние и уровень развития образовательного туризма в немалой степени определяются общим уровнем научного знания теории, методологии и текущей практики. Исследовательский процесс развивается, как правило, в форме участия российских и зарубежных ученых в различного уровня научных форумах, научно-практических конференциях, симпозиумах, семинарах, деловых встречах. Есть необходимость и логика в привлечении к этой работе самой молодежи, создавая для нее необходимые предпосылки и стимулы. Основной формой научного творчества молодежи могло бы стать уже известное, апробированное десятилетиями Студенческое Научное общество, работу которого следовало бы оживить и наполнить новым содержанием.

6. Развитие международного туризма неизбежно увеличивает спрос на внутренний турпродукт. Туроператорам требуется известная диверсификация их традиционной деятельности, направленная на развитие кооперации производителей образовательного турпродукта с научными организациями и предприятиями, образовательными учреждениями для совместного конструирования и продвижения на рынок образовательных турпродуктов, подготовки для молодежи целевых экспедиций, тематических баз и лагерей.

7. Следует рассмотреть возможность создания специального интернет - портала по информационному сопровождению образовательного, событийного и социального туризма, продвижения инновационных продуктов и рекламы их потребительских свойств. Данный интернет-портал мог бы послужить координации и взаимодействию в развитии международного туризма, в том числе въездного и образовательного.

8. Заслуживает изучения и использования богатого потенциала поощрительного туризма, который широко используется в мировой практике и создает новые стимулы для развития образовательного туризма, например, в части поощрения лучших производственников, отличников учебы, активистов СНО, школьников и т.д. Данная мера перспективна и имеет огромное значение для воспитательного процесса в вузах и других образовательных учреждениях страны.

9. Успех в развитии образовательного туризма в России зависит от степени использования достижений передовой науки, новых подходов к проблемам туризма, прежде всего в сфере туроператорской и турагентской деятельности, законодательного регулирования и нормативно-правового регламентирования туристской деятельности, а также подготовки специалистов для индустрии туризма, способных к творческому мышлению, обладающих навыками исследовательской работы, владеющих интерактивными технологиями добывания и обработки научной информации и высоким профессионализмом.

По итогам исследования, проведенного в турагентствах, можно сделать ряд выводов и дать ряд рекомендаций:

Star Travel, Work and Travel, Глобус тур -динамично развивающееся компании

Star Travel, Work and Travel, Глобус тур - туристические агентства полного цикла, в спектр услуг которого входят групповые и одиночные туры, бронирование отелей, организация экскурсий.

Star Travel, Work and Travel, Глобус тур предоставляет ряд образовательных программ (Приложение 2).

Наибольшей популярностью пользуются краткосрочные образовательные программы.

Наибольшей популярностью как в России так в Самаре пользуются образовательные туры в Великобританию.

Отношение к туристским компаниям, предоставляющим образовательные программы, довольно настороженное.

Наиболее значимым критерием выбора туристской компании является профессионализм сотрудников.

По итогам проведенного исследования, можно дать ряд рекомендаций:

Для повышения эффективности работы Самарских турагентств в сфере образовательных туров, необходимо периодически проводить мониторинг потребительских предпочтений в данной области, что в свою очередь позволит формировать образовательные программы в соответствии с ожиданиями клиентов.

Для снижения настороженного отношения Самарских потребителей образовательных программ к турагентствам, целесообразно провести PR-кампанию, ряд рекламных акций, с целью привлечения большего количества клиентов и формирования положительного имиджа компании среди потребителей.

В ходе своей работы, сотрудникам Самарских турагентств необходимо максимально проявлять профессионализм, что, в свою очередь, является самым важным критерием выбора агентства, отмеченным потребителями. С этой же целью, сотрудникам необходимо периодически проходить профильное обучение, для повышения профессионализма.

Заключение

Образовательные туры имеют большое количество плюсов по сравнению с другими видами туров это и обучение, и развлечение, а также погружение в сферу той страны.

Образовательный туризм не сдает свои позиции, ежегодно в нашу страну прибывают туристы, в том числе и для изучения русского языка. Конечно, как и везде, в образовательном туризме есть свои сложности (сезонность, визовые проблемы), но тенденция развития такого вида туризма в России есть - практически все образовательные операторы увеличили объемы продаж в среднем на 15-20%, причем потребительский спрос все более склоняется в сторону качественных и, соответственно более дорогих программ с наиболее популярной продолжительностью три-четыре недели и интенсивностью занятий 25-30 уроков в неделю Глобализация туризма // Курьер ЮНЕСКО, 2006.- 17с..

Кроме того, возрастает число туристов, прибывающих по программам «В школу с мамой», также туристы интересуются индивидуальными образовательными турами типа краткосрочные курсы по дизайну или курсы русской культуры.

В перспективе развития таких туров - отмена виз для туристов из зоны Шенгенского соглашения. Это “откроет дверь” въездному туризму вообще, и в частности образовательному. Таким образом, большое количество туристов сможет посетить Россию. Стоимость образовательного тура такова, что даже студенты могут это оплатить и посетить наш город на пару недель, пожить среди нас и подучить язык.

Сфера образовательного туризма охватывает все виды обучения и просвещения, которые осуществляются вне постоянного места жительства. Сущностной, содержательной стороной туристского продукта на рынке образовательного туризма является удовлетворение потребности клиента в определенной образовательной услуге. Дополнительными услугами являются услуги по страхованию, оформлению виз, доставке, размещению, питанию, бытовому обслуживанию туристов, консультирование, предоставление услуг транспорта, торговли и общественного питания, средств развлечения, а также выдача дипломов, сертификатов и удостоверений, подтверждающих успешное усвоение знаний, приобретение искомых целевых умений и навыков и повышение профессиональной компетенции.

По оценкам Всемирной торговой организации (ВТО), емкость мирового рынка образования - 50-60 млрд. долларов. Рынок, складывавшийся почти шестьдесят лет, на сегодня, в общем, поделен. Устойчивый лидер - США, они контролируют почти треть мирового финансового образовательного оборота. Образовательный туризм - явление для современной России сравнительно новое, еще пять лет назад такой вид отдыха рассматривали немногие. Однако в последнее время популярность «полезного отдыха» существенно возросла. Анализ динамики увеличения количества образовательных поездок из России подтверждает то, что наибольшие темпы роста рынка были зафиксированы в 2005 г. (58%) и 2006 г. (50%), при этом объем рынка в 2006 г. вырос более чем в 2.5 раза, а в 2007 г. - уже в 3.3 раза по сравнению с 2003 г., что позволило России подняться в международном рейтинге потребителей международного образовательного туризма с 15-го места, которое она занимала в 2003 году, на 9-е место в 2007 году Миляков О. Туризм - категория экономическая // Юридический вестник. №2, №20, 2008. - 5с..

Можно выделить четыре направления, или четыре рынка образовательного туризма:

* образование различного уровня,

* языково-обучающие туры,

* спортивно-обучающие туры,

* профессиональное обучение.

По направлениям программ - это:

· языковые курсы

· среднее образование

· высшее образование

· подготовительные программы

· академический год за рубежом

· детские каникулярные программы

· специализированные языковые курсы для профессионалов

· бизнес образование

· творческие и спортивные школы или «языковые курсы +»

· курсы повышения квалификации

· «Work & Study» работа и учеба

Среди целей образовательного туризма лидируют «развитие языковых умений» и «получение социального опыта», по видам языковых образовательных программ наиболее предпочтительными для школьников являются комбинированные программы «язык + отдых» и «язык + спорт». Образовательные программы «язык + экскурсии» и «язык + хобби» также имеют свою аудиторию потенциального спроса и должны присутствовать в ассортименте предлагаемых агентствами программ Кусый И.А., Стамбулян Е.Р. Вокруг Света. Франция. - М.: Вокруг света, 2005.

При изучении спроса и предложения Самарских потребителей на образовательные туры были выявлены проблемы, перспективы и предложены рекомендации по развитию образовательного туризма в Самаре.

В данной выпускной работе было дано определение образовательного туризма как особого вида туризма, целью которого является получение любых знаний вне постоянного места жительства.

Анализ статистических данных показал, что в мире растёт спрос на этот вид туризма во всех возрастных категориях. Программы, предлагаемые турфирмами в этой области, могут удовлетворить спрос любого потребителя. Туристы едут за образованием в любой области знаний.

Это: бизнес, языки, история, спорт, танцы, кулинария и т.д. Основная страна, в которую туристы едут за знаниями, это Великобритания.

В России растет интерес к образовательному туризму как ни в одной стране мира. Россияне в основном ориентируются на страны, где образование дешевле, но и высокого качества.

В общем, в результате можно сделать следующие выводы:

- образовательный туризм сегодня- один из востребованных видов туризма в мире ;

- образовательный туризм в условиях кризиса является для людей одним из способов вложения средств в своё успешное будущее;

- организация образовательного туризма - сложное, но перспективное дело;

- в образовательном туризме существуют различные проблемы как для туристов(студентов), так и для туроператоров;

- соответствующие организации работают над устранением существующих проблем.

Список использованных источников и литературы

1. Литература:

1.1 Биржаков М.Б. Введение в туризм: учебник. - СПб.: Герда, 2008.- 34с.

1.2 Борматова Е. Язык по миру поведет // Профессиональное образование №3 2008. -38 - 41 с.

1.3 Годфри Харрис, Кеннет М. Кац. Стимулирование международного туризма в XXI веке: пер. с англ. / Харрис Годфри, Кац Кеннет. - М.: Изд-во АГУ, 2000.-54с.

1.4 Глобализация туризма // Курьер ЮНЕСКО, 2006. - 17 с.

1.5 Долматов Г.М. Международный туристский бизнес: история, реальность и перспективы.- Ростов - на - Дону: Феникс, 2001.- 317с.

1.6 Ефремов К. Возможности образовательного туризма // Народное образование №3,2006. - 5-11с.

1.7 Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности.-М.: Физкультура и Спорт, 2005.-21с.

1.8 Как нам обустроить туризм? // Культура № 33, 2006.- 48с.

1.9 Квартальнов В.А. Современные особенности туризма как научного познания и исследований. // Туризм и бизнес №5, 2006. - 33 - 48с.

1.10 Квартальнов В.А., Зорин И.В., Каверина Т.П. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности. - М.: Физкультура и Спорт, 2005.-38с.

1.11 Козлова Н.А., Зыбин О.С. Специфические особенности образовательного туризма // Сб. научных трудов. -СПб.: Изд-во СПбТЭИ, 2005.- 81-88с.

1.12 Кусков А.С. Основы туризма. -М.: Кнорус, 2008.-30 с.